国庆文艺儿童专场晚会策划4篇.docx

国庆文艺儿童专场晚会策划4篇 在策划过程中，一些策划者常常埋怨的一个问题就是围观者的参加伦理。许多人往往在看了喧闹之后就离开了，或者从公司拿了礼物就走了。下面是我为大家收集有关于国庆文艺儿童专场晚会策划，希望你喜爱。 #478592国庆文艺儿童专场晚会策划1 活动背景： 在建国以来，加强高校生爱国思想教化，接受爱国文化熏陶。我们对比今昔，深化体会高校生在社会中的位置，明确我们的使命，将五四中体现出的高校生热情爱国情怀继承下去。新时代面对挑战面对机遇，我们高校生应利用科学发展观，肩负起身上的社会责任，用自己的实际行动，发展自己完善自我，为祖国的明天做贡献。 活动的目的及意义： 为了使班级同学更加了解我国建国66周年以来在政治，经济，文化，人民生活水平发生的巨大改变，深化理解“一国两制”，科学发展观等方针，明确高校生的目标以及青春使命，从现在起先努力奋斗，为创建祖国美妙的明天做好充分的打算。活动名称：祖国六十周年成就班级演讲竞赛 活动主题： 弘扬爱国主义精神呈现高校生风采 我与祖国共奋进 举办单位： 教科系 15小教3班 活动时间： 国庆期间(初步定在10月5日上午) 活动地点： _师范学院 活动内容： 一、观看影视建国大业，重温历史爱国精神 二、实行祖国六十周年成就班级演讲竞赛 活动宗旨：1、让大家体会集体的凝合力，加强班级的团结 2、让每一位班级成员都贡献力气 3、熬炼部分同学组织策划协调实力4、向大家宣扬爱国主义精神风貌。 活动要求： 1、将全班同学一一编号，采纳随机抽样的方式;分五组 2、每组采纳ppt展示的方式参加祖国六十周年成就班级演讲竞赛。采纳4+2时间安排模式，四分钟展示，两分钟评委问答。评判标准从八支队伍中各选一名成员担当裁判，采纳去分和最低分然后取平均值的方式评比。评比标准分为：材料充溢度(25)、ppt制作质量(25)、现场发挥状况(25)、问题回答状况(25)。 奖项设置 1、按最终各组得分状况，评出冠亚季军，赐予不同等级实物奖品嘉奖比如：一等奖空气清爽剂两瓶加洗洁精两瓶、二等奖佳洁士牙膏四盒、三等奖汰渍洗衣粉四袋。 2、用数码摄像机将活动全程拍下来，发送到班级博客上去。记录下同学们高校期间美妙的经验。 #478594国庆文艺儿童专场晚会策划2 一、活动主题 喜迎国庆_周年庆国庆、爱祖国。 二、活动对象 _系全体师生。 三、组织机构 策划：_系党支部。 宣扬组织：_系团总支。 活动实施：学生会、社团。 四、活动内容 (一)“我爱祖国”主题征文活动 1.对象：全体师生。 2.征稿时间：9月_日10月_号。 3.内容：组织师生撰写不同体裁的文章，从各个角度去阐述国家的改变，描绘对国家、社会、人生的独特感受、自己的亲身体验，抒发祖国在心中的美妙向往，提高社会责任感和使命感。 4.要求：字迹工整，不要涂改乱画。文章思想健康，主动向上，内容真实，体裁不限，1000字左右为宜。 5.评比方法：由老师领导组成评委会，对参选作品进行评比。最终评出一等奖1名;二等奖5名;三等奖8名;优胜奖若干名，对获奖者进行表彰。 (二)观看阅兵及爱国影片 1.阅兵 时间：10月1日晚7：00。 地点：_教室_。 对象：全体留校师生。 负责人：_等。 2.爱国影片 时间：10月_日晚7：00。 地点：_教室_。 对象：全体留校师生。 负责人：_等。 意义：培育学生的爱国主义精神、提高综合素养，让学生增加国防意识，培育爱国主义和团队精神，提高自护、自学、自理、自强、自律实力，使学生在德、智、体、美等方面得到全面的发展。 (三)爱国歌曲卡拉OK竞唱 报名时间：9月_日-10月_号。 负责人：各班班主任。 详细组织：_系团总支。 竞赛时间：_月_号晚。 地点：高校生活动中心。 意义：纪念中华人民共和国建国_周年，引导广阔青少年继承优良传统、弘扬民族精神、唱响共产党好、社会主义好，建国_周年时代主旋律，唱响爱国歌曲。 (四)庆国庆、爱祖国大型文艺汇演 时间：_月_日晚。 地点：_。 对象：全体学生。 组织：_系团总支、社团。 (五)组织各项学生竞赛 篮球竞赛、兵乓球竞赛、拔河竞赛。 时间：9月_日10日_日。 对象：全体师生。 活动：以各班级为单位进行竞赛。 (六)其他活动要求 1.各班要根据学校要求，细心打算，确保活动扎实有效的开展。 2.庆“国庆”主题班会各班班主任可以遵照本班实际，敏捷组织，保证平安工作。 3.各班班主任统计好放假去留学生，关注留校学生的动态。 4.宿管部及女工部搞好宿舍平安隐患检查工作，防患于未然。 5.宣扬部搞好各项宣扬工作、利用展板、橱窗等进行国庆宣扬。 6.国庆节放假期间留校学生除参与学系组织的活动外、响应学院党支部支配，主动参加学院组织的各项活动。 7.各班负责好卫生区整理、确保一个整齐、平安、有序的国庆节。 8.其他社团依据自己社团的活动安排，结合学系活动要求设计自己的活动，力求新奇、突出特色。 