2023年小学教师个人先进事迹200字6篇.docx

2023年小学教师个人先进事迹200字6篇 当我们收获颇多时，应当拿起笔起先写一写事迹材料了一篇胜利的事迹材料可以发挥宣扬典型，推动工作的效力，我今日就为您带来了小学老师个人先进事迹200字6篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学老师个人先进事迹200字1 曹交，女，20xx年参与工作，现任一年级一班语文老师。 她是一名平凡而又对工作充溢着极大热忱的青年老师，在小学这片育人的热土上，靠着对教化事业的酷爱和努力向上的精神，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业，学生是她工作的原动力，而“努力”就是她情愿和能够付出的全部。 去年九月份始终教高年级的她突然接手一年级，内心感到无比的彷徨，面对着一群绚丽的小太阳，她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，她该如何起先新的教学旅程?刚起先的时候她把大量的时间和精力放在了管理上她要把他们压制下来!有一件事让她变更了想法。一次听写活动，有个孩子写的比较慢，没有跟上，急的他趴在桌子上哭了起来。她发觉后就告知他不要哭，老师等着你，同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子，写完后就会大声说：写完了!她告知那些写的比较快的孩子：写完了，你们可以选择坐正，这样她就知道了，大声的喊出来，某某同学还没有写完，心里会很焦急的。当她再说完一个字时，间或会有一个孩子说：写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等，或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了，每次写完都会抬头笑着小声告知她写完了，她再说下一个字，直至听写结束。她起先转变思想，不再把课堂变的像战场一样肃穆，她要融入到孩子们中间去，看看他们的内心世界，她想让课堂充溢暖和。 一年级的孩子始终还是年龄小，自制力差，总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地指责一顿，是有效果的，但是宁静不到五分钟，老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道，这样并不利于孩子的身心发展。在意林的公众号上她曾经读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场，当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑担心的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有指责她，而是对着她的小狗说：“珍宝，你怎么糊涂了，她们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，她也就不犯难你，等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中，她深深的感受到同样是指责，换一种方式，温柔的表达就会有截然相反的效果!于是她起先尝试用善意的指责代替了粗暴的指责，让孩子们感受到指责也可以是甜甜的!比如：孩子们课堂上爱说话，她就微笑着说:“嘘，大家快宁静下来，竖起耳朵听，是谁的的小嘴巴在淘气呢?教室里立即就宁静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。 任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，信任她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教化事业，在平凡的岗位上静默奉献毕生力气。 小学老师个人先进事迹200字2 王xx老师是xx小学一名优秀的青年老师。自2023年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着, 一副亲善可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师严谨谦恭。