2023年小学的舞蹈教学计划模板3篇.docx

2023年小学的舞蹈教学计划模板3篇 即将起先小学的舞蹈教学了，信任老师们都是须要做好一份教学安排的，那么是不是写起来无从下笔了呢！下面是我为大家整理的小学的舞蹈教学安排模板，仅供参考，欢迎大家的参阅。 小学的舞蹈教学安排模板1 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的： 舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，驾驭舞蹈教化和舞蹈表演专业舞蹈技能，驾驭训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的老师和舞蹈表演者。 2、教学任务： 学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、流畅、正确、美丽地表演各种风格的舞蹈，驾驭舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的潜力。 3、教学基本要求 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培育目标的要求，突出“三基”资料的教学，使学生对教学资料全面驾驭。融会贯穿，到达培育目标所规定的要求。 二、本课程与相关课程的连接、协作关系 本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相协作。 三、教学方法和教学形式 1、教学方法： 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中必需要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，依据培育目标的要求，突出实践环节。提高感性相识。 2、教学形式： 为使每个学生都能到达培育目标的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不一样水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之协作。第一学期(注意软开度的练习) 、教学目的及教学要求： 透过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 1、学时支配60学时 专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10) 教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级) 2、教学资料： 一、理论课 1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、脚位。 2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身材组合训练。 四、民族民间舞训练 理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。 五芭蕾舞基训 把上练习 双手扶把檫地组和节奏4/4 单手扶把双腿蹲节奏4/4 单手扶把檫地节奏2/4 单手扶把小踢腿节奏2/4 单手扶把单腿蹲节奏4/4 单手扶把限制节奏4/4 单手扶把大踢腿节奏3/4 六、中国古典舞身韵 地面元素训练 1、提沉 2、冲靠与旁移 3、含腆仰 4、云间转腰 5、横拧 6、旁提 七幼儿舞蹈考级 1。走步吹吹拉拉 2。音乐反应一大苹果音乐反应二看星星 3。扩指爱护小羊 4。手臂动作你说可笑不行笑 5。弯腰、转腰小钟 6、前压腿小脚 7、双吸腿弹弹唱唱 8、脚位擦玻璃 9、头的动作小鸟的歌 10。摆臂伸出手11。蹦跳步小兔子 12。平踏步开火车 13。嬉戏万花筒 小学的舞蹈教学安排模板2 一、教材简析: 在整个教材的设置上，充分思索到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校内群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。 二、学生特点与基本学情分析: 一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自我身体的各个部分，学习校内群众舞找挚友训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。 二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内群众舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内群众舞阳光校内，训练学生的舞蹈感觉和乐感。 文章引用自: 三、学期教学目标: 1、相识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。 5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。 6、驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点: 教学重点:1。驾驭校内群众舞的风格特点; 2。透过群众舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术; 3。舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭; 4。依据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题探讨、探讨。 教学难点:1。校内群众舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调; 2。要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施: 透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，透过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。 六、一学期一年级教学进度安排按周次列表 第一周 上课队形，基本站姿; 要求：驾驭站姿的基本要求; 其次周 第一个动作; 要求：驾驭吸跳步的要领，动作规范 第三周 其次个动作(手的动作); 要求：动作到位统一; 第四周 其次个动作(脚的动作)并复习所学资料。 要求：娴熟驾驭; 第五周 两人协作其次个动作; 要求：动作协调统一; 第六周 合音乐; 要求：卡好节奏; 第七周 第三个动作(手的动作) 要求：要求动作标准; 第八周 第三个动作(脚的动作) 要求：留意开步的大小; 第九周 两人协作第三个动作; 要求：动作协调统一; 第十周 合音乐; 要求：卡好节奏; 第十一周 第四个动作(手的动作); 要求：动作标准; 第十二周 第四个动作(脚的动作); 要求：留意拍子，步伐统一; 第十三周 两人协作并合音乐; 要求：协作默契，音乐要卡好节奏; 第十四周 第五个动作(手和脚的动作) 要求：动作要求标准; 第十五周 两人协作合音乐; 要求：协作默契，音乐要卡好节奏; 第十六周 复习所学资料; 要求：娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞; 小学的舞蹈教学安排模板3 教学目标： 1、透过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈。 2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自我最漂亮的一面。 3、透过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美潜力。 4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 学生基本状况 学生只理解过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不一样，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班依据学生状况来进行训练。 要求： 透过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，驾驭一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为建立学校特色添砖加瓦。 教学资料： 第一阶段：基本资料 1、舞蹈的基本功训练 其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。 1、民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展示 基本资料: 一、培育孩子的美丽体态和对艺术的审美潜力。 二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度 三、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。 四、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。 五、培育孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。 六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目， 专心打算，更好的完成学校交给的各项任务。