2023年校本教研个人工作计划优秀8篇.docx
2023年校本教研个人工作计划优秀8篇 一份好用的工作安排可以让我们在应付工作时更加有底气的,写工作安排不能劳碌跟风,适合自己实力的的才是最好的,我今日就为您带来了校本教研个人工作安排优秀8篇,信任肯定会对你有所帮助。 校本教研个人工作安排篇1 一、指导思想: 通过校本教研,促进基础教化课程改革向纵深发展,主动推动素养教化,充分发挥老师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标: 1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向探讨型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学探讨,努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。 2、主动开展新教材的探讨工作,充分发挥自己的作用,快速提高自身的业务素养和教学探讨水平。 3、以新的教化理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求: 以新的教化理念为指导,以课程改革试验探讨为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教化从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以实力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践实力的培育,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。 四、详细措施: 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思索教化问题,主动把先进的教化理念转化为老师的行为等,从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教化教学随笔。仔细的读一本有关教化的书籍,并刚好反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,找寻出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段协助教学,充分利用网络优势,主动参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个醒悟的相识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增加自己的理论底蕴,提高教化教学实力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。 校本教研个人工作安排篇2 为了提高自己的业务水平和业务实力,更快更好地为教化教学服务。依据上级教化主管部门和学校的工作要求,结合自己的实际和自身发展要求,特制订本学期个人研修安排如下: 一、指导思想 通过校本教研,努力变更自己,学习新的学问和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。 二、 研修目标 1、通过学习老师法,提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。 2、通过学习规范纲要,提高自己的教学水平和业务实力,能上好每节课 3、通过研修,能备好每一节课,会写反思、会写案例分析。 三、研修内容 1、学习幼儿园的各项教学要求,不断反思自己的教学。 2、与同事合作,共同备课,撰写案例与分析,上好每一节课。 四、 详细措施 1、坚持个人与集体学习,以个人学习为主,多与同事沟通,仔细做好学习笔记。 2、按时按要求主动参加教研组的集体备课活动,仔细备好每一节课,主动发表个人的见解。 3、主动参加学校组织的教研活动,争当优秀。 4、参加课题探讨,为课题积累必备的材料。 5、常常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结阅历与教训,促进自己不断发展。 总之,本学期我将在本安排的指引下,深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教化改革与发展的须要,也是推动课程改革试验的须要,更是课程改革顺当开展的制度保障。只有主动开展以校为本的教学探讨,才能促进课程改革目标的全面实施,才能把创建还给老师,让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智,使教化更具有效力,使学校更具有活力,使老师更具有实力。 校本教研个人工作安排篇3 为了更好的让学问走进课堂,提高自己的综合素养,提高自身的教化水平,提高自己的教学修养,使自己的教化教学水平得到质的飞跃和提升,我依据校本研修学习任务及要求,结合实际,制定自己的个人安排如下: 一、指导思想 透过研修,进一步了解新课改中备课的内涵,量体裁衣地做好自己的教学设计,能深度建构教学法资料生成教学过程,力求课堂教学实效性,并能不断谛视自己的教学、扬长避短,使自己的教化教学渐渐完备。 二、学习资料 (一)个人读书 1、精读教化教学方面的专著,充溢自己。 2、制订个人研修安排“有效教学”使教学真正有效 3、依据业务学习资料整理自己的学习笔记。 4、做好学科学问的更新。 5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。 6、依据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨沟通。 7、结合“教案反思与探讨,写一篇自己的感受 8、利用图书室开放时间,每学期学习专著摘录不少于10篇次。 (二)听评课 专心参与学校组织的听评课活动,有机会专心参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录,听课反思,在学习中补充自己的不足,使自己的教学更加的完整。 (三)公开课: 学校组织的公开课活动中,相互学习,相互沟通,提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。 三、学习形式 以参与学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅,在学校支配下,统一资料,统一进度,有组织有安排地进行学习。依据学习资料,结合实际教学状况,反思自己的教化教学行为,并进行实践。在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记。 1、专题培训 沟通研讨,教学设计、说、讲、评课等形式,将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。 2、专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历,紧扣每一专题进行探究。对其他老师的专题总结、论文、试验报告、教案、教化叙事等进行分析与系统整理。 3、网上学习 充分利用信息技术学问的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行相互学习和沟通。 