2023年学校办学自查报告5篇.docx

2023年学校办学自查报告5篇 自查报告的写作每个人都是须要仔细进行思索的，随着人文水平的进步，挚友们起先明白自查报告的必要性，我今日就为您带来了学校办学自查报告5篇，信任肯定会对你有所帮助。 学校办学自查报告篇1 20xx年度我校在各级政府及教化主管部门的关爱下，全面贯彻党的教化方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教化理念，以全面推动素养教化为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将xx年度学校各项工作状况向年检组领导作简要汇报。 一、学校基本状况: 我校是一所九年一贯制的民办学校，现有31个教学班，其中小学23个、初中8个。在校学生1480人，其中小学1068人、初中413人。在职老师72人，其中小学52人、初中20人。学校基本具备了多媒体电教室、物理试验室、化学试验室、图书室、阅览室、舞蹈室、队部室、体育器材室等8个功能室和近200米环形塑胶跑道以及羽毛球场、篮球场等运动场所。为满意现代教学的需求，一至九年级均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。 二、大力改善办学条件: 一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。学校投资近200万用于购置新校车14辆，有效的解决了校车超载问题。其二是用于教学设施设备建设，添置了物理、化学试验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。 三、夯实基础强化管理 一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面:我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增加服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。 另一方面:利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，主动发挥学校网络在日常管理、教化教学、家校联系和扩大社会影响的作用。 1、教学管理注意绩效: 教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校按要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组主动开展示范课、优质课、试验课、指导课的探讨活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必需做到目标明确、形式多样、人人参加、讲求实效。以构建学生喜爱的课堂，建设学生喜爱的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避老师教学的偏差行为。二是主动开展校本教研，坚持教学探讨、“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为探讨重点，把促进老师专业成长作为归宿。其一突出老师基本功训练，组织老师教材解读、练习设计、学生教化、课堂管理等方面的培训评比活动，切实提升老师业务素养。其二发挥骨干老师的引领作用，开展老师结对子活动，在教学设计与教学探讨、示范指导、提高探讨成效。 2、德育教化立足实效: 万千物类人为上，数年教化德为先。学校始终坚持德育为首的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教化常态化，本着以日常行为规范抓起，从养成教化抓起，同时要求各班仔细组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范、班级量化评比细则，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，课内课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教化。 (1)有安排有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、平安、心理健康、孝心敬老。感恩教化和文明礼仪养成教化，做到重点清、要求高、措施实、效果好。 (2)建立学校、家庭、社会三结合的教化体系，加大社会参加学校德育的力度，逐步形成教化模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教化网络，切实加强心理健康教化，培育学生面对挫折的坚韧毅力和吃苦耐劳的精神，从而培育学生适应社会生活的实力。 (3)重视思品课堂的任务落实，全校老师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育，探究新时期德育教化的新途径，要求每个老师在课堂渗透德育中创新“五有目标”(即渗透德育有意识、制定安排有支配、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果)。 (4)举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生供应了展示艺术才华的舞台;举办了中小学生拔河竞赛，增加学生的集体荣誉感。开展了诵读弟子规活动，吸取传统文化之精髓，依据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时依据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”(能读、能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解)其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，实力得以提高，素养得以培育。 3、平安工作扎实有效: 平安高于一切，一切为了平安。我们深知平安工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教化教学保驾护航。其详细做法是:一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室平安管理，互动联防的责任管理体系，落实平安工作层级管理责任制。二是建立学校平安工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校内内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行平安检查，对存在平安隐患刚好解除。三是利用每周平安一课，国旗下的讲话，班会课，平安教化月和每期一次的消防演练，对师生进行交通平安、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性传染的预防等平安学问的教化与培训，增加自护自救的平安意识。 