一个刚入门的新手，实力有限却热忱甚高，这是王老师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年老师，王老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教化改革的步伐，就要不断的提高自身实力，适应形势发展对小学老师的要求。 在教化教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时安排，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教化原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生探讨的欲望，刚好挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主子翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，帮助学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出实力培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成果始终名列前茅。特殊是在08年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。 王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教化地里她依旧辛勤地耕耘，静默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注意用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，肃穆仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。 2023年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 作为班主任她还擅长组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学安排，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能支配的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，多次被评为县市先进班集体。 二、爱心、细心加上耐性，成为学生的良师益友 在担当一线老师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生同等关系入手，找寻学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又特别亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐性、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺压。生活在这种境况的他，没有童年的快乐，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关切，刚好了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺压他的学生谈话，主动表扬帮助他的学生。学生的心灵终归是天真纯净，慢慢欺压他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！” 王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名老师，不放弃任何一名学生应当是最基本的原则。 王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教化，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关切她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子限制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。 “它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教化园地里她用满腔热忱收获了学生的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。 三、严格要求自己，注意师德修养 王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把酷爱教化事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教化教学的技能。主动参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教化思想，酷爱教化事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教化方针。在少先队工作方面，她主动组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。 日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年老师。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就主动参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教化的舞台上能有所成就。 王xx老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成果。2023年她撰写的论文课堂改革与数学中的创新教化获市论文评比叁等奖；2023年5月，王xx老师被评为县模范班主任；2023年连续评为联校模范老师和优秀辅导员；2023年9月评为县一般教化先进个人，12月评为县教学能手，论文如何培育学生的阅读实力也在该年获奖。 王xx老师坚信：成果恒久属于过去，今后只有不断地完备自我，才能接着保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，她深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。 小学老师个人先进事迹200字3 樊俊晓，1985年1月13日诞生，2023年7月毕业于包头师范学院，2023年9月就职于东胜区泊江海小学，2023年9月调入东胜区第九小学至今。 在这八年时间里，樊俊晓老师工作兢兢业业勤勤恳恳，受到家长和领导的一样认可。刚参与工作不久，因为工作仔细，教学独特，就在泊江海小学担当数学学科组长，带领全校数学老师仔细搞教学探讨，曾多次在农村小学联片教研中进行讲课评课活动，在经过多次的学习沟通中得到了更多的熬炼，教学水平得到了更大的提高。 2023年9月被举荐到东胜区第九小学任职，在此期间，樊俊晓老师接着努力提高自己，仔细搞教学，真心爱每一位学生，为每一位学生的前途着想。她刚到九小担当五年级（1）班和一年级（3）班数学老师。不到一年的时间，她所带的五年级（1）班均分由落后于其他同头班2分到赶超其他同头班8分之多，所带的一年级均分在97分之多。从这些成果可以看出她是一位特别擅长专研教学的老师；校领导为了减轻她的负担让她放下跨年级班，重新教一年级的时候，她所代的五（1）班学生成群结队地来抱着她哭，都希望她接着教她们。由此看出樊老师在平常生活中是用真心对待每一位学生的，她的爱深深滋润到学生的心田，学生们对她有着深厚的感情。 2023年起先，九小进行全面教学改革，樊俊晓老师在休完产假对教改一窍不通的状况下，为了赶上教改的步伐，为了更好地把学生培育好，她放下家里年仅5个月的孩子，晚上也不回家，吃在学校、住在学校，一心一意搞探讨，她利用晚上的时间学习教改理念，学习其他同事的优秀阅历，仔细研读教材，细致分析学生，潜心探讨适合自己学生的教学方案，她说"家庭诚珍贵，珍宝价更高，若为学生故，二者皆可抛".就这样，不到3个月她的教学就已经步入正式的教改之路。 2023年4月10日教研中心专家指导后，使樊老师在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心专家前来指导教学，给了她很高的评价。 2023年12月樊俊晓老师担当与铁路小学的校际联片教研活动的献课人，有教研中心领导及专家和铁路小学领导和全体数学老师前来听课，她的课堂气氛热情，学生心情高，得到专家和领导及老师们的一样好评。 2023年4月13日与塔拉壕小学校际联片教研，樊老师献课，得到确定。 