2023年幼儿班下学期数学教学工作总结（精选多篇）.docx

2023年幼儿班下学期数学教学工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：下学期数学教学工作总结 2023年下学期数学教学工作总结 时光荏苒，转眼一学期又已经结束，本学期本人担任了高三9 2、93班，高一105班的数学教学工作,我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如下： 一、工作态度 一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 二、加强理论学习，积极钻研课程 理论是行动的先导。我积极学习课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应课程改革的需要，为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，教学前后，都要进行反思，教后反思，是上好一堂精彩有效课的第一手材料。 三、关心爱护学生，积极研究学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议 四、充分备课，精心钻研教材及考题 分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点： 1、本节内容在整个高中数学中的地位; 2、课程标准与考试说明对本节内容的要求; 3、近几年高考试题对本节内容的考查情况; 4、学生对本节内容预习中可能存在的问题; 5、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题; 6、本节内容在数学发展史上有怎样的地位; 7、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的; 8、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等 在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练. 五、更新观念，积极进行课改 首先，教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.其次，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。 肖云和 2023年1月 推荐第2篇：下学期数学教学工作总结 中卫职业技术学校美术绘画专业部 数学教学工作总结（2023级） 20232023学年度第一学期 王谦 转眼间，一个学期结束了！十几年来的教学使我明白了做一名老师要有责任心、有经验、有反思、有内涵，要有广阔的胸怀，更要脚踏实地对待自己的工作。本学期，我担任17（1）、（2）两个班的数学教学工作，我就数学教学工作谈谈我的一些做法。 一、教学方面 1、合理使用教材，提高教学效率 对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。 2、课前准备充分，做到心中有数 一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。为了上好课,我做了下面的工作: （1）清楚本节内容在整个高中数学中的地位；（2）了解课程标准对本节内容的要求；（3）近几年高考对本节内容的考查情况；（4）学生对本节内容预习中可能存在的问题；（5）本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；（6）本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；（7）本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，才能使学生同得懂等。 3、积极学习多媒体技术创新课堂，以提高课堂教学效率。教学过程中我发现，有些内容只用嘴讲，根本就达不到所期望的教学效果。比如，初等函数这一块，图像画了，性质也分析总结了，可是学生总是记不住，印象不深刻，我觉得，他们只是从形式上了解了一下函数及其性质，并没有从本质上深层理解掌握知识。因此，本学期我用几何画板做动态图进行函数的教学，我发现，学生经过观察了图形的走势变化后，对图形中性质的分析理解能力有所提高，并且不会像前面那样，学了很快就忘记。所以我觉得，我们要利用课余时间学习多媒体技术，在重难点难以突破的内容上要适当的结合多媒体技术进行教学，下一步，我还想在必要的时候利用课余时间教会学生用几何画板或电子表格画图，带他们到机房上课，这样创新课堂，期望能够激发他们学习的积极性，切实提高学生的数学学习能力，使他们能够自信学习并发自内心的喜欢学习数学。当然并不是说所有内容都可以多媒体技术，其实大部分验算和推导过程还是用笔比较好。 4、分层次教学,保证不同层次的学生学有所得。 我所教的两个班，大部分学生基础较弱，但其中也有几个学生底子确实不错，因此，我比较注重分层次教学，要求所有学生从基础做起，同时在基本知识的层次上适当拔高优等生，比如上课时，我准备一些拔高性的题目，让程度好做题快的同学在其他同学练习未完成时进行练习，课后也给他们补充有利于他们能力发展的题目，并引导他们进行阶段性总结，让他们开拓思维，积极动脑；而对于基础比较薄弱的学生，则多布置基础知识题练习巩固并提高计算能力。总之，尽量做到人人有的学，人人学有获。 5、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。 一般情况下，我布置课后作业、反馈练习或用小测试等方法来检查学生的学习效果；在学完一节后，让学生自己归纳总结，既可以培养学生的自学能力，又可以正确反馈教学效果。 6、及时与学生交流，引导学生养成良好的学习习惯。虽然我们的学生现在已经进入高中一学期了，但部分学生仍受不良的学习习惯和学习态度等因素的困扰。为了解决这些问题，我及时与学生交流，从下面几方面下功夫： （1）改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心 。 