2023年爱岗敬业教师个人发言稿.docx

2023年爱岗敬业教师个人发言稿爱岗敬业老师个人发言稿 随着文明突进、文化发展和新课程改革地深化，现代教化对老师专业化发展提出了越来越高的要求，如何更新老师的教化理念和学问，丰富老师的专业素养和实力，促进老师适应现代化教化发展地诉求。以下是我和大家共享爱岗敬业老师个人发言稿资料，欢迎参阅，希望对你有所帮助。 爱岗敬业老师个人发言稿一 敬重的局领导、各位同仁： 大家好! 今日，我有幸坐在台上发言，和大家一起沟通，是领导对我的关切和抬爱。我知道自己学问不够，实力有限，但也不好辜负领导厚意，只好硬着头皮上来，就加强老师业务学问学习的内容，谈些自己的肤浅相识，不当之处，望领导和各位同行指责指正。 随着文明突进、文化发展和新课程改革地深化，现代教化对老师专业化发展提出了越来越高的要求，如何更新老师的教化理念和学问，丰富老师的专业素养和实力，促进老师适应现代化教化发展地诉求，已成为各级教化主管部门和各基层学校急需解决的问题。为此，xx县教化局在今年实行了全县首届老师业务学问竞赛，我认为这样的活动顺应了教化发展的潮流，也是现代教化发展的必需。 在我看来，老师的专业发展主要应当包括文化素养、实力素养、理论素养和教化技术素养。这四者相互交融、彼此渗透、不行分割。其中文化素养和实力素养，是老师开展教化教学活动所必备的基础素养和基本修养，它最能体现出老师教学活动的深度和广度，而先进的教化理念和纯熟的教化技术，确定着老师开展教化教学活动的科学性和创建性。离开了这些前提，教化教学活动便是无本之木、无源之水，彰显不出其任何主动的意义。为此，我校在加强老师业务学问学习方面，主要做了以下两个方面的工作。 古人云：不闻大论则志不鸿，不听至言则心不固。首先，在老师的专业学问更新和专业实力的提高方面，我们特地召开多次会议，做老师们的思想工作，要求他们多读书，要求他们正确处理好工作、学习、生活的关系，建立工作学习化、学习生活化的簇新处世方式。经验一段时间的老师学风建设，我们依据优秀老师的业务素养，提出以下的详细学习要求： 老师应当在一个较广袤的课堂文化背景上全面了解本学科近期发展状况、发展方向和主要存在的问题; 老师应当学习本学科课堂教学一些主要的探讨成果，仔细读一部分有代表性的著作; 在教化教学活动的领域内，围绕一些前沿性的焦点问题，开展一些有实效性的探讨和沟通; 着重更新本学科课堂教学中一些过时、陈旧的观点、理念和学问; 对本学科的学科学问接着进行深化细致的学习，丰富专业理论和文化素养。 在此前提下，我们组织老师进行学习。学习过程中，我们坚持集中培训和自主分散学习相结合，学习学问和理论与课题探讨相结合，并以xx为契机，让教科室主任定期检查老师的学习笔记，评出等级，指出优劣，激励先进。 在此，我可以坦诚地告知大家，举办这样的活动我遇到了不少阻力，起先，许多同事相识不上来，他们当着我的面多次埋怨，说我加重了他们负担，说我不抓老师教学业绩就是不务正业。而他们交上来的学习笔记，占多数都是从别处转抄而来，敷衍了事。但在我的念想中，磨刀不误砍柴工，几年来，我始终这样走过。事实胜于雄辩，从现在老师业务学问竞赛考试的成果来看，我那样做还是有肯定效果的。考试后，同些爱学习的年轻老师交谈，我校刚刚参与工作的蔡晓玲老师就说：学习能把自己从繁重的工作中解放出来，能让自己走出单调、低级、无味的生活，可以使人对待事物有了新相识、新观念。这些言辞，是我说不出来的。 作为一所处于偏僻山区的农村学校，如何提升老师理论素养和教化技术素养，也是不容我忽视的一个问题。为我校让老师明确新课程理念下该做什么，我多次同上级教化主管部门争取，为老师创建各种学习机会。三年来，我校进行国培学习并参与考试顺当结业的就有16名，到省城参与学习的有5名，到周边县市参与学习培训活动的不少于20人次，到县内兄弟学校取经活动不少于6次。通过这些活动，不少年纪稍大的老师变更了头脑中根深蒂固的传统教化观念，他们明白：教学活动，要突出学生的主体地位，要关注每个学生，要充分发掘每个学生的.潜能，要为学生传授学问的同时，训练他们的技能发展他们的智力。教学内容上，要从学问、实力、品德、方法等方面探讨教材、挖掘教材，把握教材、处理教材。而不少的年轻老师，在老老师的带动下，也快速成熟起来，他们有了比较全面的教化观、教学观、课程观、质量观和评价观，师生关系的互动问题、学生学习方式的转变问题、小组合作学习等问题。成了他们和老老师的时常探讨的问题。 正是有了以上两个方面的工作，老师业务学习的主动性较之以前，有了明显提高。