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2023年辩论完整版 开篇立论 各位老师、同学们，下午好！我是反方一辩辩手，下面由我作反方辩论开篇立论，我重申下我方观点是：性教育不利于青少年健康发育； 1，性教育本身即存在缺陷及弊端；青少年处于青春期这一特殊阶段，本身自制力差，猎奇心理、模仿心理强，对信息的分辨能力低，性教育可能导致青少年将性行为付诸于实践；性教育中包含过量的性信息可能带来性刺激，可能引起青少年思想意识上的性早熟和被动发育；另外对于对性较传统封闭的中国来说，性教育的骤然开始暗示“性开放”，可能带来“性解放”等一系列社会问题。 2，当今在性教育过程中出现很多问题及不足；中国传统、封闭、隐晦的文化环境，可能引起社会态度消极、父辈的忌讳等问题，对好奇心强烈的孩子可造成不同程度的误导和伤害；除此，国内性教育相关专业人才的缺失带来教育质量的良莠不齐会直接导致对学生的误导。 3，性教育带来的结果不尽人意；理论来说，其实引起青少年性犯罪、滥交、性行为提前的根本原因，是青少年本身道德的缺失、精神生活的空虚及社会不良风气的影响等，性教育的实施恐怕难以成效；而基于中国基本国情，目前尚无可供中国借鉴的成熟性教育经验；另外，性教育开展的评估结果其实难以说明问题，国外实施性教育的部分地方仍存在性行为提前、性犯罪严重等问题。 基于以上论述，我方坚定认为：性教育不利于青少年健康发育。 质问： 1，俗话说，南橘北枳。每个国家的社会文化背景都大不相同，尤其基于我国传统隐晦与外国开放的性文化氛围的差别，对方辩友认为其他国家的政策在我们国家能够得到相同的效果么？（针对不同的国家） （1）中国传统、封闭、隐晦的文化环境，可能引起社会态度消极、父辈的忌讳等问题，对好奇心强烈的孩子可造成不同程度的误导和伤害；（2）基于中国基本国情，目前尚无可供中国借鉴的成熟性教育经验；另外，性教育开展的评估结果其实难以说明问题，国外实施性教育的部分地方仍存在性行为提前、性犯罪严重等问题 2，青少年大部分都具有很强的好奇心，而且自制力差。对面辩友称性教育能够解决青少年好奇心强的问题，如果在青少年尚未发育完全的情况下，就将一切毫无保留的告诉他们，使他们不再有疑问。这样他们就不会有好奇心了么？（对方辩手反驳说在不同阶段给以不同的引导教育）-如果不毫无保留的告诉他们，那么是不是意味着还是会保留一些东西，那么这样欲言又止的话不会更加加剧他们的好奇心？（对方无语） 3，我国虽然已经进入社会主义初级阶段，然而传统观念特别是对于性文化的隐晦在大多数人心中根深蒂固，尤其是中老年人中。如果在我国进行性教育，青少年出现的对性开放的价值观与中老年人的价值观出现的冲突和矛盾如何解决呢？请问对方辩友这种教育营造的“性开放”、“性解放”的社会氛围有什么危害吗？ 对于对性较传统封闭的中国来说，性教育的骤然开始暗示“性开放”，可能带来“性解放”等一系列社会问题（态度、行为、社会氛围） 反驳： 1，性犯罪、滥交降低 （1）理论来说，其实引起青少年性犯罪、滥交、性行为提前的根本原因，是青少年本身道德的缺失、精神生活的空虚及社会不良风气的影响等，性教育的实施恐怕难以成效；（2）性教育开展的评估结果其实难以说明问题，国外实施性教育的部分地方仍存在性行为提前、性犯罪严重等问题；性教育与性犯罪等两者无直接联系，更大程度是与社会治安、社会价值观念等相关。 2，国外（日本、美国）性教育初见成效 国外国内的社会文化氛围差别大，扯到质问1上面去 3，解释青春期“月经”、“遗精”的生理问题 （承认其作用！）但是，其导致的其他负面作用以及远远超过了其微不足道的益处。 4，解决社会上A片泛滥（黄色文化）？ 性教育与A片泛滥其实毫无相关，日本性教育初见成效但是三级片仍然横行，根本问题是网络监管力度不够。 5，使用避孕套防止性病（AIDS）传播 （1）（感性上来说）使用安全套确实可以避免性病的传播，但是从另外一方面来说，其实非正常的性交就像犯罪行为，性病就像法律的刑罚，犯罪行为带来刑罚就像非正常性交会极大几率感染性病，而避孕套的使用就像给以一种手段去逃避法律的刑罚，肯定会使更多人去触犯刑罚，也就是进行非正常的性行为，滥交等。（2）（理性数据说明）美国HHS（美国卫生与人类服务部门）资料数据显示，大部分市面上出售的传统天然乳胶避孕套存在极大缺陷，其天然裂隙为5000纳米左右，其仅对人类精子存在隔离作用，但是仍然对乙肝病毒（42纳米）、HPV病毒（50-55纳米）、艾滋病病毒（120纳米）可透，所以说即使正确使用避孕套，仍然有可能传播性病。除此，一些对乳胶蛋白过敏人群可对其过敏，传统避孕套偏酸性可破坏酸碱平衡带来妇科疾病，天然胶避孕套生产过程中产生亚硝胺可致癌。 6，为青少年普及性知识能够减少他们的好奇心 扯到上面质问问题2 7，性道德教育带来的效果 通过效果去辩 8，通过试点解决问题 （1）点的试行与整个社会的使用差别巨大带来社会性的“性开放”“性解放”，青少年与中老年人对性的价值观矛盾等问题 （2）性教育本身存在的根本性弊端仍然无法解决：青少年处于青春期这一特殊阶段，本身自制力差，猎奇心理、模仿心理强，对信息的分辨能力低，性教育可能导致青少年将性行为付诸于实践；性教育中包含过量的性信息可能带来性刺激，可能引起青少年思想意识上的性早熟和被动发育 辩论完整版 辩论全攻略(完整版) 12级管理系辩论大赛完整版 学风教风辩论赛完整版 问卷完整版 车辆完整版 影评完整版 PPT完整版 问卷完整版 富强完整版