2023年班会课程化教案模板（精选多篇）.docx

2023年班会课程化教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：班会课程化年度总结 班会课程化年度总结 班级是学生成长的乐园，而班会是班级工作的落脚点。长期以来班会多是传声筒式的，引不起学生情感共鸣，工作落实不到位。针对这一问题，我校将班会转变成课程的形式，要求班主任围绕学校主题和班级实际情况有针对性地设计个性化系列主题班会。逐步形成了“班会课程化”即：一是制定三个层次课程目标，分别与办学理念的“学会选择、主动学习、追求卓越”相对应。二是抓住“主题班会观摩+论坛”和“主题班会展评”两个重要环节。三是坚持“学生有共鸣”这一方向，从目标、内容、过程、方法、班主任行为等方面制定主题班会评价标准保证班会课有效实施。该机制强调学生参与过程的体验和感受，突出学生科学世界观、正确价值观以及良好行为习惯的形成。 实践证明，通过班会课程化，可以使学生的情感态度价值观教育真正落到实处，班级及学校工作明显顺手。总之，用足用活用巧班会空间与职能，让学生产生共鸣，将情感教育落到实处，便是我们的初衷所在。 推荐第2篇：下学期班会课程化计划 太原幼师“给学生一生的忠告” 班会课程化专题教育学期工作计划 “班会课”是班级建设最基本、最重要的阵地，是学生反省、成长的家园，也是学校实施教育的主要平台。 上学期我们在深入研究幼师生思想、品质、行为等方面实际情况的基础上，改革了“班会课程化”教育模式。通过每月开展一个专题教育，每周统一印发指导资料，班主任利用指导资料、结合周主题，围绕月专题调动个人教育智慧，系统的、有计划的开展“太原幼师给学生一生的忠告”分步教育。一学期来班主任有一些收获，学生有一些感想，教育初显成效。 本学期学校将继续开展“太原幼师给学生一生的忠告”的班会课程化教育，力争让更多的学生能思考、有收获，从而深化班会课程对学生的思想引领，为幼师学生的幸福人生奠定良好的基础。 太原幼师班会课制度： 1、每周一第一节晚自习：全校班会课时间 2、要求集体备课和个体备课相结合：为充分发挥集体智慧、团队效益，学校建议班主任自由组合，通过集体备课，共享资源，提高班会备课质量；同时，主张班主任体现教育个性，也就是集体备课题、思路，个体备教案、方法。 3、要求班会课形式要多样、实现师生互动：为达到教育目的，学校要求班会课采取丰富多样的形式，班主任策划、主持、主讲或班主任策划、学生主持、主讲等，学生积极参与，形式多样，使班会课生动活泼，学生喜闻乐见，从而产生明显的教育效果。 4、认真检查督导、积极评价跟进：学校要求政教处外勤办工作人员要提前准备并下发学习资料，各分处领导要积极参加班会课，各分处要安排专人每周检查班主任班会课教案和学生班会课记录情况。 推荐第3篇：班会课程计划 班会课程计划 班会是加强中小学德育的重要阵地，在实施素质教育中起着重要作用。但是目前的班会尚存在一些急需改革的问题，比如教师主宰或包办，限制了学生的主动性、积极性、创造性；主题不明、内容空泛、方式陈旧、过程无序、安排比较随意，班会时空被挤占等。尤其值得注意的是，有些班会从形式到内容流于一般化、说教化、成人化，缺乏时代感和创新性。班会改革与创新已成为加强和改进德育工作刻不容缓的重要任务。 班会作为一门活动课程，更需要我们遵循新课改的有关精神，运用教育的新理念、新思想，充分发挥师生的创新精神，探索新课程标准条件下的班会教育活动的规律、特点和策略，以利提高班会质量，培养学生良好的思想道德品质以及创新精神和实践能力。进一步加强我校班主任队伍建设,充分认识主题班会的德育功能,研究主题班会的课型和活动设计，在主题班会的实践中加深对新课程改革教育理念的理解。培养一支具有现代化班级体建设意识、综合能力强的班主任群体，对学生进行德育渗透，为学生搭建自我发展、自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采，增强班级凝聚力，建设高扬主旋律、倡导真善美的校园文化。 