2023年教师开学前工作计划推荐6篇.docx

2023年教师开学前工作计划推荐6篇 工作安排是大家在现阶段工作前重要的一项打算工作，工作安排的制定就是为了能够提高自己的工作效率，以下是我细心为您举荐的老师开学前工作安排举荐6篇，供大家参考。 老师开学前工作安排篇1 时间飞逝，孩子们在幼儿园的时间转瞬就过去了，这将是他们在园的最终一个学期，在这最终的学期里，我将结合本班幼儿的实际状况，制定教化目标，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的特性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展： 一、班级管理 在这关键的一学期里，必需让幼儿驾驭肯定的学问与各方面习惯及实力。这学期将幼儿自主学习实力作为培育重点，老师创设肯定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己找寻爱好点，发觉小学问点。同时在学习的过程中培育幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新纲要精神中指出要让幼儿自由探究的过程中学会自主学习，获得不同的学问。这也是幼儿实力的体现，比如：视察力、语言实力、倾听实力、想象力、创建力都能得到很好的提高。 2、课余时间多阅读书籍，增加孩子的语言实力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小挚友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有安排的阅读中，阅读方法、阅读爱好、阅读实力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆沟通。老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的爱好点。 3、每周供应一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创建力充分地发挥出来。我们应舍弃那些味同嚼蜡的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、消遣性，充分满意幼儿的求乐心 里，激发幼儿的学习爱好 。 二、教化工作 （一）语言方面 1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方； 2、能集中留意力倾听故事，理解并讲解并描述故事内容； 3、能围绕一个主题进行讲解并描述，语言连贯，学用美丽的词语； 4、能有感情地朗诵和讲解并描述，并乐意创编，驾驭肯定的阅读、书写技巧。 5、有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认写3个字。 （二）数学方面 1、学习20以内的加减法，学习凑十法，为以后的简便运算打下基础； 2、相识正方体、长方体、球体、圆柱体； 3、找规律排序，学习等分； 4、学习100以内的相邻数；相识时钟和人民币； 5、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩； （三）科学方面 1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲； 2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案； 3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果； 4、爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣扬环保学问。 三、保育工作 1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：留意动静结合，保证有 足够的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。 2、加强晨间检查，做好常见病的预防，加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够开心宁静的就餐，会正确的运用餐具，能够自己整理自己的学习用品等。 3、 卫生工作是我班的重要任务，我会全力以赴仔细完成卫生工作，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，做到随脏随搞，并做好记录，坚持垃圾不过夜，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境。 4、引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。在户外活动归来，自己增减衣服;集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。 5、在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据幼儿特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品;在完成这些工作之外，同时协作保健院做好体检及预防各种传染病工作。 老师开学前工作安排篇2 "一年之际在于春"，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教化教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行分析和调整，使每一个孩子能够在原有的基础上得到提高。 