在教学过程中，我鼓励学生要想学好数学，必须具有超乎常人的毅力，坚定不移的信念，还要注意学习方法的灵活性等，帮助他们从心理上改变对学习数学的恐惧。 （2）改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度 有些同学学习态度不端正，除了简单的处罚之外，更多的是对学习态度的纠正和学习方法的引导，有的学生对学习马虎大意，过分自信，我告诉他们学习不可焦躁，给他们强调细节决定成败等。 二、存在的困惑 1教学中，若为了按时完成任务，则拓展的练习不够，造成将来高三美术集训后，由于复习时间短，综合复习的不适应；若在教学过程中适当涉入类似高考的综合类题目，按照学生的反应速度，可能赶在集训前不能完成教学任务。 2课后有时会分层作业，部分学生不重视，仍然没有学习意识。 3针对学生的实际情况，有时候会觉得自己的见识不够广，教法不够新，在激发学生学习兴趣方面，还做得不够好。 1、课堂上只注重学生做题方法思维的培养，忽视了学生自身计算能力的训练。 2、比较重视程度好的学生学习情况，对学困生的关心和帮助不够。 3、对学生要求严格，但是忽视了部分学生自身的感受。学生心理正属于敏感、变化微妙的时期，需要老师的理解和鼓励，过多的要求会引起不良的情绪反应。 4、对学生的考练还不够，加强习题的考练有助于学生应试素质的提高。 5、注重了大题的解法与规范的书写，对基础题的解答的速度和效率训练不够。 三、今后要注意的几点 1巩固学生的基础，加强计算能力的训练，适当加入综合性题目，继续进行分层教学，发展优等生的思维能力，为将来复习打下基础； 2要加强对学生的思想教育，使他们重视学习，认识学习的重要性。 3我有时在教学中有点急躁，今后要努力克服，另外，要多跟班，多给学生指导。 4我的自身学习还不够，今后我将继续努力学习多媒体技术和先进的教学理念，探究适合学生学情的新教法，做一名优秀的教师。 5.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。多向老教师学习经验。 6.对学生要求的同时，多给他们以鼓励，让他们感受到老师的那份良苦用心因此以行动来作以回报。 7.采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。 8.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育需要更多的耐心，这样才能有所收获。 总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一节课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。 推荐第3篇：下学期数学教学工作总结 20232023年下学期数学教学工作总结 本学期我担任七年级和八年级的数学教学，一学期以来，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，积极参加学区安排的教研活动，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注重精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，把更多的时间留给学生，让学生动口动手动脑尽量多一些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。经常参加学区教研活动，积极转变教学方式，在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，让学生及时订正，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提到要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 七、工作中存在的问题：有些课上对学生的引导、启发不足。新课标下对学生的自主学习, 合作学习还在尝试探索阶段 。学生的转差培优有待加强，教学反思不够。 八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度，让学生具有良好的数学思维，加强教学反思，加大教学投入。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 褚世伟 2023年6月28日 推荐第4篇：下学期数学教学工作总结 2023-2023年度下学期数学教学工作总结 本学年我担任高一(7)班和高三(1)班这两个班的数学教学,虽然这两个班都是各自级段的培优班,但因为年级不同,教学要求也有很大的不同,现把两个班级在本学期的教学工作作如下小结: 一、高一(7)教学工作小结 一(7)班是高一年级两个培优班之一,学生的学习基础较好,学习热情很高但是从上学期的教学成绩来看，这个班级并没有体现出明显的优势，在与另外一个培优班一（）班的比较中还处于下风这对于我来说，也是上学期一直很困扰的问题，因为我个人认为，我在各个教学环节都应该是做得很到位，但为什么成绩就是提不上去 经过认真反思，仔细调查，我终于发现了问题所在主要存在以下几个问题： ,对学生估计较高，认为这是个培优班，学生基础很好，所以课堂上对于基础知识讲解比较浅，拓展较深，没有考虑到学生的接受情况； ,在平时主要以教师自身为主，讲得太多，好像要把自己所知道的一切都教给学生，而忽略了学生的承受能力； ,与学生课外交流太少，没有听取学生的想法和建议，没有做到因材施教，及时地调整教学思路； ,没有重视对后进生的鼓励和培养，造成部分后进生跟不上，从而失去了学习的热情和信心 针对以上情况，本学期我及时地做出了调整，教学环节以学生为中心，课堂上重视学生能力与思维的培养，调动他们参与课堂的热情，使学生课堂上听得懂，吃得饱，不过分追求难度，做到因材施教另外促进后进生的学习，对平时作业做得不好的做到面批面改，并及时地鼓励他们，极大增强了后进生的学习热情，也提升了他们的学习成绩通过半个学期的调整与实践，高一（）在本学期的期中考试中表现出色，取得了非常不错的成绩，各项数据比较都领跑于年级相信在这次期末考试他们也是发挥出较好的水平 