为进一步推进班会课程化的实施与提升班会课堂的效能，提高德育工作的实效性，根据市教育局对班会课程化的具体要求，结合我校各班的实际情况，我们对本年度班会课程做如下要求： 一、内涵体现 1、精心设计：教学目的、效果达标。 2、细化流程：内容择选、形式环节。 3、指导体验：班主任指导与引领学生、学生积极参与主持 4、检测反思：教育目标完成、教学反思、个案分析、采取改进措施 二、具体考核 1、班主任指导、教案设计。 2、学生主持组织。 3、明确主题黑板布置。 4、形式多样学生参与。 5、内容丰富、教学方式多样、利用多媒体。 6、引领提高、班主任总结分析。 我们希望通过班会课的公开展示，促进了班会课的规范化，提高了学生的自主学习积极性和创新性。在以后的工作中，我们会继续加强班会课程化的管理，把我校的德育工作推向一个新台阶。 推荐第4篇：班会课程教学设计 班会课程教学设计 主题：锤炼坚强意志，做更好的自己。 章节序号及类别：三章4节57号 教学时间： 缘由： 由于生活水平的提高以及独生子女基本国策的实施，年轻一代的爸爸妈妈无意识的放松了对孩子坚强意志品质的培养，致使他们过起了有求必应的“奢华”生活。进入中学阶段后，不同程度地表现出生活上不能自理，学习上不能自制，意志力薄弱，不能抵抗各种诱因，不能控制自己的行为。因此，培养学生坚强的意志品质，迫在眉睫。 学生发展目标： 当堂目标： 1.深切感受成功和挫折是紧密相联的，在学习和生活道 上一定要勇于面对挫折并战胜它。 2.懂得只有在学习和生活中严格要求自己，进行自我锻炼，意志才可以坚强起来。 3.了解培养坚强意志的各种方法。 教育延伸目标： 1.不断增强培养坚强意志品质的意识。 2.抓住青少年这个培养坚强意志品质的关键期。 3.养成一些锻炼坚强意志的基本生活习惯。 教学形式：观，听，感，倡议 活动准备：多媒体课件及有关素材，锤炼坚强意志，做更好的自己 讨论稿 备用素材：名言，故事 教学反思: 坚强的意志品质对任何人的健康成长来说都是必不可少的，特别是处于青少年期的中学生，更要抓住机会磨练自己的意志。 观课评课： 本次主题教育是根据当前初中生普遍存在的怕吃苦，怕劳累的现状提出的，旨在指导同学们抓住青少年这个锤炼意志品质的关键期，懂得普通人同样需要在学习，生活中培养坚忍不拔的意志。从具体的小事做起，从现在做起，树立信心，处处求上进，这样意志品质才会坚强而持久。 预案设计： 起：主持人利用多媒体播放歌曲真心英雄，向同学们提出问题，“风雨”指什么？“彩虹”指什么？因此，要取得成功，必须学会应对什么？引出“锤炼坚强意志，做更好的自己”的主题。 承： 观:观看林肯总统生平简介，了解他22岁到49岁都一直经历各种常人难以想象的挫折和痛苦，可他没有放弃，在51岁时成为美国总统，并签署了解放黑人奴隶宣言，领导美国人民取得南北战争的胜利，有效地避免了美国的分裂。 听：请同学们说说自己在成长过程中都经历过哪些挫折？组织同学以小组讨论的方式，说说你还知道哪些名人在成长过程中经历挫折以及他们是如何应对并最终取得成功的。 感：挫折是在所难免的，我们应乐观，理智，灵活的面对挫折与逆境。例如：当我考试成绩不理想时，我就适当听听轻音乐，散散步，唱唱歌，调节一下心情，再接再厉。当我和好朋友发生矛盾时，我就静下心来，站在朋友的立场，互相理解一下，珍惜我们之间的友谊。当家庭发生重大变故的时候，我也不能慌乱，甚至是自暴自弃，而是要更加坚强的去面对人生，做好自己的事。通过一个个事例，真确地了解到挫折无处不在，我们必须正视它。 转：不犯第二次错误。既然挫折不可避免，我们就要采取有效的应对策略， 1放大心胸，生活中的许多挫折并不是了不起的大事，心胸要开阔一些，容人者，方能为众人所融。 2.再加把力，记住量变引起质变，成功的前提是积累。3.调整目标，合理的奋斗目标才有价值。 4.合理宣泄，根据实际情况合理排解心中不良情绪。5.转移注意，收拾一下房间，外出旅游等都是调节情绪的好办法。 6.向他人求助，科学分析挫折产生的原因，对症下药，坚决 合：情感共鸣 三句名言 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。 