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2023年各专业工作计划7篇 工作安排是对将来工作状况的一种规划，一份精彩的工作安排是建立在自己的实际工作实力之上的，我今日就为您带来了各专业工作安排7篇，信任肯定会对你有所帮助。 各专业工作安排篇1 在不知不觉中已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手了二年级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而，由于种种缘由，无论是从行为习惯还是学习方法上都与同年级的孩子有肯定的差距。在新的学期里我打算从以下方面绽开工作： 一、学生基本状况 本班有学生38人.孩子们个个活泼可爱，但由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或做小动作，许多行为习惯有待进一步培育。部分学生已经有了肯定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性，书写有待于加强。 二、班级管理目标 1、进一步对学生进行爱国主义、集体主义教化及良好文明行为习惯的养成教化，提高学生的思想道德素养。 2、端正学生学习看法，提高他们的学习爱好，使学生主动主动地学习。激励学生大胆创新，勇于探究。 3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培育一批仔细负责的班干部，提高学生的管理实力。 4、组织学生主动参与学校开展的各项活动，使学生在活动中受到教化，在活动中得到熬炼 三、班级管理措施 （一）常规教化方面 1、由于二年级是教学与班务分开进行，所以要充分利用班队会的时间，组织学生学习守则、规范、“十不”等常规要求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生，刚好赐予表扬和激励；对表现不够好的学生，刚好提示，赐予订正。 2、利用升旗仪式，加强学生的品德教化。利用老师节、国庆节和元旦等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育学生的爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教化作用，开拓“表扬和进步”园地，展示学生的个人风采。此外，对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮助。 （二）班级纪律方面 1、课堂纪律 要求学生课上仔细学习，严格遵守课堂纪律。假如有违反纪律的现象，由课代表记录，向班主任汇报，并记在学生的档案卡中，作为评比班级明星的重要条件。 2、课间纪律 丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展跳绳、踢毽子、文体活动，班主任随时提示学生要留意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教化。 3、路队纪律 利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。放学路队设立特地的队长，作为监督员。每天定时向班主任汇报路队状况，班主任对散队学生劝服教化，加强管理。 （三）卫生方面 1、个人卫生：要求学生手脸干净，常剪指甲，衣着整齐，每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，督促学生搞好个人卫生。 2、班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生状况在每周一的班队会赐予公布，表扬先进，督促后进。 （四）班干部的培育方面 开学伊始，组建好二年级班委会，明确班委会成员的各自分工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。 （五）其他方面 1、协调与家长的关系，开好家长会。 常常保持与学生家长联系和沟通，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。班主任实行定期和不定期的方式，将学生的在校表现向家长照实汇报，使学生得到可持续发展。对于学困生要赐予他们关爱和帮助，发觉他们的闪光点要刚好表扬，因势利导，使他们树立学习在老师和同学的共同辅导下，将他们转化成为中等生或优秀生。此外，还依据学生的身心潜力，培育和发展学生的爱好爱好，使他们获得很好的发展。 2、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。 各专业工作安排篇2 一、发展目标 1、总目标 在“德术并重，做学合一”的办学思想指导下，主动推动老师专业发展，建设一支人员精干、结构优化、素养优良的高水平老师队伍，培育一批特性显明、教学特长显著的名师，不断促进学校的可持续发展。 2、详细目标 使老师在人文科学素养，课堂教学技艺，反思探讨实力，信息技术整合实力等方面得到较大的提高。 在新进老师的考查中，突出对胜任班主任工作实力进行培训与考查，使85%的老师能胜任班主任工作。 以新的教化理念要求为标准，以“双师型”老师为目标，使专业课老师中75%的达到“双师型”老师标准，使90%的老师评教满足率达85%以上。 使各教研组长、年级组长的教化教学实力与业绩，均得到市同行高度认可。能率领本学科老师仔细研读新教材，刚好总牢固践中的问题并拿出解决的方案。能率领本学科老师开发出更多增加学生动手、实践实力方面的校本课程。 不断加强校企合作，聘请企业专家来校任教。 二、详细措施 （一）分层次制定三年规划 在学校规划的引领下，教务处、各教研组分别制定出三年工作规划。 学生科主动探究新形势下学校德育的新特点，全面关注学生的身体、心理、社交的健康，制定出班主任工作的三年规划。 教务处、教研组在原来规划的基础上，围绕新形势下的实际，制定出各教研组的三年规划。 老师从德育、学历、教学实力、探讨方向等方面制定个人的三年工作规划。 （二）全面推动以“文化认同”为核心的分层培训，主动探究有“人文”特色的校本培训模式。 新时期校本培训内容以文化认同为核心，通过培训让老师理解并把握好学校“兼容并蓄，人文见长”的教化观；理解并把握将“德术并重，做学合一”的教化理念，贯穿于整个课堂教学之中；理解并把握充溢人文气息的校内文化；理解并把握“人文”的学校德育工作。