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    2023年师德师风个人分析检查报告.docx

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    2023年师德师风个人分析检查报告.docx

    2023年师德师风个人分析检查报告 师德师风个人分析检查报告 仁和乡纸厂小学张富毅 为进一步加强师德师风建设,规范自身的管理行为和从教行为,打造优秀人格魅力,树立良好形象,提高政治素质、思想素质和文化素质,根据上级相关文件精神及指示,现将本人师德师风个人分析检查报告如下: 一、自身优势 1、以身作则,率先垂范 (1)平等对待师生。拟定制度平等对待全体师生,不徇私舞弊。 (2)尊重全体师生。对待教师,不论年龄、文凭、能力,只看其敬业程度,只看其付出多少。对待学生,不论其成绩、习惯、性格,只挖掘其闪光点,让学生找到自信,找到做人、学习、生活的源动力。 (3)工作任劳任怨。身为校长,在教学任务承担上,只要力所能及,从不推诿教学任务安排,每学期所担任的教学课时与学校中层干部完全一样,最多的时候担任初中三个考试科目的教学。接受上级工作任务安排,再苦再累也要按上级相关要求竭力完成。 (4)平易近人。无论是学生还是教师亦或家长,主动问候、主动关爱、主动交往。竭力发现其优势,充分发挥其特长,让其展现其价值。 2、合理用权,作风正派 (1)认真按照各种相关法律法规,行使校长权利。 (2)对照各种相关法律法规,让教师行使分内职责。 (3)在学校建设和资金使用方面,按照相关要求,多方听取意见,合理部署,合理支配。 (4)在各级各类优秀推选、考核和职称评聘中,坚持原则,执行制度,谁合乎标准谁优先,从未利用职权之便,谋取个人利益。 (5)生活中,时时牢记自己是一名校长,更是一名教师,处处注意自身形象塑造。 3、强化管理,热衷事业 (1)自2023年接任校长以来,深知一所学校能怎样发展,与学 校管理息息相关。在实践中,不断学习别人的先进管理理念,不断改进学校管理方法,略显成效。 (2)始终坚持“信任理解尊重创和谐,互助合作创新促发展”的理念,兢兢业业,任劳任怨,通过全体教师的不懈努力,每年乡内统考均名列前茅。 (3)致力于学校办学条件的改善。2023年至今,扩大校园面积3000多平方米(其中,1000多平方米未花一分钱,1000多平方米的征地,协调资助60000.00元),新建建筑面积1250平方米的教学楼一栋,80平方米的厕所一间,新修围墙200多米,修建堡坎600多立方米,硬化场地3000多平方米,新修校门一道(中共百里杜鹃组织部捐助10000.00元),绿化校园面积近1000平方米,新建灰池、水池各1个,新修食堂39平方米,新修门卫室13.8平方米,争取新建学生宿舍2栋(已快竣工),争取教师周转房11套。 (4)热衷事业,本着“我是一名光荣的人民教师”的信念,本着“家乡人办家乡事”的信念,致力于教书育人,致力于学校发展。 二、存在问题 1、时不时会有些许懒散 在工作中,时不时会出现些许懒散,导致工作有些许拖沓。引起这种现象出现的原因主要有:一是偶尔来自生活的压力,一是上级领导的允诺未能及时兑现。 2、时不时会有些许懈怠 此种现象的出现,主要是因为工作中,一些观念一时与上级安排和学校教师的观念有所冲突;一些教师不能接受新思想、新理念的熏陶,固步自封;一些管理方法不容易被教师接受,“在这样边远的农村,不必这么认真”是他们的理念。种种原因的出现,使得工作开展有些许障碍,导致懈怠情绪产生。 3、教学业务能力尚待强化 由于学校教师的欠缺,由于从2023年起,一直参与学校的管理,担任学科杂乱,每个学科的担任时间都不长,导致无法让自己在某一个领域显得专业一点。10年来,初中语文、历史、政治、化学、体育、音乐都上过,但时间长一点的是仅凭个人爱好而定的体育和音乐。 所以,专业教学方面的能力尚待强化。 4、管理尚待加强 学校原属老少边穷地区,教师的理念,家长的理念尚限制着目前学校的管理,而自身仅有的管理水平也需进一步强化。 三、努力方向 1、继续打造自身人格魅力 态度决定未来,习惯造就成功。坚持自身信念,坚持以身作则,率先垂范,注重生活习惯和工作习惯的培养,加强业务能力的培养,继续打造自身人格魅力。 2、继续强化自身业务能力 不断学习先进的管理理念和教育理念,用理念支撑实践,继续强化自身业务能力,提升管理能力和教育能力。 3、继续规范自身办学行为 用贵州教育精神鼓舞自己,用教师职业道德规范规范自己,不断加强各种相关法律法规的学习,严格遵守“十个不”承诺,不断实践教育的“三个践行”。 4、继续增强沟通协调能力 一切工作的顺利开展,离不开沟通和协调。继续强化自身的沟通与协调能力,保证与教师、学生、家长的有效沟通,保证与村委、政府相关部门、社会的合理协调,促进学校更好地发展。 2023年4月3日 师德师风个人分析检查报告 师德师风个人自我检查报告 师德师风学习分析检查报告(全文) 汶上小学师德师风分析检查报告() 个人师德分析检查报告 师德师风个人分析检查报告 (第二阶段) 师德师风检查个人总结 师德师风检查个人总结 师德师风个人自查报告 师德师风个人自查报告

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