2023年关于幼儿园园长新学期工作计划通用范文.docx

2023年关于幼儿园园长新学期工作计划通用范文 在日常工作中信任我们每个人肯定都知道工作安排的重要性吧，写好一份工作安排，是对将来自己的工作规划。那么你还在为怎么写相关的工作安排感到头疼吗。以下是我细心为您举荐的关于幼儿园园长新学期工作安排通用范文，供大家参考。 关于幼儿园园长新学期工作安排通用范文 一，指导思想 平安是幼儿园第一保障;质量是幼儿园第一要务;老师是幼儿园第一资源;特色是幼儿园第一支柱;认可是幼儿园第一标准。 二，目标要求 1，修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。 2，运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满足。 3，贯彻实施纲要，转变教化观念，加大力度进行老师培训，提高专业水平和整体素养。4，对家进步行宣扬指导，帮助家长树立新的教化观念，形成家园同步一体的教化格局。三，工作要点1，9月-12月将有6个小学班到幼儿园上课，平安工作难度增加。要加大平安工作力度。2，本学年将于11月迎接市关于幼儿园办学行为状况审查;3，争取推出12名简阳市保教能手;5，接受市级文明园所的验收; 6，为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯; 7，开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展; 8，加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行幼儿园卫生管理条例。四，工作策略 工作理念:言必行，行必果。 工作方法:务实与创新结合，规范与敏捷并重。工作要求:对孩子耐性，细心;对家长热忱，真诚。工作原则:爱校，爱园，团结，奋进。五，总体思路与措施 加强内部管理，提升职业道德素养; 深化反思教学，形成学习型组织;扎实实践家访工作，实现跨越式发展。 (一)，加强内部管理，提升职业道德素养 1，强化平安意识与规范平安行为，完善幼儿园平安公约。定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。 2，依据幼儿教化发展趋势，借鉴优秀园的胜利阅历，结合我园现今的实际状况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。 3，加强保教工作的规范化管理，依据卫生保健，教学探讨，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，老师和生活老师的职责，按制度操作，照规则办事。 4，督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教化成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。 5，强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着装扮，必需符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师的素养和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。 6，有安排地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，使老师具有紧迫感，仔细，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。 (二)，深化反思教学，形成学习型组织 1，加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教化的现状和发展趋势，在与时俱进的思想指引下，用专业理论指导详细工作。 2，加强专业技术培训，大练基本功，有安排地组织园内互助和外出学习活动，提高业务实力。 3，有安排地培育青年老师，给她们压担子，熬炼实力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。 (1)，开展一帮一师徒结对帮教活动，期末展示评比。 (2)，针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。 (3)，请专家对青年老师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。 (4)，多听青年老师的随堂课，多详细指导。 (5)，自学纲要等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和沟通共享。 (6)，供应外出学习的机会，要求在别人的研讨中主动发言和熬炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。 三，扎实实践家访工作，实现跨越式发展 1，以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的沟通过程中，努力营造健康，文明，温馨，欢乐的有益于幼儿成长的良好氛围。 2，通过各种形式，广泛收集家长的看法和建议，重视每一个家长的看法，尽力满意家长的合理要求，对不能满意的肯定要耐性细致说明和疏导。 3，通过有安排地召开家园联系培训会，办板报，宣扬栏等形式向家长宣扬幼儿教化理论，帮助他们树立科学的教化观念，驾驭正确的教化方法。 