2023年三年级上学期工作计划8篇.docx

2023年三年级上学期工作计划8篇 接下来的工作能顺当完成，肯定少不了要打算一份工作安排，为了更好的发挥自己在工作中的实力，就必需提前制定好工作安排，下面是我为您共享的三年级上学期工作安排8篇，感谢您的参阅。 三年级上学期工作安排1 又是一年过，三年级了，好多孩子发生了很大的改变，班里现在人，男生人，女生人，男女生比例失调。小学三年级是小学阶段的分水岭，起着至关重要的作用。这个年段的孩子从二年级过渡上来，思维方式，学问难度，性格，学习方式等等许多许多都在发生着变更，实在是至关重要的一年。那在这一学期如何让孩子得到正确的指引，更好的发展，特在班主任工作上做出以下安排。 一、习惯养成 习惯对于孩子们的学习和校内生活始终以来都是是特别重要的，始终是我常抓不懈地方。 （1）学习习惯，仔细对待每一节课，做好充分的上课打算的习惯。语文的预习习惯，大声有感情的朗读课文的习惯，做读书笔记的习惯，多背诵好词，好句，好段的习惯。书写习惯，仔细刚好主动完成作业的习惯。 （2）卫生习惯：能够刚好的清理自己的抽屉，保持自己的座位四周的清洁。同时适当的训练干家务活，学会自己清洁自己的物品，训练独立的动手实力。 （3）读课外书习惯。要求提高自我的阅读实力和阅读的量，和阅读的书籍的范围，做到能够广泛的阅读。阅读的理解实力，阅读的应用实力都有所发展。 （4）用心的习惯，从学习，到劳动，到读书等，让孩子们从生活的方方面面去了解如何用心的做好事，把用心的这个观念贯穿于校内生活的方方面面。 二、实力培育 对于三年级的孩子来说，许多的实力须要进一步的提高，让孩子能够顺当的适应三年级的转变，以下实力要进行强化。 1、独立实力 三年级的孩子具有肯定的独立实力，能完独立成一些比较简洁的事情，他们认为自己是个大人了，有自己的想法，但是又没有很好的方式去做。因此我们应当从日常生活中动身，熬炼孩子的动手实力，教孩子如何去处理好自己的事情。 2、具备独立识字写字的实力。 一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的.识字方法、爱好、实力的培育，再加上版教材大容量的识字任务特点，孩子已经具备了较强的识字实力，所以，三年级的识字任务更多的是放手让孩子自主独立完成，包括在预习的时候独立运用多种方法识字，完成生字本的作业，分析字形结构，识字条里字会认，写字框里的字会听写。识字教学不再是课堂教学的重难点。而听写是反馈孩子识字效果最干脆、最有效的手段，所以教学中坚持课课听写，反复听写。 3、进入大量积累词汇的时期。 语文学习中语言积累的重要性毋庸赘述。三年级的积累的关键仍旧是词语，而且是大量的词语积累。词语做为语言中有含义的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海之中，它是孩子将来语言表达的根基材料。大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容特别熟识，在此基础上积累词语，是属于理解性积累，记起来简单而且记得牢。所以，课文中听写的词语就不局限于写字条里带的词语，而是大量的词汇。词汇的积累其次是来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的特性差异。 4、进入深化精确理解文本的瓶颈期。 三年级的语文课堂学习重点和难点进入了文本的理解。这是一个艰难的瓶颈期，孩子的认知水平很难对一篇文章进行精确、深化的理解。抓中心句、中心词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的实力都将从现在起先，一步一步在老师的指导下形成实力。这个实力的形成甚至要经过整个中段的训练才能有所突破，所以，课堂上的课文学习，就有了精读、品读重点句段的环节，引领孩子逐步体会理解文章的方法。这个过程中，肯定不要操之过急，让孩子渐渐领悟，渐渐消化。从仔细听的实力入手，学会真正去运用。 5、背诵实力 三年级的孩子背诵实力强，而且乐于背诵，这符合八九岁孩子的年龄特点。背诵是积累语言的另一个重要且有效的方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵肯定要占据重要的一席之地。对于三年级的孩子来说，现在书面的作业还不是许多，正好将背诵这一块突出来。但是，课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，再加上并不是课本上的每一课都适合背诵，于是在今年，给孩子们补充了背诵的内容，每天背，所选择的书本是“亲近母语”课题组编写的日有所诵。这本书选编了中外闻名儿童诗歌，趣味性强、文学味浓、短小易懂，孩子们背诵起来既轻松，又能达到积累的目的。 另外增加了一些课文中经典篇目段落的背诵，希望能够通过每天坚持的背诵能够提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。除此之外，还要注意经典古诗的背诵积累，孩子在小学阶段要背诵走进中华传统文化上面的古诗。 6、课堂注意学习方法的指导 孩子的学习不仅是要驾驭学问本身，驾驭学习方法也是特别重要的。进入中段，学法的指导更要占据重要的地位，只有让孩子驾驭了学法，孩子才真正具备学习实力。“一课一法”是我教学的一个志向，在意识里很重视这一点，时常想着每一堂课孩子除了驾驭了学问，还学会了什么学习方法呢？当孩子走出课堂，能否进行同类的学习？于是在我的备课里就有了两个层面的教学目标，一是驾驭课文学问，二是驾驭学习方法。希望通过课堂的学习，孩子们能够将实力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投入学习。 孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，我想，时常经过这样的梳理，我的备课上课更有针对性，从学生动身，以学定教，从而提高教学的有效性。 三、活动的举办 为了丰富孩子们的学习生活，提高孩子们的学习的爱好，增加孩子们的生活体验，特在为本学期安排此实行几类活动。 1、写作发表活动。 本学期开展大量的习作训练，有课堂的小练笔，日记接龙，考试作文，书本上的作文训练，还有依据孩子们详细状况的改变而变更的小作文的训练。凡是练笔得到甲加的就可以发到班级博客上，满分考试作文和特地的作文训练优秀的皆可发表到班级博客上，累计十篇成为“小写手”，再累计十五篇晋级“小编辑”，小编辑还可帮助老师进行简洁的审稿，再累计二十篇既可获得“小作家的称号”。凡是发到博客上的电子稿还要打印出来，贴在班级展示墙上。每月进行一次评奖大会，对于获得称号的同学将授予奖状。