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2023年心理学考试重点总结 心理学考试重点总结 一、填空（20个 20分） 1、年，在德国的莱比锡道学创立了世界上第一个，被公认为心理科学独立的标志。 2、心理学通常把心理现象划分为：和两大类。 3、是脑的机能。 4、大脑皮层的不同部位有相应的技能分工：动觉，枕叶 视觉。 5、心理学研究常用的方法：和 6、知觉恒常性主要有四种：性。 7、遗忘曲线：遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。 8、是睡眠状态下出现的一种活动。 9发生的，为人联合动物所共有，而发生的，是人类所特有的，是个体发展到一定阶段才产生的。 10、心理学产生2大源头：来自古代，来自古代的。 11、是近代心理学创始人，精神分析派代表人物：，行为主义心理学代表人物：美国华生，人本主义心理学代表人物：美国马斯洛、罗杰斯，完型心理学代表人物：魏太默。 12、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”是的适应 “万绿从中一点红”-知觉的选择性 短时记忆容量有限，一般为72个组块。 作家写小说、设计师描绘蓝图，艺术家构思新作-创造想象。 读科幻小说，人们想象出未来世界的景象，听梁祝随之想象故事情节-再造想象 熊和鱼掌不可兼得-双趋冲突 前有断崖，又有追兵-双避冲突 一个人既为炒股的丰厚利益所吸引，更为股市的高风险而担忧-趋避冲突 人在得意时感到精神爽快，事事顺心，干什么都起劲，失意时，则整天愁眉不展，事事枯燥乏味-心境 在应激状态下，人可能两种表现：目瞪口呆，手足无措，陷于一片混乱之中。急中生智，冷静沉着，动作精确行动有力，及时摆脱险境。 火灾，地震，突遭袭击，参加重要比赛，考试-应激状态出现的原因。 二、名词解释 1、心理学：心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的科学。 2、差别感觉阈限：这种刚刚能引起新感觉的两个刺激物的最小差别量。 3、思维：是人脑以间接地，概括的形式对客观事物的本质属性以及内部规律性联系的反映 4、迁移：是指已有的知识经验对解决新课题的影响。迁移有正迁移和负迁移之分。 5、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中 6、注意的分配：是指在同一时间内，把注意指向两种或几种不同的对象与活动上。（眼观六路耳听八方） 7、自我意识：是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。 8、能力：是人们顺利的完成某种活动所必备的个性心理特征。 9、知觉的恒常性：当知觉的条件（距离、角度、照明等）在一定范围内发生变化时，知觉映像却保持相对不变。 10、过度学习：练习程度达到150%的学习。 11、应激：是在出乎意料的紧急或危险的情况下所引起的高度紧张的情绪状态。 三、简答： 1、如何培养学生的观察力？ 教师应向学生提出明确的观察任务，学生应明了、理解观察的目的和意义。 要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制定观察的计划。 在观察中加强对学生的个别指导，有针对的培养学生的良好习惯。 还要引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。 2、根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？ 及时复习 复习方式的多样化 运用多种感官参与复习 尝试回忆与反复识记相结合 合理分配复习时间 掌握复习的量 3、如何培养学生的创造性思维？ 引导学生积极参加创造性活动，增强创造意识。 保护好奇心，激发求知欲 加强发散思维的训练。 发展学生的想象力 培养学生的创造个性 4、无意注意产生的条件？ 刺激物本身的特点：a.刺激物的强度 b.刺激的变化和运动 c.刺激的对比 d.刺激的新颖性 人的主观状况：a.需要和兴趣 b.情绪与期待 c.知识经验 d.身心状态 5、简述不良情绪调节的方法（情绪健康与情绪调节） 合理发泄转移自我控制自我安慰幽默升华 6、意志行动的（基本）特征是什么？ 有明确的目的性以随意运动为基础与克服困难相关联 7、如何培养和发展学生的能力？ 注重学生早起能力的培养 加强知识和技能的学习是培养学生能力的基础 社会实践活动是培养学生能力的基础 要注意培养学生的非智力因素 8、马斯洛的需要层次？ 生理需要安全需要归属和爱的需要尊重的需要自我实现的需要 9、怎样根据气质特征进行教育？P234-235（四条） 10、“狼孩”故事的分析P14-15 心理学考试重点总结 教育心理学考试重点总结 咨询心理学考试重点 心理学重点总结 心理学考试重点总结何老师 心理学重点 管理心理学考试重点 公关心理学考试重点 教育心理学重点总结 教育心理学 重点总结