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2023年9年级英语备课组发言稿 9年级英语备课组发言稿 一、集体备课实效化 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们非常注重集体备课，并能做到有计划、有目标、有实效。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。具体的做法是： 1，每一个知识点备一次，每次都针对这一知识点，先组织教师认真学习教材的大纲和中考说明，时刻了解中考动态，以确定这个段的重点难点，使教学中做到有的放矢，直击中考。 2，集体备课有中心发言人，然后大家讨论补充，最后形成学教案。每次备课都有有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等。 3在集体备课中，我们注重在基础知识教到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养。 4除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识的传递时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效.通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。 二、教学计划清晰化 不同阶段有不同的计划。本学期为进一步了解学生，并了解教学情况，我们不但制定了备课组的英语教学计划，每周的周计划；同时,对九年级的英语历次的考试情况又进行了详尽的分析。认真分析本教学班在校内及与其他学科比较所处的位置，制定了本教学班的英语教学计划； 三、措施具体化。 全体老师都根据本科的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化。如培优扶差的落实:确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机 1、复习过程可概括为忆、清、析、练，判、评、记。忆。通过师生、生生间相互提问，将过去学过的旧知识不断提取再现，回忆所学的主要内容。清。引导学生对所学的知识进行梳、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法之间的联系。析。基础知识找优秀学生归纳总结。教师仅对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决疑点，从而使学生较全面、准确地掌握教材内容，加深理解。练。练，不仅仅局限于对有针对性、典型性题目的操练，更要重视提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。判。不管作业，还是试卷。做到发必判，判必评。力求全批全改。评。让学生对复习的结果进行评价与反馈。每堂复习课应留出几分钟学生思考与反馈的时间，进行当堂检测，可采用学生自评、互评与教师评价相结合的方法，给予学生一种成功的体验或紧迫感，从而进行及时的反馈和调控，改进学习方法和教学方法。记。学生自己及老师都要做简要的记录，做到心中有数。以便学生课下及时复习，教师及时督促检查。 2、强化阅读, 写作的训练: 在回归基础的前提下, 对阅读与写作进行了强化训练，训练对策：阅读训练: 每天坚持读1-3段文章, 分题材, 每阶段重点练一种题材, 让学生在训练中体验做题技巧, 总结不同题材的规律。 3、强化听力训练: 坚持每天一次听力训练，培养学生的听力水平。 4、既重视培优又注意辅差，分层教学把学生整体分成三部分：优秀生、潜能生、学困生；把作业分成三个等级：A等、B等C等；根据学生的实际情况，从学习成绩、品德、学生性格入手，本着“与智者同行，你能不同凡响，与高人为伍，你能登上顶峰”的原则，把优秀生集中在一组做教师留的A等作业，老师利用自习课为他们答疑解惑，本着“和勤奋的人在一起，你就不会偷懒”的原则，把潜能生和学困生分到一组，形成一帮一的团队，分别做b等c等作业，既使潜能生有即将被人追上的危机感，又给予学困生力求上级的从整体上创造了具有稳定环境的良好阵容，激发了学生学习的积极性，使不同程度的学生都有进步。 四、反馈分析及时化。 反馈分析的目的是总结好的经,并找出提升的空间。每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对题型的得分失分的情况进行详尽的分析明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪从而找到提升的空间,达到整体 进步。 五、复习资料精准化 复习题同组教师一起商定，最后组长把关，不盲目做题，争取做了就有收获，有提高。每组题量化细化，每一套题都有梯度，努力使A等同学吃的饱，BC等同学吃的好，各得其所。效果显著。 六、方法指导灵活化 每次练习后，同备课组老师一起对各班各类层次的学生作业进行分析，找出共同的知识或技巧的疏漏，有针对性的对各题型进行做题技巧指导及得分策略指导。培养学生寻找规律与方法提高解决问题的能力，让他们在观察比较、分析综合中有目的地思考、学习，通过方法与规律的掌握，使其能触类旁通。 七、关系融洽化 力求做到同科教师、同班教师、师生及生生关系融洽化。使同科、同班教师、学生成绩同步上升。我们一直在齐心协力地为提高学生的英语学习能力而努力，在以后的工作中，我们会不断总结经验，找出差距，努力做得更好。 八关于作业： 1、布置要精选、自编练习； 2、布置的作业要做到“有发必收”、“有收必改”、“有改必评”、“有错必纠”，为切实提高作业布置与批改的质量； 3、要培养学生规范作业的习惯。 9年级英语备课组发言稿 备课组发言稿 备课组发言稿定稿 数学备课组发言稿 数学备课组发言稿 语文备课组发言稿 英语备课组发言 初二教学研讨英语备课组发言稿 英语备课组长发言稿 9上英语备课组计划
