2023年幼儿园2023年下学期工作总结范文5篇.docx

2023年幼儿园2023年下学期工作总结范文5篇 在不经意间工作已经接近尾声了，那么是时候起先写一份工作总结了，写工作总结之前肯定要回顾自己的工作经验并且整理好思绪再动笔，下面是我为您共享的幼儿园2023年下学期工作总结范文5篇，感谢您的参阅。 幼儿园2023年下学期工作总结1 下学期在惊慌、繁忙而又充溢、收获中已成为美妙的回忆。我区幼教教研工作在学校领导、部主任、市区领导的重视与指导下，在全区幼儿园园长和老师们的大力支持与帮助下，紧紧围绕学期幼教教研工作安排，深化实行幼儿园教化指导纲要，在“探讨、指导与服务”的教研工作原则指导下，围围着以老师发展为本，以中心教研组活动为主要阵地，深化开展园本教研实践探讨工作，取得了一些成果，现将工作总结如下： 一、深化实行纲要精神，扎实开展园本教研 学初伊始，自己深化到幼儿园听课、座谈，了解各园园本教研开展状况，调研我区园本教研工作现状，深化分析我区园本教研中存在的问题，制定了顺城区园本教研推动方案。并在学初教研工作会议上，总结了上学期园本教研工作，通报了本学期园本教研工作安排，并对我区园本教研试验基地和全区幼儿园就推动“以园为本的教研制度”建设提出了详细的工作要求。同时，充分调动广阔幼儿园的园本教研工作热忱，共同商定了本学期我区园本教研一系列观摩研讨活动安排。在学期工作过程中，自己带领园本研训基地园及全区其他各类幼儿园，以纲要精神为指导，充分发挥省市级园本教研试验基地的示范、辐射和带动作用，主动调动广阔老师参加园本教研的主动性和主动性，在全区开展了一系列的园本教研园际、区域互动（联动）观摩研讨活动。四月份，组织开展了“蓓蕾幼儿园拔萃幼儿园区幼园际互动教学观摩研讨活动”，围围着“如何在音乐教学活动中培育幼儿审美情趣”、“如何提高活动中问题的有效性“等专题进行了研讨。这是一次有创意的园本教研观摩研讨活动，是以省级一类幼儿园区幼为龙头，市级一类蓓蕾幼儿园、拔萃幼儿园共同参加，在集体备课、一研、二研、三研活动中有效地整合了园际教化资源，提升了园本教研的成效。这一次活动，展示了区幼园本教研成果，对全区园本研训活动的组织具有肯定的指导意义。五、六月份，我们以中心教研组为中心，组织老师围绕大家感到困惑的问题：“幼儿园老师如何说课”进行了实践研讨，所选的说课教材内容也是来自老师的困惑和自己在调研听课时发觉的问题。总之，说课的内容都是老师认为不好组织的、目标不好把握的教材内容。如，语言沟通-“什么车”、健康生活-“什么食品不能吃”、数学活动-“找挚友”和活动区教化内容-操作区等。就以上这些内容分别组织了各学科中心组老师进行了“同课异说”的说课活动。这次活动显明地体现了园本教研文化特质的研讨活动。探讨的问题是从老师中征集出来和自己在工作中发觉的，并进行了有效的梳理，体现了园本教研“自下而上”、“自上而下”相结合的探讨特征；在一系列的研讨活动中，充分发挥老师个人反思、同伴互助和专业引领的作用，最大限度地整合教化资源；重视园本教研的探讨过程，注意让老师在园本教研活动中不断成长。 总之，通过近年来的园本教研实践，我们欣喜地发觉：老师参加园本教研的热忱高了，主动主动地参加园本教研，有自己探讨的问题了；研讨沟通时不冷场了，老师们探讨的内容多了；老师们擅长表达了，不同的看法敢于大胆表达，不畏惧权威了；研讨时不仅能看出不足，还能提出改进建议，更能看到别人值得学习的特长了一批青年老师成长起来了。 二、仔细落实“十一五”幼儿园老师接着教化培训方案，加强老师全员培训工作 首先是骨干老师培训。骨干老师培训是本学期重点工作之一。我们以10名市级骨干老师、7名区级培育老师为主要培训对象。培训内容：老师基本功方面：“幼儿园老师如何说课”，理论培训方面：幼儿园教与学中的儿童发展观。通过培训提高了骨干老师的教学设计实力、教学实践实力和教学评价实力，提升了骨干老师的教化教学理念，培训收到良好效果。3月26日，在拔萃幼儿园组织了骨干老师做示范引路课和课题成果阅历沟通活动。区幼张丽、王时俊，蓓蕾幼儿园石英，拔萃幼儿园朱琳等老师在会上分别做了健康生活、语言沟通、数学活动等学科的教学观摩，区幼王时俊老师还做了音乐课题成果的汇报课和阅历介绍。