2023年师德培训心得体会范文精选6篇.docx

2023年师德培训心得体会范文精选6篇 想必大家在学习都有参与过一些有意义的培训吧，除了放松心情之外，写心得体会最须要留意的就是要将自己的内心想法直观的表达出来。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的师德培训心得体会范文，供大家参考。 师德培训心得体会1 转瞬间，踏上讲台身为人师已经有十六年了，一路走来，有泪水， 也有欢乐；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德培训都让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案，也让成长中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。因此，我有必要常常给自己提个醒，促使自己在教化这块阵地上与时俱进，领先垂范。 一、思想上，要常提示自己严格要求。 在学生眼中，老师是榜样，是楷模，甚至是偶像。老师的文化修养、道德情操、思想境界，甚至一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就应当提示自己要严格要求，并努力做到以下几点：第一，爱岗敬业。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应当恒久充溢着教学、探讨的热忱，做到尽职尽责，无私奉献。只有真正发自内心，表里如一，言行一样的美妙品德，才能在学生身上产生迁移默化的作用，使学生受到教化、感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。其次，转变教化观念。在教化以人为本的今日，老师不仅是学问的传播者，才智的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。我们更应当到处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚恳可信，热忱大方，而且要敬重学生，酷爱学生，在教学中为学生创建一个自由和谐的学习环境。第三，加强道德修养。老师人格是一种健康、美妙、完整的整体人格。德与才的分别，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等等，是老师应当避开的。我们老师平常就要留意道德修养，充分发挥自己的榜样示范作用，切实加强自己的道德修养，不断提升自己的道德水准。 二、学习上，要常提示自己不断努力。 面对机遇和挑战，我们老师应当走在时代的前列，加强学习。我觉得自己应具备两个意识：第一是终生学习意识。当今社会、科学技术和经济快速发展，信息技术日新月异，学问更新的速度异样快速，我们应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，学问传播的渠道在不断地增加和拓宽，我们只有如饥似渴的吸取各方面的新学问、新观念，使自己成为学识渊博，教学本事过硬，学生认可、欢迎和喜爱的老师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会须要。这种学到老，修养到老的精神应恒久激励着我们老师要严格要求自己。其次是树立创新意识。老师的创新意识和创新素养是实施素养教化、创新教化的基础，只有老师具备创新意识，才能培育出具有创新精神和创新素养的学生。因此，作为老师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主的教化理念，充分调动学生学习的自觉性和创建性，培育学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素养。 三、工作中，要常提示自己师爱是教化之本，爱心是老师之魂。 喜怒哀乐，人之常情。我们老师也是食人间烟火的凡人，当然心情也会受到四周事物的影响，更何况处于这些无趣的学生中间，往往会遇到意想不到的问题和苦恼，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至过激行为。因此，我们就有必要常提示自己做到宽容、耐性和自控.斯坦尼夫斯基在谈到演员的自制力修养时，曾形象地比方说：一个人回到家里的时候，他得把套鞋脱下留在室外的过道里；当演员来到剧院的时候，他应当把自己个人的一切不快和苦痛留在剧院之外：在这里，在剧院里，他完全的人是属于艺术的。我想：作为老师的我们也应当对自己提高要求，也应当具有这样的限制力。 总之，要提高自己的师德素养，关键是要提高我们老师修养的自觉性。以后，我必需常常提示自己在学习、工作、生活中提高修养的自觉性，把道德规范、原则内化为自己的道德情感和道德信念，从而表现为自己一贯的道德行为。长期这样，师德才会深深地在我的心中。 师德培训心得体会2 二天半的时间，我们分别听取了xx学院魏院长、袁教授、李博士有关老师师德、做新型老师、老师倦怠与心理调适几个方面的内容。他们通过一些典型事例分析了当前课改下我们应当怎么做一个新型的老师。他们的话字字如针，钻进我的耳里，又句句似锤，使我的心灵受到了震撼。