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2023年数学课堂上的评价语言 数学课堂上的评价语言 一、启发性常用语 “看到这个课题你想到了什么？”/“你想提出哪些数学问题？”/“你想探究什么？” “预习后，你了解了什么？”/“有什么疑问？” “汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。” “从这道题中，你可以看出什么？”/“你获取了哪些信息？” “出门旅游、买东西等要考虑哪些问题？” “根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法？”/“请同学们帮他设 计一个可行的方案？” “谁敢试一试？”/“谁能试一试自己解决？” “他说的办法很好，还有其他办法吗？”/“能不能想出更好的办法来？”/“你能想出几种办法？”/“看谁想出的办法多？” “请把你的想法与同伴交流一下好吗？” “谁还想说一说？”/“谁还能再举一些例子？” “仔细观察（或听），你同意他的想法吗？”/“你觉得他们做得（说得）怎么样？”/“谈谈你们的看法。” “这是什么？”/“为什么？”/“问题在哪儿？”/“怎么办？” x x 同学的（解题）的方法很好，你有要补充的吗？ 老师非常赞赏你的想法，说说你是怎么想的，好吗？ X X 同学请坐，大家还有不同意见吗？ 这个问题比较难回答，XX同学请坐，谁来帮帮他？ 谁愿意把自己的想法同全班同学分享? 你这是一个善于思考的孩子，同学们掌声鼓励一下。谁还想说？ 你理解对了，要是声音再大一些就更好了。 别着急，再想想，你会想起来的。 别灰心，下次还有机会，咱们再争取。 你的想法真好，能不能告诉大家你是怎么想出来的？ 别紧张，你的想法挺好，能把想法说清楚吗？ 二、赏识性常用语 “对！”“很好！”“不错！”“OK！”“你真行！”“你真棒！”“你是最棒的！”“你真聪明！”“你真会动脑筋！”“你头脑真灵活！”“你接受能力真强！”“你真有胆量！”“不简单！这位同学思维真敏捷、思路也很清晰，真是巧思妙解！”“这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！” “你与众不同的见解真是让人耳目一新！” “你的设计（方案、方法、观点）太富有想象力了。” “说得真好，了不起！” “我非常赞成你的想法，说说你是怎么想的，好吗？” “这么难的题居然还做对了，太好了。” “你们的发现非常重要。” “观察真仔细，能从不同的角度观察思考！” “大家说得好，特别是××同学，更是难能可贵，值得大家学习。” “对，你能用转化（迁移、简算、列表、组合、推移）的方法，得出正确的 答案，不简单！” “××同学的这种方法很有创新，很有新意，能把思考范围延伸到题外。” “你真行，对刚才的问题，不满足于找到的结果，而是观察思考，又有了新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了。” “同学们的回答很有水平，同学们的提问更精彩，看来你们想知道的还真不 少。” “没想到这节课我们的收获真不少，看来学好数学能让我们生活更丰富、更 精彩。” “哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也有毅力，老师佩服你们，也为 你们感到骄傲！” “让我们为××喝彩！许多数学发现最初都源于人们的猜测，同学们在学习中要敢于猜测，也要善于猜测，这样才能有所发现，有所创造！” 你想的真好，为大家开了一个好头！ 你真聪明，想的又快又好！ 刚才同学们讨论的非常认真，大家学会了交流，老师真高兴。 X X 同学真了不起，能提出这样有创意的问题！ X X 真了不起，这真是一个重大发现！ 找到答案的同学请汇报，看谁最勇敢。 想不到同学们这么聪明，老师真佩服你们。 大家听明白了吗？同意吗？你太棒了，真善于总结方法。 你们既善于观察，又善于总结规律，学习习惯非常好。 谢谢你，你为大家提供了一种学习数学的好办法。 你的计算过程和他的也是一样的，老师很欣赏你有自己的方法。 同学们，你们想出了这么多有价值的算法，真了不起！ 你们的发现太伟大了。老师真的很佩服你们！ 现在我们就用XX方法解决问题，看谁做的又快又对！ 老师通过和你们交流，觉得你们人小智慧大，好多的地方都值得我学习。 你认真观察，积极思考，敢于发表自己的想法，真了不起！ 给他点掌声好吗？能把刚刚学到的新知识学以致用，为大家提供了一种新 的思考方法，的确值得我们学习。 老师发现好多同学的脸上露出了喜悦的笑容，相信你们一定发现了。 谁愿意把你的发现与大家分享一下。 三、反思性常用语 “这节课你有什么收获？你的表现怎样？” “通过研究，你有什么体会（发现、启发）？” “通过分析，你发现了什么规律？”/“你能概括出什么计算法则？”/“推 导出什么公式？” “今天这节课，我们学习了什么？回忆一下我们是怎么学的？”/“谁能介 绍一下自己的学法吗？” “谁能给大家提出一个值得继续探究的问题？” “请你课后在周围找一找，有哪些地方与今天学的知识有关？” “这是一个很有价值的问题，其中包括许多丰富有趣的知识，有兴趣的同学可以到图书馆或上网去寻找答案，看谁的收获多？” 1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 说： 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8、别急，再想想，你一定会说好！ 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 想： 12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 13、开动你的小脑筋去想，仔细想一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 做： 14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 19、你坐得真端正！注意力真集中！ 20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！ 23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？ 25、你的进步使老师感到特别高兴！ 26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 课堂过程评价激励语 27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 40、你的想法很独特，老师都佩服你！ 41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 50、你有自己独特想法，真了不起！ 51、你的办法真好！考虑的真全面！ 52、你很会思考，真像一个小科学家！ 53、老师很欣赏你实事求是的态度！ 54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！ 55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！ 56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！ 57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！ 58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！ 59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！ 60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！ 61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！ 6 2、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！ 6 3、你今天进步真大！老师感到特别高兴！ 64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！ 6 5、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ 研究成果评价激励语 66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！ 67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！ 6 8、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！ 6 9、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！ 70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！ 7 1、哇，你的作品太好了！ 7 2、你太厉害了！ 7 3、为我们的成功鼓掌！ 74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！ 7 5、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！ 7 6、你研究的课题很有价值，请继续研究！ 77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 后续研究评价激励语 78、心动不如行动，让我们研究吧！ 7 9、你真有毅力，能坚持研究这么久！ 80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！ 8 1、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！ 8 2、坚持到底就是胜利！ 8 3、男子汉，再大的困难也不怕！ 8 4、别泄气！还有机会等着你！ 8 5、你敢于向困难挑战，我要向你学习！ 8 6、你已经很努力了，别急，自信点！ 8 7、只要认真细心，什么也难不倒你！ 88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？ 89、你很自信，自信是走向成功的开始！ 90、相信自己，研究就是错了再试的过程！ 9 1、小疑有小进，大疑有大进！ 92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！ 9 3、继续努力，相信自己，你会做得更好！ 9 4、老师很佩服你的钻劲儿！ 95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。 9 6、努力争取，老师相信你们是最棒的！ 9 7、试一试，相信自己，老师知道你能行！ 9 8、今天你又有了新发现，真为你高兴！ 9 9、你是敢于尝试的勇士，好极了！ 100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？ 数学课堂上的评价语言 数学课堂上教师如何使用评价语言推荐 课堂上的评价语言 课堂上的评价语言 小学数学课堂评价语言 数学课堂上的趣事 数学课堂上的预习 对数学课堂评价语言的思考 数学课堂上问题的设计 小学数学课堂上的幽默