每月还会选出十份最优秀的作品举荐到年级的报刊上进行发表。 2、读书活动。 我会让孩子们分成十个读书的小组，每组六人，正副组长两人，六人共同合作来读书，每周由组长牵头组织组员来进行读书沟通最少两次，并记录。每两周让不同的两到三个小组进行读书的沟通。形式可以以讲故事，表演故事，床边故事，朗读故事等形式来开展，全班评议并打分赐予嘉奖。并且总结读书的收获等。最终在两个月后开展总的读书沟通会，来评比每个读书小组的读书量，读书方法，读书体会，读书收获，以小组的总分为最终的结果，还要要求每个小组的基础读书量，平均读书量，确保每个孩子都能够有所得，有所进步。 下一步我就会渐渐的移交每月的读书会的举荐权，让孩子们去尝试一下，同样以小组为单位来进行举荐，之后进行相互的借阅，对喜爱的书进行签名评好，最终以小组的整体的成果来评分。这些是我短暂的一些想法，后期会依据实际状况进行详细的调整。 3、实践活动。 鉴于三年级孩子的年龄特点，我将会开展一系列的活动，例如全班参加的劳动实践活动，嘉奖性质的活动，例如摘桔子，可依据不同的季节，不同的特点来举办活动，由每月综合表现较好的孩子参与，激励孩子们功在平常，平常多努力。 四、班干部建设 本学期会多设岗，多查岗的制度，让许多孩子有机会去做班干，学会如何管理班级事务，用学生来管理学生，以达到自我管理自我的机制。 希望本学期能够真正熬炼到孩子的综合实力的提高，达到作业少成果好，习惯好，表现好，欢乐充溢的度过三年级这个特别的年级。 三年级上学期工作安排2 时间飞逝，一转瞬一年过去了，我们又迎来了一个新的学期。在这一年中，全部的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个崭新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种不足之处，特制定如下安排： 一、指导思想 建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝合力的班级体。在过去的教学实践中相识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。 所以老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄得头昏脑涨，奢侈了大量的时间。所以在这学期我打算变更这个现状。 第一：建立完善的管理制度。 班级里实行班长责任制。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决。假如同学对班长的处理方法有看法，可干脆向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，假如老师没来或者有事出去了，班长就应当自动担起管理义务让同学们坐直不许发出声音或者简洁的布置一些课堂作业，使教室保持宁静。其他全部的班干部有事也干脆向班长反映，由班长解决。 此外，每个月全部的班干部都要经过全班同学的举手表决，假如有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担当。 其次：提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，这学期我把组长的产生方法由以前的老师任命改为竞争上岗首先原来的组长不变，组长拿出一个笔记本，细致记录自己和组员每次默写和考试的成果。 但是假如有组员连续三次成果超过组长，则组长自动撤职，由该组员担当。这样做，使小组长恒久是小组中成就最优秀的，也可以使组员有了当上小组长的希望，激发每个学生的学习主动性。 第三：保持良好的卫生习惯 1、班级卫生这学期卫生实行责任到位制，假如哪里扣了分，是谁打扫就扣谁的分数，并且组长也要相应的扣分。 2、个人卫生教化学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整齐，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。 二、详细措施 （一）、因才施教，做好培优转后的工作 1、重视尖子生的培育 （1）对尖子生加强培育，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 （2）多方面了解学生的爱好特长，因势利导激励参与学校爱好小组，课余时间勤学苦练。 （3）从各科中多方面培育有特长的学生，在全面进行素养教化的同时，注入特长教化，在语文教学中注意优秀生的培育和辅导。 2、重视后进生的转化 （1）对后进生，老师要多倾注些关切和爱心，耐性辅导，谆谆善诱。给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的集体氛围。 （2）对后进生常常进行不定时的家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生在家的表现。 （3）定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同探讨教化内容和方法，亲密协作家长同步教化学生，促进转化工作的有效开展。 （二）、狠抓班级体建设 1、培育一支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。 （1）进一步完善班干部的组织队伍，选拔得才兼备者充溢班级，培育自我管理和管理他人的实力，形成表率，当好班主任的好帮手。 （2）每两个星期召开一次班会，严格要求。做到刚好了解状况刚好反馈处理。 2、创建班级窗口工作开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培育良好的行为习惯做到“有借有还，有损必赔”。 三、每月工作支配 八月份： 1、做好开学工作。 2、做好开学卫生工作。 九月份： 1、出一期板报。 2、从新组建班委。 3、“品德作业”操作指导。 十月份： 1、开展主题队会。 2、实行一次作业展览。 十一月份： 1、自查“品德作业”。 2、学生自己组织一次班会活动。 十二月份： 优秀作业评比。 一月份： 1、做好工作总结。 2、布置寒假工作、作业。 三年级上学期工作安排3 转瞬间，假期匆忙而过，劳碌惊慌的新学年又来到了。接任班主任工作以后，来到教室看到孩子们一个个意气风发，生气勃勃的样子，我对今后的工作也充溢了信念。 一、班级学生状况分析 本班共有学生人，其中女生人，男生人。通过两年学校生活，大多数孩子行为习惯较好，学生大多在开心、融洽的氛围中健康成长。