4，提倡家园合作，依据纲要要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。 四，逐步丰富幼儿园设施 1，通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。 2，添置必需的生活用品，教玩具等。 3，本学期开通网线，使老师从网上获得更多的教化信息。 4，为给幼儿供应平安舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。 五，各月工作重点 (一)八月份主要工作支配幼儿园： 召开全园老师及家长会，宣布新的学期安排与实施要点，探讨全园大事。 出板报，宣扬栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点，工作安排，家园联系方法与收费通知等。 绘制宣扬画:庆贺小挚友升班，欢迎新小挚友来园等内容。 制订各级各类安排。(主要包括:教研，教科研，卫生保健，后勤，班级工作，学科特色课程等)工作安排在28日前完成，上交园长室。编印好幼儿入园手册。 教化教学： 各班老师依据全园工作安排，结合本班实际状况，制定班级工作安排与第一阶段具体工作安排。 考虑到开学后可能出现的状况，有重点地进行家访。依据教学进行环境创设工作。 抓住季节特点，对幼儿进行感性相识阅历积累。 卫生保健，保育： 依据幼儿伙食状况，分析幼儿养分供应和伙食费收支状况，需调整改进的提出实施看法。视察，了解幼儿的身体状况，和各种习惯，收集有关信息，有针对性地进行防病，治病工作。把好新生入园体检关。 后勤： 向各班发放所需的教玩具，学习用品，清洁消毒材料，备课笔记本等等。制定全年度财政收支预算。对大型玩具进行检修。 (二)九月份主要工作支配幼儿园： 1，接着进行常规教化和良好的行为习惯教化。 2，结合老师节，国庆等节日开展夸老师，爱祖国等系列活动，对幼儿进行爱国教化。 3，结合季节，通过主题活动的开展，让孩子们走向大自然，充分感受自然和生活中的奇妙，激发孩子们酷爱自然，酷爱生活的情感，培育健康的审美情趣。 4，召开班级家长会，全园家委会。 5，平安培训，地震演习训练。教化教学：编排课间操。 园本培训:特色教学活动操作展示及特色教化理念研讨 卫生保健，保育： 完善卫生平安制度。 做好开学初的各类人员体检工作。 组织收集家长伙食问卷活动，供应数据，有效使伙食更加符合孩子生长要求。组织生活老师相互参观班级卫生，并评分。 预防秋季传染病，特殊是留意空气消毒与幼儿的衣着。 后勤： 置好教学，生活用具。 作好复印等后勤服务工作。进行各种玩具的平安检查，刚好修理。 (三)十月份主要工作支配 幼儿园： 接着进行常规教化和良好的行为习惯教化。 结合丰收的秋天主动开展环境教化主题活动，开展郊游游活动。 教化教学： 1，家长开放日活动。(10月10日) 2，开展读书活动，创建学习型组织。 3，开展两轮创环境，说环境的教研组活动。 4，开展各种形式的学习沟通活动，让老师们走出去，专家走进来，并进行活动的观摩和评析，让老师们在实践中学会反思，学会总结。 5，师徒结对工作按安排进行。 卫生保健： 1，家长问卷，举荐幼儿宠爱的菜肴。 2，帮助做好食堂级检查的各项打算工作。 3，组织保育员相互参观学习，探讨保育工作措施。 后勤： 为教学提前打算所需物品(包括选购与复印等)。 对库房库存物品与选购物品刚好进行清点与整理。 (四)十一月份主要工作支配幼儿园： 1，接着对幼儿进行良好行为习惯的培育工作。 2，抓住农忙这一契机，以酷爱劳动为主题，激发幼儿对劳动人民的酷爱，疼惜劳动人民的成果，相识成人劳动，并对自己进行一些力所能及的劳动技能训练，竞赛，激发幼儿爱劳动情感。 3，自理实力培育，自理实力竞赛。让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 4，召开秋季运动会。 5，迎接有关部门的检查。 教化教学： 1，园本培训材料整理，审核。 2，开展两轮创环境，说环境的教研组活动。 3，组织举荐老师参与保教能手大赛。 4，师徒结对工作按安排进行。 5，优秀案例评比，领域不限，11月30日交。 卫生保健，保育： 联系并负责网线安装工作。 (五)十二月份主要工作支配幼儿园： 接着对幼儿进行良好行为习惯的培育工作。 以迎接新年为契机，以华蜜的童年为主题开展系列教化活动，教化幼儿要酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱父母。 共庆元旦节。邀请家长来园与孩子们共度节日，让幼儿体会节日的欢乐。 迎接园本培训考核验收并整理园本培训档案。时间另定。家长学校讲座:题目另定。 教化教学： 1，教化教学材料，档案整理，上交。 2，开展两轮创环境，说环境的教研组活动。全园科学实践活动:参观拓圃 卫生保健，保育： 1，做好冬季防冻工作。 2，组织炊事员，保育员探讨如何做好冬季防冻保暖工作。 后勤：进行库房整理工作。 (六)xxxx年一月份主要工作支配幼儿园： 支配假期值班表。 做好期末工作总结。 召开全园家长及老师会议，总结并仔细分析一学期的工作。 汇总一学期的保教人员工作考核，推出优秀老师，调动工作主动性。教化教学： 组织老师基本功大赛。幼儿发展评估，测查。 对幼儿进行假期生活的教化活动。 各班老师实行谈话的形式，比照幼儿视察记录，分别与家长具体交谈，分析幼儿特点，取得的进步，应留意的主要问题，假期里的教养方式等。 归还清点借用的图书资料，各种资料整理归档。 卫生保健，保育： 接着做好冬季防冻保工作。 后勤： 检查假期值班所需物品及药品供应状况，对全园设备，门锁等作平安检查。 