2023年快乐学习演讲稿优秀范文精选三篇.docx

2023年快乐学习演讲稿优秀范文精选三篇 欢乐学习是对每一个学生提出的要求，想要成为班级上的榜样，肯定要践行欢乐学习，你知道相关的演讲稿怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享2023欢乐学习演讲稿优秀范文精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 欢乐学习演讲稿 篇1 敬重的领导，敬爱老师们，同学们： 今日，我演讲的题目是欢乐学习，健康成长。 首先，让我们一起来探讨这样一个话题,当我们置身于这偌大的校内,一起感受集体深厚的学习氛围时，我们有没有思索这样一个问题今日我努力了吗？今日我充溢吗？今日我欢乐吗？ 或许有人会在我耳边静静埋怨，成天成排成行的作业让人应接无暇，成天的班级文化建设弄的人晕头转向，学习的压力、老师的不满、父母的埋怨哎，学生时代的生活为什么就这样的苦呢？ 其实不然，生活到处有阳光，生活到处有温馨，生活须要我们渐渐地去品尝，我们要学会用发觉的眼光，发觉的思维去谛视我们身边无意流过的瞬间，要在一霎时捕获欢乐，将它储存，在欢乐中学会学习。 同学们，我们相聚的时间是珍贵的，所以，我们要充分把握当下，去努力，去拼搏！其实，我们的四周，有许多美妙的事物。早晨，进入校门时，校内的美景尽惹眼帘，呼吸簇新的空气，感受生命脉搏的跳动，这是多么满意的事；乏累的学习后，静下心来，思索一下，我们今日驾驭了什么新学问，又是多么快乐的事。欢乐是一种实力，能够在任何环境中保持一颗欢乐的心，可以让你更有把握在有限的时间内获得胜利。由此可见欢乐在一个人的人生中是多么的重要，假如生活没有欢乐，那么你的生活将会失去色调，失去意义。 当今社会，许多人已经遗忘去找寻欢乐，他们为了获得金钱，地位，总是不停地往前赶，每天劳碌着，从不驻足观赏身边的美妙，失去了人生最珍贵的精神财宝欢乐。作为学生，学习当然是首要任务，但我们千万不能成为学习的傀儡和奴隶，一味的学习，而丢掉了欢乐。有人曾论断“乐观是养生的唯一秘诀，经常忧思和生气，足以使健康的身体变成衰弱而有余”。因此，我们应保持乐观的心境，欢乐的学习和成长。 同学们，孔子言“吾日三省吾身”，而我们作为新时期的接班人，我们是否也应当在惊慌的学习中反思今日，我努力了吗？今日，我充溢吗？今日，我欢乐吗？ 最终一句话，和大家共勉“欢乐是一天，不欢乐也是一天，与其在不欢乐中度过每一天，为何不每天欢乐呢？”希望大家今后能够欢乐的学习，健康的成长。 感谢大家！ 欢乐学习演讲稿 篇2 20xx年，闻名足球教练米卢以：“享受欢乐足球”的理念，带领中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见“享受欢乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今日，在课改的洪流中，假如我们能以“享受欢乐足球”的理念帮助学生树立学习的信念，在数学教学中不断激发学生学习的热忱，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。 一、创设良好的教学环境，供应乐学的条件。 良好的教学环境可以成为胜利教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的欢乐，老师应当为学生供应一种宽松开心、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过：爱好是最好的老师。爱好可以使学生从“要我学”转变成“我要学”，也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学约分一课时，我给学生除了一道推断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上忽然喧闹起来学生七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我赶忙让学生静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让学生绽开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的学生为甲方，不同意的学生为乙方，于是，辩论会起先了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数？”乙方对答如流：“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4/3的分子分母是不是互质数，请回答。”乙方说：“是”。甲方接着问：“4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对？”乙方义正词严的答道：“因为它不是真分数。”这时，甲方来了心情说：“哪本书上有这个规定？”乙方底气不足，陷入深思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必需是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。”