约翰逊 滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。 拉蒂默 二十岁的人，意志支配一切；三十岁时，机智支配一切；四十岁时，判断支配一切。 哈 代 可见任何人任何成绩的取得都不是偶然的，而是经过坚忍不拔的坚持之后得来的，同样我们在中学阶段要想取得优异的成绩，就要求我们注重平时学习过程的积累，脚踏实地的稳步前进才能取得最终的胜利。 签名承诺： 在学习过程中不急不躁，不眼高手低，有耐心的理解，弄清，记住每一个知识点，踏踏实实地走好每一步。 设计者：马婧瑶 二一四年五月六日 推荐第5篇：班会课教案 和谐校园，安全伴我行主题班会 活动目的：通过班会活动，使学生远离危险，注意安全，在和谐的校园中健康快乐的成长。活动形式：诗朗诵、小品、讨论、知识问答、快板、歌舞等。 活动准备：挑选主持人（两名）；小品表演、学习演唱和谐校园歌曲等 活动过程： 师： 一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失，甚至会令花季中的孩子过早地凋谢。据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒，建筑物倒塌等原因意外死亡的，均每天有40多人，相当全国于每天消失一个班! “防险之心不可无”。今天通过班会活动将为我们的生命买一份保险，为我们的生命上一把锁。同学们，让我们珍爱生命，远离危险，共同构建美丽和谐的校园，健康快乐地成长！ 掌声有请主持人上场。 一、第一章 祝你平安 徐涵嫣：尊敬的各位老师 李佳：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 徐涵嫣：我是主持人徐涵嫣 李佳：我是主持人李佳 李佳：2023级6班和谐校园，安全伴我行主题班会 合：现在开始 徐涵嫣：李佳，看了刚才汪老师的介绍，我很想对同学们唱一首歌 李佳：哦，什么歌？ 徐涵嫣：祝你平安，祝你平安，你永远都幸福，是我最大的心愿！ 李佳：是啊，平安是福啊，我们的父母一生最希望的就是我们能平平安安地学习，平平安安地生活，平平安安地成长。这样吧，我们首先请几位同学给大家送平安。 1、由尹泽巧、易雪梅、李静等8名同学诵平安寄语 徐涵嫣：感谢这几位同学为我们送的平安，说得真好“一个平安的自己，才是送给父母最好的礼物”。怎样才能让自己快乐和平安呢？请听诗朗诵安全是快乐和平安 2、由罗扬、甘露、钱静雯、柏帆表演诗朗诵安全是快乐和平安 二、第二章 关注安全 李佳：感谢几位同学的精彩诵读。我们在这里谈安全和平安，有两位仁兄却在寝室发生争执，他们倒底在争执什么呢？让我们去看看吧！ 1、小品表演热水棒 徐涵嫣：两位同学表演得怎么样？好是好，但那位叫牛克斯的同学的行为确实太不安全了。其实在我们身边也存在很多危险，时刻威胁到我们的安全。接下来就由大家进行大讨论“危险就在我们身边”。这一环节将采取小组竞赛的方式。有请汪老师担当本次竞赛的仲裁。 2、讨论：“危险就在身边” 李佳：同学们的讨论非常热烈，由于你们平时善于留心观察，所以发现的安全隐患也非常多，这些危险有的是校园环境存在的，我们的领导经常组织人员进行 查；但更多的是我们自己制造出来的。对于我们自己制造的危险，以后我们应该怎样做呢？ 第三章 安全应对 1、全班齐诵校园安全顺口溜 徐涵嫣：说到危险，都觉得太可怕。但当我们面临危险时，我们应该怎样安全应对呢？下面我们将通过安全知识小测试来考察大家随机应变的能力。 2、安全知识小测试 李佳：刚才的竞赛同学们一定意犹未尽，接下来的安全知识小测试将让我们继续为小组赢得荣誉。本环节我们仍然采取抢答的方式。不过要注意抢答规则，一定要等到主持人将题目念完，说“开始”，大家才能举手抢答。如果举得过早，就将视作弃权。答对一题得一星，答错不得星，其他小组继续抢答。涵嫣我们合作一下，当我念题目的时候，你就当观察员，看哪个同学举手最快，你念时我就来当观察员，好吗？ （1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ A ） A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 （2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ C ） A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 （3）遇到别人打架时（ C） A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他 C、去劝阻 D、不告诉老师 （4）遇到火灾时，拨打（ B ） A、110 B、119 C、120 D、121 （5）乘车时较为安全的行为是（ D ） A、在道路中间拦车。 B、上车时争先恐后。 C、车辆行驶时，头、手伸出窗外。 D、不乘坐无牌、无证车。 （6）在道路上行走时（ B ） A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行 （7）我们在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是（ A ） A.既不左看，也不右看 B.左看、右看、再左看 C.左右观察，确定安全 D.一站、二看、三通过 （8）驾驶自行车出行是环保、健康的交通参与方式。在没有非机动车道的道路上，您认为自行车应该在道路的_A_通行。 A.右侧 B.左侧 C.中间 D.任意位置 9）在农村地区出行时，为保障交通安全，应乘坐_D_等适合载客的交通工具。 A.拖拉机 B.三轮汽车 C.低速载货汽车 D.客运汽车 （10）一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧 准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是（ D ） A.妈妈跑向孩子一侧 B.孩子奔向妈妈一侧 C.妈妈大声喊孩子快过来 D.妈妈大声喊孩子站在原地等待 （11）当地震发生时你在户外应怎样避震？（ ACD ） A 就近选择宽阔地 B 赶快返回室内 C 迅速离开高大危险物 D 避开过街桥、立交桥 （12）当地震发生时你在家里（楼上）应如何避震？（ A ） A、躲在桌子下等坚固的家具下面、墙角、小开间 B、夺路而跑 C、跳窗、跳楼 徐涵嫣：安全知识小测试题目已经念完了，大家是不是还是觉得没有答够。刚才的题目都非常简单，接下来出两道有难度的题目，看哪些同学是高手？ 全国消防安全宣传日是哪天？ （11月九日） 李佳：每年“中小学生安全教育日”是在什么时候？ （三月份最后一周的周一） 徐涵嫣：经过紧张的知识问答，我们来欣赏由陶虹宇和余春雨两位同学的快板表演，她们将再次告诉我们时时刻刻都要注意安全 3、校园安全快板 李佳：感谢两位同学的精彩表演。安全是一根弦，它常响在我们身边， 徐涵嫣：安全是一根弦，它连着我们的生命线， 李佳：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。 徐涵嫣：只有珍爱生命，注意安全，我们的生活才会和谐、安宁，如泉水般清澈，如月光般柔和， 李佳：只有注意安全，珍爱生命，我们的校园才会美丽、和谐，生机盎然！ 推荐第6篇：班会课教案 第五周：主题：抄纸质版那张纸，主持人：陈丽娟（以此类推） 目的：通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。 过程：过程太多，可以适当删减 一：怎样的人在二十一世纪最受欢迎？ 家庭责任感是有社会责任感的表现，有家庭责任感是二十一世纪做人准则之一。一个人，在社会要有社会责任感，在家里，要有家庭责任感，你们的爸爸妈妈就是有家庭责任感的楷模。在你们成长的每一天，他们每日为你们操劳、奔波，为你们的学习、生活提供了各种良好的条件。 二：新闻调查：90后有家庭责任感吗？ 