关于幼儿园园长新学期工作安排通用范文 一，指导思想 平安是幼儿园第一保障;质量是幼儿园第一要务;老师是幼儿园第一资源;特色是幼儿园第一支柱;认可是幼儿园第一标准。 二，目标要求 1，修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。 2，运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满足。 3，贯彻实施纲要，转变教化观念，加大力度进行老师培训，提高专业水平和整体素养。 4，对家进步行宣扬指导，帮助家长树立新的教化观念，形成家园同步一体的教化格局。 三，工作要点 1，9月-12月将有6个小学班到幼儿园上课，平安工作难度增加。要加大平安工作力度。 2，本学年将于11月迎接市关于幼儿园办学行为状况审查; 3，争取推出12名简阳市保教能手; 5，接受市级文明园所的验收; 6，为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯; 7，开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展; 8，加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行幼儿园卫生管理条例。 四，工作策略 工作理念:言必行，行必果。 工作方法:务实与创新结合，规范与敏捷并重。 工作要求:对孩子耐性，细心;对家长热忱，真诚。 工作原则:爱校，爱园，团结，奋进。 五，总体思路与措施 加强内部管理，提升职业道德素养; 深化反思教学，形成学习型组织;扎实实践家访工作，实现跨越式发展。 (一)，加强内部管理，提升职业道德素养 1，强化平安意识与规范平安行为，完善幼儿园平安公约。定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。 2，依据幼儿教化发展趋势，借鉴优秀园的胜利阅历，结合我园现今的实际状况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。 3，加强保教工作的规范化管理，依据卫生保健，教学探讨，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，老师和生活老师的职责，按制度操作，照规则办事。 4，督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教化成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。 5，强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着装扮，必需符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师的素养和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。 6，有安排地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，使老师具有紧迫感，仔细，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。 (二)，深化反思教学，形成学习型组织 1，加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教化的现状和发展趋势，在与时俱进的思想指引下，用专业理论指导详细工作。 2，加强专业技术培训，大练基本功，有安排地组织园内互助和外出学习活动，提高业务实力。 3，有安排地培育青年老师，给她们压担子，熬炼实力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。 (1)，开展一帮一师徒结对帮教活动，期末展示评比。 (2)，针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。 (3)，请专家对青年老师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。 (4)，多听青年老师的随堂课，多详细指导。 (5)，自学纲要等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和沟通共享。 (6)，供应外出学习的机会，要求在别人的研讨中主动发言和熬炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。 三，扎实实践家访工作，实现跨越式发展 1，以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的沟通过程中，努力营造健康，文明，温馨，欢乐的有益于幼儿成长的良好氛围。 2，通过各种形式，广泛收集家长的看法和建议，重视每一个家长的看法，尽力满意家长的合理要求，对不能满意的肯定要耐性细致说明和疏导。 3，通过有安排地召开家园联系培训会，办板报，宣扬栏等形式向家长宣扬幼儿教化理论，帮助他们树立科学的教化观念，驾驭正确的教化方法。 4，提倡家园合作，依据纲要要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。 四，逐步丰富幼儿园设施 1，通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。 