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2023年小学安全教案百度文库7篇 凭借筹办好教案，能够更好地依据详细状况对教学进程必要改善，我们的教案写出来之后，肯定要仔细分析，避开出错，我今日就为您带来了小学平安教案百度文库7篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学平安教案百度文库1 一、指导思想 平安工作关系到师生生命的安危，是学校须要开展教化、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“平安第一”的原则，结合学校“平安伴我行”活动，制定本学期平安教化教学安排。 二、目的要求 1.学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。 2.留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。 3.深化理解“六个平安教化主题” 校内平安、交通平安、预防自然灾难平安、食品卫生平安、传染病预防、消防平安的意义和内容。 三、教学重难点 1.学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。 2.留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。 3.深化理解“六个平安教化主题”的意义和内容。 四、教学设想 1、通过看影碟和课堂讲解并描述等渠道，增加学生学会爱护自我，学会生存。 2、围绕“防震平安演习”出好平安黑板报。教化学生加强平安防震意识。 3、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。 五、教学过程 一)导入 1、出示课件危急在哪里? 通过找寻生活中的危急，让孩子们收集潜在的学问，这样有利于学习。 2、提问：你看到了什么?哪些地方很危急? 你是怎么想的? 3、探讨：生活有哪些地方很危急，为什么? 4、讲解并描述：下面，我们来做个守护自己的天使。 二)新授 1、相识几种常见的标记 (1)学生活动视察P21的标记,提问：你相识哪 通过学生自行设计常见的标记，让孩子了解平安的重要性。 些标记?它有什么特点? (2)探讨：你的生活四周有哪些危急的地方?请你 设计一个标记。 (3)将设计的标记与同学沟通 过 程 设 计 教案自评 (4)推断他们作得对吗? 学生视察P 21 让学生学会推断图中小挚友的行为的正误。 提问：他们作得对吗?为什么? 2、学会脱险 (1)探讨：突然被压了，你会怎么办? (2)汇报 (3)小结。(要保持冷静找寻对策进行简洁 处理主动等待救援) 3、学会探险 通过这样的活动让学生学会探险，学会英勇地去面对危急而有意义的事情。 (1)小故事山后有大洞 (2)探讨：假如是你，你会怎么做? (3)汇报 (4)提问：你去探险，须要打算什么? 三)巩固、反馈 1、提问：通过这节课的学习，你知道了什么? 2、小组沟通：怎样离开危急地带? 小学平安教案百度文库2 一、教学内容： 体育课平安 二、教学目标： 1、使学生了解上体育课要留意的事项。 2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。 3、对科学熬炼身体有相识，增加自我爱护意识。 三、教学的重点难点： 重点：使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四、教具打算：多媒体、五角星 五、教法与学法： 1、采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容干脆供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2、采纳启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参加突出教学的重点和难点。 六、教学过程： 1、导入揭示课题（干脆课件出示课题体育课平安） 让学生自己回答体育课应当留意哪些事项？（学生探讨、各小组举荐代表回答）老师依据学生回答嘉奖五角星 2、老师结合课件讲解体育课留意事项 （1）参与体育熬炼对穿着的要求 。 老师引导学生探讨并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等 （2）体育运动前的热身。 老师简洁介绍并示范常见的热身运动 （3）学生探讨体育课常见的运动 如：跳、跑、投掷、球类等运动的留意事项。 老师归纳总结 （课件展示）最重要的是：听从指挥，听从支配，有秩序地进行各项训练。 3、参与运动会的留意事项（各小组探讨回答，老师点评） 学生探讨运动会留意事项，老师归纳总结 课件展示 1、要遵守赛场纪律，这是确保平安的基本要求。 。 2、没有竞赛项目的同学要在指定的地点观看竞赛。 。 3、参与竞赛前做好打算活动，以使身体适应竞赛。 。 4、在临赛的等待时间里，要留意身体保暖，春秋季节应当在轻巧的运动服。外再穿上防寒外衣 5、赛前不行吃得过饱或者过多饮水。 。 6、竞赛结束后，不要马上停下来休息 。 4、学生思索（课件展示思索题） 1、。参与短跑运动项目时，应留意的赛场规则是什么？ 。 2、猛烈运动以后，应留意哪些卫生要求？ 。 5、引导学生自己猜想：体育课上还有那些平安学问？学生探讨，各自发表。 各小组举荐代表回答，老师点评 6、学生自己小结，学到什么学问？ 7。各小组之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。老师点评：对五角星多的小组进行嘉奖、得五角星少的小组勉励下次加油。再次记忆学到的学问。 小学平安教案百度文库3 教学目的： 1、全面推动我校平安教化工作，杜绝学生溺水事故的发生。 2、让学生了解和驾驭防溺水和自救的常识，提高自救自护的实力。 3、学习后，能变更自己在生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。 教学重点： 学习溺水平安的基本学问，培育防范实力。 教学过程： 一、谈话引入课题 随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里常常会涨水，有许多小挚友喜爱去河边、沟塘玩水，很简单出现平安事故。而且，夏每天气很热，有的同学就静静地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事务的发生。 父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，留意平安。 二、授新课 1.游泳中要留意的平安问题： 组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。学生探讨：在游泳时要留意那些问题? 学生分组探讨以后，老师进行总结。 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。 2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，老师做总结。 溺水缘由只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。 三、教化学生如何预防溺水： 1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。 2.必需要组织并在家长或熟识水性的人的带领下去游泳，以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做平安爱护。 3.要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳。要做好下水前的打算，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。 