2023年高三班主任工作经验交流总结.docx

2023年高三班主任工作经验交流总结高三班主任工作阅历沟通总结 加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作，开展学习竞赛活动;开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。我为大家整理的高三班主任工作阅历沟通总结文章，供应参考，欢迎参阅。 总结一 从暑期的准高三到正式进入高三的生活学习，自己思索了许多。重要性不言而喻。好的开头等于胜利的一半，如何做好高三初期学生的管理，指导孩子尽快适应高三的学习和生活，对于刚进入高三的孩子们来讲是很关键的。于是一个多月的思索和学习，我将从以下几点动身，全力打造我们的高三。 一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 3、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。 4，在教室内部张贴学生奋斗目标，时时刻刻警醒学生不忘初心，忠于幻想。 5，开展高三一日体验活动，邀请家长与孩子一起感受一天的高三生活，让孩子感受的来自家长的关切与支持。 二、建立班级核心团队，营建主动向上的班级氛围 1、汲取优秀学生组建一个班级宣讲团，用身边的例子鼓舞每一位学生。让每一位学生都能从身边的人，身边的事中找准差距，找准定位，找准方向。 2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 3、加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作，开展学习竞赛活动;开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。 4、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。 三、关爱学生 1、加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的凝合力和向心力，提高学生主动向上的内在动力。 2、加强师生对话，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法 3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。 4、全面启动自信念培育的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。每次调考、月考的成果都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，激励后进生，促进共同进步。 5、加强学生心理教化，促进健康成长。对心理问题严峻的学生，赐予更多的关切和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展。 总结二 一、给班级制定整体发展目标 中学不同时期的工作重点是有所差异的，高肯定规则、养习惯，高二求稳定，高三谋发展。初入中学校内，学生处于整体适应阶段，他们在不断的摸索调整中学时期的生活相处方式。这个时候是定规则的最好时候，你不知道怎么做，那我告知你。 我觉得在接手一个班的时候就应当要先想好，我想把班级带成什么样子，那就照这个目标去定规则。我把班规做成PPT的形式，把纪律、卫生、学习、礼仪是怎么要求的，细致到课前、课上、课下等方方面面都应当怎么做。这样在一起先学生到一个新环境还比较迷茫的时候，你已经在他心里构建起一个是非对错的框架。 规则定好了然后就是监督，违反规则那就按规则来办，就是之前游老师说的，不是我在管你，是制度和规则在管你。而要想让班规有公信力，那就必需说到做到并且人人同等。 万事开头难，但正因为有了前期的铺垫，同学们做事情心中有了章法，后期才能够少一些麻烦。 二、占据思想阵地，营造班级良好氛围 营造氛围先从硬件再到思想，教室就是学习的地方，就该有教室的样子，桌椅整整齐齐，室内可以张贴一些激励性的图文装饰，温馨纯净。 育人的任务主要是由班主任来担当的，违反规则当然要接受相应的惩戒，但在教化的时候我们又不能只拿规则说事。还要从学生的角度动身去分析违纪所带来的不良影响，让他从内心去认同你，觉得我违反纪律，我不好好学习简直是对不起父母对不起自己对不起老师同学。利用班会时间，或者平常的一些教化契机，结合详细新闻时事，教给学生不仅是学问还要有健康的人格，为人处世的方法，给学生树立正确的人生观价值观。这就是我们要主动出击，占据的思想阵地。一起先或许学生不以为意，会说，老师又给我们灌鸡汤了。但是不要气馁，我们不是圣人，就不行能一两次谈话就让学生顿悟从而彻底变更，教化就是一片云推动另一片云。 三、擅长视察、乐于学习、勤于思索 所以当能够空闲下来的时候就会去琢磨班里的事情，想着怎么去帮助它们成长。遇到问题的时候会和别的优秀班主任去请教，借鉴他们的方法，再结合我们班的实际状况加以改进实施。