有着较强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，许多行为习惯有待进一步培育。加上因个别家长忙于上班或自身文化水平有限，在正确教化子女和辅导孩子学习方面都存在肯定的困难，也对孩子的健康成长造成肯定的障碍，在今后的工作中应着重加强与家长的联系、沟通，共同管理教化好孩子。 二、指导思想 本学期班主任工作接着公民道德建设实施纲要以及小学生守则、小学生日常行为规范为指导，以“办人民满足的教化”为宗旨，以接着推动公民道德教化为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，以班队会和课堂教学为主要渠道，坚持科学的发展观，落实学校工作安排，高度重视学生的行为习惯养成教化，努力培育学生的新形象。结合本班实际开展创建性的活动，突出我班特色。 三、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 2、通过各种教化活动，使学生学会做人。 四、工作措施 1、重视养成教化，养成良好的学习习惯和生活习惯。 2、重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。 3、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。 4、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 5、家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。本学期，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 6、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。 7、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，使班主任工作做的更好。 8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 9、重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。 新的学期，新的班级，新的起先，信任在我和孩子的共同努力下，我们三年班会成为一个阳光、健康、主动上进的班集体。 三年级上学期工作安排4 新的学期起先了，为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，班级特制定工作安排如下： 一、指导思想 以学校德育教化思想为指导，以少先队的工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种活动，培育学生良好的行为习惯，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力。把本班建成具有：“勤学、守纪、团结、向上”的班风。 二、学生概况： 本班共有39位学生，其中男生11人，女生28人，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结帮助、呈现自己的志气、敢于创新方面仍有待熬炼和培育。 三、工作重点： 1、接着抓学生的常规养成教化，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育。、 3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。 四、详细工作： (一)常规教化方面： 三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟识的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，很多地方还须要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手： 1、充分利用班队会和晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。 2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教化。通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 (二)班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 (三)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。 (四)班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 总之，我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。 三年级上学期工作安排5 作为一名老师，我对自己个人实力也是特别有意义的，在工作当中我也是深有体会的，在工作方面的确须要做的更加努力一点，这对我个人实力也是一种提高，作为一名老师，我对下个学期的工作也是有着许多期盼，现在也规划一下下学期的教学工作。 首先，在工作当中还是应当多多的学习，这是特别关键的，也是接下来应当要有的看法，多多学习一些教学阅历，对自己的要求高一点，接着这样维持下去也是比较重要的，在这个过程当中的确也是须要去调整好的，工作当中这些都是须要去努力的，这对我工作也是有肯定的提高，学习更多的教学阅历也是我下一阶段的主要目标，写给我的熬炼还是很大的，我信任接下来还是须要去做出调整的，虚心和四周的同事学习，终归自己参与工作也不是很久，所以这是须要去仔细对待的，在这个学期以来的工作当中，我须要端正好自己的心态，这也是我须要虚心学习的，在这个过程当中，我的确是深有体会的，我和四周的同事相处的还是特别的不错的，在这个过程当中的确还是须要虚心的去学习。 再有就是和学生们快速的熟识，作为一名老师，和班上的学生应当要建立起沟通，对学生们的性格特点都是应当要有一个了解的，这特别的关键，作为一名学生，这也是接下来应当要去落实好的，和学生们相处好了才能够做出更好的成果，在这方面的确是应当要仔细去规划好的，这对我我个人实力的确也是须要做的更加仔细一点，现在回想起来的时候，我对此深有体会，在这个过程当中，我对自己自己的实力还是有特别多的提高的，在这方面我也是相识到了自身实力的提高，接下里须要去维持做好的。 