3月31日在区幼又组织了骨干老师上实践课活动。活动组织为骨干老师发挥示范引领作用、展示教学探讨成果搭建了平台。 其次，是全员培训。本学期全员培训我们以“十一五”幼儿园老师接着教化“为契机，以集中培训、园内学习、个人自学加反思”为主要模式。注意加强老师的自身学习，主动引导各幼儿园构建学习型的幼儿园集体。本学期，依据安排支配对全员老师进行了说课基本功的培训并结合学科中心组教研活动进行了实际的操练，通过培训，进一步增加了老师设计和组织教化活动的自觉性、目的性，帮助老师进一步理解了教化活动诸因素间的关系，提高了老师备课质量，促进了老师自身素养的提高，活动收到明显效果。另外，本学期依据顺城区“十一五”幼儿园老师接着教化培训方案支配，组织各园开展了以幼儿园教化指导纲要为重点内容的学习培训。通过考查，各幼儿园园长对“十一五”幼儿园老师园本培训工作的相识有了很大提高，在肯定程度上带动了幼儿园常规教研工作（园本研训工作）的有序开展。80%幼儿园基本做到了有安排、有目的的开展培训工作，培训形式敏捷多样，“五有”材料规范、齐全。另外，上学期所组织的幼儿园老师参与市统一进行的老师教化技术水平考试，本学期结果已出来，我区78名报名参与考试的老师，有55名顺当通过，通过率达70%。再一次感谢电教部两位主任和洪波老师的大力支持及热忱帮助。 幼儿园2023年下学期工作总结2 挤眼间一学期的时间又过去了。回想这学期的点点滴滴，感受颇深。第一次当班主任，才真正的理解了“操劳”两个字的真正含义。过程是值得回味的，当自己站在终点回顾路途中的每滴汗水，你才发觉你收获了很多。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结： (一)政治思想方面加强思想政治学习，不断努力提高自身的思想素养 主动参与各项活动，仔细遵守各项规章制度;有责任地对待每一天的工作，从实践中历练、塑造自己;酷爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、敬重老老师。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退;在工作中一心一意，将爱心、细心、热心、耐性投注到每一天与幼儿的接触当中。 (二)教化教学方面 1、教学活动在教化教学的实施中，以“欢乐学习”为动身点，我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。孩子们由刚入学的茫然、无知，渐渐转变为主动参加到集体教学中来，学习热忱较以往更加浓烈，得到的学问也更加丰厚。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在相识图形时，我特意收集了一种依据形态、颜色粘贴图形粘稿纸的操作材料，摆放在区角，引导幼儿自由活动从而使实力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给实力强的幼儿供应了发展的空间，使他们有所创新同时我们还依据依据本班幼儿的年龄特点及教化主题的变更，进行教室主题墙及室内环境的创设。在老师及保育员阿姨的共同努力下，我们班的孩子从不会一般话，纪律散漫、学习主动性差的状况下渐渐转变了很多，无论在生活上还是学习上都有较大进步。 2、教化科研老师除了日常的教学工作，理论学问的储备也是特别重要的，课题探讨更是不行或缺的一部分。在教学之余，我努力丰富自己的理论学问，扎实的开展课题探讨，不但参加了全园的打击乐课题探讨撰写，而且在自己班级内开展了有关小班幼儿自我爱护意识的课题探讨。去年的感恩课题也获得了区内二等奖的好成果。 (三)家长工作方面家长工作也是我们教化的一个重要部分。开学初，我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的及方式方法都不是特别清晰，另外也有很多家长特别重视教化，因此，我们主动的和新生家长们沟通，具体介绍。