2023年德育先行_教育为本德育先行.docx

2023年德育先行_教育为本，德育先行 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1007-0745(2023)08-0119-01俗话说：智育不合格是“次品”，体育不合格是“废品”，德育不合格是“危急品”。一个人在智力上可以有障碍，身体上可以有缺陷，但在思想品德方面必需端正，否则就会做出危害社会的事来。而良好品德的养成应从小抓起，就像一棵盆雕一样，想要雕出漂亮的景致来就必需得从小树起先雕起，长大后再雕可就难了；所以说小学阶段的德育教化就变得异样重要了。始终以来，德育教化往往给人虚无飘渺的感觉，而普遍实行的宣讲式教化方法，喊破喉咙却收效甚微。而对于留守儿童居多的农村小学更是如此，老师往往只抱着语文、数学课本上成天，只要学生学习成果好，其它一切都好。对于农村小学所存在的这种现状，农村小学老师应如何进行德育教化呢？我认为主要从以下几方面着手。一、用爱和责任担起德育教化的重任我校所在区域留守儿童较多，占了总人数的四分之三，由于这种特别的环境，导致大部分的孩子较孤僻、冷漠、自卑、失落，为了使孩子们能有一个主动向上、阳光的心态，老师在教化教学中就担当着很大的责任。“学高为师，身正为范”，这就要求我们老师要严格要求自己，表师者风范。在教化中老师不仅要确认学生的主体地位,而且要主动创建条件，发挥学生的主体地位。最大限度的促进学生的全面发展，以身作则，使我们的学生能真真实切地感受到生活中的道德问题，体验道德感情，发展道德行为。对于这些平常缺少关爱，缺乏关切的孩子来说，是多么希望得到老师的关注呀！不管是在课内还是在课外，老师一句关切的话语，一个确定的眼神都能让他欣喜好一阵子。在教学中，为了能正确的疏导学生，老师应用爱心去感化他们，用诚意和他们做挚友，用真心和他们交谈，这样才能以心换心，学生才会信任你，敢跟你真心交谈，你才能更好的引导他。二、学校教化与家庭教化相结合由于大部分学生的父母都外出务工，学生只好跟爷爷奶奶在家，而上一辈的教化还停留在七、八十年头，只要孩子能吃饱穿暖就行，所以在家庭教化这一块老师又多了一份责任。在小学阶段，老师的话对大部分学生来说就是圣旨，老师所说的他们都会听。在平常的教化中多进行感恩教化，教化学生在家里要帮家长做一些力所能及的事，一个能帮家里做事的孩子，其品德也歪不到哪儿去。所以老师应常常与学生家里沟通，向学生家长反映其在校表现状况，同时了解学生在家的表现状况。三、学科教化中渗透德育教化小学阶段的德育教化不单只是在思想品德课上，其它学科中往往也渗透着德育。比如，现在的小学语文课程编排中，许多文章对提高学生的道德修养都有帮助。通过乌鸦喝水一课的学习，老师可以把乌鸦反哺的故事讲给学生听，并告知他们回家后学学小乌鸦，为父母做一件事，感恩教化也就贯穿其中了。在生活中，可能有少部分同学会贪图一些小便宜，对四年级中彩那天一文的学习，便知道了不是自己的东西不能要，做人要诚恳守信这样一个道理。四、活动中体现德育教化在学校要加强班级文化活动的开展，增加大家集体意识与归属感。拔河竞赛可以增加学生的团队意识；绘画竞赛、诗歌朗诵竞赛等个人参赛项目，可以让这些学生从内心产生骄傲感，同时也会成为众多学生效仿的对象。每年都有三月“学雷锋”活动，老师便可以充分利用该活动进行榜样教化，引导学生从身边的小事做起，老师适时赐予确定、表扬，形成另一个身边的榜样教化。今年四月分，从我校毕业多年的一名叫罗华靖的学生，为母校捐献了一批体育器材，他的这种饮水思源的美妙品质，成为了我校教化学生最好的题材，信任孩子们也会被身边的榜样所感染，在心中形成奉献意识。道德教化对培育学生健全的人格，塑造良好的道德文化具有重要的作用。德育是学校一切工作的归宿。在学校教化中时时到处都可以进行德育教化，对于我们处在农村教化一线的老师来说，就要做一个有心人，时常关注学生动向，把他们培育成有爱心、有信念、有诚意、有责任心的新型人才。