2023年赵庄小学校长汇报材料.docx

2023年赵庄小学校长汇报材料 积极参与躬身实践 -赵庄小学教育教学改革交流材料 （李强） 尊敬的各位领导、老师们： 安驾庄镇赵庄小学现有6个教学班，170名学生，教职工16人。自教育教学改革活动开展以来，我们围绕提升教育教学质量这一中心，以课堂教学改革为切入点，从思想调动到实际行动，从创造氛围到调动家长，从课型实践到落实细节，围绕“135乐学善思”课堂教学模式，以此为突破口，注重提高教学质量，提高学生素质，扎扎实实地做好每一项工作。总体来说，在这一阶段里，我校的课改工作主要做了以下几个方面的工作： 一、高度重视，积极投身课改。 自从实施高效课堂改革工作以来，学校领导班子高度重视，行动迅速，开展了一系列活动。学校组织全体教师观看专家视频，学习专家们的经验，掌握一手材料。同时，经常性地学习课改资料，包括课堂模式的学习，具体的操作流程，实践中的小问题等等，让老师们知道如何打造高效课堂模式。学校组织课改老师到白云山小学、龙山小学、师范附小去参观学习，实实在在地感受课改氛围。通过各种形式的学习，老师们都觉得大有收获，积极投入到实践中。在校内，学校课改领导小组定期召开课改老师会议，商讨课改出现的新问题，新情况，同行之间互相学习，共同合作制定导学案，一起探讨，把课改工作落到实地。 二、继承发展，探索课堂新模式 在新课程实施背景下，课程与教学是一个不可分割的有机整体。只有建立课程与教学的整体机制，才能为实施课程提供更广阔的空间。我们着力建立与新课程相适应的课堂教学系统的响应机制，推动课程与教学的整合。学校在继承发展的基础上，构建了“135乐善课堂”。 乐学，即好学，快乐地学习。学生在校，主要任务便是学习， 我们希望学生们在学校能快乐地学习，学习地快乐， 做个快乐使者。对于老师，好学，常给自己充充电，也不至于在知识经济社会中被淘汰。其基本操作流程为：即预习诊断不少于10分钟，互动探究不少于15分钟，练习反馈不少于15分钟；整个课堂实施五步教学，即预习先行情境导入活动探究检测反馈拓展提升。 “135乐善课堂”课堂教学是从人本主义出发，立足建构主义学习理论，以“学”为中心，注意发挥学生的主体性，以培养学生的学习能力为教育教学目标。“135乐善课堂”课堂教学特点如下： 强调学生的学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。多媒体作为学生主动学习、协作探索的认知工具。 强调教学主体体验的整体性和交往性，即师生互动协作生成关系。 强调“意义建构”是整个学习过程的最终目标。 强调激励评价，重视生命的体验，没有生命体验就不是成功的教学。教学中教师尊重学生学习过程中的独特感受，注重激励评价，体现个性化教学，唤起学生的生活经验。感受教学，就是感受成长，就是感受幸福。 三、扎实写好用好导学案 从改革工作之初到现在，我校一直坚持认真落实导学案的编写和使用工作。我们的导学案都坚持组员团结协助，共同探讨，对导学案修改和使用工作在原来的基础上进行了巩固。 1、充分体现导学案的三个功能性：导向性、目标性和检测性 我们要求各科的导学案一定要充分体现教师“导”这个作用，在设计过程中要教给学生解题的思路和方法、步骤。 在导学案上一定要写明年级段的教学目标，本学期的教学目标、这个教学内容的教学目标，导学案的内容设计一定要体现出这三项内容，缺一不可。 导学案的设计一定要体现功能性：即检测学内容，要求教师围绕教学重点， 教什么内容就检测什么内容。 2、课改组长继续坚持做好审核导学案的把关工作，坚持每个年级每一课的导学案都要亲自审阅，体现不了三个“功能性”的导学案一定不能过关。教导处将导学案统一收集，每周检测一次导学案的反思内容，并抽样检测导学案的编写质量，对做得不合标准的课组实施一提（提意见）、二改（观看整改过程）、三扣（整改后不行的，扣分）。 四、积极开发开设校本课程 ，规范校本课程常规管理 我们立足学校实际，狠抓课程管理。在办学理念的指引下，我们全体师生发挥各自的特长，并结合我校的传统项目和优势以及学生的兴趣和需求开发开设了16门校本课程，基本涵盖了语文、数学、英语、美术、音乐、体育、科学、信息等10个学科。每门开发教材力图做到精心设计、管理规范。注意了资料的积累和总结，不断完善和发展，出特色，出成果。同时，我们也注意到，一套好的课程方案只是一个平面的蓝图，只有通过教师落实到高效课堂教学中，才能变成鲜活的、富有生机与活力的课程。 首先，完善校本课程制度建设，规范校本课程。我们让每位任课教师都明确自己的责任，做好本职工作。其次，规范课堂教学行为，加强教学巡查力度，确保专课专用。然后，加强方案计划的实施，要求做到：必须制定课程计划、必须有教学方案和教学评价，并形成特色教学成果，加大校本课程的考核力度，从而促进校本课程的有效落实。最后，拓展校本课程的空间，做到课内教学与课外活动相结合，在活动中展示教学成果，彰显学生个性，形成学校特色。 总之，我校打造“高效课堂”的研究、实践、反思、成长不断走向成熟化，虽然我们打造“高效课堂”的模式创建还没有形成完善的体系，在教师专业发展方面也还存在一些不足，我们的课改依然在路上，但我们坚信，只要认真落实教育教学质量提高工程，认真开展“135乐学善思”系列活动，规范办学行为，对 “高效课堂”的创建更加执着、更加理性。继续坚持用思想行走，将永远成为我们学校教学工作的主题。 各位领导，今天这次现场会的召开，中心小学的五位教师给我们送来了五堂精彩的课，给我们提供了一次很好的学习机会。今后我们将借这次现场会的东风，进一步深化教育教学改革，不断创新教育方式，奠定师生的幸福人生，为实现教育强市、教育强镇做出应有的贡献。 谢谢大家。 2023年4月16日 赵庄小学校长汇报材料 小学校长汇报材料 小学校长汇报材料 小学校长汇报材料 小学校长 小学校长履职汇报 农村小学校长汇报材料 小学校长_课改汇报 小学校长工作汇报材料(工作汇报,小学校长,材料)（推荐） 小学校长事迹