下面就此谈谈自己学习的心得体会： 感悟一：要努力成为一名师德优良、业务精湛的老师。 “百年大计，教化为本；教化大计，老师为本，老师大计，师德为本。”通过这次师德修养的培训，我对老师这个职业，又有了新的理解。听了魏院长精彩的讲座和谆谆的训诲，我牢记了作为人民老师所须要的九个“心”：真心、当心、用心、专心、倾心、诚意、静心、安心和爱心。 我也想了许多，高尚师德的养成靠日常教化教学活动的磨练。老师要擅长从师德修养的角度发觉问题和分析问题；擅长从自我教学行为的改变改善师德修养。也只有在改变中发展自己，才能始终“与时俱进”，跟上时代潮流，做出不平凡的工作业绩。 因此，今后我会从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的人民老师。 感悟二：要努力成为一名新时期的老师。 回想起这几年报刊电视上对老师的一些负面报道，往往探讨的不是一个老师的教学水平如何，而是关注一个老师的言行带给学生的不良影响。或许，我们的一些教化工作者在对如何为人师表的问题的相识上还始终存在着偏差，这也就是袁教授向我们提出的“新时期，如何做一名老师”、“今日，应当如何做老师”。这个看似一般实则不一般的问题。“今日怎么做老师”，值得我们每个人去关注，去思索。 通过袁教授的讲座，我认为在新时期，作为一名老师首先应以爱心为教化前提，酷爱学生，树立以学生为本的思想。 其次以广博的学问增加教化的力气，老师要有精湛的业务水平，主动学习新学问，提高自己的业务水平。 第三，以独立的现代人格影响学生素养，师德高尚，为人师表。 第四，以创新意识开拓教化新境界，老师要更新教化观念，激励创新，在教学中要以新理念组织教学。 第五、以崇高的教化志向为毕生追求，一个好老师，应当把他的全部身心献给教化事业。 在今后我们应当有更高的觉悟，要将自己的工作定位到较高的格调上，要做一个教化工程师，而不是简洁养家糊口的教书匠，要努力做个健康、全面、新时期师德高尚的人民老师。 感悟三：要努力成为一名心理健康的老师。 通过学习李博士老师倦怠与心理调适方面的讲座，使我受益非浅。假如我们老师无法对来自社会、家长、学校的压力有效应对，在外界压力和自身心理素养的内外因素共同作用下就简单产生心理行为问题，从而导致心理不健康现象的发生。由此我更加明确自己要成为一个优秀的人民老师首先应当是一个心理健康的老师。 师德培训心得体会3 各位领导，各位老师： 大家好！ 今日坐在这里发言，感到很荣幸，我深知我所做的，只是一位极一般老师的职责，没有什么可夸口的，在学习了本次师德培训后，结合自己与学生们4年来的经验，与大家讲讲我的一些教化体会，关于如何培育学生良好的行为习惯，特别浅薄的看法还须要各位来指正。 三年前的这个时候，我第一次来到xx二小，接了两个班二年级的数学课，刚刚接触这群八九岁的孩子，当时只是觉得他们好可爱很好玩，但是几周之后就为他们的学习习惯而头痛了。每天至少两个家长来电说孩子的作业本丢了，或者作业没有抄来电问的，也有的学生一拿到作业本就做掉了一大半的；对于学问基础更是无奈了，好多学生不相识人民币不相识钟表面对如此种种，我确定从抓学习习惯入手，也劝自己耐性点再耐性点，用爱来教学，经过一些努力，好像有所好转。但良好习惯的养成并不是一时半会儿就行的，于是我制定了短期和长期的安排，从下面几点做起： 一、以身作则，为学生树立榜样。 俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是仿照力最强的时期，他们的学习从仿照起先，由于他们的相识实力，辨别是非的实力特别有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是非常重要。由于低年级的学生年龄小，自理实力比较差，在平常我们就多了许多零碎的杂事：扫地、摆桌子、擦黑板虽然这些只是一些小事，但我一点也没有马虎对待。相反，我充分利用了这些小事，让学生学习做一些力所能及的事。每节数学课一上完，就在教室里多呆几分钟，擦黑板改作业，打算下节课的教具等，刚起先学生只是围在身边看着我做，渐渐的就有学生抢着来擦黑板了，身体力行，身教重于言教，老师自觉捡起一片废纸，扶正课桌椅等，学生受到这种行为的影响也都会自觉坚持学习。长期坚持，学生会逐步形成良好的行为习惯。因此，老师必需留意自己的言行对学生的影响。以身作则，为人师表，要求学生做到的，老师必需首先做到。 二、强化行为，严格训练。 良好习惯的养成，必需依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制实力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。课前打算工作，我信任在座的老师都会强调的，我刚接触这班孩子时，常常在数学课上拿出语文书，或者半天还拿不出一只笔，有时候在课上，为这些事情影响了上课的心情感觉心里特难受，于是我抽出一点时间，在上课前检查了每个学生的桌子，而且在其次天、第三天也花一点时间进行练习，直到不用去检查桌子，只要站在教室门口，学生就能做到，通过这样的反复练习，学生有了明显好转。 在我们的学习生活中，有很多的行为习惯是通过反复训练养成的，在进入中年级数学学习时，须要用到列竖式才能得到答案，于是学生们的课本、练习本、甚至书桌到处都列满了竖式，乍一看，还以为本班学生有多爱学习数学呢？