三：两个镜头：不知你是否留心过这样两个场面： 四：议一议：你们作为家庭的小主人，该不该有家庭责任感呢 一位辛酸父亲给儿子的信引大学师生热烈讨论 谈一谈：读完这封信，你有何感受？ 五：学习的榜样：感动中国人物孝女当家：孟佩杰 童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。 在家庭中我们应该承担哪些责任？ 在生活中，每个家庭难免会遇到一些困难，发生一些令人忧愁的事，你们作为家庭的小主人，该怎样做呢？ 1、首先要有一颗感恩父母的心。 2、自己主动做一些力所能及的事。 3、当家庭遇到困难时，要尽力分忧解难。 4、不向父母提过分的要求，尤其是在生活 方面，不攀比，不奢华。 5、在校认真遵守校规校级，刻苦学习，以优异的学习成绩感恩父母、感恩家庭。 第二周（第七周类似，不要抄的完全一样），以下内容可以分为两周整理 主题：学校诺如病毒防治知识 过程： 一：概况：诺如病毒（Norovirus）是一组杯状病毒属病毒，其原型株诺瓦克病毒于1968年在美国诺瓦克市被分离发现。由于该组病毒极易变异，此后在其他地区又相继发现并命名了多种类似病毒，统称为诺如病毒。 可分为GI、GII、GIII、GIV、GV等 5个基因组，感染人类的主要是GI、GII和GIV基因组，其中GII的4型(GII.4)是成人感染性腹泻暴发的最常见 二：传播途径 v 诺如病毒主要经消化道传播，传染性强。感染者粪便和呕吐物中可以发现诺如病毒，可以通过几种方式感染诺如病毒： v 食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料； v 接触诺如病毒污染的物体或表面，然后手接触到口； v 直接接触到感染者(如照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具)。 三：易感人群 诺如病毒可造成全年龄组人群感染。人群中有50%左右的人对诺如病毒易感 其他人因基因变异导致肠道细胞诺如病毒受体表达异常和其它一些尚未了解的原因而对诺如病毒具有天生免疫力。 诺如病毒抗体基本没有保护作用，除非同型病毒在短期内多次暴露，否则无法形成保护性免疫，极易造成反复感染。 四：临床症状 诺如病毒潜伏期多在2448h（美国CDC指南为12-48h），最短12h，最长72h。 诺如病毒感染主要引起胃肠炎，具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点。 主要症状为恶心、呕吐、腹痛和腹泻；儿童患者呕吐普遍，成人患者腹泻为多，24h内腹泻48次，粪便为稀水便或水样便，无粘液脓血。 症状一般摄入病毒后24-48小时出现，但是暴露后12小时也可能出现症状。 没有证据表明感染者能成为长期病毒携带者，但是从发病到康复后2周感染者的粪便和呕吐物中可以检出病毒。 大便常规镜检WBC 该病为自限性疾病，尚无特殊的治疗手段，以对症治疗为主.虽然有些人症状较为严重，但通常患者病程在4872h，有的则更短；恢复后无后遗症。 而低龄儿童，老年人和住院人群病程可达4-6天。 治疗主要是对症治疗或支持疗法。脱水是NLV腹泻致死的主要死因，故对严重病例，尤其是幼儿及体弱者应及时输液、纠正水、电解质、酸碱平衡失调，或口服世界卫生组织推荐的口服补液盐 v 专家特别提醒，治疗诺如病毒感染，目前尚无特效的抗病毒药物，以对症或支持治疗为主，无需用抗菌素。使用抗生素是没用的，所以在治疗中不要滥用抗生素。 六：预防措施 预防诺如病毒感染性腹泻的关键是把好“病从口入”这一关，要注意饮食和饮水卫生，养成良好的卫生习惯。 1、保护环境卫生。不乱扔垃圾，不随地大小便，对病人的呕吐物及粪便要及时消毒处理，确保周围环境的清洁；被污染衣物应该用肥皂水彻底清洗； 2、注意饮食卫生，以免“病从口入”： A、不吃不洁净的食物、不购买街边小店的零食，如：烧烤、串串香、凉面等，发霉、变质、过期的食物、苍蝇叮爬的食物都不能吃； B、不带零食到学校； C、饭前、便后要把双手洗干净； D、所有食物应彻底煮熟才食用。 （生吃瓜果要洗烫、削皮，不吃生的 或半生熟的食物，禁止生吃贝类等水产品）。 E、餐具要经常消毒，不与别人共用餐具，提倡使用“公筷”。 3.家中有人感染了诺如病毒，呕吐或腹泻后，家属要及时清洗、消毒呕吐物及被污染的地方，彻底清洗污染衣物，以免造成病毒扩散。可从药店或大型超市购买医用酒精(75%浓度)或漂白剂(漂白粉)对器物或其他接触物进行消毒，消毒时注意严格按说明书的配比使用。 第六周：放飞梦想主题班会教案 【教育目的】 1、通过“放飞梦想”的主题班会，教育学生树立理想，努力学习，快乐成长。 2、引导学生联系实际谈梦想，知道为实现梦想要从哪些小事做起。【活动过程】 第一环节：播放励志歌曲怒放的生命，渲染气氛并揭示主题（4分钟） 大家喜欢这首歌曲吗？喜欢就跟着一起唱。（同学们，大家好，我是韦老师，我的家乡在柳版九寨沟，欢迎大家有空到我的家乡去游玩）下面让我们一起进入今天的主题班会课，我们的主题班会是点燃青春，放飞梦想。（齐读主题） 第二环节：讲故事-感受梦想的重要性（5分钟） （1）老师讲自己学生的故事一个平凡的梦 （2）讲身边励志人物-莫有雪的梦想 （3）学生讲名人马云的故事 【 设计意图：通过讲故事听故事，从中使学生感受梦想的重要性，让学生懂得成功与梦想的紧密联系，人有了梦想就等于实现人生目标的一半。】 第三环节：梦想游戏（5 分钟） 我的学生有一个平凡的梦，走出大山，上一所大学；莫有雪 有个飞人梦；马云有一个伟大的梦，梦想有大有小。同学们，在 这青春活力的时期，相信我们每个人心里都会有一个梦想， 你 他的梦想是：跑进 10 3 的梦想是什么？说出来一起分享一下吧！ 下面让我们进入一个游 戏环节， 然后展示游戏规则： 播放音乐， 梦想小球 （可换成桔子） 从某个同学手里开始传递，一个一个地传，当音乐停止时，小球 在谁的手里，谁就站起来大声的说出自己的梦想。 【设计意图：在游戏中畅谈自己的梦想，找到自己想做的事，想成为 的人归纳梦想的分类，唤起激情，营造轻松热烈班会氛围】 第四环节：体验梦想-视频在田埂上的梦（8 分钟） 推荐第7篇：班会课教案 肯定自己超越自己班会课教案 班级：七年级一班 班主任：胥思伟 一主题班会的本班学生基本情况 本班是一个普通班，按照入学的成绩划分，在本级的6个班里面排名第5，所以，这个班的学生成绩整体水平差，学习能力弱，学习氛围散漫，而且，这个程度的学生，家教严者学生越反叛，家教不严者学生更颓废。更有两三个学生因家庭问题对自己完全放弃，在校无法进行正常学习，不断的虚耗时光。不过，反叛的学生不多，没有对这个集体造成恶劣的影响，同时有几个正义的同学担任班干部，班集体的可塑性还在。大部分同学愿意学习，但是因为难以克服自身的惰性，又是比较懒散，自律不够，需要提醒和督促。于是，根据这个班集体情况，加上临近期末考试，就有了开这样一个班会的设想。 为了让学生了解自己、认识自己，从而及其生活、生存的意义，为了让学生激起学习的斗志，从而在期末考有所突破，班会的主题就定在了“肯定自己 超越自己”。 二设计意图和方法 设计的理念主要是动之以情，晓之以理的原则，结合多种心理学原理和方法，配合现代电化教学技术，营造一个生动、感性、震撼力巨大、情感气氛浓烈的主题班会。 1播放flash短片，形象生动，时代感强，学生容易接受，也容易感动； 2讲述多个故事，令道理深入浅出，触动学生的心灵，也是学生印象深刻； 3运用一些心理测验，心理调适法，以及讨论交流等多方面的活动，令学生充分融入这个主题班会，并获得真切地感受。这些互动，活跃主体班会的气氛，放松班会的节奏，令学生在参与中得到教育。 4音乐与心理测验是主题班会的特色，心灵的震撼就来自于这几步关键的设计。 三主题班会的过程及内容： 班会的整个过程都伴之以轻柔独特的背景音乐。全程音乐，目的让学生进入一个洗涤心灵的空间，让学生在音乐营造的气氛里打开心灵，进入班会的意境，从而产 生共鸣。 1.请学生思考：“你了解自己、肯定自己吗？你活着有什么意义呢？你的将来是怎样的呢？” 