各活动组织负责人肯定要体现平安第一，竞赛其次，团结协作的精神。 #478596国庆文艺儿童专场晚会策划3 一、活动目的： 为实施素养教化，贯彻教化方针，弘扬爱国主义旋律，牢记革命历史，继承光荣传统，弘扬名族精神，报效祖国。特实行“庆国庆文艺汇演”竞赛。 通过此次活动让同学们得校内生活更丰富，从而激励同学们具有主动向上，乐观进取的精神，培育学生的爱国主义情操，培育民族精神，激发学生学习和开展文艺活动的爱好，激活学生的创新思维，丰富学生的课余文化生活，在国庆节来临之际，特举办“_之声-迎国庆”文艺汇演活动。 二、活动主题 庆国庆、颂祖国 三、活动人员 全体师生 四、活动类容与支配 1.各班围绕庆祝国庆的主题表演一个节目，形式不限，舞蹈、朗诵、器乐、合唱、独唱、相声、小品等皆可，人数不限。内容要求健康活泼、主动向上。 2.演出所用光盘、磁带、道具、服装等一律自备，着装力求统一、整齐、美观、大方。 3.各班于9月15日前务必将节目名单、参赛节目的类别、名称、碟子等交团支部。9月25日在学校礼堂进行节目采排以保证节目质量。 4、演出时间：9月30日(视天气状况)晚七点三非常。 5、演出地点：露天舞台 6、赛前由各班文娱委员抽签确定参赛次序。 五、评分标准 1、每节目根据100分制来评比 2、节目内容健康向上，表达得体，体现南中学生良好的精神面貌(30分) 3、节目有创新，层次显明，感情丰富。(20分) 4、精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场宁静有序、速度快。(20分) 5、整体效果良好，富有感情感染力。(10分) 6、节奏精确，演出与伴奏协作默契。(20分) 策划：_ 撰稿：老师主持 主持：学生甲学生乙 音响及现场打算：调度： 记录： 六、活动程序： 1.校长献词 2.节目表演 3.校长总结 4.颁奖仪式 5.活动结束 七、评比方法： 1.评委：(统计)。临时通知 2.评分实行去掉一个分和一个最低分后，合计成总分。 3.节目评奖按总分进行确定等次。 八、有关方面负责人 平安：各班主任、门卫、值周老师;纪律：各班主任;后勤(总务处);节目单制作、节目搜集、彩排、音响、汇演标记及背景：艺术组;场地服务：_统领，由当周值周老师、物理组、总务处、教务处、团支部组成。 九、嘉奖： 设：一等奖三个，奖金各100元;二等奖三个，奖金各50元;优秀奖四个。 #478595国庆文艺儿童专场晚会策划4 一、活动主题 迎国庆·学子情 二、活动背景 _年，可谓弹指一挥间!_年的改变让国人感受到了社会前进的脉搏，_年的改革开放惠及了每一个国人的生活。国家经济在_年间飞速发展，我们的生活和工作条件也在这_年间发生着巨大的改变，衣食住行和生活环境、工作条件哪一样都是天翻地覆。 新中国成立_周年，是中华儿女摆脱屈辱压迫、贫困落后的_年!是取得举世瞩目辉煌成就的_年!是中华民族重新矗立世界民族之林的_年!中国_年来发生的巨变令世界为之瞠目，中华儿女用_年的心血和汗水谱写出一部自强不息、团结奋进的壮美史诗。 为庆祝即将会来临的祖国_周年华诞，深化动员和团结团员、凝合人心、激发爱国热忱、弘扬报国之志，我团支部将开展以“迎国庆·学子情”为主题的团日活动，为我国_周年华诞增光添彩，回望建国_年来祖国天翻地覆的改变，进一步呈现新一代团员青年的健康文明的新风貌。 三、活动目的 1.庆祝祖国母亲生日。 2.增加进步思想相识，审美情趣，进步同学的爱国情操。 3.培植爱国主义思想。 4.促进同学友情，加强同学情意。 5.进行爱国主义宣扬。 四、活动意义 本次晚会虽然时间简短，却含义深远，充分体现了高校生对这国庆到来的期盼和主动参加的热忱。晚会充分调动了同学们的主动性，并且使全班同学通过参与这次团日活动，意识到爱国热忱对我们的重要性。 为国庆的庆祝活动营造一种充溢活力、融洽祥和的氛围。就长远说，做为21世纪的高校生，作为祖国的栋梁之才，我们不仅要有扎实牢靠的专业学问，更要有主动的的爱国热忱做后盾。只有这样，才能在将来为我们的祖国发光发热，我们的所学才会有用武之地。 五、活动时间 _月_日。 六、活动地点 _教学楼_教室。 七、组织单位 _班。 八、参加人员 _班全体学生。 九、打算 1.两班统一召开团委会，探讨活动安排，初步确定方案。 2.召开两班班委会议，收集看法，完善活动。 3.与院组织部沟通，共同商讨，最终确定活动安排。 十、活动流程 1.诗朗诵。 2.男声独唱。 3.集体活动。 4.二胡演奏。 5.合唱。 6.话剧。 7.集体活动。 8.团委总结。 十一、活动要求 1.活动举办节目必需切合主题思想健康。 2.组织人员协调各种节目出场时间。 3.活动过程中留意所用的语言方式，即达到消遣目的，又深切理解爱国、团结这一主题。 4.活动结束后整理班级复原原貌。 国庆晚会策划案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页