2023年6月6日有铁路小学，伊旗二完小以及东胜九小和其他一些东胜区小学老师和河北邯郸白岩刚专家一起来听课指导，白岩刚专家高度评价了樊老师，还邀请她参与全国"生本"课堂大赛，说有望夺得一等奖。 2023年6月30日教研中心领导来指导时评价樊俊晓老师是一位极具学习力的好老师。 因为她精彩的表现，2023年12月11日，在全市"问题导学，学本课堂"培训研讨会上，她受王俊青主任委派代表东胜区作主要发言。她的发言精彩至极，赢得了在场的阵阵掌声。 樊俊晓老师虽然年纪不大，但是在教学改革这条路上却已经走了很久，并走在了许多人的前面，信任她之后的教学之路肯定会越走越宽，越走越辉煌！ 小学老师个人先进事迹200字4 赤水市第一小学官声菊老师，是当地政府、媒体、妇联、业内知名度和美誉度都很高的"爱心妈妈",她用爱心滋养着每一个须要关爱的孩子的动人事迹无人不知。随着市场经济日益壮大，很多家长远离家乡，外出务工，而他们的子女就留在了家里，成了"留守儿童".这些孩子本应和其他同龄人一样得到父母的呵护，享受家庭的暖和，然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少了家庭的暖和和应有的家庭教化。父母的缺位对孩子的成长意味着什么？官老师心里很明白，于是，和善和责任的特性魅力使官老师成了这些孩子的"爱心妈妈",母爱与师爱的浸润让一个个留守儿童的心不再孤寂。 细心耐性 育人创新 小航是一个可爱又聪慧的男孩，他是一个典型的、特别的"留守儿童",父母离异后各自由外打工，他始终与外公外婆住在一起。由于亲情的缺失，隔代教化的弊端，让孩子性情暴燥，生性顽皮，到处惹是生非，把家长、老师语重心长的教育抛于脑后。官老师把他当成自己又一个儿子，用师爱浇灌这棵生长偏离的小树。一个暑假的一天晚上，官老师接到赤水市康佳社区主任打来的电话："官老师，你班是不是有个个子高高的，瘦瘦的叫小航的孩子？他们三个孩子昨晚把社区刚安装好的路灯打坏了三个"唉！这孩子，暑假也不能消停一下。官老师找到小航，经过耐性沟通，最终了解事情真相，她告知孩子要敢于去面对错误，担当责任，用自己的悔改之心赢得别人的谅解。于是，她陪着孩子亲自到社区去，社区主任看孩子们看法端正，相识深刻，对他们进行一番教化后，免去了经济责任。 其次年春开学后不久的一个课间，官老师正在办公室批改作业，突然，几个孩子急匆忙地跑进办公室大声说："官老师，小航又在打架了！"工作这么忙，真是气不打一处来，冲出办公室，来到操场，刚要一把揪出小航，猛然看到，有的同学盯着官老师，神色惊慌；有的幸灾乐祸，打算看一出好戏，有的带着亵渎的神情看着小航。见此情景，官老师努力限制自己的心情，变更策略，于是，官老师温柔地说："大家都散了吧！"便回到办公室，陷入了深思 不久上课的铃声响了，官老师像平常一样走进教室，起先按安排上课，但官老师发觉，整节课小航都比以前仔细多了，只是在刻意回避她的目光。一连几天，官老师都没再谈这件事，只是在静默地视察他，发觉他时时远远地跟在自己不远处的身后，走走停停，躲躲藏藏。有一天中午放学，他最终按捺不住了，主动在办公室的座位旁等着官老师，向她承认了错误，在官老师表示了对他的宽恕并提出要求后，他慎重地点了一下头，如释重负的脸上露出了一丝让人不易察觉的微笑。这验证了教化家苏霍姆林斯基说过的："在影响学生内心世界时不应挫伤他们心中最敏感的角落人的自尊心。" 还有一次，学校召开运动会，马虎的小航遗忘了穿球鞋，他既惭愧又焦急。官老师连忙打车到一家鞋店，给他买了一双球鞋，亲自送到他手里，并嘱咐他以后做事肯定要细心。小航在男子1500米长跑赛上奋力拼搏，夺得了其次名的好成果。领到奖状的那一刻，他站在台上，时常用眼睛瞅官老师。官老师知道，那眼睛里闪耀的光线，叫感谢！ 平常，官老师经常带他到家里和自己的儿子一起学习，一起嬉闹，享受家庭的暖和，尽量创建一切机会，慈母般倾听小航的苦恼，而后又极其耐性地疏导他的情怀，引导他塑造自尊、自信、独立、自强的特性，用自己的努力和胜利去搏来自己的前途。通过种种暖和的沟通，小航真的变了：课堂上，他仔细听讲，主动发言；在家里，能自觉学习，按时完成作业，在与同学相处中，"小航又打架"的声音越来越少 大爱无疆 浸润心灵 官老师所任的班级中还有有一名叫小林的留守儿童，父母外出，小林就跟随伯父一家人住。 官老师同样赐予了他无私的关爱，有一天，小林兴奋的跑过来告知她："老师，我不是留守儿童了！我爸爸妈妈回来了！""是吗？老师真替你兴奋！""可是 可是 "看着孩子吱吱唔唔半天，说不出来。官老师见状，拉着孩子的手，柔声劝慰："孩子，别难受！有我在呢！"