2023年中学教师师德师风自查报告范文最新.docx

2023年中学教师师德师风自查报告范文最新 随着个人的文明素养不断提升,当今这个社会里自查报告运用的频率越来越高，自查报告是在事情做完或发生后撰写的。以下是我细心为您举荐的2023年中学老师师德师风自查报告范文最新，供大家参考。 2023年中学老师师德师风自查报告范文最新 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推动教化创新，全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，师德建设自查报告。老师的一言一行，一举一动无时不刻在潜移默化的影响着学生，因此，师德师风的建设必要的。 根据中小学老师职业道德规范。白山市中小学老师行为准则，白山市中小学老师十部准抚松县中小学老师十条禁令等条例法规，本人逐一比照，找寻差距，仔细剖析，概括起来，存在下列一些不足之处： 1. 工作中，存在着墨守成规的思想，不愿接受新的教学理念，新的教学方法。对学无止境的教学业务没有深刻钻研,终身学习观念不强. 2. 狭隘地认为自身素养还可以,以致于爱岗敬业做得不够突出. 3.要求学生过于严厉,间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。 4.对学生的关爱不够,缺乏耐性,不擅长与学生家长的沟通. 通过开展师德建设活动,本人充分意识到自己的不足, 在今后的教学工作中,主动调整心态,提升自我师德水平,争做一名师德优秀,业务优秀的人民老师. 2023年中学老师师德师风自查报告范文最新 学高为师，身正为范，21世纪的人民老师，肩负着培育得才兼备、创新进取的一代新人的光荣使命。加强和改进师德师风建设，全面提高老师队伍素养，是全面贯彻党的教化方针的根本保证，师德师风的好坏往往影响和确定着学校的校风和学风。我校始终坚持把师德师风建设作为创教化行业新风的一项重要内容来抓，深化、长久、广泛地开展加强师德教化活动，通过开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，使老师人人树立正确的教化观、人才观、质量观和教化价值观，把勤教、乐教、善教落实在行动上。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导指责指正。 一、领导重视，组织健全，将师德师风教化放在工作首位 加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校特地成立了 “师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了师德师风建设工作实施方案，进一步对我校的师德师风建设工作提出了详细的实施看法和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。 学校以思想教化为切入点，不断加强学习，使每一位老师自觉用人类文明的、优秀的成果武装自己、充溢自己、提高自己。学校组织老师学习老师法、教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等，通过一系列的思想教化活动，广阔老师在提高思想相识的同时，心灵也得到了净化和升华。目前，学校老师队伍团结向上，老师爱岗敬业，学校的师德师风建设走上了良好的发展轨道。 二、目标明确，制度严谨，是师德师风建设有力的保障 加强师德师风建设重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。结合我校实际，学校制定了师德师风考核方法、师德师风学习培训制度、班主任工作条例等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的顺当开展供应了制度保障。学校还建立了师德师风建设的长效机制，将师德师风与老师的绩效考核、老师职称评定、老师评优评先挂钩，实行师德师风一票推翻制度。每学年师德师风考核小组对全体老师进行考评，实行领导考评与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风建设工作落到了实处。 三、细心组织，仔细学习，重点做好班主任队伍的师德师风建设 教书育人，为人师表是老师的天职;德高为师，身正为范是老师的信条。多年来，我校始终把师德的培育作为首要的工作来抓，举办班主任工作培训，注意对年青老师的培育，组织观看名家讲座，如魏书生讲座等，通过对班主任的学习培训，让全校班主任在民主评议师德师风整改工作中领先垂范，做出表率，推动学校民主评议师德师风整改工作的深化开展。并结合学习状况，实行师德师风建设学问竞赛，增加老师的危机意识，强化老师的师风师德建设，通过沟通和相互学习，提高老师的业务素养，为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。学校要求班主任、科任老师关切爱惜班上的每一位学生，把所教学生当作是自己的孩子或弟妹来看待，做到宽严并济。对待学生要亲善、耐性、关切、尽心。学生作业要做到全批全改。每学期里，要尽量走访所教班级的每一位学生家庭，了解学生在家里的学习、生活状况，取得学生家长的主动协作，促进学生早日成才。 四、抓住重点，自查自纠 师德师风建设是关系到教化工作的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学工作的关键。在师德师风建设自查自纠阶段，我们着重抓了以下几项工作。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会，签订老师师德承诺书。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠。 4、实行教职工师德演讲竞赛，为建设一支师德高尚、业务精湛的高素养老师队伍，学校开展了以“学习张伟，践行焦裕禄精神”为主题的师德演讲竞赛，老师们主动参加，联系自身教学亲身经验和感受，抒发了对教化事业的酷爱和忠诚，对学生成长的关切和关爱，讴歌了人民老师静默耕耘、甘为人梯的无私奉献精神，充分呈现了老师执着的敬业精神和良好的精神风貌，演讲竞赛的开展，在熬炼教职工的语言表达实力、心理承受实力和应变实力的同时，还弘扬了焦裕禄精神，树立了新风正气，丰富了校内文化，加强了教职工之间的沟通。 5、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了自查自纠。 6、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。 7、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对老师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占肯定的比例。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。 五、学校在师德建设中的不足及整改措施： 1、教化理论学习不够透彻。 2、业务有待提高。 3、工作阅历不足。 针对以上缺点，学校提出整改和努力看法如下： 1、在统一思想相识方面：仔细学习教化教学理论，主动参与学校组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。通过全校老师的学习培训，营造氛围，明确责任，增加老师的危机意识，强化老师的师风师德建设，通过沟通和相互学习，提高老师的业务素养，为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。 2、在依法治教方面：加强教化法制建设，增加全校广阔教职工的法制意识，加大教化行政执法力度，严格教化执法程序，规范教学管理，深化推动依法治校和校务公开制度。 3、在老师队伍建设方面：强化老师队伍职业道德建设，加大对老师培训、学习力度，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素养的老师队伍。 4、在素养教化方面：更新教化观念，转变教化思想，进一步改进和加强德育工作，加快新课程改革，加快教化信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培育学生的创新精神和实践实力，不断提高教化质量，促进学生全面发展。 5、在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治师德师风问题，规范教化行为，促进教化发展。 总之，我们醒悟地相识到，师德师风教化活动是一件必需长期坚持的工作。我们将以更加主动的姿态、更加努力的工作，进一步加强师德师风建设，提高老师的业务素养，为学校工作的进一步发展打下坚实的基础。 2023年中学老师师德师风自查报告范文最新 “德高为师，身正为范”，师德是老师的灵魂，是老师立身之本，是教化教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查状况汇报如下： 一、存在问题 1、在爱岗敬业方面：我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。 2、自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展快速。要适应这种改变，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。 尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对业务学问驾驭不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。 3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、主动，只满意于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋。 对业务学问的驾驭不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的志气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和看法，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创建性地开展工作。 二、主要缘由: 1、现代教化理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。 2、缺乏刻苦耐劳精神和看法，因而提高教化、教学和科研水平还不够快。 3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特别要求的理解。 三、整改措施： 1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作，为人民的教化事业贡献力气。 2、加强自我改造，自我完善，酷爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。加强业务学习，要有创新精神，多开展创建性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。 对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。 3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据学生基础学问较差的现状，实行多种教学方法，逐步提高学生的学问水平。尽职尽责地做好教化教学工作，乐教，以剧烈的社会责随意识去奉献和付出。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。 4、走进学生的心里，敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使学生相识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心相识到，进而自觉订正。 在今后的教学中，要坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民老师，为学校教化工作奉献自己的一份力气。