这几个问题突如其来，却能把学生的精神一下子抓住，不由自主地去思考着几个从来没有，或没有深入思考的问题。在思考的过程里面，学生得不到答案，就开始期待老师给出答案。 2.连接到网上，播放一个flash短片“心愿”。 学生的思考随短片一步一步深入，然后屏幕显示几句笺言：“看完短篇后，你可能也会与片中人一样有同样的感受，你也感到人生的迷茫，也感到十六岁的自己很彷徨”，“但，无论未来如何难以想象，今天的你，今天的十六岁应该是灿烂而美好的能够把握住今天，就能够拥有今天，就能够拥有明天的绚烂”短短几句的提示，令学生在迷茫中略有放松，心情不至于太过沉重。 3.心理测试：“请学生用一分钟的时间思考一下自己，并在纸上描绘出来，想一想这是不是你将来希望的，你理想追求的自己？然后，再想一想自己有什么优点？” 这样的一个心理测试，使学生在这样一个限定的、专门的情景下，认认真真的思考自己，并挖掘自己的优点，这样的思考引导学生学会肯定自己。 4.组织讨论，说说彼此的优点。 优点思考出来，组织在现场进行讨论，学生能够学会欣赏身边的同学，把同学的优点总结出来，并能敞开心扉赞扬出来；肯定他人的同时，也从他人口中得知别人对自己的评价，得知自己的优点，由此，学会肯定自己。 5.播放关于毕业生渡过辉煌高中的flash短片“骊歌” 通过短片，让学生感受毕业生在完成拼搏、经过人生的奋斗后发出的感叹和燃起的骄傲，激发在场的学生期待将来也如短篇中的人一样充满成功的喜悦，那此刻就激起万般豪情壮志。 6.故事你不能失败 主持讲述一个关于“你不能失败”的故事。“马断了腿，马当然还能活，只是作为一匹马来讲，腿断了，马活着还有什么意义？”为了不让学生的激情退却，为了让他们明白现实的残酷，更为了让他们有挑战困难的决心和勇气，这个故事就是要叫他们不能失败。 7.问题：“你想过自己的将来吗？你认为未来的自己会是怎样的 屏幕显示出三种典型角色“孱仔强”“天才成”“阿凡”。 提问“将来，你会成为他们其中一个吗？否则的话，你会是”学生在这一连串问题里，又回到对自己将来的思考中。当让他们进行讨论，把自己的设想将出来的时候，绝大部分的学生都不甘心成为“阿凡”，而这一个过程，就把学生为将来而努力的决心激发起来。 8.比较了三个人物，提出：“我们肯定了自己，我们还要超越自己！” 最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，我们先得要超越自己！学生得此信念，激发起战胜困难的勇气和力量。 9.“超越自己”的信念：一开始，就不让它错；打赢每一场仗；克服“自我妥协”的天性；事半功倍。 归结的四种方法，把学生最关键的几个弱点指出来，并以故事的形式用生动、感性的语气缓缓讲述，学生在一个个故事中更能得到信念的力量。 10.小游戏：每个人在纸上写出你近段时间最紧要的几件事情，并按照重要性排一下顺序，想一想解决的办法。 这只是一个简单的游戏，步骤简单，内容简单，但却根据普通班学生学习能力差的特点，教会他们如何解决身边多个困难，如何分清事务的主次，如何理清条理，从而帮助解决困难，并定下决心振作学习的计划。 11.“不死鸟火凤凰之传 说”。 班会接近了尾声，为了使学生产生的决心坚定下去，为了不让学生的热情退却，为了让学生产生一个信念，产生一个市场鼓舞自己的象征物，选取了不死鸟火凤凰的传说，把班会的气氛推至高潮。 12.闭眼欣赏玛莉亚凯丽的英雄。 主题班会的最后，让班会气氛平缓下来，让学生有一个反思，并调整心情的机会，让学生闭上眼睛，听一听这首英文歌，歌词简洁易懂，震撼力非凡，让学生在激荡中决心超越自己。在歌声中，结束主题班会。 四教育效果 推荐第8篇：班会课教案 “人生不一定赢在起点上，但绝不能输在人生的转弯处” 主题班会 时间：2023年5月20日 教学活动的目的：通过这一节主题班会课，激励学生在这短暂的二十时天里，抓紧时间，遵守纪律，严格要求，有目的的，科学的计划，紧张而有序复习，迎接中考。 