同时我们耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法，当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 (四)信息员工作最终，我发挥自身特色，努力做好信息员工作，无论园内大小活动都主动地撰写信息稿，争取发表，在自身的努力下，收获也颇大，本学期内有近十多条信息被发表在江北教化网的教化新闻当中，去年共有近三十条信息录用。 本学期特别忙也特别充溢，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与搭班老师团结协作，共同努力，争取提高自己的思想及业务素养，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园2023年下学期工作总结3 本学期，在纲要精神的指导下，为了不断提高教化质量，突显办园特色，我园全体教职工以良好的精神面貌、主动的工作状态，面对每一个孩子，取得了较好的办园效益，主要体现在以下几个方面： 一、管理工作 1、高度重视师德师风建设。 高尚的师德始终是我园教职工的从教之本。本学期市教化局以师德师风工作为重点，促进教化工作取得新成果，我们结合工作实际，加强宣扬学习，通过抓常规、抓服务意识，使我园教职工有了良好的精神面貌。比如：我们从本园工作的特点入手，从各个不同的角度评价、衡量工作，客观评价各个班级和个人工作，评出了单项优胜奖，如：卫生优胜奖、青年老师成长奖、特别贡献奖、家长工作奖等，以此激励和认可教职工，从而增加了大家的责随意识和工作主动性，促进了师德师风建设。 2、努力建设学习型组织。 为了响应市政府的号召建立学习型城市，我园从培育反思型老师队伍入手，开展学习型组织建设，带领大家广泛学习，多途径吸取学问，激励大家大量读书、讲书，我们的每一次学习，有的放矢，针对性强，引导大家选择有专业价值和文化价值的学习内容或举荐一些书籍、文章，使每位老师在学习中进步，由一个个学习型人才凝合为学习型组织。 3、从不同角度增加管理的人性化、情感化。 为了使教职工在敬业与奉献中体会幼儿园的关爱与暖和，我们充分发挥党、政、工、团的职能作用，每位教职工的生日当天，幼儿园都会送上一束祝愿的鲜花，园领导常常探访和问候生病的职工，工会还主动组织健身活动和富有特色的节日活动，丰富大家的生活，让教职工有一个健康的心态对待工作、生活，同时，增进同事之间、个人与集体之间的感情。 4、努力完成档案特级及厨房A级达标工作。 为了使幼儿园每项工作逐步规范、完善。本期，我园从硬件和软件入手，主动打算，根据广东省档案局制定的广东省机关档案综合管理升级考核标准进行考评认定。为实现学校厨房量化评级A级达标，我们依据市卫生部门的要求与标准，全面调整工作流程，完善各项制度，加强操作规范，使食堂工作有了新的起色。 二、老师培训工作： 1、以学习纲要为中心进行老师培训。自纲要颁布以来，我园实行按部就班的方法，边学习边实践，进行了多次反复探讨学习，通过集体通读、小组探讨、工作实践、总结研习、书写论文、体会等形式对纲要进行不断实践、深化理解，经过大家的努力，我园已初步具有了全面实施纲要精神的课程模型。 2、广泛学习，开阔视野。 本学期在经费许可的条件下，我们先后组织老师到省内外有特点有成果的幼儿园学习，开阔老师视野，同时，请来了北京、上海、新加坡等地的专家指导工作，进行专题讲座，使理论与实践相结合，让大家获得更多更新、更有价值的幼教专业信息。特殊是园长去青岛参与全国蒙台梭利教化沟通会和分两批组织19位老师去北京四所蒙台梭利幼儿园参观、学习后，带回了珍贵的专业阅历，通过现场视察、感受、共享、写学习体会与思索，使老师队伍整体的教化观念有了更新、专业素养有了提升。 3、强化英语老师队伍。 英语老师的幼教化，始终是我园工作的重点，它是实施英语浸入式教化的关键。本学期，我们接着组织研讨、观摩、外出听课、参观学习，以上公开课的方式及各种培训方法，逐步使英语老师队伍走向成熟，使之更加稳定。这为我园实现英语教化特色奠定了良好基础。 三、教化教学工作 1、突显教化特色。 