就在老师业务学问竞赛前一个星期，我校的中年老师罗仕润同志还说：这次业务学问竞赛考试成果，局里的领导肯定会亲自过目，要仔细对待，考差了是要出丑的。为此，我校老师针对业务学问竞赛考试做了主动地打算，他们自己从网上特地下载资料，揣在自己的讲课包里。考试前一天，我还发觉年纪较大的彭珍艳老师、潘小玉老师和肖春英老师，她们三人一道坐在办公室里复习。老师业务学问竞赛考试如期实行，我校老师不论老少，全员参加，至始至终在考场内答题，直到终考铃响，他们才满脸笑容地走出考场。 十多年时间，我始终在xx九年制学校工作，作为农村学校的一名一般管理者，我就这样一路走来。日前，看到我眼前的同事，看到我面前的学生，我心中颇感欣慰。我虽然只做了些微乎其微的事情，但我觉得，我做了自己该做的事情。 爱岗敬业老师个人发言稿二 x月4日和x月5日，我有幸参与了中心校和教研室举办的小学语文老师素养大赛。这次大赛不仅充分呈现了小学老师的专业素养，同时也给我们的心灵带来一次彻底的洗礼，它启示我们在今后的教学之路上要更加严格要求自己，不断提升自己的语文教学素养。 大赛从朗读、粉笔字书写、学问素养现场答题、才艺表演和课堂教学展示五个方面对老师的专业素养进行综合考察，全部项目均现场打分。来自各校的老师们各具特色，各展风采。 朗读可以说是语文老师的第一项基本功。参赛老师的朗读艺术各有千秋，有的音色很好听，如潺潺的流水，宛转细腻;有的很擅长把握语调，时而急，时而缓。x月5日那天，在朗读展示后，朱江霞老师做了点评，她夸赞参赛老师朗读的整体水平很高，朗读很有自己的风格。同时朱老师也提出了一些小小的不足，即朗读要针对不同题材的文章恰当运用感情色调，要使文章的内容得到内化。同时，在读时肯定要读到词语的背后去。 粉笔字的书写实力作为老师是必备的。此次参赛的每位老师写字基本功都特别的扎实，粉笔字书写运笔流畅，间架结构支配合理。尤其是x月5日那天，每位老师神态自如，从容镇静，都在规定的时间内完成了书写。字字笔锋刚劲有力，个个风格独具匠心。赛后，专家老师做了点评并作指导。它告知老师们，老师的粉笔字书写对孩子们的书写起着至关重要的作用，他的字之所以写得如此之好，就是因为受中学时一位老师的影响，他还告知大家，写好字的唯一窍门就是坚持练写。 第三环节是学问素养现场答题。由于此次题较为简洁，所以老师们都答得相当不错。 才艺表演形式多种多样，有：配乐朗读、歌舞、故事等。每位参赛老师都呈现出他们除去老师身份精彩的另一面，着实让我大开眼界，使我深深相识到做语文老师的不仅仅须要把课上好，还应当是多才多艺的。 而最终的课堂教学展示，仅仅3、5分钟时间老师们都呈现了自己的真正风采和实力。 这次的大赛既给了我熬炼的机会，又给了我学习的机会。通过大赛我深刻体会到作为老师素养尤为重要。在以后的工作中我会加强自己的阅读积累，丰厚自己的文化底蕴，不断地充溢自己，提升自己的专业素养。所谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 爱岗敬业老师个人发言稿三 上一周我校组织了语文老师素养大赛，小学语文老师素养大赛心得体会。在短短一周时间里，我有幸参与了此次活动，并观赏了参赛老师的粉笔字，朗读，及学问素养答题，让我受益匪浅，感受许多，从活动中我学到了许多，也实实在在感到了自己的许多不足。现在谈谈我的几点感受： 1. 每一位老师的课都打算的很充分，都是实实在在的，不像以前的课堂灌，追求花样，华而不实，都是站在学生的角度去考虑。 2. 都体现了新课改的精神，不再是老师教、学生学的过程。而是学生在老师的引导下主动探究，师生间合作沟通下的教学。 3. 老师的语言都很亲善可亲。 4. 每一位老师在展示粉笔字，朗读，学问答题方面都很出彩，努力的把每一篇课文读好，板书工整整齐，精确把握书写的要点。 通过这次选拔赛的活动，我感到当一名好的语文老师很不简单。在粉笔字，朗读展示和学问答题中让我深深懂得作为一名小学语文老师要取长补短完善自己，还有很长的进修之路要走;在学问素养答题方面的实力，须要更好的把握新课标，学习新的教化教学理念，驾驭更多的学问提高自己的内涵，不断的博览学问的海洋充溢自己，通过自身素养的提高带动孩子们好学爱学的好的学习精神;在课堂展示方面，我觉得在备学生方面还要加强，要时刻牢记学生是学习的主体，一切课堂设计都是为了学生更好的学习。作为语文老师要经常自省自查。通过不断的学习，不断的给自己在学问和素养上充电，给孩子们带来更加精准的开心的学问乐园。在今后的教学工作中，我将更好转变教化理念和教学方法。主动思索，细心设计，让学生喜爱上语文课，欢乐的去学习。力求体现以学生为本，到处为学生考虑。