4、远程教化资源应用 透过应用远程教化资源,学习名师的课堂教学过程,整合与选取好的课件,引入自己的课堂,让枯燥的课堂教学“活”起来,有助于学生从感官上更干脆的了解所学学问,从而到达教学目的。 四、研修主要措施 1、仔细参与群众组织的学习培训,作好培训记录。 2、参与学习的校本研修活动,吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心打算自己的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升运用现代教学设备的潜力。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 校本教研个人工作安排篇4 校本教研工作在我校开展已经几年了,积累了一点阅历,初步理清了一些头绪,也发觉了不少问题。本学期,我将在学校校本教研工作基础上,做好个人的校本教研。树立良好的师德师风,使自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,并加强团体合作,构成终身学习的潜力。总体资料:以个人反思学习为基础,讲求实践的锤炼,在同伴互助和专业引领中提升。操作思路:以专业化水平提高为主线;以教学观念与教学行为的转变为切入点;以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径;理论联系实践,学习后沟通,在沟通中学习。 详细活动资料: 1.从实际动身,专心参与学校和教研组的研讨、互助,做到有问题刚好解决,有阅历刚好学习,使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平。 2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风,转变观念,构成课程仪式。要深钻教材,搜集资料,细心设计每一节课,备好教材和学生,把自己的特性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领,在备课的过程中虚心请教;深化课堂,多听课,取得第一爱岗敬业演讲稿手资料,刚好精确处理教学中出现的各种问题,把握主体方向,并在听课后与讲课老师同等沟通,互促互进。 3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推动,螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式,透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 活动方式: 1.每周参与教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与沟通,促进专业化成长。一人讲课,众人评论,不仅仅益于讲课老师查找自己的不足,也能够将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他老师,干脆服务于教学。定期、不定期听课,刚好指出讲课老师的优缺点,博采众长,允许争鸣,不搞一言堂。进行反思的阅历沟通,展示优秀反思,提高深化思索的潜力。 2、参与丰富的活动,展示自己,增加品牌意识。专心做好人人一节课活动。号召老师树立品牌意识,构成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备课本、业务本,促进老师业务学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,激励上传下载,与高端对话。 4、把握机会参与外出学习。校本教研不是目的,而是在活动中促进老师专业化水平的发展,养成反思的习惯,构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的老师队伍,不断推动我校教化事业的发展。所以专心参与学校及上级组织的各种培训活动,开拓视野,增长学问。 校本教研个人工作安排篇5 一、教研的指导思想、理念与目标 以学生发展为本,以课程改革为动力,以培育学生的创新意识和实践实力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的探讨,提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平,推动小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。 以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的爱好;为学生供应丰富多彩的情景;给学生留有想象与思索的空间;提倡合作沟通的课堂,课外学习氛围。重视学问获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践实力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。 二、教研的重点及措施: 1、仔细开展好课例教研:依据教研中心及学校的安排支配,提高对这次大教研活动的相识,并仔细落实每个环节。要主动参与备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动,切实提升自己的素养,使我们的课堂教学更有实效。 2、规范教学常规,提高教学质量,大家共同钻研教材、探讨教法、设计教学步骤,切实提高每一节课的课堂效率。限制作业数量,作业全批全改,刚好订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为,不断提高语文教学的质量,提升学生的语文素养。 3、抓好学生的书写:要通过研讨,从相识上增加对学生书写质量的重视,平常留意对学生进行教化,上课随时订正学生的书写姿态,作业书写要严格要求,仔细协作学校开展好书写竞赛,真正地从根本上变更学生的书写习惯和书写质量。 4、接着深化开展经典诵读:注意在班上为学生创设良好的读书氛围,教研组共同确定学生阅读书目,为学生进行好书举荐,刚好表扬、督促,提高学生的阅读主动性。在阅读中,留意进行积累,养成良好的读书习惯。 校本教研个人工作安排篇6 一、指导思想 以学校教化教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机,以新课程改革为推动力,以书香校内建设为抓手,以打造学习型团队为载体,以促进老师专业化发展为最终目标,立足学校实际,广开培训渠道,坚持走&l教研训一体化&r道路,努力建设一支观念新、实力新、方法新、境界新的师资队伍。 二、培训目标 1、师德方面 加强师德建设,树立现代教化思想和良好的道德风尚,为教化奠基,做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。 2、业务培训 总体培训目标: 通过理论学习,技能训练和教化教学方法的探讨与实践以及读书活动的深化开展,使全体老师爱岗敬业、为人师表,驾驭现代教化思想与技术,更新教化观念,具备较为扎实的教化教学素养,富有改革创新意识,不断提高其学习实力,教化科研实力和教化教学实力。通过培训,增加老师业务功底,达到&l新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要适应&r的要求。 