本学期，我们以省一级幼儿园为新的起点，更加勤奋努力，扎实开展教化实践。从科学设计幼儿一日生活流程入手，反复探究、建构更加合理、更具特色的课程实施框架。通过实践与调整，目前，我园在蒙台梭利教化和浸入式英语教化特色上有新的突破，比如：本期我们在语言活动区、科学文化活动区的材料供应上，提出了“体现民族特色，开发新教具”的要求，各班努力结合幼儿实际发展水平，有针对性地制作了一部分材料。同时，我们对日常教学从不松懈，抓得扎实，各项教化活动正常有序，工作细致到位，保证了幼儿的全面发展，为教科研工作的深化开展打下了良好的基础。今年，我园虽地处老住宅区，但生源仍很好，并扩招1个中班，招收从外园转入的一批孩子，下学年，我们将把蒙氏教化推致全园。 2、形成了挚友式的师生关系。 结合师德师风建设，我园在建立同等、互动的良好师生关系上做了大量的工作，例：探讨什么是真正的师生同等？并在日常工作中的每一个细微环节中敬重、爱惜每一个幼儿。在为孩子们打算和供应的各种活动中，遵循幼儿优先，孩子第一，全面参加的原则。本学期，我们大胆尝试，开展了年级和全园大型活动，在今年的“六一”系列活动中，孩子们在欢乐的“星夜探险”体验中学习了坚毅、英勇；在大班幼小连接和毕业典礼中，孩子们在丰富的活动中，学会了表演、学会了学习、学会了共享。为他们的童年留下了欢乐华蜜难忘的镜头，也增进了师生关系。 3、发挥示范作用。 本学期，我园充分发挥省级园的示范作用，先后接待省、市、区来园参观学习者500多人次，并帮助有须要的民办幼儿园培训老师和开展家长工作。 四、卫生保健工作 1、实行一系列有效措施，预防禽流感和“非典”。 本学期，我们按上级的统一部署和要求，加强全园的卫生消毒工作，在严格执行各项卫生措施的过程中，层层把关，全面落实各项规章制度，奖罚分明，接送幼儿班车坚持每天消毒；教职工坚持以统一、整齐的着装面对孩子，面对工作；班级卫生消毒严格执行每日、每周、每月操作重点并刚好检查，公布成果，这一系列措施的实行，有效杜绝了禽流感和“非典”对我们的影响。 2、以预防为主，做好夏季幼儿传染病预防和防暑降温工作。 今年天气特殊燥热，相应会带动一些传染病的发生，如手足口、上呼吸道感染等一些常见病的发生，预防疾病的传播，关键在于防暑工作，气温燥热，孩子出汗多，我们要求各班保教人员在活动前后刚好调整和更换衣服，嘱咐幼儿多喝水，以补充体内水份的流失；在手足口流行季节，加强各班级卫生消毒每一环节，做好记录；在幼儿午点中加服中草药水，有效降低了传染病的发生；在流行病季节除加强消毒和对病儿进行治疗隔离外，并主动宣扬，实行预防措施，加强身体熬炼，加强晨检工作力度，对可疑症状的幼儿一律让家长接回家视察，有效杜绝了传染源；同时协作地段防疫部门进行幼儿免疫接种，使我园幼儿接种率达100%。 3、仔细抓好保育员业务学习，进一步提高业务水平。 本学期的保育员业务学习，除按常规学习基本的业务学问外，我们还选择一些精辟短小，具有启发性的文章来学习，并由保育员来朗读，每个人不但可以练习正确一般话的发音，订正错别字，还可提高个人素养，感悟生活真善美，以良好的心态来对待工作。 五、后勤工作 1、争创厨房A级评定。 随着学校厨房量化评级A级标准 大家相识的提高 比照厨房原有的一些工作程序和工作时间支配已不能完全适应目前新的要求，因此本学期食堂班针对工作中的薄弱环节进行了调整，并且依据实际重新修订了选购验货制度、食品索证制度、面点制作管理制度、食品分发管理制度、食品添加剂管理制度等，得到食品监督所的认可。 2、同心同德，服务一线。 在后勤人员业务学习中，建立了读书笔记，通过多种途径不断提高后勤人员服务一线意识，在人员削减的状况下一人兼多职，每天都能保证幼儿班车准时接送，在特别状况下增加工作量时，都能听从安排，顾全大局，完成任务；当教学上申请购物时，能购买刚好，严把质量关，做到货比三家，努力为幼儿园节约开支；为保证教职工养分，早餐改进自助形式，点心花样有了改进，为促进厨艺的进一步提高，采纳民主评议的方法，如：公开每日厨师名单，各位厨师都争先表现自己的烹饪水平，为提高老师伙食质量，大家争先恐后、献计献策，制订教职工食谱；当班级人员请假缺人时，厨房人员都能听从安排，主动主动为班级幼儿送饭送菜，后勤人员到班上顶班，为便利一线领物，特制定时间提高效率。 