4、后勤保障讲究成效: 加强学校后勤工作，增加服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教化教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、运用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清晰，充分发挥有限资金在教学中的最大运用效益。三是加强卫生宣扬、疾病的预防，仔细组织好年度中小学生的体检工作，完善管理档案。 四、存在的问题和努力的方向: 通过自查，我们不难发觉学校管理建设及运作过程中还存在不足之处: 1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充溢，为教学供应有力的保障。 2、师资队伍建设有待进一步加强，老师的福利待遇有待进一步提高，以汲取和留住更多的优秀老师。 3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。 回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目将来，我们志存高远创辉煌。 学校办学自查报告篇2 为了仔细贯彻执行民办教化促进法及其实施条例，依据市教化局关于做好20*年度民办中小学幼儿园年检工作的通知精神，本学年度，我校非常重视民办幼儿园工作，坚持“主动激励，大力支持，正确引导，依法管理”的原则，以规范办园行为为目标，以建章立制、平安管理为重点，促进我镇幼儿教化健康发展，取得了较好的成效。现将自查状况汇报如下： 一、基本状况 我镇现有幼儿园8所，在园幼儿395人，有教职员工44人，其中，老师32人，共有专用校车4部，校车手续齐全，符合接送幼儿要求。 二、主要作法 规范办园行为，理顺管理关系。幼儿园都具有合法的办园资格，办园章程内容完备，依法办园。能自觉接受中心学校和教化行政部门的领导和管理。我们把8所幼儿园根据属地管理的原则，划归各中心小学进行管理，中心小学指定一名副校长分管村小和幼儿园工作。并与派出所、卫生院协商，校车由派出所进行管理，疾病防疫和食品卫生由卫生院防疫站进行管理。 落实责任，强化管理。为了使幼儿园的管理常常化、规范化，我们把幼儿园的管理纳入一般教化管理范围，同分管领导和幼儿园园长签订各项管理责任状，进一步明确他们各自的目标和职责，使他们管理有目标，工作有头绪。我们还特地制订了幼儿园管理检查细则，每学期对幼儿园进行一次综合检查，检查结果，不仅作为衡量幼儿园工作的依据，同时作为评价分管领导工作的依据。 加大投入，改善办园条件。加强园舍建设，做到坚实、好用、够用，坚决不运用危房，清除园内危急建筑物；根据要求不断添置、更新设备设施，保障教学活动的须要；添置足够的幼儿生活用品，做到一生一杯、一生一巾，摆放科学，消毒严格；校内实行封闭管理，出入人员要严格把关，进行出入登记；添置必要的平安设备，如消毒柜、灭火器等。 做好卫生防疫，注意食品平安。建立幼儿食品原材料选购登记制度，选购必需索证，必需建立台帐；建立幼儿疾病晨检制度，建立疾病幼儿登记册，对重病幼儿要刚好送诊，并与家长刚好取得联系；保证幼儿饮用水和食品的肯定卫生与平安，饮用水必需由卫生部门检验；幼教工作人员必需每年进行一次体格检查，不得聘用有传染性疾病的幼教工作人员。 加强校车管理，做好接送登记。建立接送学生车辆的管理制度，接送学生的车辆必需检验合格，定期修理与检测，并到交警部门备案；学校没有运用拼装车、报废车和个人机动车接送学生；校车司机都身体健康、有3年以上相应车的驾龄、无交通责任事故记录。中心学校统一印制了幼儿接送签字表，规范了幼儿接送手续。 加强档案建设，落实平安责任。幼儿园都建立了平安工作档案，记录日常平安工作、平安责任落实、平安检查、平安隐患消退等状况，作为实施平安工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。 注意师资建设，组织园长培训。中心学校非常重视幼儿园的老师队伍建设，严把老师聘任关，从今年起，不符合学历条件的不能聘，不符合师德要求的不能聘。本学期，我们还组织了一次园长培训，请卫生防疫站进行食品卫生培训，收效很大。爱心幼儿园还迎接了全市卫生系统学校食品卫生工作现场会。 三、主要问题 1、幼儿园布局还不太合理，办园规模太小，不能充分发挥规模效益。 2、保育员未受过专业培训。 3、财务管理还要进一步规范。 学校办学自查报告篇3 为仔细落实市教化局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我镇和谐、健康发展，办人民满足的教化，中心学校先后召开领导班子会、老师大会，学习了通知精神，并仔细地进行了自查自纠、集中整改。现将自查状况汇报如下： 一、规范招生入学和分班 1、各中小学校坚持义务教化免试入学制度，面对乡所属镇、村进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教化。外地户口在本地暂居的儿童，学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与区内儿童同等待遇。 2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透亮、规范，并进行公示。在学生入学后，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。从不存在任何违规行为。 3、我镇学校现有3所初中、13所小学、2所小学教学点，从未设置快慢班、特长班、爱好班、试验班。老师配置依据所学专业合理均衡，保障了全部学生公允接受义务教化。 二、规范考试评价与次数 1、各学校严格规范考试行为，除每学期期末参与市教化局统一组织的一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛等活动，对平常的检测也进行了规范管理。 2、各学校对学生考试成果也予以规范的管理，从不按考试成果给学生排名次，更没有按考试成果给学生支配座位。各学校实行学生学业成果与成长记录相结合，实行等级制的综合评价方式评价学生。 三、规范学生作息时间和作业量 1、各学校每周上课5天,学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40-45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间支配学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育老师仔细上好体育课和健康课。 2、严格限制作业量。各学校根据上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教育处定期对各班的作业布置状况进行检查及不定期抽查。 