4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 四、教化学生遇到他人溺水时如何施救： 1.大声呼救。向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。 2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂移物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发觉有人溺水，不能贸然下水营救，应马上大声呼救。 五、课堂总结： 1、同学们小结;通过学习教化，你懂得了什么? 2、老师小结。同学们，生命属于我们只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。 小学平安教案百度文库4 教学目标： 1、使学生知道各种交通信号、标记和标记线的作用； 2、使学生知道有关的交通法规； 3、使学生懂得应当自觉遵守交通； 重点难点： 1、各种交通信号、标记和标线的作用； 2、有关的交通法规；教学方法：；识记法、情景模拟法、讲解法； 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习爱好； 1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交 小学四年级法制教化课教案 留意交通平安 教学目标： 1、使学生知道各种交通信号、标记和标记线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应当自觉遵守交通。 重点难点： 1、各种交通信号、标记和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习爱好 1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生相识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思索，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教化，懂得留意交通平安是多么重要，增加交通平安意识。） 2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清晰是因为违 章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和相识了哪些交通标记呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今日，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲解并描述） 二、学习各种交通标记（重点、难点） 1、请学生拿出事先做好的各种标记卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标记所代表的意义、作用。 相互向同桌介绍。 全班学生自由沟通。 请学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由沟通，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些相识，使这一节课的学习显得轻松、开心，而且有助于学生加深相识。 2、学习日记。 （1） 出示探讨题： a.依据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标记和标线。 b.说一说这些交通信号、标记和标线各自的作用。 （2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示） （3）学生依据课文内容分小组探讨。 （4）集体沟通（边沟通，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标记、标线及其作用） 3、触类旁通学习其它的交通标记。 （1）电脑展示各种交通标记。 （2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 （3）引入：这些交通信号、标记和标线是为了保证车辆和行人的平安。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片） 4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通平安，一要听从交通警察的指挥，一要平常要多留意视察和识记各种交通信号、标记和标线的图案，理解它们代表的意义，根据它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。 5、引言：为了保证交通平安，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做中华人民共和国道路交通管理条例，简称“交通法规”。 三、学习“交通法规”一段文章。 1、指导学生阅读后，告知学生中华人民共和国道路交通管理条例是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容非常全面和具体，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。 2、叫学生边读边议。 （1）国家为什么要制定这些法律条款？ 2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？ 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。 3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应当学习和遵守的。 四、模似从学校到书店的活动，其中设置了很多“关卡”，让学生实践。 五、总结： 通过 “留意交通平安”一课的学习，使我们又学到了很多有用的学问。我们不仅相识了交通标记，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通平安是与我们日常生活休戚相关的大事情。为了他人和自已的平安，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟识的人进行宣扬，使大家共同来维护良好的交通秩序。 小学平安教案百度文库5 一、教学目标 通过学习有关平安学问，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。 二、教学重点 驾驭有关食品平安的学问 三、教学难点 使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。 四、教学打算 多媒体课件 五、课时支配 1课时 六、教学过程 一）谈话引入： 同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈食品平安要留意什么： 1、正确洗手，是饮食平安第一步。 “湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包袱置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。 二）教化学生养成良好的食品卫生习惯。 1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气燥热，微生物繁殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。 2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增加呼吸道防护实力的作用。 三）发生身体不适怎么办？ 1、马上停止食用可疑食品。 