当然接下来在工作方面，我觉得自己实际实力还有待提高，这让我也是做出足够多地提高，对此我是比较有信念的，现在思索这些事情的时候我真的深有体会，下学期的工作当中我肯定会更加努力的，会持续去做好本职工作，这是毋庸置疑的，对个人实力也是有着特别必要的指正，新的学期工作即将起先，在这样的环境下面我肯定会让自己做的更加到位的，希望能够去做出肯定的成果来，不辜负了学校的期望，会对教学工作更加仔细一点的，下个学期肯定努力提高学生的成果。 三年级上学期工作安排6 本学年我接着担当松毛明德小学六年级数学教学任务，现在虽然说才开学，可是也只有9个月时间的学习，本学年是是这届学生的最终一年，也是惊慌的学习阶段，为了能让学生利用有限的时间学习到更好、更多、更全面的学问，为了进入初中的学习打下坚实的基础，现在结合本班实际状况，特制订本学期安排如下： 一、本班学情分析： 六年级(2)班共有39名学生，其中男生20人，女生19人。大部分的学生学习看法端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能主动思索，但创建性地进行学习的习惯较弱。大部分学生学习实力较差，惰性较强，思维实力较差，还有的学生学习看法不端正，不能按时完成作业。 从质量检测看，学生的成果整体还算可以，但存在明显的两极分化，学困生的面仍比较大。针对这些状况，本学期安排在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。 二、本学期教材分析： 1、本册教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。 2、本册须要驾驭的： (1)理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 (2)理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。 (3)理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 (4)驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 (5)知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 (6)能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 (7)理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 (8)相识扇形统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。 (9)经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 (10)体会解决问题策略的多样性及运用数形结合的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 (11)体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 (12)养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 三、本学期探讨专题： (联系生活教数学提高课堂效率)上课就如行军打仗，成功与否，打算工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，仔细作好每一节课的课前打算： 一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点; 二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、学问点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要依据教学学问的特点及学生学习状况敏捷选择教学方法，借以激发学生爱好，提高课堂教学效益; 三是，备学情，备学情是教学打算工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习状况有精确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处。 每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，每一课针对教学过程中反馈出来的问题(如教学方法、学生学问的驾驭状况、教学思路等)刚好进行教学反思。仔细对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与沟通的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学学问、技能的驾驭状况及学生的思维实力，以便刚好调整教学方法和实行弥补措施。为此，在常规教学中，我特别注意学生作业这沟通桥梁。 首先，仔细设计课堂作业。依据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有肯定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满意不同层次学生发展的须要。仔细批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并刚好帮助学生订正错误、弥补学生学问漏洞。仔细开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素养。 四、提高教学质量的教学措施： 1、充分利用电子白板及网络资源等现代化教学手段，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 2、主动学习新课程改革的理论和阅历，进一步 培育学生自主、合作、探究的学习实力，使他们学的轻松欢乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 3、老师要从自身做起，严格要求自己，仔细备好课、上好课，批改好作业，以主动仔细的看法来影响学生，提高学生对数学这门学科的爱好，使学生愿学、乐学。 4、抓好单元检测，把好单元教学关。 5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。 五、本期运用的教学方法： 通过启发、引导、操作、情景等多种途径，设置方法:如谈话法、试验法、讲故事、做嬉戏等 六、教学中须要打算的教具和学具： (1)实物图画卡片，数字卡片 (2)口算卡片 (3)直尺、圆规、量角器、计算器 (4)圆形纸板。 