通过培训让全体老师成为学校“德术并重，做学合一”办学理念的贯彻者和实施者。 （三）搭建老师专业发展平台 1.通过示范课、研讨课和公开课的教研活动，使老师能从中发觉问题，相互学习，快速成长。 2.加快名师传帮带工程的建设。每位名师和学科带头人，至少带一位青年老师。青年老师要达到“一年像样，三年成样，五年榜样”的目标。 3.通过课题、项目的探讨，整合一批有特质的老师，把一批老师推到学术探讨的前沿上。 三、营造校本教研氛围，促进老师专业发展 课堂教学探讨要更加关注以校为本的教学探讨。基于老师发展的须要，引导老师在校本教研中主动参加、乐于教研，勇于实践，从而培育老师的教研实力，引领老师自主发展。 1通过“课堂视察”着力提高课堂教学的有效性 引进课堂视察技术，培训广阔老师，解决教改中遇到的一些实际问题，使我们教研活动改进过去听评课的不足，使教研活动落到实处。通过课堂视察，科学解剖课堂，提高课堂教学的有效性，促进老师专业发展和形成学校合作文化。 2.创新网络教研 网络成为当今最便倢的沟通平台，网络教研也以其“多主体，跨时空，低成本，高效率”，充分发挥我校信息技术专业的优势。 利用多媒体条件向老师展示网络教研，并进行技术培训与指导，建立学校博客群组，要求授课老师，听课老师将上课的教学及反思和听评课上传博客。教化随想，教学反思，教学设计，读书心得上传到网上，引发老师的教研学习热忱，促进老师专业化成长。 四、完成安排的保证措施 学校的规章制度已内化为老师无形自律，形成一支爱岗敬业，爱生如子，团结奋进，朝气蓬勃的老师队伍，教化教学质量不断提高。 本安排主持人是校长，他具有开放和前瞻性的思维，具有极强 的协调实力和实干精神。学校领导班子思想超前，开拓创新，团结合作，有实干精神。 组织保障。学校成立老师专业化发展专家指导委员会。杨校长担当主任。下设教务处、学生处、学术委员会，几位副校长担当组长，详细负责安排实施。 制度保障，快速形成完整的工作程序和制度。 经费保障，学校每学年拨出肯定经费用来完成安排。 五、对学校的影响 1、本安排的实施，在实践中可以唤醒学校发展的内动力，提升学校的办学思想，扩展学校生存空间，学习引进国内外的一切优秀教化成果，不断丰富学校办学的内涵，并成为学校的办学特色。 2.唤醒学校老师的自我发展意识，促进老师发展成为学校每一位成员自身的须要。唤醒老师以自己的教化实践来全面地把握学校与自己发展的将来相结合，会出现一批具有双师型、探讨型的老师。 3.该安排将有效提高老师课堂教学实力，有效地促进学校教化教学质量的提高。 六、困难与问题 1.老师队伍。课堂教学的改革，教研活动的开展，“双师型”老师队伍的培育，须要我们老师思想相识统一，须要一批具有教学、教研实力强的老师队伍，但很多课改中出现的问题是全新的，对老师提出了新的挑战。 2.行政人员。在以往的各种培训中，行政人员的培训欠缺，要 适应改革的要求有肯定的难度。 七、对策 1.加大宣扬。宣扬人文思想对学校发展的意义，宣扬新教化理念和实施策略，宣扬一线老师是学校发展的科技力，即第一生产力；用文化引领老师达到共识。 2.引领老师：加强理论学习开设专题讲座；外出学习，校企合作，定期沟通。 3.加强行政人员的培训。 各专业工作安排篇3 为了使学校各处室相关安排在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教化环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素养，特制定本学期初中班主任工作安排： 一、指导思想 以学校及相关处室提出教化教学及班级管理的各项工作要求，实行“以人为本”的科学发展观，从学校工作安排和学生思想实际动身,抓好班级管理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级凝合力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。 二、工作目标： 1、根据德育处的工作要求：加强树德立品的教化和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教化，提高心理健康辅导水平。 3、加强学法指导，培育独立学习实力和抗挫实力，克服学生的厌学心理。 三、工作措施 1、言传身教，以诚取诚。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 2、敬重学生，关爱学生。 “爱”是教化的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是同等的。努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，在日程工作中把自己的相识润物细无声的转化为学生的内在动力。 3、加强对后进生的教化工作。 对于班级的后进生采纳“五导”的教化方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关切爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为新世纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身动身,加强宣扬发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班会、团会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。 5、家校联手，形成良好的教化合力。 (1)结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。 (2)平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。 6、加强对学生的平安工作安排与法制教化工作安排 作为班主任，我们应当充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品平安工作安排、交通平安工作安排、上下楼梯平安教化工作安排，加强对学生的防火防盗意识教化，加强突发事故处理方法的教化和发觉平安隐患刚好报告的教化，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。 同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留意教化方式的文明化、科学化。 