二、高三（）班教学工作小结 上个学期高三（）班的同学进入状态很快，学生学习热情很高，所以在几次月考都发挥出较高的水平，有几次班级平均分甚至达到120分，尤其是本学期的一模考试也发挥不错，班级平均分达到98分但正是由于取得的这些成绩，使学生思想认识上出现了一些偏差，认为数学好考，高考应该没有问题，所以放松对数学的学习尽管我当时就发现了这个问题，但由于一些客观原因，比如说为了班级有更多人冲上本科，作为班主任我必须要多挤出一些时间让他们学习理综，补强其它弱势学科 问题终于二模暴露出来了，二模成绩下来，班级的平均分只有81.5分当时对同学们的打击较大，也使他们清醒地认识到不能顾此失彼我及时地利用这次机会，一是讲各学科平均发展的重要性，要合理分配各学科的学习时间；二是鼓励他们不要气馁，毕竟我们一轮复习的基础在，高考取得胜利是没有问题的 昨天高考成绩揭晓，我班的数学平均分是94分高于二模，最高分赵杰同学124分，及及格人数30人，这是一个非常不错的成绩，因为今年高考数学公认难度系数大能取得这样一个成绩也是对我的教学工作和学生的努力付出的一种肯定 推荐第5篇：下学期数学教学工作总结 2023/2023学年度第一学期 教 学 工 作 总 结 本学期,我担任六年级二班数学教学工作，在一学期的实际教学中,我按照课程标准的要求,结合学生的实际情况, 勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结: 一、深入细致的备好每一节课 备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课用出总结。 二、认真上好每一节课 课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。 三、认真批改作业 作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，我本着"适中适量"的原则进行,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。 四、认真进行单元检测 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、认真做好后进行转化工作 本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 五、数学课题的研究 本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我密切联系学生的生活，努力反映学生身边的事和感兴趣的事，提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学化，引导学生用数学的眼光观察生活，发现问题，从而培养学生的问题意识，培养学生处理信息的能力。同时，不断反思、实践、探索、总结经验，撰写教学论文、教学反思。 六、工作中的不足 1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。 2、小组合作学习应用得不够得体 新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能体现得体。在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。 3、学生课堂提问者太少 新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。 七、改进措施和努力方向 1、通过多种渠道营造生动有趣的学习氛围，激发学生的探索欲望，提高学生的探究兴趣，鼓励学生多动手，多探究，多思考、多交流，多实践，从而提高学生的理解能力和动手操作和实践能力。 2、教师在教学中更好地注意到不同学生的水平，根据差异进行指导，充分照顾学生年龄特征，把培养学习兴趣和学习习惯放在重要位置，潜移默化地引导学困生认识学习的重要性和趣味性，从而积极主动地学习，并逐步养成良好的学习习惯。 3、课堂上注重“质疑、讨论”。在教学中，培养学生在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题的能力，消除学习上的依赖心理，使学生由被动接受知识变为主动探索者。 4、在日常教学中，多鼓励优秀学生对学困生进行帮扶，进一步带动学困生有所进步，从而更好地促进班级良好学风的形成。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。 推荐第6篇：下学期数学教学工作总结 2023年下学期数学教学工作总结 小高庄小学张丽君 紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五年班级一班的数学教学工作。本班共有47名学生。根据上学期情况来看，成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。 本班学生贫富差距较大，成绩好的基础知识掌握很牢固，但有部分成绩差的学生基础太弱。所以我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上及时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励。其次降低作业难度，每次作业我都精心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。第三随堂小测，小组竞赛，增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。 二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习，我在小学数学教育上，看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，必须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，认真备课，从不打无准备之仗。 