说到这里，乙方学生服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方学生一边说：“庆贺你们，你们灵敏的思维，善变得口才赢得了大家的钦佩！”甲方学生的脸上洋溢着胜利的欢乐。我又来到乙方学生跟前，说：“老师今日也要感谢你们，因为你们题出新闻题，才给咱们今日带来一次很有价值的探讨。”乙方学生快乐地笑了，全班学生快乐地笑了，我也快乐地笑了。 一场小小的辩论，为学生供应了自我表现的机会，使学生在轻松开心的氛围中获得了胜利的欢乐，激发了学生内心深处的求知欲，使学生体会到了学习数学的乐趣。 二、将数学学问融入生活，增加乐学的体验。 让学生享受数学学习的欢乐，就要从学生熟识的生活情景和感爱好得事物动身，让学生充分感受到生活中到处有数学。在教学百分数的意义和写法一课时，在接近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张学习心情调查表，让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今日的学习心情，并供应三个词语：开心、惊慌、缺憾。有的学生说：“我感到开心占90%，因为我学得很轻松，惊慌占5%，因为有很多老师听课，缺憾占5%，因为我举手老师没让我发言。”还有的学生说：“我觉得开心占95%，因为我喜爱上今日这样的课，惊慌占0%，我心理素养比较好，缺憾占5%，因为我细心收集的百分数的材料没能展示！同学们争着发言。这时我说：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家沟通一下这节课的心情体验。今日，能和大家一块学习探讨，我特别兴奋，因此我的开心占了94%，老师的心理素养也不错，所以惊慌只占1%，至于缺憾，因为老师的缘由给有些学生造成一些缺憾，所以我也感到缺憾，缺憾占5%，希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今日的缺憾！ 伴随着热情的掌声，同学们久久沉醉在数学学习带给它们的欢乐之中。 三、给学生自由发展的空间，养成乐学的习惯。 陶行知先生提倡“解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干；解放儿童得嘴，使他能说；解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的学问；解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的学问，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发觉生活中的数学，然后把自己的发觉再写成“数学日记”或“数学小作文”，这不也是一种欢乐的学习吗？ “立足过程，促进发展”让每个孩子在学问的海洋里欢乐地学习，让我们携手共同享受学习的欢乐，让每个孩子在自信、欢乐中走向胜利。这就是当一个老师的骄傲感，我深深爱上了当老师。 欢乐学习演讲稿 篇3 校内，一方荡漾着青春气息的乐土，一个隐藏着无限活力的佳境。在这与时俱进的国度，在这日新月异的时代，校内是一曲旋律美丽的欢歌，是一首意韵深远的美诗，更是一畦充溢朝气的园圃。 早晨，嘹亮的铃声启动了我们快节奏的生活旋律，清爽的空气送来了人间最美丽的晨曲，朗朗的读书声又迎来了学子们一天新的拼搏。我们就像勤劳的蜜蜂，眼里流露出新奇，心中充溢着渴望，在希望的花园里吮吸着学问的琼浆。 语文、数学、外语门门都很重要，地理、历史、政治样样都很精深。做不完的作业，理不清的试卷，日复一日，每天如此。于是有的同学畏缩了，迷漫了。不入深山难采仙果，不付辛苦那有收获？只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发觉，学习中自有情趣，更有欢乐。当你经过努力成果进步时，当你在新的一天里有新的发觉时，当你与同学探讨问题有所收获时，你就会体会到学习的乐趣。 一位哲人说过，学问对人类非常重要，但驾驭获得学问的方法更重要。学问是无穷无尽的，获得学问的渠道是多样的，学习的过程是好玩的。 在课堂上，去体会倾听的乐趣，因为老师在为我们传道授业，把一把把开启学问宝库的钥匙送到我们面前。 在探讨时，去找寻雄辩的乐趣，因为在观点交锋中，你就能修正自己的错误，共同共享同伴的才智火花。 在自学时，去感受探究的乐趣，因为独立思索可以熬炼我们解决困难的本事。 闲暇时，去发觉生活中到处都有学习的乐趣，听听新闻，了解国家大事，可以增长见闻；外出旅游，可以领会祖国山川的壮丽；倾听音乐，可以拓展我们的想象力；观赏古诗，可以体会到诗中别有的韵味。 数学使人严谨，语文使人睿智，历史使人渊博，音乐使人宽容，外语让我们架起通达五洲的桥梁。假如你不厚此薄彼，说不定会在不经意间带来意外的惊喜。 一份耕耘，一份收获。作为广灵三中的学子，我们感到傲慢骄傲。让我们不负春光，欢乐地学习，欢乐地生活，增长学问，增长才能，让我们共同放飞青春的希望！