7、班干部培育工作安排 对班级干部进行大胆的运用和严格的管理，并作学生干部的坚毅后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手，从而历练实力，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习。 8、开展班级特色活动。 (1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影响、心情情感偏激、易激烈急躁、心情两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。依据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培育高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最终一节课)。 (2)初二学生由于对性学问的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，起先产生神奇的骚动，这使他们既感到新奇，又迷惑和胆怯，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍旧很敏感。因此，表面上看，他们并不相互接近，而是相互排斥，但是由于对异性的新奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理冲突。依据初二学生这一心理特点，本学期打算开展一次青春期教化讲座。 (3)接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 以上是本学期的班主任个人工作安排，自己有决心不让安排成为一纸空文，在工作中肯定按安排完成各项工作。争取自己的班级管理和学生的学习成果学期末再上一个新的台阶。 各专业工作安排篇4 随着新一学期的到来，我的工作也将迎接新的挑战-担当汽修一班班主任，作为一个新班主任我有信念带领我们班走在学校的前沿，下面是我本学期的工作安排。 一、学生状况分析 关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。 二、班级基本状况。 本班共有41名学生，均为男生，住校生32，跑校生9，大多数同学学习仔细、遵守纪律、团结同学，总体状况较好，但有个别相当顽皮，应加强管理强度。 三、努力增加班级学习的主动性 1、针对专业的特别性，让学生清晰专业课学习的重要性。 2、主动向各任课老师了解本班的课堂纪律，学习成果状况 3、多与学生家长联系，协调对学生教化和管理。 4、通过各种活动增加学生学习意识。 四、加强班级管理 （一）纪律方面： 1加强与学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态，定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学。 2严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到，早退，旷课将要受到何种处理，主要在于耐性细仔的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的 学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。 3. 成立有威信的班委，留意培育教化，合理分工，建立一支肯干、能干、会干的干部队伍。 4.让学生尝试自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力，又达到了理解、执行班主随意图的目的。 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教化，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育学生自主管理的实力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。 （二）品德修养方面： 1营造良好的班级育人环境，提高学生的思想品德修养，充分利用班会时间开展生动活泼的教化活动提高学生的思想境界。 2依据学校的规章制度、完善本班相应的品德操行奖罚制度，加强对宿舍、卫生、公物运用等的指导，培育自律精神。完善以校常规竞赛为基础的各项评比活动，提高评比工作的效度，塑造良好的班级面貌。 3通过参与学校支配的球类运动等，提高班级的凝合力。 (三）生活方面： 1培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静， 遵守纪律。 2搞好班级卫生区域，留意学生自身卫生习惯的培育。 3教化同学之间相互帮助，培育科学的人际交往观念和健康的交往实力。 （四）学习方面： 1树立正确的学习看法，提高学习水平。 2加大作业的检查力度，提高学习质量。 3. 了解学生的学习状况，常常激励，使他们有更大的动力，提高学习成果。 4要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。 5. 制造条件让差生补习，同学自愿或请老师补习总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。 6. 要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的关键。 五、详细措施。 1、充分利用班会向学生进行思想教化。 2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。 3、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。 4、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。 5、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 6、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 六、加强平安教化 平安是学校一切工作的重中之重。因此，把平安工作放在班级工作的第一位。 1、加强对学生平安工作宣扬。 2、用班会课给学生传授相关的平安学问，法律意识，增加学生的自我爱护意识。 