四、规范教化教学活动 1、各学校能严格执行课程方案，根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。 2、加强老师的职业道德教化和业务培训，提高老师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范老师的教学行为。广阔老师能够自觉遵守学校的规章制度，没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展老师职业道德考核，评比优秀老师、师德先进工作者，主动营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。 3、加强了对老师的管理，各学校严禁老师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁老师私自由校外兼课、兼职；严禁老师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。老师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的老师，实行“一票推翻”的方法予以处理，年度考核干脆定为不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无老师要求学生购买教辅材现象。 4、各学校学生所运用的教科书均为省教化厅公布的中小学教学用书书目中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科运用了循环教材。 通过自查，全部学校意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。各学校将严格遵守规范办学行为要求，改革课堂教学，打造生本欢乐校内，真正做到减轻学生课业负担，努力办好人民满足的教化。 学校办学自查报告篇4 为仔细落实省政府办公厅下发的关于进一步规范中小学办学行为推动素养教化的看法和省教化厅下发的河南省一般中小学管理基本规范(试行)的文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教化教学管理，全面实施素养教化，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，我校在日常教学中就不断比照上级文件要求，仔细开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素养教化活动。现在就这一活动做自查总结。 一、提高相识，认清“减负”的重要性和紧迫性 我校始终以来就把优化教化教学质量看作是工作中的重中之重，在省政府的“规范办学行为，实施素养教化”特地会议之后，从上到下主动学习文件，领悟会议精神，统一思想。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满足教化，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必定要求动身，遵循教化教学规律和学生身心发展规律，全面推动素养教化，充分相识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，实行切实有效措施，提升老师素养，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。 二、通过课堂教学改革，全面推动有效教学 在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行老师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益。目前我校集体备课已取得了初步成效。建立健全了教化教学探讨制度，加强了教化教学的探讨，充分发挥老师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有足够的时间让学生自主学习。老师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩处性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格限制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当，不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教育处实行不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格限制在规定的范围内。 三、加强课程管理，严格执行国家课程安排 我校根据国家、省课程安排的规定支配教化教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标或教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体、音、美、劳技、心理健康、省情礼仪等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。 四、严格限制学生在校学习和活动时间 除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习活动时间没有超过7小时，确保学生每日睡眠时间不低于9小时。保证学生的午休、自由活动时间，老师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有1小时以上的体育活动及室外活动时间。 五、严格限制教辅资料的征订 严格按省、市、区教化行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和老师没有向学生举荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教化行政部门审定的练习资料和复习用书。 六、严格教化教学秩序管理 未经教化行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参与商业庆典或其他非教化性社会活动。未经教化行政部门批准，学校没有组织学生参与各种形式的月考和竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。老师没有搞课外有偿补课或办辅导班等活动。 七、规范招生和学籍管理措施 招生工作中，我们严格实施划片免试就近入学，绝无违规提前招生和实行任何形式的选拔性考试，从未重点班、快慢班。严格执行上级学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学和控辍等各项管理制度。 八、大力推动评价制度改革 学校一向把学生的成果是为学生的隐私，从未有公布过学生的成果，更没有按成果给学生排队、排位。对学生的评价，学校严格根据区教体局关于学生综合素养评定方法，执行学生的综合素养评定工作。