3、平安工作常抓不懈 本学期多次组织大家学习上级部门平安会议精神及食品卫生法规，让大家坚固树立平安意识，对各岗位工作要求做到了勤检查，早发觉，门卫严把值班关，对外来来访人员进行登记，确保幼儿平安，每日细致检查水电设备平安并记录，杜绝了意外事故的发生。对大型玩具、设备、设施勤查、勤记，对发觉担心全的因素刚好联系改造施工。本期对二楼攀爬墙面进行海绵包装，二楼海洋球上方三角皮质海绵包装，一楼调皮堡安装护网；在传染病流行，做到了设施、教室消毒，每日入园人员鞋底消毒、地面环境、游泳池等消毒工作，确保每个环节卫生，切断传染病的传染源，杜绝疾病流行。 4、创设美丽校内环境 绿化、美化工作是幼儿园的“窗口”“脸面”，美化、绿化工作的好坏能够反映幼儿园的整体精神风貌。一学期来，我们对花草的养护下了很大功夫，每日浇水、定期施肥、修剪枝条，刚好剪去枯叶，当春季炮仗花、勒杜鹃花、紫婴丹花争先怒放，配上各种小盆景，绿长廊、挂吊植物，使幼儿园绿意盎然，给幼儿创设了一个美丽的生活学习环境的同时也给孩子进行了环保、生态教化、美的教化，也得到同行赞美。 六、家长工作。 本学期，我园将混龄蒙氏班调整为同龄班，各班增加了几名插班生，英语老师流淌后又来了新老师，这些客观缘由，在肯定程度上影响了家长的心态，有的家长在教化观念上有误区，有的家长特别重视孩子的教化，但缺乏正确的方法针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 1、加强与家长的深度沟通和教化观念的影响。 本学期，我们面对全体家长，开展了三次家长学校理论讲座，如：“从遗传特质谈因材施教”“后现代主义观念对教化的影响”等内容，有针对性地引导家长树立正确的教化观念；并通过班级日常活动及教职工热忱、亲切、温柔的看法影响家长，赢得家长的信任，在信任的基础上进行深化沟通。 2、拓宽沟通途径与方法。 各班建立家园沟通记录本，开展各种形式的家访、电话访问、个别沟通。特殊是幼儿不来园或生病时，各班老师都主动关切、询问、激励，刚好与家长联系，让家长感受老师的爱护。 3、发挥班级家长委员的牵头、组织作用。 在班级主题活动、大型活动、外出参观活动中，各班家长委员献计献策、从人力、物力上支持、协作；在家长开放日活动、大型节日活动时，家长主动参加，走入教化活动中，成为孩子们的伙伴，共享我们的教化成果，增进了家长与老师、家长与幼儿园的感情。 4、充分发挥“莲子网”沟通沟通的作用。 一学期以来，我们坚持定时更新“莲子网”内容，每周在网上公布教学活动安排，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都刚好上网与家长互通信息，一部分常常利用网站，向幼儿园反馈教化信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。 本学期，我们结合“行风评议”工作，向全体家长发了问卷调查，家长对我们的工作满足度达99%。 下学期，我们将在纲要精神的指导下，不断创新，保持蒙台梭利教化特色和浸入式英语教化特色，立足幼儿全面、主动发展，不断改进工作。 幼儿园2023年下学期工作总结4 又在细雨纷飞的日子结束了一学期的辛苦。回顾这一续期，我们仍旧坚持学校领导正确的办园方向，以纲要、细则为指导，全体教职员工团结协作，不断开拓创新，一心一意地为教化工作服务，使我园教化教学工作能按安排如期实施，圆满地完成了各项工作，并取得了较好的成果。现总结如下： 一、不断完善办园条件，美化绿化学习和活动的环境 1、为幼儿添置体育器材。 今年3月，我园与家长委员会成员协商，共同出资为幼儿够添置体育器械，体操圈50个，体操球50个，体育器械的运用，让幼儿对体育活动爱好更加深厚。 2、美化我园外墙、室内装饰。 今年4月，我与周正友老师一起将园外墙壁进行装饰，我亲自对幼儿园教室、午睡室门窗进行装饰美化，让幼儿有了美丽的环境，好用性强，提高了幼儿审美实力，为幼儿园节约了资金。 