七、本期奋斗目标： 培优转差、调动学生学习数学的爱好。 三年级上学期工作安排7 一、学情分析 这学期，我担当了三(3)班的语文教学工作，本班人数是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生较少，男生28人，女生11人。 本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后20%学生占一小部分。本班由我从一年级带上来，所以，对他们较为了解，本班学生大部分的学生基础较扎实，两年多的阅读实力的培育，学生们的识字实力和语言表达实力都是不错的，特殊是像：章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这些学生。本班中有部分学生记忆力在较低、学生多动记忆力简单涣散，所以许多学问点，对他们来说是须要比常人多点时间去识记的，所以对于他们的阅读实力的培育，我会适当降低难度，对他们的写话，我也尽量让他们做到能够写点东西出来，这样的学生如沈盈盈、汪诗蒙、章益彤等。处于这两者之间的中间群体中，有部分学生，由于父母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注，学生的作业习惯、阅读习惯较差，这部分学生如：郑晨豪、陈冰雪、黄勇强等，对于他们这些习惯的订正，还是成为本学期的重点。 三年级上册我们已经起先了写作。现在其次学期对于写作的压力，我们更大了，须要我们把握孩子们的特点，真正因材施教，为我们以后的语文学习打下坚实的基础。 二、教材内容分析 (一)教材的基本结构 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。 本册要求认200个字、写300个字。要求相识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类支配了一些要认的字。 每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各支配两次。 (二)教材的特点 1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性 以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践中已得到了老师们的充分确定。本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面： (1)、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上，本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习爱好的目的外，还进一步增加了教材的亲和力。 (2)、每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理支配，而且加强了单元精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥陶冶情操和训练阅读的功能。 (3)、联系本单元专题，接着设计听说读写的一系列语文实践活动，加强本单元教学内容的整合。为了便利课文的学习，在教材导语中指明白学习的途径，在第一篇课文后不知了课外手机的任务。完成了这一任务，也为语文园地中的口语交际做了很好的打算。在第四篇课文学完后，要求学生写感受，目的是接着加深学生对专题内容的理解和感悟。这样，各种活动之间的相互联系，亲密协作。前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内各部分内容成为了一个相互联系的有机整体，有利于全面实现课程目标。 2、结合专题接着支配“综合性学习”，体现课程标准提倡的理念和目标 本册共支配了两次综合性学习，一个是调查四周环境，一个是回忆、了解父母的关切爱惜，分别编在“爱惜四周环境”和“珍贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，为学生供应了较大的敏捷性和创建性以及自主合作学习的空间。综合性学习与阅读、口语交际、习作有着紧密的联系，是该单元的有机组成部分。综合性学习既有相对的独立性，又为一些听、说、写的训练创建了条件，供应了有意义 的话题，还为学生课外阅读指明白方向，同时加强了课堂内外的连接、语文与生活的联系。 3、大量更新课文，细心支配精读和略读两种课文类型 本册新编选的课文一半，更加留意亲密联系儿童的阅历世界和想象世界。新课程标准新选的课文，体裁丰富，有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动好玩，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。本册新编选的课文超过一半，留意亲密联系儿童的阅历世界和想象世界，单元内课文接着分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面支配了“资料袋”。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变 .改进课文的导学系统。接着敏捷地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思索问题，引导学生读书、思索，渐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。 .改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思索、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，激励大家探讨、沟通。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如七颗钻石的重点题目是探讨从水罐的一次次改变中，体会到了什么?能够完成这个题目，本课的主要内容和教化意义基本上也就把握了。 有的课后练习激励学生自己独立阅读思索，尽量自己解决问题，解决不了的提出来探讨沟通。部分课后练习从学生个体差异动身，不作统一要求。在有些课文练习后支配了小附录，一次是有关时间的格言，在和时间赛跑后，一次是关于月亮的精彩描写，在月球之谜后。这样支配，一是拓展学习内容，二是引导学生随时随地搜集积累材料。 本册接着支配适量的“小练