本学期我主要担当了学前班的科学、数学、健康、美工、的教学。我力求上好每堂课，在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学安排： 一、科学教学安排（一）、本学期科学的教学重点学会科学学问、让学生懂得学科学爱科学的正确道理。 （二）、措施与方法1.科学的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。 2.可借助多媒体教学的协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把科学基础打牢。 3.重视学习训练，有效地提高幼儿学科学的实力。 4. 注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，作业布置要适量，也要让他们多视察一些有关科学方面的东西，教化教学方面，仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好科学的重点，驾驭肯定的学习方法，正确运用"情境图"、"科技境歌"。充分运用表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采纳歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我注意"欢乐教学""寓教于乐"让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。 二、数学教学安排（一）、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。 （二）、数学教学的重难点1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 2、对生活中的物体能有一个基本的相识实力，如相识钟表、学习等分、学习分类等。 3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。 4、相识钱币及钱币的简洁计算。 5、数的连加、连减及加减混合算式。 （三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。 三、健康教学安排1、有关健康方面，娴熟驾驭基本的健康学问，加强相识健康学问的深度，要求能在健康课本上看懂学懂，并能相识生字和会读儿歌、口头说话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的学习方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中能正确地写规范的字，娴熟驾驭每一个字的每一笔画所在田字格的位置。 2、培育良好的学习习惯，让幼儿懂得正确的读写姿态和疼惜学习用品也是有关健康方面，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培育健康作为重点，健康是每一个人的全部资本，包括身体健康.心里健康.生活个方面等做到统一要求，规范练习，健康课上严格学，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 3、体会健康的美丽。引导幼儿重视健康、感知感悟。再本科相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动做到、自觉地保持健康、做到恒久健康。 本学期，我在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 老师开学前工作安排篇3 十一月天气渐冷，本月的工作重心是： 1、培育幼儿能依据天气改变自主增加衣物的自理实力。 2、加强体育熬炼增加幼儿反抗力。 3、举办其次届的亲子运动会，增进幼儿与老师、幼儿与家长以及家长与老师之间的感情。 4、接着培育幼儿良好的学习习惯，加强拼音及数学的学习。详细安排如下： 一、保育工作 （1）接着培育良好的卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，饭前便后洗手。 （2）秋冬季节天气干燥，提示幼儿多喝水，适量参与户外活动。 （3）督促保育老师做好每日班级的卫生消毒工作，严格根据幼儿园的规章制度执行。 二、 教化教学工作 1、接着培育幼儿良好的学习习惯，如能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态；爱惜学习用具，能自己整理学习用具。 2、拼音方面 学习声母“j”“q”“x”“zh”“ch”“sh”“z”“c”“s”。 3、语言方面 ?猩猩介绍所、鼻子歌、我要看冬天、农村娃娃本事大、我们来添画、小椅子和小妮子、姥姥和宝宝、小灵通广播、洗澡。 4、美工方面 ?我的图画日记、祖国风光美、小水牛、欢乐的农场、小狗，我的好伙伴、猫头鹰本事大、秋天的大树、丰收的果园、贴门神、新年礼物、漂亮的小手套。 三、家长工作 1、对接车的幼儿进行电访，刚好了解并反映幼儿状况，真正做到 家园共育。 2、刚好更新家园栏内容，让家长了解教学动态。 3、举办亲子运动会，并进行调查，接纳家长的建议并刚好改正。 老师开学前工作安排篇4 一、指导思想· 通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习10以内的连加连减、20以内退位加减法，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。