用卡通画张贴出我园办园宗旨、指导思想、教化宣言等，树立了我园新形象，为我园下一步工作的开展打好了坚实基础。 3、今年3月初，我园与家长、孩子共同栽花种草，绿化我园化境。种植了枇杷树、黄桷树、吊兰、杜鹃、滴水观音、豆荚、红薯。等各种各样的植物。其中，门卫陈老师种的向日葵深受孩子喜爱，让从未见过向日葵的孩子们领会了夏天的风采。 二、实行目标管理，以人为本，加强学习、提升理念、强化保教人员队伍素养 首先，与全体教职员工共同协商，开成各方共同承认和接受的工作指向，想出幼儿园发展的战略目标和规划。围绕目标制定安排，使管理活动根据科学的运行程序向前推动，逐步接近直至实现幼儿园的目标，使之真正做到做好层级管理。将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固责任制，确保各项工作保质保量地完成。 其次，在抓工作的同时深化联系群众，关切生活中的切身利益和家庭问题，把把群众的“急、难、苦、需”装在心里，园内重大决策出台前先充分调查，驾驭大家的心态、想法；引导教职员工从家长、领导、社会对自己的认可中找到自身价值，把外在的利激因素转化为个人的须要，从而促使更主动地追求目标的实现。在全园职工会议中，我们打破以往一尘不变的工作模式，利用座谈、案例分析、职工畅谈等方式，使我们不断总结、不断反思、不断进步。最终，我们坚持“以人为本”的观念，重点实行“互帮、指导、汇报”。 “互帮”就是针对不同老师的个别差异，我们实行互助学习的精神，利用讲座、谈话、实践、观摩等形式共同探讨探讨教化教学。今年3月，我园全体老师共同参加了半日活动教学研讨活动，会后进行了全员探讨。这有效地指导了老师的实际教学工作，提高老师教化教学实力。 “指导”就是强调业务学习。 （1）本期除了组织老师听取专家专题报告，外出活动学习外，更多的是我们依据园老师的实力、水平，保教工作中反映出来的问题以及本园课题的须要，抓住重点学习、探讨、辅导。 （2）将骨干组成课题组，围绕我园生活活动保教常规细微环节教化探讨课题进行学议探讨实践的方式指导老师工作实际，再将课题组的探讨成果收集整理后，指导每个班的生活常规工作，使每个老师都能主动参加，每个幼儿都能从中受益。 （3）利用四月片区活动在我园开展和生活活动保教常规细微环节教化探讨结题的机会，放开大门，请我园县专家团、全县同行来园指导及沟通阅历，以此促进老师业务提高。 “汇报”就是重视课后的沟通。针对不足之处，发动大家参加再设计，针对难点和共性问题提出问题，利用众人的才智，相互启发、探讨、沟通各自阅历，提出不同角度的解决方案，也使大家齐受启发。通过多次汇报，特殊是6月初的大大班幼小连接活动课的沟通汇报，帮助大家提高了设计大大班孩子适应小学的课堂实力，更重要的是在校内、园内形成了探讨的氛围。 三、集合课题成果，构建本园文化 发挥科研推动作用，加快科研成果推广、转化，促进教化改革与发展。教化的出路在改革，改革的关键在科研。在全园老师的共同参加下，在县教化局、科研等部门领导、专家的热忱指导下，我们边学习、边总结、边提高，在不长的时间里，我园在课程改革的道路向前跨出了一大步，我园的老师在教化理念和行为上也发生了根本的改变。在深化进行教化科学探讨的同时，我园特殊重视教化科研成果推广和转化工作，并最终形成了我园科研工作的特色。生活活动保教常规细微环节教化探讨成果儿歌、生活活动保教常规细微环节教化探讨成果故事、生活活动保教常规细微环节教化探讨成果生活活动方案等教化科研成果在全园快速推广，并很快转化成为广阔老师的教化理念和干脆行为。英语童话剧好饿的毛毛虫、武术武林小子、舞蹈漂亮的心情等这些新奇的节目走出了我园工作特色。家长和学生的热忱参加更是指明白幼儿园特色化发展的方向。 四、加强保健意识，做好四个坚持 1、坚持严把“四关”，即入园检查关、晨检关、消毒隔离关、饮食卫生关。新生入园时严审体检表、防疫针手册，体检合格才能入园，在园定期全面体检。查出缺点、疾病刚好通知家长医院就医。每天坚持晨午检，发觉问题刚好处理。坚持消毒隔离制度，病儿、患儿坚持隔离治疗。抓好饮食卫生，每天到厨房一小查，每周一大查，饮食人员做好工作和碗筷消毒工作。 