孩子扑在官老师的怀里放声大哭。原来，小林母亲病重，已是卧床不起的状态，得知这个消息，她马上确定去家访，跟着孩子七弯八拐地来到小林家租住的地方，这是一个住着三户人家的小院，阴暗的光线让原来就破旧的屋子显得更加破烂不堪。来到小林家，眼前的一幕，让官老师惊呆了：一个头缠绷带、鼻孔里还插根管子的女人，躺在一张破旧的床上，一句话也不能说，只能靠蔬菜汁从管子里灌进去维持生命她，就是做了开颅手术，花光全部积蓄躺在床上等待上天支配的孩子的母亲。再看看身边那个只有11岁的孩子和被生活压力熬煎得力倦神疲的孩子的爸爸。这是多么须要帮助的一个家庭啊！看到这一幕，官老师的心情异样沉重！她回想以前，小林从未拖欠过学校的任何正常收费，自己就以为这孩子是生活在一个正常家庭，可现实却是如此令人震惊！没有刚好了解到孩子的家庭状况，没有刚好赐予孩子帮助，让她感到深深的内疚和自责。官老师把身上仅有的200元拿出来交到孩子父亲的手中，说了一声"对不起"就走了 .其次天，她便组织班上和年级上的同学开展了献爱心捐款活动，带着全年级师生的爱心捐款再次探望了小林妈妈！小林一家感动万分，写来了感谢信，学校知道后再次组织全校师生开展了捐款活动。 以后的日子里，官老师隔三差五就去小林家探望他生病的妈妈，也常常赐予物质上的帮助。在亲人的细心照料下，小林妈妈的病也渐渐好转。后来，小林以优秀的成果升入了高一级学校，当他拿到升学通知书的那一刻，他激烈地拉着官老师的手，眼睛里闪着泪花，深情地说："老师，感谢您对我的帮助，您就是我的其次个妈妈！"看着懂事的小林，官老师心中百感交集，鼻子一酸，流下了华蜜的泪水是呀，真心的付出，换来的是孩子的健康成长，换来的是浓浓的师生情意！直到现在，每当逢年过节她总会收到小林电话短信的问候与祝愿，那一刻也是她最华蜜与傲慢的时刻！官老师用博大的宽容启迪了学生的才智，用爱心重塑了学生的灵魂，用实际行动践行着师者的大爱无疆。 无私无怨 无悔人生 官老师不仅是一位有爱心的老师，还是一位具有凝合力的年级组长。她来到赤水一小已经13年，兼任年级组长12年，从一年级带到六年级，她所带领的年级参与的活动，经常打破学校历史记录。她虽不擅长歌舞，但她擅长组织，每一次排练，她总是第一个到，最终一个走。20xx年元旦文艺汇演竞赛中，一年级万老师编排的舞蹈小蓝花在一至六年级节目竞赛中，获全校第一名，打破了学校低年级从未获得第一名的历史记录。在20xx级学生中，她在一年级上以养成教化为题，开展了校本课题探讨，使整个年级的学生养成了良好的行为习惯！学校领导夸赞说：这个年级学生的行为习惯最好！小学毕业考试，20xx级学生考取了全市第一名的优异成果！ 总结了阅历，官老师以更加饱满的热忱投入到新一届的工作中，并取得了更加突出的成果。如今她带领的这个团队已经升任六年级，六年级组是一个团结向上、欢乐和谐、有凝合力、有责任心的团队。在本届工作中，她对年级上的师生管理更加得心应手，使本年级学生行为习惯好，学习习惯好，各科成果均在全市前列！每一次的经典诵读竞赛和"一级一品"大型节目展演，节目质量都受到全校师生和广阔家长的赞誉，这是实施素养教化中，取得良好实践成果。 官老师提倡欢乐教化，华蜜教化的人生，从成就每一个孩子、满足每一位家长、发展每一个老师，提高每一个人的生命质量动身，坚持在探讨状态下开展教化教学工作。她热心助人，年轻老师教学工作上有困难，她亲切交谈，找寻方法，帮助其解决。以她宽容和理解的心态接纳年级上的人和事，今年六月份，五（2）班的尹老师在家访时，发觉她班的一名留守儿童家庭极为特别：爸爸妈妈带着超生的弟弟在外地打工，家里只留下两个即将进入小学毕业班和中学毕业班的女儿。两个女儿成了留守儿童，家长因为担忧小儿子回乡后进不了百年老校赤水一小学习，所以不愿回乡。尹老师看在眼里，急在心里，想帮忙又不知咋办？于是，把她的困惑告知了官老师。官老师告知她：这是传递正能量的事，干脆找学校反映真实状况，学校应当会考虑。她们交谈过后，官老师马上私下找到学校领导反映状况，静默帮助尹老师解决问题。本学期开学，小儿子转学回来了，两个女儿也不再是留守儿童。年轻的尹老师也因为帮助家长解决了困难而兴奋，以更加饱满的热忱投入到了工作中。 她用信任与激励，激发了老师们的工作主动性，在她的培育下，有三名老师成长为市级骨干老师，四名老师成为学校中层干部，老师们都笑称她为"摇篮"人才的摇篮。而她，总是虚心地笑笑说："同志们更加精彩，也是我的傲慢与骄傲！" 这，只是她教化生活的缩影；这，仅是她精彩人生的几个片断；这，仅是她二十五年教学中的几个掠影。