， 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 四、学生基本状况分析 由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学进度 1、复习5以内加减法 2、复习10以内加减法 3、复习方位 4、按群计数、序数的运用、比一比 5、等量转换、10以内数的连加 6、10以内数的连减、加减混合运算 7、正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木 8、相识100以内的数、100以内数的组成 9、20以内进位加法 10、20以内进位加法 11、20以内退位减法 12、20以内退位减法 13、练习与嬉戏、学习等分 14、找规律 15、我会认时钟 16、我会看年历 17、100以内整十数的加减 18、人民币 19、测量 20、统计 21、海底世界 22、总复习 23、六、综合实践支配 自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。 老师开学前工作安排篇5 本学期我带的是大二班，也是我第一次接触到正规的幼儿园，跟我在以前的培训班教学还是有着很大的区分。我们大二班的孩子是从各个不同的幼儿园汇合到这里的，所以他们的理念、观点以及各项习惯都是不同的，这样的班级教学对于我来说是一个很大的挑战。 我们班级有三个老师：主班张老师、保育员唐老师、我是配班老师。下面是我对本学期的工作安排。 一、班况分析 我班共有幼儿38人，其中男生18人，女生20人。我们班的幼儿都是从各个不同的幼儿园汇合到这里的，尽管他们所接受的教化观念及各项常规的习惯不同，但他们却都有着很强的骄傲感、责任感和荣誉感。因为这学期是他们在幼儿园的最终几个月。今年九月份他们就要升入小学部，即将成为一年级的小学生。这是阶品的升级！ 从整体来看，我们班级的孩子思维活跃、接受实力强、性格开朗、活泼、也富有特性； 人机交往实力比较好； 大部分孩子的语言表现力还是不错的； 许多孩子有着很强的探究学习愿望，总喜爱问许多的为什么。但是倾听的习惯还须要加强，孩子们之间相互学习、相互指导、相互礼让、自主性、决策实力等方面有待进一步的培育，因为现在的孩子都比较自私，许多孩子总会因为一点点的不开心先去找老师，而不是自己先致歉，解决。 二、指导思想 深化学习3-6岁儿童学习与发展指南，时刻把握指南的精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践探讨。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与个体相和谐、相一样的教化教学； 通过实践教学和课题探讨提升教学水平和效益，促使幼儿、老师、幼儿园的可持续发展。坚固树立以幼儿为本的管理理念，将指南的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节。 三、教化教学 1、幼儿日常皆课程，所以仍须接着抓好每天的活动常规，培育幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。 2、依据指南的精神理念，本学期开展主题、创意和学科相结合的方式，搞好本班级创意环境的布置，同时利用我园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。 3、充分调动幼儿按时来园的主动性，对个别常常迟到的幼儿，刚好与家长取得联系，获得家长的协作和支持。 4、仔细备好每一节课：在备课中要以幼儿为根本，以嬉戏为载体； 在教学中做到寓教于乐，玩中学，学中玩。在真正上课前打算好全部的教具，组织好每一次的教学活动。力争让幼儿在学习嬉戏中得到发展。 5、结合主题教化为幼儿创设与教化相适应的生活环境，老师和幼儿一起动手制作布置班级环境，充分发挥班级环境的教化功能。 6、培育幼儿做好值日生工作，学习整理餐后的桌面，培育幼儿的独立性和自觉性，学会自己的事情自己做。 7、仔细分析我班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争让每一位幼儿在原有基础上获得较大的提升和发展。 8、不管做什么时时刻刻都要把平安放在第一位：平安的把幼儿接到班里； 平安的开展一日常规； 平安的上好每一节课。要结合平安教化周开展相关的活动，上好每一节平安教化课程，让幼儿受到教化，得到启发，并运用到日常生活中去。 四、自身修养 1、加强自身修养，不断的多元化的学习，让自己拥有过硬的专业学问和服务水平。 2、擅长反思，勤于反思。注意积累，不断地探讨，把教、学、研从理论上到实际都落到实处。 3、做一名孩子喜爱的良师益友。注意有样学样、言传身教，把幼儿的做人教化放在第一位。为幼儿的一生打好优良的基础。 4、多向有阅历的前辈学习管理阅历和育儿学问，进一步驾驭幼儿的生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，注意培育幼儿的人品，塑造人才。 5、我是配班老师，我将在张老师的指导下依据班级和每周支配组织好教化活动，与张老师，唐老师一起为我班创设平安、温馨、欢乐地班级环境。 五、家园工作 1、每周仔细填写家园手册，评估每一位小挚友的发展状况，主动收集家长的反馈看法，并通过与家长干脆沟通和书面沟通以及电话沟通帮助家长解决问题。 