2、坚持每天2小时以上户外活动，增加幼儿体质。坚持午餐后带孩子散漫步，活动一段时间才能睡觉。 3、保育员坚持每天小扫，每周大扫，每月全园整理，每天进行紫外线消毒，每周定期检查评分，保证工作的落实。 4、依据季节和发病状况，每月坚持办好卫生保健学问宣扬栏，宣扬育儿保健护理等方面学问。今年没有发生传染病在园内扩散。 这一年工作已结束，对我来说虽然是平凡的一年，却留给我许多收获：这一年我任教美术、健康学科，所教的孩子们在美术上也取得了不菲的成果，美术作品获得县级奖14名（其中金奖1名，银奖5名，铜奖8人），我们幼儿园的老师也收获了胜利：论文、教学设计获国家级奖5人次，市级奖8人次，县级奖13人次，我园两次担当县级研讨活动，县级科研课题顺当结题，获得专家们一样好评。也留给我许多思索：如何更充分的调动老师特殊是在职老师的工作主动性？如何实现工作量的公允？如何与家长建立更好的沟通渠道？如何让幼儿园多点绿荫？如何让孩子发展得更好。明年我们的任务更艰难，我深信，当新的一天的太阳冉冉升起之时，我们会迎来充溢希望和收获的一年。 幼儿园2023年下学期工作总结5 光阴似箭，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴看着孩子从BB的样子转变成今日眼前的调皮包，是很有成就感却也增加几分担忧。现将本学期工作总结如下： 一：教学方面.在现在运用整合课程中，作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员激励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的教化环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特殊留意调动孩子的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的创建潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个"实践型"老师转变为一名"反思型"老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。在过程中，每一个孩子都有了明显的进步。整合课程小班下册分五大主题：珍宝一家车子叭叭叭动物挚友瓜果乐噜啦啦，本学期的教学内容已经全部授完。本学期我们幼儿园以"美术教化"为研讨对象，因此，我们老师们都努力地创设各个活动。 二、在平安、保育方面孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手实力有了明显的进步。班上也没发觉传染疾病，在幼儿穿着，卫生方面的问题也没有给家长投诉。定时的卫生检查，监督着我们对玩具、教具、幼儿用品、口杯、毛巾等须要做好的消毒，清洗，暴晒的工作。 而每天的晨检是我们必不行少的一项工作，我们仔细的检查每一位幼儿是否从家中带来有危急性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异样。并在平常的活动中教给孩子们一些简洁的爱护自己的方法，在流感期间我们为此做了主动的宣扬和预防工作，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力。幼儿户外活动时，是孩子最分散，最乱的时候，我和吴老师每天坚持保卫，合理分工，为了孩子们的平安，让不利于平安的一些"隐患"阔别幼儿。 四：家长工作方面对于我们班家长在本学期工作协作下表示诚心的感谢，没有家长的支持和激励，以上许多方面的工作和活动都很难开展，如班级里有重大活动的，例如幼儿园的亲子活动、开放日活动，需家长协作的。对于家长提出的问题和看法我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够刚好，家庭联系手册没有针对性的回馈，我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼儿赐予更完整的。