2023年小学数学教师个人述职汇报.docx

2023年小学数学教师个人述职汇报小学数学老师个人述职汇报 仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。下面是我和大家共享相关的小学数学老师个人述职汇报范本资料，欢迎你的参阅。 小学数学老师个人述职汇报一 三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把无形到位、有形管理发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级状况记录得很具体，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，支配值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要状况，这样搞了一个学期，班级比较稳定，风气日渐好转。 这学期我又借鉴朱红梅老师的阅历，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以激励学生的主动性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的状况，采纳记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，全部同学都很惊慌，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资激励，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级管理就轻松、有效了很多。 其实冷静下来思索，上面的这些做法都还只是借助了班级管理的外部条件，达到约束学生行为的目的，不是真正意义上管理，于是我起先尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠近学生，和学生关系融洽，让学生能向你放开心扉。 首先，多读书，多学习心理学、教化学学问，关注学生心理，自己买了许多参考书，如班主任工作、中学生心理健康辅导、学生心理引导技巧、中学生心理建康教化丛书、中学生心理适应实力训练丛书，将班级管理中的很多现象同这些心理学书籍比照起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教化，所以有机会学习了解到专心理学学问管理学生、管理班级。也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教化沟通中和学生拉近了距离，让学生体会到我的真诚。 运用书中的引导技巧和学生进行个别沟通。其次个就是在生活上多关切同学，比如对学习有困难的同学进行课外辅导，增加其信念 小学数学老师个人述职汇报二 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教，小学数学老师个人述职。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。 本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科安排，并落实完成。 一、 自觉提高业务素养。 一年级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理运用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教化为主激励学生主动学习。 1、创设情境，激发学生学习爱好。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养。 波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学视察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，视察四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与探讨，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮助，相互学习，取长补短，同时使学生的创新实力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我支配了六人一小组，探讨怎样计算19+18=?。分组探讨时，学生都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。 5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛 。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬激励学生，加强学生的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。 本学年，我主动参加课改研讨，上学期参与容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期担当容桂区20_学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事老师工作只有一年多，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地 完善自我。 小学数学老师个人述职汇报三 匆忙忙忙又一学期，心平气和坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、加强业务学习，切实转变教化教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而生，为教化注入了新的朝气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。 (2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 四、教学反思 1、注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性; 2、注意学问的全方位整合与综合运用，分析; 3、在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯; 4、在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和实力，培育初步的应用意识; 5、在学问学习的过程中;留意实力的培育及习惯的养成。 小学数学老师个人述职汇报四 弹指一挥间，又到岁末。在过去的一年里，我忠诚党的教化事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。今年9月，被评为市优秀教化工作者。 在教化教学工作中，我努力钻研业务，主动探究新的教学思路，新的教学模式。平常仔细钻研业务，在教学中本着教是为了不教的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在自主、合作、探究中学习。本学期，曾三次担当公开课活动，并被授予校a级优质课称号，即将代表学校参与市级竞赛。我立足课堂，主动提高学生学习的效率，上学期期末所任毕业班学科成果百分之百合格，受到学校的好评。一年多来，我参加了市教研室的小报作文探讨，主动和同学们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。在我和学生的共同努力下，学生阅读氛围逐步形成，作文爱好深厚，作文进步明显。本学期，翁昕睿同学敬老爱老征文获_市一等奖。今年，我还担当了_日报的小工作，平常主动协作报社组织好小活动，每周定期辅导小撰写新闻和习作，并刚好把校内发生的重要新闻发到报社。一年来，我辅导的学生和小习作共计18篇发表于_日报教化周刊。 教书必需先育人，工作至今，我始终担当班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教化，我把师爱无私地洒向每一个同学。平常，关切后进生的成长，不但在学习上给他们帮助，更在生活上关切他们，让他们感受到集体的暖和。同时，我努力营造主动向上，凝合力强的班集体，主动开展丰富多彩的活动，让学生在活动中特性得到充分发展。在我们师生的努力下，班级良好的班风渐渐形成，本学期班级多次获得八项常规流淌红旗。 本学期，我还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力在青年老师中营造良好的教科研氛围，仔细组织好教学随笔的撰写评比、教化论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作则，平常注意学习素养教化理论以及与教化有关的各种杂志文章。两年多来，坚持写教化博客，刚好对自己的教学工作进行总结反思。平常还主动到各类名师的博客去串门，学习同行先进的教学理念，与同行沟通工作中的困惑与收获。这一年来，在教化科研方面也小有成果。论文用阳光雨露滋润后进生心灵获苏州市班主任论文三等奖，陶研论文让行知思想滋润后进生心灵获_市优秀陶研论文二等奖，并发表于_行知。论文浅谈循环日记教学发表于中国教化发展探讨，论文作文小报学生习作的欢乐家园发表于试题与探讨杂志，论文美在古诗教学发表于新课程。本学期，我还申报了市级小课题充分利用作文小报，提高学生习作水平的探讨。平常，我乐于与书为伴，并加入了松陵垂虹文学社，本年度，共计10篇小说、散文、随笔等文学类作品发表于_日报、x晚报、垂虹杂志等。另有一篇文学类征文获市二等奖。 回顾一年的教学工作，有过辛酸，有过快乐;有过彷徨，也有收获。工作我已踏实地做过，成果已经属于过去。我肯定会在不断思索中奋力前行。新的一年，为自己加油!