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    2023年家,温馨的港湾教学设计.docx

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    2023年家,温馨的港湾教学设计.docx

    2023年家,温馨的港湾教学设计 家温馨的港湾教学设计 一、学习目标 知识与能力 理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己所付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈;明确孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,是法律规定的公民义务。 过程与方法 在讲述自己童年趣事的过程中,用体验法感受父母对自己无微不至的关怀;搜集父母为家庭作贡献的具体事例,感受家庭亲情。 情感、态度与价值观 感受父母对自己的关爱和抚育,尊重父母的劳动和情感;体会自己与父母亲密无问的深厚感情,学会理解父母。 二、教学重难点及突破措施 教育学生孝敬父母和长辈是本框的教学重点。“爱家”是本框的教育主题,对家的爱不是抽象的。对于学生来说“爱家就是爱父母、爱长辈。孝敬父母是中华民族的传统美德,应该在青少年中得到继承和发扬,然而许多学生恰恰缺乏孝心和孝行,需要大力引导和教育。我们应该教育学生心怀感恩之情,身体孝敬之行。一个人如果连自己的父母都不能孝敬,又何谈尊重他人?一个人连起码的家庭责任感都没有,又怎么能指望他担负起报效祖国的重担呢? 三、教学方法 教学中结合对重难点的分析,调动学生参与讨论活动,采用体验式教学的思路,从不同角度理解家庭给予自己的帮助和温暖。如情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。 导学过程: (一)情境导入: 导入语:家,多么温馨的名字!家中的温情和快乐,父母的关爱和教育,似晶莹的雨露滋润着我们,又像和煦的阳光温暖着我们,使我们如田间的禾苗茁壮成长。 岁月流逝,光阴似箭,渐渐地,父母脸上失去了脸颊上的润泽,换来了儿女的长大及其独立意识的增强。父母充满爱意的叮咛,在有些儿女眼里却成了恼人的唠叨,幸福的家庭出现了不和谐的音符。为什么会出现这种情况?我们该怎样认识父母的爱,报答父母的养育之恩,如何搭建与父母沟通的心灵之桥,让自己的家爱意融融,温馨永驻呢? 第一课的学习会帮助我们了解、认识这些问题,会帮助我们从中找到解决这些问题的方法。接下来就让我们带着这些问题进入第一课的学习吧。 板书课题:第一课 相亲相爱一家人 (二)教学活动过程: 一、家,温馨的港湾 1、我有一个温馨的家 情境活动一:(见教材P3-4页图片材料)(指导学生看图,或让学生展示反映自己家庭温馨场景的照片) 写一写:看到这组图片,结合自己的感受,写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇: 说一说:把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来,与同学们分享: 教师讲述:家,是我们每个人最熟悉的地方,在这里有亲爱的家人,家人们平等相处,相互关爱。 家,是一个充满亲情的地方。家庭生活中可以说没有多少惊天动地的大事,可就是那些平凡的家庭小事让我们感受着家庭生活得温馨和幸福。 家,对我们而言,是落叶所能回归的根,是孤雁所能向往的巢,是江河所能拥抱的海,是航船所能依靠的岸。 读一读:(见教材P4页材料) (教师朗读或指导学生朗读歌词,从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。) 2、不忘父母养育恩 (1)体会父母的养育之恩 情境活动一:大增的故事(见教材P5页材料)(指导学生阅读材料,思考并回答问题) 想一想:在大增成长的道路上,母爱起到了什么作用? 谈一谈:父母是如何关爱自己的? 教师讲述:从呱呱坠地的婴儿到蹒跚少年,从幼儿园到小学、中学,做父母的不知要在我们身上花费多少心血,倾注多少情和爱。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱(板书)。 父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们,交给我们基本的生活技能,还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人。 父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。我们成长的每一步都浸透着父母的心血。 面对父母为我们的付出,我们该怎么做呢? (2)回报父母,孝敬父母 情境活动二:真情回报(见教材P6页材料) (指导学生阅读材料,仔细体会自重儿子对母亲真挚的爱) 想一想:父母养育了我们,我们应该怎样报答父母的养育之恩呢? (指导学生讨论回答,讲的要具体) 教师讲述:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”。对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。 孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。 相关链接:(见教材P7页材料)(指导学生阅读相关链接材料) 指导学生看图妈妈你洗脚(见教材P7页) 说一说:图中的事例告诉我们了什么? (孝敬父母是我们应尽的义务,我们应该从小培养孝敬父母的好品德,自觉承担孝敬父母的责任。) (3)孝敬父母的基本要求 (指导学生阅读教材,找出那些词句是对我们提出的孝敬父母的要求。) 板书:孝敬父母的基本要求:孝敬父母,就是要尊重父母,热爱父母,回报父母 教师讲述:孝敬父母对我们提出了基本的要求,那就是:要尊重父母,热爱父母,回报父母。其中尊重是基本态度,热爱是情感基础,回报是行动体现。 议一议:我们在生活中应该怎样孝敬父母呢? 探究活动:我们可以这样孝敬父母(见教材P8页) (指导学生认真完成下列栏目) 父母要远出门时,我会: 。 父母在工作中遇到烦恼时,我会: 。 父母生病时,我会: 。 父母给我提出意见和建议时,我会: 。 生活中,我还可以做到: 。 相关链接:(见教材P8页材料) 教师讲述: 孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,是法律规定子女应尽的义务。我们应该从小养成孝敬父母的好品质,自觉养成孝敬父母的行为习惯。 (三)达标演练 1、快过年了,婷婷帮妈妈打扫房间卫生,她让妈妈多休息一会儿;郑浩经常帮妈妈做饭,还夸夸妈妈的烧菜手艺;李钢的爸爸是个清洁工人,他帮爸爸打扫卫生,让爸爸早点回家;年夜饭家里做了大虾,吃饭时董雷先夹给爷爷奶奶和爸爸妈妈吃。上述事例说明( ) A.孝敬父母要从小事做起 B.孝敬父母就要做惊天动地的大事 C.只要学习好,就是孝敬父母 D.明白孝敬父母的道理,就是孝敬父母 2、有人说父爱如山,母爱如灯。山在远处巍峨,灯在近处温暖。山在远处巍峨是指( ) A.父亲对子女不抚养 B.父亲对子女不教育 C.父亲对子女没有爱 D.父亲辛勤劳作,总是无怨无悔 3、父母对未成年子女的抚养义务是( ) A.有条件的 B.随父母离婚而免除 C.有偿的 D.任何时候都不能免除 4、父母养育了我们,我们应该怎样报答父母的养育之恩? (四)课堂小结: 收获: 家,温馨的港湾 1我有一个温馨的家家,是我们温馨的港湾 2不忘父母养育恩 (1)我们为什么要孝敬父母 (2)我们如何孝敬父母 家温馨的港湾教学设计 家,温馨的港湾教学设计 家,温馨的港湾教学设计 家,温馨的港湾教学设计 家,温馨的港湾教学设计 家,温馨的港湾教学设计及反思 家,温馨的港湾 家,温馨的港湾模拟讲课设计 家,温馨的港湾教案 家,温馨的港湾教案

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