对于老师的评定，学校一向结合老师的德能勤绩多个方面进行综合评定，从没有给老师下达升学指标和单独按成果为老师排队。 九、切实做好平安工作 在平安工作上，学校严格根据程序科学操作，在平安教化、平安预防、平安演练、应急预案和督察监管上下功夫，力争做到:加强管理，提高相识，建章立制，分工到人，明确责任，措施得力，防范到位，确保平安工作万无一失。 学校办学自查报告篇5 为了仔细落实省、市、区关于端正办学思想，规范办学行为规定，规范教化教学管理，全面实施素养教化，促进学生全面发展和健康成长，为了仔细贯彻中华人民共和国义务教化法、教化部关于贯彻进一步规范义务教化办学行为的若干看法和山东省教化厅关于仔细做好减轻中小学生课业负担的看法，保障学生身心健康成长，不断提高我校办学水平，现就进一步规范义务教化阶段学校的办学行为，切实减轻学生课业负担，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。 一、严格限制了学生到校和在校时间 学校每周上课5天。学生每日在校参与教化教学活动的时间，小学不得超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，学校不得以任何理由占用课余、晚上、星期天和节假日时间，支配学生集体补课或上新课。学校无寄宿生，不开设早自习、晚自习；班主任教化学生留意休息，要保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。老师作息时间，原则上与社会工作时间同步。 学校支配老师，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。 二、进一步严格限制学生作业总量。 1、严格限制作业时间。一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时；双休日及节假日不得加大作业量；作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。 2、切实提高作业布置质量。老师要依据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，激励各个年级分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。 3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热忱帮助，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。 4、规范作业管理。加强了对各科作业布置的协调管理，严格限制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置对作业。 三、进一步严格执行课程安排。 学校严格根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学安排把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。 四、进一步严格限制了教辅用书征订。 学校开设的国家必修课程严格按教化行政部门当年审定的教学用书书目选用教材，地方课程选用教材，按省、市教化行政部门有关文件规定征订。学校和任何老师不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生举荐各类教辅材料和专题教化读本。 五、进一步规范了办班和考试行为。 不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、试验班等，更不得以举办这类班为名进行招生和升学考试。每学期在期末进行一次学科考试。不按考试成果给学生排名次。学生学业成果评定实行等级制，不按考试成果或升学率给班级、老师和学生排列名次，学生考试成果单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。 六、进一步严格限制竞赛活动。 未经教化行政部门批准，学校不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动。停止全部学科类奥林匹克竞赛活动。未经教化行政部门批准，学校不随意停课放假，不组织学生参与商业庆典或其他非教化性社会活动。 七、进一步强化了管理。 1、明确了责任。校长作为“减负”工作的第一责任人，仔细贯彻、严格执行省、市、区教化行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作仔细部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格限制学生在校时间，减轻小学生过重课业负担作为落实新义务教化法要求，遵循教化规律，促进行风建设和教化事业持续健康发展的重要内容，建立领导责任制和责任追究制。学校和老师签订了“减负”责任书。校长承诺书要在校务公开栏中张榜公布，接受监督。 2、加强了宣扬。学校通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣扬了有关“减负”的规定，指导家庭教化，帮助广阔学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和协作，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。 八、规范了招生秩序，严格学籍管理，确保服务范围内的适龄儿童少年全部接受义务教化。 坚持义务教化阶段公办学校实行按学生户籍所在地划片招生，免试、相对就近入学的招生原则，确保了服务范围内的适龄儿童少年全部入学接受义务教化，不组织升学考试，不以考试的方式择优选拔新生。原则上每班不得超过45人。学校不拒绝接受教化行政部门审核认定的外来投资经商人员子女、务工人员子女和军转干部子女入学。 九、深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效率 通过宣扬、学习，老师树立了正确的教化观、人才观、质量观，主动开展探讨性学习、合作学习、创新教化等试验探讨，运用现代教化思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习爱好，建立民主、同等、和谐、融洽的新型师生关系；遵循学生身心发展规律，承认学生实力的差异，擅长发觉学生身上的闪光点，因材施教，发展特长；做好后进生的转变工作，重视基础学问、基本技能教学，关注情感、看法、价值观的培育；充分利用各种课程资源，培育学生收集处理和利用信息的实力、自学实力、创新精神和实践实力。结合学校实际，深化推广先进学校阅历，切实体现学生的主体地位，将老师在课堂上讲的时间压下来，把学生怀疑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展供应条件。 在学校严格的管理下，严格根据课程标准开课，无一起违规办学行为发生。