详细培训目标: (1)通过培训,进一步更新老师教化观念,树立现代教化思想。 (2)通过培训,了解基础教化改革与学科发展动态,不断探究学科改革的突破点,提升老师创建性运用教材的实力。 (3)通过培训,帮助老师进一步驾驭教化科研理论和方法,增加老师教化教学探讨意识,深化开展课题探讨工作,不断总结科研工作阅历,提高老师自我反思、自主发展实力。 (4)通过培训,使老师充分相识读书的意义,使老师乐读书、读好书、多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进老师专业发展。 (5)通过培训,提升在职老师的学历层次。 (6)通过培训,促进老师理论学习与教学实践的联系,通过开展&l教研协作区探讨活动&r,提高老师课堂教学实力。激励老师主动参与上级部门组织的课堂教学研讨活动。 重点培训目标: (1)注意新老师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高他们的课堂实践实力。 (2)注意青年老师的培育,形成人才梯队建设,不断发觉新人、培训新人、激励新人,造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。 校本教研个人工作安排篇7 “校本研修”作为一种新的促进老师专业成长的有效途径,为我们供应了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为老师构建一个专业发展的自我反思平台,通过教学反思提高教学水平,借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论、增加学问、更新实力和教化教学实力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养,不断适应新时期教研的须要,跟上时代的步伐,不断更新自己的教化观念和创新意识,使自己尽快成长起来,在此,我特制定个人研修安排。 一、指导思想: 本学期英语教学仍将坚持以小学英语课程标准为指导思想,以校本研修为主平台,以“如何提高小学英语的趣味性”和“提高学生的语言运用实力”为主题,立足课堂教学,努力提高学生的素养水平,促进我个人与学生的共同发展。 二、个人研修目标与要求: 1、以新的教化理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 2、通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生特性,能够实施人文关怀和科学教化的勤学习、善思索的新型老师。 3、主动参与学校组织的课题探讨,提高教化教学科研意识和实力,努力争做反思型、探讨型和学者型老师,为学生做好榜样。 4、加强自身的师德修养,争做具有剧烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的老师。 5、树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。 6、结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。 三学习内容: 1、听评课,在学校有安排的支配下仔细听课、评课。 对象以本校老师为主,本学期至少听15节课。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容,主动与同事沟通研讨,力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。 3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊,并作好教学随笔。 4、仔细探讨教材教法,仔细写好教学设计。 四、活动与实施: 1、加强学习,提高意识。仔细参与学校组织的业务学习和政治理论学习,全面贯彻英语学科教学常规,提高自身常规意识。 2、抓住随堂听课的有利时机,广泛听取反馈看法并主动改进,争取逐步形成自己的教学特色,提高40分钟的教学质量。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到刚好探讨解决,不断积累课改工作阅历。 4、利用网络进行学习与沟通。利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构和思路水平,并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。 5、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。 6、仔细做好每天的教学后反思,得出胜利阅历和存在问题。 老师的自身发展不仅是学校教化质量的基本保证,更是学校教化内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台,依据学生实际,探究和改进教学方法,解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以,我们要遵守学校的支配,主动参与教研组活动,主动参加校本研修,和同行们共同学习,共同提高。 校本教研个人工作安排篇8 一、本年度专业发展目标 1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风; 2、更新教化观念,不断驾驭现代教化思想,提升实施新课程的实力,不断提高教化质量;更新专业学问,提高学历层次,进一步优化学问和实力结构;进一步驾驭教化科研理论和方法,驾驭新的教化技术和手段,提高自身教化教学水平。 二、研修主要措施 1、仔细参与学校组织的学习培训,记好听课笔记,完成各类作业。 2、结合集体培训,强化个人学习,并能结合自己的教学实际进行反思,提高。 三、详细做法如下 1、自主研修(每月2篇) (1)读一本教化专著,撰写一篇&l读书心得&r。 (2)数学学科课程标准现代特教黑龙江教化等刊物。 2、每月一篇网上远程自学笔记。 3、每年度完成老师成长踪迹10项内容。 4、按时参与并完成师德教化活动。 5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。 6、参与哈市的uc教研活动。 7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。 8、参与学校的集中培训。 9、完成岗位练兵手册相关内容。 10、主动参与校内外的教学竞赛活动。 11、每学期听评课不少于16节课等等。 时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作。 通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任,自己有实力经受住&l极限&r的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。 面对自己将来的工作,我充溢了信念,也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,不断积累阅历,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创建多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。