2，添置必需的生活用品，教玩具等。 3，本学期开通网线，使老师从网上获得更多的教化信息。 4，为给幼儿供应平安舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。 五，各月工作重点 (一)八月份主要工作支配幼儿园： 召开全园老师及家长会，宣布新的学期安排与实施要点，探讨全园大事。 出板报，宣扬栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点，工作安排，家园联系方法与收费通知等。 绘制宣扬画:庆贺小挚友升班，欢迎新小挚友来园等内容。 制订各级各类安排。(主要包括:教研，教科研，卫生保健，后勤，班级工作，学科特色课程等)工作安排在28日前完成，上交园长室。 编印好幼儿入园手册。 教化教学： 各班老师依据全园工作安排，结合本班实际状况，制定班级工作安排与第一阶段具体工作安排。 考虑到开学后可能出现的状况，有重点地进行家访。 依据教学进行环境创设工作。 抓住季节特点，对幼儿进行感性相识阅历积累。 卫生保健，保育： 依据幼儿伙食状况，分析幼儿养分供应和伙食费收支状况，需调整改进的提出实施看法。 视察，了解幼儿的身体状况，和各种习惯，收集有关信息，有针对性地进行防病，治病工作。 把好新生入园体检关。 后勤： 向各班发放所需的教玩具，学习用品，清洁消毒材料，备课笔记本等等。制定全年度财政收支预算。对大型玩具进行检修。 (二) 九月份主要工作支配 幼儿园： 1，接着进行常规教化和良好的行为习惯教化。 2，结合老师节，国庆等节日开展夸老师，爱祖国等系列活动，对幼儿进行爱国教化。 3，结合季节，通过主题活动的开展，让孩子们走向大自然，充分感受自然和生活中的奇妙，激发孩子们酷爱自然，酷爱生活的情感，培育健康的审美情趣。 4，召开班级家长会，全园家委会。 5，平安培训，地震演习训练。 教化教学： 编排课间操。 园本培训:特色教学活动操作展示及特色教化理念研讨 卫生保健，保育： 完善卫生平安制度。 做好开学初的各类人员体检工作。 组织收集家长伙食问卷活动，供应数据，有效使伙食更加符合孩子生长要求。 组织生活老师相互参观班级卫生，并评分。 预防秋季传染病，特殊是留意空气消毒与幼儿的衣着。 后勤： 置好教学，生活用具。 作好复印等后勤服务工作。进行各种玩具的平安检查，刚好修理。 (三) 十月份主要工作支配 幼儿园： 接着进行常规教化和良好的行为习惯教化。 结合丰收的秋天主动开展环境教化主题活动，开展郊游游活动。 教化教学： 1，家长开放日活动。(10月10日) 2，开展读书活动，创建学习型组织。 3，开展两轮创环境，说环境的教研组活动。 4，开展各种形式的学习沟通活动，让老师们走出去，专家走进来，并进行活动的观摩和评析，让老师们在实践中学会反思，学会总结。 5，师徒结对工作按安排进行。 卫生保健： 1，家长问卷，举荐幼儿宠爱的菜肴。 2，帮助做好食堂级检查的各项打算工作。 3，组织保育员相互参观学习，探讨保育工作措施。 后勤： 为教学提前打算所需物品(包括选购与复印等)。 对库房库存物品与选购物品刚好进行清点与整理。 (四) 十一月份主要工作支配 幼儿园： 1，接着对幼儿进行良好行为习惯的培育工作。 2， 抓住农忙这一契机，以酷爱劳动为主题，激发幼儿对劳动人民的酷爱，疼惜劳动人民的成果，相识成人劳动，并对自己进行一些力所能及的劳动技能训练，竞赛，激发幼儿爱劳动情感。 3，自理实力培育，自理实力竞赛。让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 4，召开秋季运动会。 5，迎接有关部门的检查。 教化教学： 1，园本培训材料整理，审核。 2，开展两轮创环境，说环境的教研组活动。 3，组织举荐老师参与保教能手大赛。 4，师徒结对工作按安排进行。 5，优秀案例评比，领域不限，11月30日交。 卫生保健，保育： 联系并负责网线安装工作。 (五) 十二月份主要工作支配 幼儿园： 接着对幼儿进行良好行为习惯的培育工作。 以迎接新年为契机，以华蜜的童年为主题开展系列教化活动，教化幼儿要酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱父母。 共庆元旦节。邀请家长来园与孩子们共度节日，让幼儿体会节日的欢乐。 迎接园本培训考核验收并整理园本培训档案。时间另定。 家长学校讲座:题目另定。 教化教学： 1，教化教学材料，档案整理，上交。 2，开展两轮创环境，说环境的教研组活动。全园科学实践活动:参观拓圃 卫生保健，保育： 1，做好冬季防冻工作。 2，组织炊事员，保育员探讨如何做好冬季防冻保暖工作。 后勤： 进行库房整理工作。 (六) 2023年一月份主要工作支配 幼儿园： 支配假期值班表。 做好期末工作总结。 召开全园家长及老师会议，总结并仔细分析一学期的工作。 汇总一学期的保教人员工作考核，推出优秀老师，调动工作主动性。 教化教学： 组织老师基本功大赛。 幼儿发展评估，测查。 对幼儿进行假期生活的教化活动。 各班老师实行谈话的形式，比照幼儿视察记录，分别与家长具体交谈，分析幼儿特点，取得的进步，应留意的主要问题，假期里的教养方式等。 归还清点借用的图书资料，各种资料整理归档。 关于幼儿园园长新学期工作安排通用范文 学校的教研工作是教化理论转化为教化实际的桥梁，是提高老师自身素养、促进老师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把老师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。 