2、在家长会上向家长总结本学期的工作状况，并针对班上存在的问题和家长要协作的工作与家进步行沟通，收集家长对我班教学的看法和建议，为我班，为自己以后的工作积累阅历。 老师开学前工作安排篇6 大家好！ 首先，我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指导，并恳切希望各位提出珍贵的看法和建议。 一、完善教研组织、强化制度约束，为校本教研供应保障。 针对我校每个年级只有两个平行班级的实际状况，学校成立了以教务、教研为主体，全体老师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领，语文、数学和综合教研组详细落实”的工作职责；组织全体老师探讨并制订了校本教研制度、建立了集体备课制度、校本培训制度等，并汇编成册，通过制度约束，将校本教研与老师考核、评优选先紧密挂钩，充分调动了老师参加教研的热忱和爱好，也为推动“以校为本”教研活动的深化开展供应了有力保障。 二、加强校内外学习培训，提高校本教研实效。 为适应教化发展的新形势，学校充分利用远程教化资源，先后组织老师在远教室多次倾听专家讲座，深化学习基础教化课程改革纲要（试行）及新课程标准、教材教法，促使老师进一步了解课改目标，主动投身于教改实践。主动提高老师的专业素养。 三、充分发挥老老师、骨干老师的传帮带作用，促进校本教研。 为使青年老师尽快适应教学须要并能脱颖而出。我校实行主动激励新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。学校要求一位骨干老师或老老师帮扶一名新上岗老师，带教的老师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老老师热忱、无私奉献，新老师主动上进、勤学苦练、主动踏实。记得xx年9月刘彩燕、马金凤老师新上岗时，学校委派了老老师吴桂萍和丁彩虹进行帮扶。在她们的热心帮助下，两位老师很快适应了教学，并通过一年多的学习成长，于06、07学年度分别在镇优质课竞赛中取得了二、三等奖的好成果。同时，他们的学科教学成果也始终名列前茅，现已经成为我校年轻的骨干力气。 四、探究集体备课方式，促进老师共同发展，为校本教研注入活力。 集体备课作为一种教研活动方式，我校始终在摸索着前进。在详细操作上，我们分语、数2个备课组，第一步确定课题，其次步由主讲老师备课、上课，备课组集体听课；第三步由备课组老师依据上课的状况，沟通看法，每一个成员都可以对原有教案进行修改；第三步由主讲老师进行归纳整理，进行再设计；第四步在平行班里再上研讨课。实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了主动热情的校本教研氛围，让老师能够在反思中沟通自己的思想，在沟通中相互学习，共同提高。 五、主动开展各种活动，为校本教研深化落实搭建平台。 为强化老师提高课堂教学质量，促进老师专业成长，我校领导常常性地开展推门课、跟踪课、达标课的听评课活动，强化每位老师备好每一节课，上好每一节课。同时，开展各种形式的课堂观摩、研讨、竞赛活动。 加大教案、作业等的检查力度，坚持教案教研组长每周签，教案、作业月月查，学校不定期抽查，做到有检查、有记录、有反馈、使每位老师明确自己在教学工作中存在的问题，刚好改正，不断提高，并定期组织教案、作业展评活动。 六、努力提高骨干老师的专业水平，引领校本教研走向深化。 骨干老师的培育和发展是学校老师专业化发展的集中体现，我校现有各级骨干老师8名，占老师总数的1/3。他们，撑起了课堂教学的蓝天、担起了校本教研的重任、树起了老师发展的标杆！除了帮扶青年老师，得到教学相长；还要主动参与各项教研活动：比如，为老师进行校本培训，为学校担当专题讲座，为学校担当观摩课、校本教研等等；有力地拓展了骨干老师的发展空间，为骨干老师的成长供应了广袤的舞台。骨干老师的理论水平，专业实力不但得到了提高，而且带动了校本教研走向深化。 七、充分利用媒体资源，扎实推动校本教研。 媒体是课堂教学的重要协助手段，为提高老师娴熟操作电脑的实力，我校制定了远程教化量化考核细则、远程教化培训安排，并把远程教化培训纳入老师量化考核之中。 八、深化课题探讨，实现校本教研的创新与升华。 近年来，我校在课题探讨方面也迈出了尝试性的第一步。xx年我校针对课堂教学中存在的实际问题，制定了“小学自主合作学习方式的实效性探讨”课题，因为是第一次，我们也是摸着石头过河，一边学习，一边摸索，虽还没有圆满结题，但也取得了肯定的成果。老师通过搜集资料、课堂实践、总结反思、沟通学习、等有效地促进了老师专业化发展。学生学习方式有了较大的转变。 问题与反思 总结我校的教研工作，在取得小小的一点成果的同时，我们还有着更多的思索和追求。 1、校本教研，要走出一条光明大道，仅一小部分老师的努力还不行，得上下级的整体协调，才能使其具有规范化和指导意义。 2、教研活动缺乏开展的深度，学习内容较为局限；同时新课程对我们老师本身的素养要求是越来越高。我们的理论水平还不高，须要多“走出去、请进来”开阔视野 3、我们的工作还处于层面之上，还未深化到校本教研的精髓，没有留下多少值得细细品尝、或供人评判的资料，须要我们在今后工作中留意收集和整理。 4、期盼走向网络教研之路，真正实现资源共享。 简评：此份“汇报材料”，全面、细致地概括了近年来，学校在校本教研和教化科研工作中探究、成长、收获的历程；尤其在集体备课、老师专业发展、课题探讨等方面有新的举措和值得推广的阅历，字里行间流露出一片务实的工作作风，各项体制建设充溢了对老师的关注、关怀和培育。假如，在“汇报材料的第四个方面”就本校开展丰富多彩的教研活动再深化谈谈其内容及详细措施的话，会更有劝服力、更有学习价值！