教学过程： 一、回顾与总结 大多数同学已树立中考奋斗目标，但少数同学学习目的还不很明确； 一些同学对父母师长心怀感恩之情，但也有一部分同学把家长的嘱托抛至脑后； 一些同学争分夺秒，但总有一些人课余时间追赶打闹，喜爱滞留在走廊、小卖部，上课踩着铃声进课堂； 一些同学上课专注，积极参与，但课堂上也有同学上课走神，开小差，打瞌睡；许多同学能够认真作业，勤思乐学，却有少数同学自觉性较差，作业草草应付，抄袭了事； 大多数同学已进入中考备战状态，懂得爱拼才会赢的道理，令人担忧的是有些同学还没有进入角色，将人生作游戏，把前途当儿戏。 二、名篇名段：生命的意义 三、学生谈论“我们的梦想”，并让学生谈谈是如何追逐自己的梦想的。 四、以一个真实的故事向同学们讲述一个人是如何通过勤奋改变自己的命运的，让学生明白勤奋本身就是一种成功。 谈一谈：勤奋使他青春无悔，我们？ 同学们面对短暂的20天，自己要如何去冲刺中考的？ 最后的20天里我们是否会放弃娱乐时间，坚持到最后呢？ 由故事引出成功的秘诀 学生思考：自己和班上和级里品学兼优的同学相比，输在哪里？还会重蹈以往失败之覆辙吗？ 五、誓言（全体同学） 我们庄严承诺： 不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。 我们将带着从容的微笑，去赢得我们志在必得的辉煌。 奋斗20天，让飞翔的梦，在六月张开翅膀； 拼搏20天，让九（4）班的辉煌，在六月闪光。 举胸中豪情，倾满胸热血，与雷霆碰杯，同日月争光。 我坚信：胸有凌云志，爱拼才赢。 人生能有几回搏，此时不搏更待何时？！ 我们向父母师长发誓：六月凯旋，舍我其谁！ 六、班主任总结： 同学们，决战的号角已经吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要我们竭尽全力，奋力拼搏，胜利一定会属于我们的。在今后的20天里，希望大家都要精打细算，科学计划，不犹豫，不彷徨，全力以赴，永不言败，向学校家长社会交一份满意的答卷。 七：班主任寄语 八、放级歌：奋斗 推荐第9篇：班会课教案 题目：争做环保小主人 活动目的： 1、使同学们知道我们的校园很漂亮，激发学生保护环境的情感，并且激发他们争做环保小主人。 2、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。 3、培养学生爱惜粮食，保护公共餐具的好习惯。 4、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。活动准备：校园找茬游戏、环保歌、废物利用的视屏。 活动导入： 1、老师：同学们你们觉得我们的学校漂不漂亮？你被我们校园的什么地方所吸引？ 学生：学校门口的喷泉、衣食住行馆、操场、校园间的小路。 老师：今天老师就带你们去观赏一下我们美丽的校园。PPT播放美丽校园的图片。 2、老师：美丽的校园是我们的家，我们应该好好去爱护它。可是今天老师用自己的手机拍到了几张照片，发现了一些不好的现象。同学们你们有没有玩过找茬游戏啊？这个游戏非常考验我们的眼力劲，今天老师要看看谁的眼睛最敏锐。接下来我们就来玩玩找茬游戏，找找老师的照片中有什么不好的现象。 第一站：我们的教室。PPT中有6张照片，第一张：同学的座位上有垃圾。第二张：水桶里有水又脏又臭。第三张：卫生角放扫把的柜子非常的脏，扫把还不整齐。第四张：图书角书放的不整齐，上面还有纸屑垃圾，下面的柜子里面也有垃圾。第五张：班级里面的植物有的都枯萎了。第六张：饮水机哪里的地面上很脏，还容易有水。让学生分别说说这里张照片里面有什么不好的现象，老师说说这些现象的不好之处，老师和学生一起讨论应该如何改善班级环境。 老师：老师只是拍到了一些问题，同学们平时还发现班级里有什么不好的现象，现在可以说出来，我相信我们如果改善了这些不好的现象，我们一定能够争取到6星级班级的荣誉。 学生：班级门口没有人打扫，不给植物浇水，班级讲台边的桌子上有点乱，插黑板的毛巾随意摆放。 第二站：我们的食堂。PPT中有4张照片。第一张：食堂的地面上有学生翻的醋。第二张：食堂的垃圾袋旁边有人家打翻的食物。第三张桌面上有翻的汤。第四张：垃圾袋里满了同学剩余的饭菜。