三、关爱学生，努力使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和李欣悦、张曦丹、田晓军、马宏阳、鲍成林等多名同学进谈心。了解他们的思想变化，学习态度，帮助他们树立学习信心。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的 基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了提高。 四、继续努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极改变教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不歧视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还非常多，需要自己继续努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教育教学，虽取得了一定的成绩，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。 今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长双丰收。 推荐第7篇：下学期数学教学工作总结 期末教学工作总结 金秋送爽，桂花飘香这个学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我在教学中的主要环节是以下几方面：在工作中，坚持面向全体学生，围绕“高起点、小台阶、快节奏”九字教学理念展开教学工作，并认真完成好，具体体现在 第一在教学中，改变了自己以往在课堂教学中的主角角色。过去是将把要讲述的内容为自己编好“剧本”，然后自己在讲坛上尽情演绎，将知识灌输给学生。而现在是给学生编好“剧本”，为学生创设学习的情境,让学生在课堂上充当主角，在教师的引导下进行演绎，自主、合作地获取知识。事实证明，这一教学理念的实施，从根本上改变了过去教师讲，学生听，缺少活力的学习模式，学生参与学习的热情大大提高。 第二本人认真钻研教材，为集体备课和学习材料的设计做好充分的准备。由于本学年教的是修订后的新教材，所以本人特别注意新旧教材的对比，把握新教材的新要求、新动向。同时，还注意不同版本新教材之间在新知识的引入、内容及练习的编排上的区别与联系，力求使学习材料的设计更接近学生最近的发展区，而练习的编排按梯度分层。 第三“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得 到不同的发展。”这是新课标努力提倡的目标，这就要 求教师要及时了解和尊重学生的个体差异，承认差异，要尊重学生在解决问题的过程中所表现出来的差别，不挖苦、不讥讽，相反在问题情境的设置、教学过程的展开、练习的安排中，都要尽可能让全体学生能主动参与。 第四、在课堂教学上突出了精讲巧练，做到堂上批改辅导和及时的反馈。但由于人数较多，新学生的数学层次参差，有针对性的辅导还不完善。另外学生学习的参与度还有待提高，体现在小组讨论、新知识的举例交流等合作学习。 第五既关注学生知识与技能的理解与掌握，又关注学生情感与态度的形成与发展；既关注学生的学习结果，又关注他们在学习过程中的变化与发展。本学年所任教的（1）班与（2）班中，（2）的大部分学生，生性好动任性，自制的能力比较差，容易形成两极分化。为此，我在反复教育的基础上，注意发掘他们的闪光点，并给予及时的表扬与激励，增强他们的自信心。如某同学平时不太安份，但数学测评题做得比较多，我及时在我所教的两个班中表扬了他，使其感到不小的惊喜，并在之后的学习较为积极。而（1）班的学生大多数基础较差，接受能力较弱，我反复强调会与不会只是迟与早的问题，只要你肯学。同时，我加强课外的辅导，想办法让他们体验学习成功的喜悦。经过一年的努力，我深感在教学的理念上、教师与学生在教与学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变，这都给教师提出了新的挑战，因此，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展. 第六还要深入了解学生，当然学生类型有它稳定的一面，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 第七工作中存在的问题：经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成 绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。主要有：1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导 。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 第八、今后努力的方向：1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。 周奇 推荐第8篇：学前班下学期数学教学工作总结 学前班数学教学工作总结 本学期我担任学前班的数学，本班有孩子*人，女孩 *人，男孩* 人。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进孩子们的发展。先将本学期学前班数学教学总结如下： 一、坚持直观教学。我在教孩子们学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助我教学。如我在学习10的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果，树下有5个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有10个苹果，掉了5个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。 二、重视培养孩子们的学习兴趣。在教学中，