2023年芭蕾舞剧《天鹅湖》观后感通用三篇.docx

2023年芭蕾舞剧天鹅湖观后感通用三篇 在看完了一场演出后，大家应当都有很多的感想想要说出来的，那么来写一篇观后感。下面是我为大家整理的芭蕾舞剧天鹅湖观后感通用三篇，供大家参考。 芭蕾舞剧天鹅湖观后感 上个星期五，我和妈妈、爸爸去中山纪念堂看由广州芭蕾舞团的哥哥姐姐演的舞蹈剧天鹅湖。一起先，我对这个故事只是有一点点的了解，因为在音乐课上，我们有看过一些天鹅湖的小片段。可是看完这出剧以后，我的感觉就更深刻了。想了解一下我看这出剧的过程咧？那就听我渐渐解说 一起先，我为了了解故事情景，就看了一眼节目的介绍，这下我才明白，原先这部剧的女主角是奥杰塔公主，然后，她在花园里采花时遇见了魔王，被魔王无辜地变成了一只天鹅。故事就从那里起先。之后，王子发觉了奥杰塔，便和奥杰塔一齐跳舞。王子要选一位公主了，可是，国王选的公主他一点也不喜爱，他喜爱的是奥杰塔。在完婚宴会上，魔王装扮成一位客人，带来一位公主。王子以为这位公主就是他的奥杰塔，于是和她共舞。可是当奥杰塔的影子出此刻上空时，王子这才明白他上当了，连忙跑回天鹅湖畔，之后在众多天鹅的帮忙下，奥杰塔最终变回人形，华蜜地和王子生活在一齐。 广芭的哥哥姐姐们跳得实在是太精彩和太美丽了，所以我整部剧看得都很仔细，没有打过一点瞌睡，连妈妈这个看音乐剧的忠实者都打了一点瞌睡，可见我是多么的仔细啊！其中，我最喜爱演奥杰塔公主变成天鹅的那个姐姐，因为我看着王子把她举起来，放下来，她的动作都很优雅，真的似乎一只天鹅，在和王子翩翩起舞呢！即使是做一些挣扎的动作，但她还是非常地优雅，动作也是非常的大方。说到王子，我也很喜爱，虽然他在起先的时候做动作有点趔趄了，可是他在后面的时候还是能够做到像王子一样的美男的哦（美男这个词有点恶心，提议童鞋们不要仿照。）！并且他是有点瘦，可是嘛，芭蕾舞不是讲究身材滴，是讲究整体素养和技巧问题滴。 这次看的舞剧给我很大的收获哦！第一，让我观赏到这部给人带来美的感受的经典芭蕾舞剧，其次，也成为了我写作文的素材，这一篇周记就是这样得来的。我让妈妈再帮我看看有没有芭蕾舞剧的票，因为我此刻对芭蕾舞剧超级感爱好！ 芭蕾舞剧天鹅湖观后感 之前很少看芭蕾，对芭蕾的印象只停留在两个脚尖的直立上，芭蕾赏析这课，带着我一步步走进了芭蕾的世界。 开绷直立，白色纱裙，轻快飘逸仿佛就代表着芭蕾的一切，而天鹅湖则是芭蕾的一个代名词。 在天鹅湖中，描述的是这样的一个故事:天鹅湖的故事源于德国童话，王子桑弗雷德在天鹅湖畔刚要向天鹅射箭时，天鹅变成了漂亮的公主奥德塔，原先她和其他少女都被魔王变成了天鹅，在晚上才能还原成人形，仅有男子对天鹅的感情能够解除魔法。王子爱上了奥德塔，但魔王为了破坏这段恋情，将自我的女儿黑天鹅变成奥德塔的模样出席王子的舞会，上当受骗的王子对天发誓恒久爱黑天鹅，这样他无意中撕毁了对奥德塔的感情承诺，少女们逃离魔掌的期望成了泡影芭蕾舞在西方被称为舞蹈艺术皇冠上的明珠。它有着困难的结构形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的双人舞、独舞、群舞都有固定的形式结构。双人舞大都用以表现男女主角恋情或正反两方对抗，姿态美丽、感情内在是其特点。天鹅湖其次幕:慢板双人舞细腻地表达了白天鹅奥杰塔从恐惊、提防渐渐到对王子的放心和信任，进而迸发感情，以至热恋的过程，奥杰塔的独舞突出了她的杯具色调，她的舞姿越是美丽柔弱，就越是凸现出她的孤独和动人。女子脚尖舞是芭蕾舞的灵魂，其独舞要求技巧娴熟，有轻快如飞的跳动和令人目眩的旋转，还有快感十足装饰性极强的双脚打击，以烘托主要人物，渲染环境气氛等。四只小天鹅跳的舞曲，音乐简便活泼，四只小天鹅整齐一样 的舞姿，包含"击脚跳"和"轻步行进"的动作。这些动作以及头部的转动，维妙维肖地表现了小天鹅的形象。 在没有观看之前，我对芭蕾舞所表现的美只限于女性异样是在古典芭蕾当中，其主要主角大都是有女舞者来担当，男舞者的工作往往只是摆一些动作来协作、支持女舞者的表演。然而在观看天鹅湖后，同学们才明白原先芭蕾也能够展示和强调男性的阳刚力气美，我觉得只是个非常胜利的尝试。 芭蕾舞剧天鹅湖观后感 带着新奇与对高雅艺术观赏的心境，我和我的同事们观看了芭蕾舞剧天鹅湖。这部舞剧对于任何一位音乐老师来说都不生疏，从上学时起，音乐鉴赏课中老师们都会带领我们观赏舞蹈片段或者音乐片段，更由于它的闻名，许多人都对于它的故事几乎称得上熟识得不能再熟识了。 两个多小时在这美丽的音乐与动人的舞蹈中很快地过去，两个多小时带给我的是多数的震撼与思索，走出大剧院后我仍旧沉醉在凄美的舞剧当中。这时，我们才明白为什么天鹅湖能够如此闻名，流传能够如此之广，同时，我更从音乐教化的角度去思索了以下几点: 首先是音乐老师们从走出学校，这样类似的活动能够说少之又少，大部分人被工作冲淡了接着学习的冲动与幻想，所以在这样的活动引领下，我自我有一种冲动，那就是多给全区老师们创设这样的学习条件，让大家活到老学到老，永葆音乐教化的青春生命。 其次是学习之后的落实工作是活动的精髓，不少人都有三分钟热血的冲动，或许在观看的同时，大家都会不由自主地反思自我的不足，有许多进取向上的想法，可是，人类的惰性会让许多人在退去了当时的激烈之后，又归于安静，导致此次活动又成了得过且过的奢侈，所以在这样的活动之后，更须要提示、督促大家学以致用，举一反三，在自我的音乐教学中深思，带给学生们更高、更深、更全面地引领。 再次就是骨干老师的引领作用。此次学习只是全市音乐老师的代表，这些骨干老师们，如何把学到的东西有效引领，高效发散，在老师队伍中起到抛砖引玉的作用，还需老师们专心琢磨，细致打磨，让此次活动呈现以点带面的作用，提高学生的音乐素养，将此次活动的作用发挥到极致。