无论是在物质贫乏的昨天还是物欲横流的今日，官老师始终无怨无悔的坚守着如绿叶般平凡的事业，她坚信慈祥无疆，润物无声是最高的教化境界，她用自己的青春和热血来诠释着教化事业的神圣！ 小学老师个人先进事迹200字5 从师范毕业走上教化岗位，26年的教化生涯，班主任也整整当了26年。26年的讲台坚守，26年的风雨兼程，为了什么，只有一个“爱”字。“桃李不言，下自成蹊”。且看校内里，有她步履匆忙的身影；办公室里，有她谆谆教导的话语；课堂上，有她轻松自如，幽默风趣的教学形象她专心铸就教化的真爱，用爱赢得学生的心，家长的敬。她便是静水深流的多湖小学一年级语文老师兼班主任郭爱君老师。 爱是一碗暖汤，暖和学子心房 26年来，郭老师已在多年的工作中练就了她“折服”各种各样学生的本事。新接任的班级，有时总有几个“刺儿”。他们总爱在课堂上刁钻爱问，以此来犯难老师。而她并不以“班主任”的身份去威慑学生，相反，却微笑着，凭借她深厚的语文功底，幽默风趣的教学风格折服学生的心。课间活动时，总会出现各类“案件”，她从细微环节中发觉问题。“细微环节确定成败”，所以有时即使是特别麻烦的的“案件”，她也能快速“侦破”，无形中在孩子中树立了“福尔摩斯”的形象。生活中，她微笑着指导着一年级的孩子们：早上，她指导学生放书包；下雨天，雨伞，雨衣放在哪儿，怎样放；下课了，整理桌子，推凳子，上厕所，玩耍在她的细心指导下，一年级的孩子很快适应了小学生活，爱上了小学生活。她是名副其实的金华市优秀班主任。 爱是一本好书，传递教化理念 多湖小学的学生，家长水平如何，素养如何，郭老师了解这些，也思索着如何在不失家长的面子的状况下指导孩子及家长。她利用QQ群，告知家长“有关马年的手抄报和逃命图样本已经放在群共享，请参考。”“别急，孩子不会做，不是笨，而是不相识字，不理解题目意思”，“孩子总是低头做作业，不是他老遗忘，而是握笔姿态不正确”，“孩子学习时，要有一个学习的氛围，大人不宜在孩子身边玩手机”只是这些平凡而亲切的话语，却激起了家长们的育子热忱，努力地协作郭老师，共同做好教化孩子的工作。 爱是一种才智，成就精彩人生 “在学生成长中成就自己”。郭老师用自己扎扎实实的每一个工作细微环节，让学生迈好坚实的每一步。在一个个优秀学子的成长中，抒写着自己的才智人生。26年前任教的第一届毕业生中，三年后就有三名学生进入金华一中。15年前接任的班级中，有5名学生进入金华一中，10年前接任的班级中有6名学生进入金华一中，占了十一中考上金一中的“半壁江山”，轰动了全校。每个学生实现的一个个求学之梦，不仅有自己的艰苦奋斗，初中老师的培育之恩，还凝合着郭老师的.启蒙之恩。郭老师所任教的班级不仅学习优秀，而且字写得美丽，有时学校实行书法竞赛，她班囊括一等奖，书写的试卷总是赢得批卷老师的啧啧赞扬。她所培育的演讲人员，参与区级竞赛，总是得一等奖靠着她满腔的教化才智，赢得一批又一批的学生爱她、敬她，也赢得一届又一届的家长的心：我的孩子放在郭老师班幸运！ 26年的坚守，郭爱君老师额前的头发已经花白，因为心中有爱，她却仍旧乐此不彼：再当10年老师，再当10年班主任因为“爱”是老师最美的语言。 小学老师个人先进事迹200字6 自高校毕业安排在南昌铁路二小后，始终坚守在老师这个神圣的岗位上。十九年来，他时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，以一个共产党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，酷爱学生、团结同志。在工作中，他没有豪言壮语，也没有震天动地之举，说的话、做的事是那样平凡，那样朴实。他所干的一桩桩小事，就像一串串散放的珍宝，闪闪发光、光彩照人，深受大家的好评。他用自己的行动诠释着“人类灵魂的工程师”的深刻含义，用自己的辛勤和汗水滋润着祖国将来的花朵。 一、脚踏实地，尽心尽责 雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。”老师就是做叶的事业，要在这平凡的岗位上作出不平凡的成果是艰难的。何老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准、严要求。 2023年的春天，一场没有硝烟的斗争悄然拉开了序幕，那就是抗击非典。一天晚上，何老师正在备课，突然学校领导打来了电话，说接到省疾控中心的通知，班上一个学生家长开的宾馆里住了一个刚从广东来的非典疑似病例。现在旅客已经被送到了医院隔离，全部干脆或间接和他接触的相关人员包括何老师班上全部的学生都得隔离视察，气氛隧然惊慌。