2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。 3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。 5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往旁边医院救治。 四）小结： 喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。 七、作业设计 向父母说说因食品发生身体不适怎么办？ 小学平安教案百度文库6 教学目的： 1、初步相识各种交通信号、标记和标线的作用。 2、懂得应当自觉遵守交通法规。 教学过程： 一、导入 随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。 二、新课 1、相识交通警察。 （1）学生自读书。 （2）出示图片。 （3）学生看图说说：谁是交通平安的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？ 交通警察是国家维护交通秩序和平安的武装力气，他们是交通平安的维护者，不论寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。仅有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的平安。 2、相识交通标记。 （1）课前，老师让同学们在出行中视察道路边的各种交通标记，能说说你们视察到了什么吗？ （2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标记、标线，并说出它的作用。 （3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标记和标线时，应当怎样做？ （4）老师归纳 其实，国家有关部门规定的交通标记和标线共有100多种，今日我们相识的只是其中几种常见的交通标记。 3、过渡：为了保证交通平安，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通管理条例。 （1）出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么？ （2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？ （用详细事例、自画画或图片说明，能够把图片、自画画粘贴在黑板上） （3）请你对着图上的资料，说一句赞扬或警示的话。 （4）怎样把我们今日相识的交通标记和交通法规让更多的人都明白？ 老师提意：用我们搜集的材料制作一期留意交通平安的黑板报，向更多的老师和同学宣扬有关交通平安的学问。 三、课堂小结 1、说说你记住了哪几种交通信号、标记和标线？ 2、学习了交通法规和各种交通信号、标记后，检查自我，并写一条警示句。 小学平安教案百度文库7 一、教学目标 1、明白食物包含的主要养分成分以及人须要的养分成分主要来自食物。 2、增加好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。 3、了解健康标记士什么，明白平安饮食的常识。 4、培育关注自我饮食健康的职责感，养成良好的饮食习惯。 二、教学重点 明白如何健康饮食？ 三、教学难点 培育关注自我饮食健康的职责感。 四、教学过程 （一）谈话导入 1、探讨：小挚友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见） 2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来，一个人的健康干脆跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们必需要留意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢？ （二）好好吃早餐 1、同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和细心对待，民以食为天，食以安为重。下头请听一个故事。（故事也许资料：一位小挚友每一天早上总喜爱睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就起先饿得受不了，更别提上课仔细听讲了。） 2、小挚友听了这个故事后，有什么话想说？早餐对我们有多重要呢？ （三）饭前饭后多补水 身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必需刚好补充水分。要使人体储备足够的水分，你应当每一天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、午时休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。 为什么须要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是经过排尿排出体外。另外一升水是经过汗和呼吸排出体外。 可是，即使你吃的是固体食物，你也有可能汲取了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。 （四）有节制地吃点零食也不坏 零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。假如我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食包含身体所需的各种养分素，所以，能够适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不一样的功能： 花生：花生中富含维生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂。 核桃：核桃中包含丰富的生长素，能使指甲坚实，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。 葵花籽：葵花籽包含蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于坚持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。 无花果：无花果中包含类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流淌，从而使大脑量足够。 奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。 吃零食在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，所以，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。 （五）良好的烹调促进健康 良好的烹调能削减食物养分损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的养分含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。 煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。 蒸：蒸比煮，能够保留更多的养分成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。 微波加热：假如运用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性养分成分。 烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，须要彻底烤透。