2023年关于化学教研工作总结精选范文.docx

2023年关于化学教研工作总结精选范文 老师要在自己的教学中不断实践，不断总结，总结是一个整理和提炼的过程，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于化学教研工作总结精选范文，以供参考。 关于化学教研工作总结精选范文 20*学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成果，这与学生的努力以及老师的辛苦是分不开的。以学校实际动身，注意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历： 扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行 视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。 重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。 今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。 深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。 基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。文秘114版权全部! 加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 义正词严抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动，给有特长的学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础。 从实际动身，总结阅历，吸取教训。 全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。 通过大家共同努力，20xx学年初三化学取得了这么优秀的成果，今年我们将接着保持，并争取更大的进步。 关于化学教研工作总结精选范文 这学期，我校化学教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体化学老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组化学教学水平及化学教学质量，全面提高学生的化学素养为目的，形式多样地开展化学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 我们深深地感到，教研组应当为推动学校整体化学教学水平的提高而发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校化学教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。 作为均由年轻人组成的教研组，我们深感自身的不足，故在开学初，教研组要求全部化学老师在接着加强教化理论与实践阅历的.学习的基础上，研读课标与考纲，细化学问体系，专研教法与学法的探究，使自身尽快成长成合格的化学老师。而在老师的自主学习中，每位化学老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式，磨练教学技能。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校化学老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校化学教研组也得到发扬。我们化学教研组分别进行了包括先进老师示范课3节，新老师推门课6节，同课异构每个年级各1节，校级公开课3节，“琼西复兴杯“青年老师讲课竞赛的竞赛课6节，“一师一优课”录课1节。共21节的大型集体听课、评课活动。活动中我们激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每一次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了良好的工作习惯，每次总能刚好完成各项任务。 四、主动开展课题探讨 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们化学组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改落实。 五、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们化学组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 关于化学教研工作总结精选范文 本学期度依据学校教育处工作安排，结合化学教研组的工作安排，本组老师仔细完成学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长、备课组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作实力较强的教研组。一学期来，我们化学组在组内全体老师的齐心努力下，较好地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下： 一、教学常规方面 1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。 2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。 3. 加强作业管理。全组老师尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4加强试验教学，按要求完成试验，对教材中的试验方案进行改进设计，以达到志向的试验效果。各任课老师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。 二、教研组活动开展状况 1坚持开展好教研组活动和备课组活动，做到每次活动都有安排有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，探讨沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。 2加强新课程探讨和教学理念更新，学习新学科基本要求已燃眉之急，我们利用教研活动时间学习了大量有关理论，观摩了新课程课堂教学，驾驭新课程的教法。为顺当开展新课程垫定了基础。 三、立足公开课教学研讨，加强青年老师的培育 本学期化学组共 组织了两次公开教学研讨，分别是顾一舟老师的氧化还原反应和刘林青老师的卤素单质的性质，组内老师分别就这两节课进行深化的探讨，从课题的引入，到问题的问法，再到板书的设计等，组内老师都能热忱地把自己在教化教学方面的阅历拿出来传授、沟通，帮助这两位青年老师熟识教学业务，驾驭教学方法，提高教学实力，为两位年青老师的顺当开课保驾护航。 四、利用课题引领，促进组内老师共同成长 化学组内现有区级项目课题两个，一是高考新政下中学化学校本课程开发理论探究和实践探讨，二是将来化学家创新试验室，结合这两个课题，组内老师开设的校本课程有顾一舟老师的珠宝中的化学和手持传感器在化学中的应用，孙德芳老师的千变万化玩转化学，许祥龙老师和刘林青老师的动手学化学，经过大家的共同协作，校本课程的编写已进入修改阶段，这学期接着带领组内老师共同开发既能结合课本教材、又有所创新突破的试验，争取在年内完成该项目。 将来化学家创新试验室项目课题20xx年起先实施，对原有的化学试验室进行重新改建和整合，以适应高考新政下的走班教学。 五主动学习信息技术 信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的作用，基于有这样的相识，全组老师都主动学习信息技术，通过学校组织的信息技术讲座学到了很多制作课件的学问，特殊是这学期我们组仔细学习了希沃授课助手这个教学软件，在刘林青老师的带领下，老师们感受到在大触摸屏上，学生可以便利地进行填空，分类，概念竞赛等多种丰富多彩的学习活动。而且各种学习活动还可以相互竞争，妙趣纷呈。与此同时老师也可以运用Pad或者手机，联接触摸屏电脑的wifi热点对学生在触摸屏上的学习过程进行互动指导，即时反馈订正。组内两节公开课也利用了这一教学软件，受到了学生很好的反响。 六. 仔细探讨教学基本要求，完善校本学案 本学期高一在原来校本学案的基础上，不断探究提高导学案编写水平的途径，从问题的设置到习题的选配，都进行了多次的研讨。在上课时能够基于“导学案”进行教学，培育学生自主学习的实力，体现学生学习的主体性，提升了课堂教学的有效性。高二年级刚进入走班模式，组内老师也是主动思索，编制了适应等级班教学的校本学案，试验了从无到有的突破。