一、健全校本教研培训网络和管理制度，脚踏实地开展校本教研工作。 1、校本教研管理规范化： （1）理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训管理网络，实行分层管理、责任到人。同时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组犬牙交错的培训网络，保证校本培训工作的畅通。 （2）重新制定和建立了有利于老师主体性发展的校本教研制度。教研制度是校本教研活动得以顺当开展的保证。合并后，我们在汲取两个幼儿园优势的基础上，以老师为本，重新制定了校本教研四级制度（一级：园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度；二级：教研组（长）校本教研工作制度；三级：年级组（长）、学科组（长）校本教研工作制度；四级：老师校本教研工作制度。） 2、校本教研管理质量化： （1）结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训安排，加强对校本教研工作安排的质量管理，遵循“加强针对性、强调互动性、注意实效性”的原则。在活动中不断反思、刚好调整，提高校本培训的质量。 （2）重视幼儿园教研组、年级组、学科组的规范建设，注意优良组风建设。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一相识。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决老师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组长的实力，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了解老师的想法与困惑，找寻问题、为下一步更好的开展校本教研工作供应了依据。 （3）引进竞争机制，调动老师参加教研活动的主动性。我们为激励老师主动参与教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年结束时依据老师参与活动状况与成果，评比园优秀教研组（年级组），教研组主动分子，赐予肯定的嘉奖，并在教研活动中开展提高老师教化技能的竞赛活动，如老师建构技能竞赛、演讲竞赛、青年老师基本功比武等，老师主动性高，参加踊跃，充分发挥了老师的主体性和创新性。 二、改革传统校本教研模式，浓化校本教研氛围。 1、校本教研活动内容专题化： 每学期初，我们依据本学期教学探讨重点和当前教化探讨热点问题，为每位老师供应若干专题，引导老师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立探讨专题，激励老师大胆进行实践和探究，并注意学、做、写相结合。学，学理论、学阅历。做，重操作、重实践。写，学心得、写相识。这样形成对教化理念的“收支的平衡”，使每位老师的实力和理论素养呈螺旋式的上升态势，不断提高教化教学水平。 2、校本教研活动创新化： （1）理论学习方式创新化： 为调动老师参加教研活动的主动性和主动性，我们打破以往教研组长“一言堂“的做法，注意实行多种激励的学习方式，让每位老师参加到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位老师手中，并提出若干思索问题，然后集体学习、沟通、讲座并在教研园地中展示老师学习心得，对有独到见解的老师赐予表扬和激励，并通过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书沟通会、骨干老师讲座互动等形式培育老师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研氛围。 （2）活动内容、过程的创新： 在改革传统学习方式的同时，我们还非常注意校本教研活动内容与过程的创新，做到了四个结合，即：学者讲授与现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教化实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高老师的理论水平，帮助老师驾驭先进的教化理念。同时充分利用各种教化资源，如每次外出学习的老师都有任务，须要填写学习反馈单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体老师进行传达、汇报最新的教化信息，另外我们还充分利用现代化的教化手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网查找信息、找资料、找寻探讨的合作伙伴。 （3）活动方法的创新： 以嬉戏为载体，促进老师欢乐学习。 开展参加式培训，促进老师主动学习 主动开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方法。 三、多方位开展校本培训活动，促进老师自我成长。 1、立足实际，主动开展岗位培训。 幼儿园的岗位培训每年有安排、每学期有重点；同时注意面对每一位老师，分层培训，促进每一位老师的不断提高；并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的老师参与外出培训学习，不断给老师们输入新信息；重视老师的实践性学习和反思性学习，通过个案追踪、教学微格探讨、案例分析等形式把老师在教化实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织老师探讨幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导老师去思索一些问题，干脆面对一些冲突，不断建构自己的新相识。 