我的对策是：要求学生每人打算一本草稿本，加入课前打算之列，在起先训练这个习惯时要求每天记上日期，以写作业的看法来对待草稿本，并且不定期检查他们的草稿本，通过这样的训练，学生渐渐地养成了良好的习惯。在学习过程中，还有许多这样的小事，事不怕小，只看老师如何引导，如何加强训练。 三、重在坚持，持之以恒 学生行为习惯的养成，重在长期坚持，它不是一两天就可以形成的，它要求时间长久，要求要严格，时时抓，到处抓。因此作为老师，要持之以恒，狠抓学生的思想道德品质。对学生的行为习惯进行阶段性评估，检查，从而达到养成良好行为习惯的目的。在数学教学中，作业的反馈是特别重要的，一节数学课学得如何看看作业本就知道了，在开学初我通常是给每位学生发一张成果登记表，贴在课堂作业本的扉页，写上页码，便利记录成果以及检查订正状况。也是协作班级的星星嘉奖制度，许多学生也是为夺星星乐此不疲，家长也反映这几颗星星比家里的其他嘉奖有价值多了，但学生起先进入高年级的学习了，这种方法或许会失效，还须要向各位老师听取珍贵的阅历。除了课堂作业本，还有一号本二号本，主要是完成课后的练习，数学老师通常都要带两个班，所以要刚好批改这么多练习也是一项大工程，此时，持之以恒也是要求自己的。 回顾这几年的小学数学作业状况，基本是以巩固学问为指导，以课本习题为重点，老师布置为中心，追求考分为目标。老师布置什么就做什么，学生对这些作业没有自主选择的余地，如同十年不变的中山装，一溜蓝色或黑色，缺乏特性。从三年级起，我尝试将语文学习的重要形式日记，引入到我们班的数学作业中，尝试让学生写数学日记，让学生能自主地选择课外作业材料，并通过数学日记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，沟通生活和数学的联系，沟通数学和各学科的有机融合，通过数学日记发觉学生思维的闪光点。刚起先学生有所排斥，不知道该写什么，后来我找来了一些材料一些网上的范文，在数学的综合实践的单元中加以渗透，学生们也养成了每周要写一篇数学日记的习惯，我加以整理成了一本xx二小班级数学日记选，并选登在我的教化博客上，我想，良好的学习习惯是须要持之以恒的，须要老师和学生协作好。 四、重视家校合作。 让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不行忽视。有些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现，也有些孩子，在家里所受到的是负影响。印象很深的是在一个学期末去一学生家家访时，看到的是一个杂乱的学习环境，成果还不错的她却没有一张属于自己的书桌，问家长平常孩子在哪里在写作业时，竟然指责孩子平常都躺着看书，学习用具乱扔等一些坏习惯，与家长一翻交谈后，在新学期的家长会后，这位家长说特地买了一张桌子给她写作业了，那时我心里很感动。在工作中除了与孩子们打交道，最多的就是面对家长了，做父母的都特殊希望老师关照自己的孩子，喜爱自己的孩子。但是，什么样的孩子老师简单喜爱，在班里简单受欢迎？有礼貌的孩子。比如接电话，在刚工作时接到学生的电话，往往是没有称呼，单刀直入问事情，完了后叭就挂了电话，那感觉很不好，有些家长也是如此，这也是最基本的礼仪习惯。 总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它须要学生长期努力，须要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教化真正变成学生的内在须要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。 师德培训心得体会4 27日进行了师德培训，与以往不同的是这次请了市最美老师给我们培训，他们的教化之所以胜利，有一个共同特点那就是“爱”！鲁迅先生有句话：“教化是植根于爱的。”爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。但我认为，作为老师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。 在多年的工作中，我以爱字做了以下几点： 一、 关切学生，做他们的良师益友 现在的学生不再仅仅局限于“传道、授业、解惑“阶段了，而更应当关切学生的内心世界。班里有个学生从小失去了母亲，由奶奶照看，因此常常不做作业，上学迟到。我就常常找她谈心，激励她，要求她，渐渐她变更了，学习仔细了，期末也考出了好成果。 二、 动之以情，做好防差转差工作 老师对好学生的爱，一般简单做到，而对后进生就未必都能做到。这样一来，后进生被冷落，就失去了受教化的机会，也就难以获得提高和发展了。为了避开这种状况，我在教化中对学生一视同仁，力争把爱的阳光洒向每一位学生，有时甚至付出更多的爱心去培育、浇灌他们。我班有位学生，学习成果差，行为更是差。妈妈叫他补习功课，他不但不听，还用脏话骂妈妈，他妈妈气不过，只好到学校来告知我。我立即对她进行教化，动之以情，晓之以理。当我讲到妈妈含辛茹苦抚养她时，他流泪了。于是我常常找她谈心，使她有所触动，心诚所至，金石为开。