2023年爱心与责任教师演讲稿通用范文.docx

2023年爱心与责任教师演讲稿通用范文以关爱为和弦，奏出暖和的歌谣，蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠，那么关于爱心与责任老师演讲稿该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于爱心与责任老师演讲稿范文三篇，供大家参考。爱心与责任老师演讲稿 敬重的各位领导、老师们： 爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢？我们认为，老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是随车潜入校，润物细无声般的工作，这是因为： 我们深知：老师的爱一种一日为师，终生为父最高尚的爱。老师的爱又完全不同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子走路，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。 我们深知：老师的爱是捧着一颗心来，不带半根草去。的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至舍生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生的不理智、家庭的误会等，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种只会付出不求回报的无私的爱。 我们深知：老师的爱一种神圣的爱。因为疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。 所以，我们老师的爱就是遵照真情、真心、真诚六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。 老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似平凡的工作。 然而，我们都知道一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或卑视或漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种以人为善，以人为本的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构光明的精神世界；就是以人为本的理念去引导学生追求人生的意义和价值，是一种无比正义的、无比光明的工作。 汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师肯定要去救援我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救援我们老师呢？我们想只有坚实的教学楼才能爱护我门老师和学生。这个社会里谁来造一个坚实的教学楼？谁来削减地震的灾难？谁来爱护我们老师和学生？这才是汶川地震应当反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题！老师救人这是一种人的责任，不是一种工作岗位的责任。因为老师不是专职的救人工作者。我们信任只要这个人是人就应当会在危难的时候去救人。因为救人是一种社会责任。我们都知道老师的工作就是一种身体力行，以人育人的无比的高尚、无比神圣的工作。假如牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干呢？牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来落红不是无情物，化作春泥更护花呢？所以老师牺牲自己，是为了有更多的人能懂得去牺牲自己帮助他人。这就是有高度社会责任性的工作老师，让我们为自己是一名人民老师儿傲慢吧！。 最终，祝我们全部的老师身体健康，家庭华蜜！ 爱心与责任老师演讲稿 老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似平凡的工作。 然而，我们都知道一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。用的词来说就是：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的.，所以老师的工作就是一种以人为善，以人为本的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是以人为本的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。 汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师肯定要去救援我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救援我们老师呢？我们想只有坚实的教学楼才能爱护我门老师和学生。这个社会里谁来造一个坚实的教学楼？谁来削减地震的灾难？谁来爱护我们老师和学生？这才是汶川地震应当反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题！老师救人这是一种人的责任，不是一种工作岗位的责任。因为老师不是专职的救人工作者。我们信任只要这个人是人就应当会在危难的时候去救人。因为救人是一种社会责任。 我们都知道老师的工作就是一种身体力行，以人育人的无比的高尚、无比神圣的工作。所以老师的工作不是牺牲自己！牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干呢？牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来落红不是无情物，化作春泥更护花呢？最终，祝我们全部的老师身体健康！ 爱心与责任老师演讲稿 各位领导老师： 弹指一挥间，20xx年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得，小的时候，老师与学生的嬉戏是我的最爱。 还记得，上学以后，一听老师二字，心中说不出的神圣. 如今，在两点一线的平凡工作中，让我明白了老师这两个字眼的深刻含义：学高为师，身正为范。 望着那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特殊深刻地理解人们为什么总是这样描写老师：捧着一颗心来，不带半根草去，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 我深深地知道：作为老师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教化，振兴教化的希望在老师，特殊是世纪之交的青年老师，我们要有一种紧迫感、使命感，必需不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新学问，驾驭新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求， 一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，我无悔我的选择。小时候，我以为你很神气，说上一句话也震天动地，小时候，我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣长大后我就成了你一首美丽的歌曲，使我充溢了对老师、对教化事业的热切憧憬， 是啊，吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡。这不正是老师的人生写照吗?既然我选择了老师这一职业，也就选择了平凡。 因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的老师。正如一位名人说：教学对老师本人，来说也是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的老师节的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着老师好就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。这，就是乐于奉献的老师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教化事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。 让我明白：教化是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教化的光辉;老师是人类灵魂的工程师，而奉献就是老师的灵魂。 假如把教化事业比作一棵大树，那么对岗位的酷爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年老师满腔热忱地扎根于讲台，中年老师无怨无悔地扑在工作上，老老师静默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。 假如说教化源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说：老师，我们的话孩子不听，他就听你的。这是家长和学生对我的信任，更凝合着厚重的责任。学高为师，身正为范。我始终以老师的职业道德要求自己，时时到处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我主动参与业务学习，仔细倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃探讨、书写心得。我的学习还延长到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，吸取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，不遗余力地教化好学生。 我用切实的行动来告知大家，奉献是欢乐的，也是华蜜的! 居里夫人有句名言：人类也须要幻想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能留意自身的物质利益。我觉得老师就要做醉心于教化事业的幻想者，这种无私的奉献精神，肯定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教化上，用奉献去追逐教化的幻想。我的演讲完毕，感谢大家!