2、教科研与师训相结合。 科研要走可持续性发展的路，必需让每个老师提高独立的、主体的科研实力。我们坚持“以自我探求为主、学者辅导为辅”的科研指导形式。通过指导者与老师之间、老师同伴之间的“聊”，提炼出有价值的课题；通过指导者与老师之间、老师同伴之间的“问”，提升了自我的探讨水平；通过课题与课题新建构理念的互“借”，努力形成探讨群体的坚毅坚固的合力。同时，我们也寻求到了这样一条教科研轨道：从实践反思中继承与发展，从继承发展中开拓创新，从开拓创新中再实践反思，这样的循环可保证我园的可持续性发展。 3、建立双向互动的带教模式。 从幼儿园的实际动身，转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向，提出“一个明确、二个分明、三个要求”。“一个明确”即带教目的明确。“二个分明”即师徒职责分明、奖惩分明。“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定安排，定期开展有实效的活动，完善过程记录，注意反思和积累，写；要求在思想上，师傅要为徒弟做出榜样，做到言传身教；要求在业务上，师徒定期相互听课，探讨与保教业务有关的问题，并进行小结和汇报活动，以此来促进老师业务素养的真正提高。同时，仔细分析每位老师的教化教学特点，制定不同的培育目标，有效地发挥和提高不同层次老师的潜能。 4、进一步完善老师个人成长档案。 在老师个人收集、整理、编辑的基础上，努力呈现老师个人的特色，充分体现了老师的创建性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用。并通过研讨、沟通进一步思索了老师成长档案的实践性和应用性。我们认为老师成长档案不应当停留在简洁的资料叠加，而是应当通过档案去促进老师专业化的发展，从而使档案真正为老师所用。 四、深化开展校本教研活动，以研促教。 1、充分调动老师主动性，使老师主动参“研”。 为了调动老师参加教研活动的主动性，我园领导坚持树立正确的老师观，敬重、了解并激励每位老师，营造同等、民主的学习氛围。在活动中，园领导始终以参加者的身份与老师共同研讨，虚心听取老师看法，刚好激励和确定老师的创见，为老师提出建设性的建议和看法，指导老师开展研讨，使老师在轻松的氛围中主动主动地参加教研活动，增加了对“研”的爱好。 2、立足老师实际，注意解决老师实际问题，努力以“研”促教。 观念的更新须要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立足点放在老师的教化教学实践上，注意结合本园实际及当前幼教改革动态与纲要精神，从老师教化、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手，主动开展研讨，找寻教化策略。 3、以幼儿园探究性主题活动为突破口，以科研为契机，使老师勤于钻“研”，擅长钻“研”。 随着教化改革的深化，教化渐渐从“学习学问”向“学会学习”转移，我们也把目光从探讨教材转向探讨幼儿，我们主动找寻契机，与华东师范高校心理系吴庆麟教授联系，进行合作探讨。同时作为区纲要试点园。我们结合纲要实施中的困惑，把幼儿园探究性主题活动作为实施的突破口，试图缩短新纲要精神与老师现有观念之间的落差，关注幼儿发展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教化学的方法，促进幼儿主动、生动地学习。在课程结构上，探究和探讨生成性和预成性的关系；在指导策略上，探讨和探究顺应与推动的关系；在组织形式上，探讨和探究集体与小组、个别的关系，使老师在教化观念转化为教化行为方面有新的突破。 五、几年来的成果 几年来，我园主动担当区公开课任务，全园老师同心协力，团结协作，仔细打算，向区里开的课质量高，受到同行的好评，我们还仔细参与区里组织的各项教研活动、各项竞赛。每次研讨踊跃，发言主动，多次被评为区优秀教研组。曾两次向区里展示校本教研活动，受到同行的好评，在江东区校本教研探究上起了很好的示范和引领作用！老师的教化教学业务实力提高快，近两年有6人次在市、区教学基本功竞赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获一、二等奖。新增市、区教坛新秀三名，现在幼儿园已经形成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名；区学科带头人2名、区骨干老师3名；并培育了5名园骨干老师。全园老师还能主动撰写教科研论文，爱的教化工程与运行探讨报告分别在省、市获奖，整套活动目标、内容、评估方案等编辑成册，并汇编了探讨产生的教案、阅历论文。另外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖；有2篇全国报刊杂志上公开发表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例在省级获奖；有5篇在市级沟通或获奖；有三十余篇在区里获奖、沟通。我们坚信，老师素养的提高是提升全园教化质量的关键。只有高素养的老师才能培育出高素养的人才，而高素养的老师队伍培育须要我们立足于幼儿园的校本教研，面对将来我们充溢信念，我们将接着立足幼儿园实际，大胆改革，锐意创新，努力走出一条有特色的校本教研新路！