接到通知后，何老师马上逐个逐个打电话通知学生其次天起先在家进行医学视察，每天测量两次体温，并将全班的体温状况汇报给南昌铁路局疾控中心。有些学生家的电话怎么也打不通，他就拿着手电筒一个一个上门通知。回到家后，已经快十一点了。整整三天，他没有睡过一个平稳觉，基本上就是坐在电话机旁，不停地接电话，打电话，嘱咐学生随时留意自己体温的改变，直到疫情解除他才松了一口气。 二、领先垂范，为人师表 古人云“以今率人，人若身先”。十九年来，何老师始终以自己的行动潜移默化影响学生，培育学生的良好习惯。他深知，要想让学生做好，自己首先要做好，身体力行、以身作则、少说多做。只有这样，老师才能以高尚的师德、高深的学问、高远的魅力去影响孩子，给孩子们起一个良好的示范作用。 地上有纸屑了，何老师不是简洁地让学生打扫，而是自己弯腰捡起来；学做广播操时，何老师不是两手一插，守着学生学操，而是和体育老师一招一式地学习；在遇到一些生僻字时，何老师并不是简洁告知学生读音，而是拿起字典查了起来这些不经意中的一举手，一投足，对学生的影响是潜移默化的，深远的。正是这样无声的教化，达到了“无声胜有声”的效果。渐渐的，地上有垃圾时，学生会弯腰捡起来；学生遇到学习上的疑难问题时，不是简洁的束之高阁，而是想方设法地弄明白 三、以爱为桥，倾心教化 近代教化家夏丐尊所说的：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱，就没有教化。”多年来，何老师以爱为桥，对学生思想上主动诱导，学习上耐性帮助，生活上关怀爱护。他曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，扬起学生心海的风帆。 人最珍贵的是生命，人的生命只有一次。当我们过着自由自在的生活，享受着健康欢乐的生命时候，你可知道一个柔弱的生命正在与病魔进行殊死的搏斗。2023年秋季刚开学没多久，何老师发觉班上的一位学生隔三差五地请假，有时两节课，有时半天，有时几天。即使是来上课了，她的家人也是常常把药送到了教室。莫非这个孩子得了什么重病？带着这个疑问，一天，何老师来了这位学生的家中，眼前的一切让他大吃一惊，破落的家中就没有几件像样的东西，很难想象这是南昌城区的居民家中。看到老师的到访，这位坚毅的母亲的眼泪在眼眶里直打转。原来，数年前的一纸诊断书，如同晴天霹雳，打在了家长的心坎上！孩子在几年前被诊断出患了再生障碍性贫血，经过数年的治疗，不仅花光了家里全部的积蓄，而且债台高筑。暑假起先，孩子的病情急剧恶化，一个月的医药费就要五六千块钱。这一笔笔浩大的医药费对于一个月收入不足两千块钱的家庭来说，这无疑是天大的开支。虽然社区为孩子免费办了医保，但是因为再生障碍性贫血并不属于医保的范畴，绝大多数的医疗费都得靠东家借、西家凑。孩子也知道自己的病重，但她却用微薄的力气与病魔抗争，用坚毅的意志诠释着生命的漂亮。孩子那求知的眼神，孩子母亲那坚决的话语“何老师，我是肯定不会放弃的”，始终在何老师的内心翻腾。怎么才能帮助这个苦难的家庭呢？对，发挥集体的力气！ 回到学校后，何老师马上向罗秋雯校长反映，能否举全校的力气，伸出友爱之手来驱散覆盖着这个家庭的阴霾，帮助这个与命运抗争的孩子？罗校长二话不说，立刻同意了，一纸倡议向全校师生发出了。很快，饱含着无价的爱心捐款，化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，洒向了学校。 20xx年12月15日，尽管天空中飘舞着雪花，但是，铁二小的操场上却暖意浓浓。涓涓细流汇成江海，拳拳爱心挽救生命，一场爱心捐助会拉开了帷幕。孩子们来了，老师们来了，不少家长也来了。短短一天时间，就募集善款42700多元。空中飘舞着的圣洁的雪花，正是对这场爱心捐助会最好的诠释。 20xx年元旦过后，带着全校师生和社会众多人士共同的祝愿，这位同学踏上了北上的列车，前往天津治病。临别前，何老师带着这位同学的几位好伙伴来到了火车站。面对着江西五套第五社区栏目的镜头，孩子们抱在了一起，唱着难舍难分的歌曲。大家相约，等同学回来，还为她唱歌！ 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，何老师付出的是汗水，收获的却是一份份沉甸甸的果实。十多年来，他先后获得了南昌铁路局优秀班主任、优秀辅导员，XX区优秀班主任、优秀老师、优秀共产党员等荣誉，他所带的班级也先后获得南昌铁路局、XX区先进班集体等光荣称号。他深知，这些成果的取得，不仅仅是对他的一种确定，更重要的是对他的一种激励！