2023年幼儿园中班语言活动说课设计 会动的房子.docx

2023年幼儿园中班语言活动说课设计 会动的房子 文档仅供参考 幼儿园中班语言活动说课设计 会动的房子 一、说教材 童话故事会动的房子向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，在优美生动的语言中，让孩子们感受到作品中清新的大自然画面，激发幼儿热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心。 二、说活动家目标及重点难点 1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。 2、感受象声词,用语言正确地描述生活与自然的各种声音。 3、丰富词汇，发展幼儿的观察力，思维能力和口语表达能力。 本节课的重点是理解故事情节，难点是学习词语“手舞足蹈、惭愧、驮。” 三、说活动准备 1、课件制作 2、场景布置：大树底下、山脚下、大海边、草原上。 四、说教法： 根据幼儿好奇、好问、好动、好模仿及具体形象思维占优势的特点，本次活动我主要采取以下几种教法。 1、启发引导法： 通过引导幼儿直观的观察，感知故事内容，并用递进式的提问，帮助幼儿理解故事。 2、创设多媒体情景直观法： 在活动中运用多媒体教学，符合幼儿爱看动画的特点。多媒体的声音，清晰美丽的画面，让孩子直接感知，从而更好的理解故事。 五、说学法 1、学观察：通过观看课件，把幼儿带入美丽、清新的大自然中，视觉与听觉的结合，使幼儿理解故事中的意境，感知自然界中的各种声响，调动幼儿的积极性，也激发了他们热爱大自然，热文档仅供参考 文档仅供参考 爱生活的情感。 2、学思考： 通过教师适当地提问，激发孩子们想象、思考、感受，发展幼儿的想象力。 六、说活动过程： 本次活动由三个环节构成，即“动静动”，这拉，有利于突破重难点，我是这样掌开教学思路的。 1、激发兴趣（第一环节） 活动开始，教师扮演松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠，在欢快的音乐声中，“妈妈”带着孩子们在草地上玩片刻后回到房子里休息，妈妈问：“孩子们，我们住的房子会动吗？你见过会动的房子吗？可是，有一只松鼠宝宝却建造了一座会动的房子，这到底是怎么一回事呢？”我以这样的形式导入，目的是激发幼儿兴趣，带着疑问听故事。 2、组织教学，学习重点（第二环节） 这一环节是让幼儿理解掌握故事内容，也是完成教学重点的主要环节，可分为三个小部分： （1）、视听结合，整体感知 通过观看电脑课件，幼儿园完整欣赏故事，使他们对故事内容有初步整体的印象。 设计提问：故事中有谁？会动的房子到底是怎么一回事？ （2）、一问一 答，紧扣重点 幼儿分片段观看，教师根据故事内容进行提问，启发引导，帮助幼儿具体感知，理解故事内容。 设计提问：小松鼠在哪里造了房子？房子造好了发生了什么事？小松鼠分别到了哪些地方？那儿美吗？引导幼儿学习用语言进行表述，并模仿自然界美妙的声音：风声、海浪声、马儿奔跑声。丰富词语：手舞足蹈 接着，引导幼儿讨论：假如你是小松鼠，发现自己把房子建在了乌龟的背上，你会怎么想？怎么说？ （3）、感官体验，融入情境 引导幼儿复述故事，边说边用肢体语言表现故事内容，感知故事中的画面。 文档仅供参考 文档仅供参考 3、再次感知，积累经验（第三环节） 此环节是让幼儿进入情境表演区，幼儿戴上头饰，根据故事内容进行表演，获得身临其境的感觉，从而更好的理解掌握故事内容。 最后，结束部分 让幼儿再次观看课件，完整听故事，然后组织幼儿讨论：小朋友，你能向故事中的小松鼠学习吗？为什么？接着，对幼儿进行行为教育，教育幼儿改掉粗心的毛病，养成无论做什么事情认真观察的好习惯。 结束部分这样安排的意图是借助多媒体立体声像的效果，让幼儿再次完整观看故事，给幼儿留下一个完整完美的讲述表象，同时，教师抓住时机对幼儿进行教育，进一步深化主题。 文档仅供参考 文档仅供参考 幼儿园小班表演说课稿 拔萝卜 导读：这是个23岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。 一、适合年龄 这是个23岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。 二、游戏目的 通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。 三、教学要求 1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。 2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。 咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。 不同的角色用不同的语调、音色讲话。 动作： （1）老公公种萝卜的过程中的动作。 （2）拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。 （3）抬萝卜的动作。 （4）萝卜长大的动作。 表情： （1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）拔动了（有点高兴）萝卜拔出来了（拍手、文档仅供参考 文档仅供参考 跳跃、欢呼）。 （2）团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。 四、游戏准备 1、角色的分配和妆扮? 老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上一条围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求，由儿童随意处理。小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。? 2、道具 表演用的大萝卜，可用竹条编成半圆形萝卜状，围上红布，上面装几片大叶子，也可请穿红衣的小朋友，头戴绿叶头饰蹲着代替。 五、教学指导 1、让孩子们熟悉故事? 一听：听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。 二讲：让孩子们复述故事。 三熟悉：先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整，然后以个人或角色小组为单位，配合讲出完整的故事。? 2、示范表演 老师先扮老公公，然后再扮老婆婆，这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍，示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一样，但动作应宁简勿繁，以利孩子模仿。 3、自由试演 让小朋友们自由搭配成小组，自由尝试表演各种角色，家长或老师在鼓励的同时作适当的指点。 表演的要点有：各角色动作的典型特征，说话的声音特征，想拔出萝卜的渴望，拔不出萝卜的焦急，盼望帮助的急切和帮忙者的热情，拔出萝卜后的高兴等等。 文档仅供参考 文档仅供参考 4、观摩表演 即正式妆扮好分组表演，家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示，但应充分鼓励孩子的自由发挥。另外，在表演中加入音乐或音响效果，更能增加游戏气氛。? 5、游戏评价 评价孩子的动作表现力。拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演，是主要的评价内容。 文档仅供参考 幼儿园中班语言活动说课设计 会动的房子 中班语言活动会动的房子说课设计 中班语言活动会动的房子 中班语言活动会动的房子 中班语言活动：故事“会动的房子” 幼儿园中班语言优质教案会动的房子及教学反思 幼儿园中班语言金色的房子教学设计 幼儿园中班语言活动说课评课 醒来了 幼儿园中班语言活动说课评课：醒来了 幼儿园中班童话故事会动的房子说课稿