渐渐地，他变了。在一次运动会中，他竟一举夺得两个第一，我兴奋极了，一把抱住他，连声夸他：“你真了不得！你真了不得！”过后，我又在班中对运动员进行了表扬，最终说：“朱新鸿在运动会上发扬拼搏的精神，勇夺两个第一，这多不简单啊！他为我班赢得荣誉。老师信任，在学习上她也肯定会更努力！你们信任吗？”我看到他脸红而又兴奋地点点头，我也看出，他的眼睛里发出了异样的光，从那以后，各科老师都感到了他的进步。 作为一名：“传道、受业、解惑”的引路人，作为一名从事着太阳底下最光辉事业的人类灵魂工程师，我们对孩子发展中的重要性是可想而知的。实践证明，从爱动身，发觉每一个孩子身上的闪光点，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，那么学生在原有的基础上肯定会有所进步的。 师德培训心得体会5 几天师德培训结束了，通过此次集训，使我更加明白了师德的重要性，其中体会也颇深。 闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪？我个人觉得“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”作为一个老师，要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。 一、爱岗敬业。 首先，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。正如视频中的那位在石塘兢兢业业工作了十多年的老师那样，将教化做成自己一生的事业是我不变的追求。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。 严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。关于这一点，温岭三中的老师在视频中生动形象的为我们阐述了如何用爱来对待我们的每一位学生。我也必将不断的严格要求自己，用爱来与学生进行沟通。 四、孜孜不倦，主动进取。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德培训心得体会6 踏上老师的工作岗位已是第六个年头了，这一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德培训都能让我收获良多，曾有的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。对于我而言，今年的培训与往年大不一样，不仅仅是因为新的工作环境，更多的是培训内容极其丰富。我们的培训从8月22日到24日，虽然只是短短的三天，但它涉及了我们工作的方方面面，有校内外名师的成长共享，有日常教学常规的解读，更有专家的校本课程引领。 “师者，传到授业解惑也”，作为老师，最基本的当然是做好自己的本职工作教学。冯校长为我们带来了一场关于“教学五仔细”的解读会。说实话，对于密密麻麻的各类文件，看起来甚是枯燥，很难让人有爱好去细细品读。通过冯校长生动地讲解，让我们知道了“教学五仔细”的详细内容以及如何实施“教学五仔细”。对于我们一线老师而言，教学要做到“规范”，更为重要的是“仔细”。 除了校级领导的教学常规解读，更有教化专家关于“校本课程开发与实施”的引领。24日下午我们有幸倾听了xx教化学院张建芳处长的讲座。如今，每个学校都在努力创设学校特色，而校本课程是一个很好的载体，综合实践不再是一门单一的课程，它可以和其他课程相结合。听着讲座，发觉有些事情是我们也曾做过的，但不知如何将它们整合并呈现出来。我想有了专家的阅历介绍，在以后的教学会更加关注各学科的整合。 而让我印象深刻的是各位名师的成长经验，听着她们的叙述不难发觉：她们也有懵懂和稚嫩的时候，也有迷惘和困惑，并不像我们想象中的那么光鲜亮丽。学校的德育名师钱xx老师用专心探讨，细心引导，告知我们每一个孩子都是一本独一无二的书，须要我们去细细品读；对于班级中出现的问题，有时“暴风雨”式的怒吼并不能解决问题，或许用“润物细无声”的方式更为合适。英语名师鲁xx老师的随心随缘，让我眼前一亮，“向上、向善，机会总是留给有打算的人”。人生就像是一首歌，只要活着，我们每天都在成长。xx市科学学科带头人沈xx老师从三张世界地图入手，和我们共享了她的教化心态，教会了我们要从不同的角度看问题。张xx书记则用电子书的形式向我们娓娓道来她的成长故事，看着那一项项的荣誉，可想而知，在这其中付出了多少汗水。 除了校级名师的成长故事，我们还有幸倾听了“市十佳名班主任”关于她们的班级建设心得。试验小学屠老师以“专心翱翔”为题，从“带着幻想起飞”和“广袤天地自由翱翔”两方面谈起，“屠妈妈”一个简洁的称呼却饱含着学生对她的无尽爱戴。平师附小的顾雅方老师则以“小小书信，浓浓深情”为题，介绍了班级书信文化特色创建的胜利阅历。“每周一信”，关注学生的方方面面，让我们看到了顾老师的坚持和细心。而王局长闲聊式的讲座让我们知道了如何做一个胜利、欢乐的华蜜老师。 通过这三天的暑期师德培训，有了专家的专业引领，有了名师的激励，有了教学常规的解读，我信任，在新的学期里，我们的工作会更有激情，更有效率！