3、加强对学生进行平安管理制度、学生管理制度和德育量化评分细则的教化学习，激励学生对带来平安隐患的行为进行抵制和举报，养成良好的平安习惯，自觉维护集体和个人的平安，爱惜平安设备 4、增加学生的管理和巡查，时刻驾驭学生动向，对无故缺席的学生的确落实其去向，无法落实的即刻通知家长。对于住校生也要加强管理，按时回宿舍，不得外宿。 对于一年级的新生，他们思想单纯，应从学习上着手，严抓她们的学习纪律，激发她们学习的主动性，不断检查她们的学习和成果，创建一些竞争机会，比学习、比纪律、比品德等。让他们学习上争第一，做到不落后。也让他们能够相识到现实的就业压力，明确自己的奋斗目标，朝着自己的目标努力。 以上是我本学期班主任工作安排，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取做一个合格的班主任。使我班形成良好的班风和学风。 各专业工作安排篇5 一、学情分析 在五年级经过了刻苦的熬炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟，学生上体育课的主动性有了很大提高，上体育课的看法也发生了很大转变。 二、教材分析 六年级的体育课以田径、体操、嬉戏为主。但嬉戏的比重已下降到第三位，教学的重点是田径和体操，着重发展学生的灵敏、速度、柔韧素养及协调实力，促进学生全面发展。教学难点是使学生驾驭正确的动作，预防错误动作，使学生形成正确的动作定型。 三、教学目标 （一）使学生娴熟地驾驭队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。 （二）使学生娴熟驾驭50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。 （三）驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。 （四）进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 （五）通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施 （一）细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 （二）加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 （三）合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 （四）注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。 （五）因材施教培育学生对体育的爱好爱好。 （六）加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。 五、教学进度：略 各专业工作安排篇6 作为即将走向社会的高校生，我们最须要的就是实践的熬炼。因为许多东西在学校里学不到的，在社会上却特别的须要。实习是作为一个合格的高校生的一个必需过程，是我们在步入工作前的一次书本外的学习，也是能让我们把理论与实践相结合的一次综合性操作的机会。未能充分的珍惜这次珍贵的机会，在即将实施之际给自己拟定了一下实习工作安排： 1、 办公室基本操作技能。从简洁的做起，从最基本的起先学，复印打印、整理文件档案等，运用办公自动化软件word、excel、ppt、access等办理公务，要求自己能驾驭各种通用性办公室办公操作技能。 2、 培育团队精神，加强合作实力。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”合作创建才智，合作创建财宝，合作创建奇迹，可见“合作”是提高效率的有力推动器。因此，在本次实习中，要求自己培育剧烈的合作精神及主动合作，敏捷的协调、协作、分工的技巧。 3、 西区阅历，培育新的工作性心态，树立一种成熟的社会综合型的人生观与价值观。或许，本次实习仅仅是接触到社会现实的冰山一角，不过本次实习中要要求自己有所变更，工作看法要端正，对任何工作都细心负责的耐性并不是那么简单培育的，要在实践工作中不多熬炼，不断坚持，我坚信烈火出真金这道理，并且，在本次实习中，我尽可能多的找寻给自己熬炼的机会，从而聚集阅历，聚集才智，树立全新的人生观和价值观。 为了更好完成以上拟定目标，我将安排出以下几个实施步骤： 1、 主动领事做。特殊是一些须要团队合作的工作项目。 2、 自我监督与相互监督。在一些意志力薄弱的环节，与同学或同事相互督促，相互提示，共同度过难关。 3、 几时更新实习目标，在实践过后，可能会发觉其实我们还有许多没有想到的事情，可以学到的东西还有许多。在实习中主动发觉问题，提出问题，解决问题，反馈问题，争取尽可能多的收获。 以上即本人的实习工作安排与实施步骤。 各专业工作安排篇7 一、目的和任务 专业实习的目的：学生通过实习，旨在使学生们初步了解和适应市场竞争与选择的现状，学习如何将所驾驭的广告设计与传媒设计理论学问运用到设计行业的某一领域，提高设计创意和制作的实际实力，为专业后顺当走向工作岗位打下良好基础。所以“专业实习”是艺术设计专业学生完成学业的重要环节之一，每个学生务必全力以赴，努力学习和工作。 通过系统的实习，为了使学生树立正确的价值观，并能将所学理论学问和实际工作相结，本次实习应完成以下主要任务： 1、培育良好职业道德观念和创新意识，初步了解国家与行业当前的相关规定和信息； 2、整合所学习专业学问，提高专业学问、技能、技巧和独立工作的实力； 3、发扬团队协作的精神，努力完成实习单位所支配的各项工作任务； 二、实习单位刚好间支配 1、实习单位：各类广告设计公司、平面设计公司、新闻媒体单位、报刊杂志社、企事业单位设计部门等； 2、实习时间支配：20xx年7月11日至20xx年8月5日19日，共计46周。 三、实习方式 本次实习分为市内实习、异地实习，以及集中实习和分散实习两种方法进行。 四、学员实习指导老师 陆 平 现代国际设计艺术学院 院长 余智磊 重庆云马平面设计顾问有限公司（学院实习基地） 总经理、艺术总监 阎家旭 重庆高戈广告有限责任公司（学院实习基地） 总经理 赵 宁 现代国际设计艺术学院 专业教研室副主任 甘 露 现代国际设计艺术学院 专业老师 程晓春 现代国际设计艺术学院 专业老师 待 定 现代国际设计艺术学院 专业老师 管理人员： 李 龙 现代国际设计艺术学院 副院长助理 王 敏 现代国际设计艺术学院 教务办副主任 应 雄 现代国际设计艺术学院 年级辅导员