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2023年钢笔字书法教学心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：钢笔字书法教案 钢笔字书法教案 满家坤整理 第一章、基本方法 第一节、基本姿势 一、坐法 钢笔书写的姿势，通常采用坐姿，其方法要求头正、身直、脚平、挺胸，两肘平放，视线一尺，左手按纸，右手书写，力求自然。 二、执笔法 通俗的钢笔书写执笔法为"三指虎口法"。即以大拇指和食指第一关节的前端，从左右两面夹住笔杆；以中指第一关节的侧面，从下往上抵住笔杆；笔杆尾端靠在虎口上。无名指与小指虽不能触及笔杆，但须紧抵中指。五个手指均向手心微微弯曲，做到指实、掌虚，切忌紧握拳头。 三、指法 合理运用指法，能写出各种不同粗细的笔画。 指法是以手指动作为主，手腕动作为辅来完成一个笔画或一个字书写过程的方法。即指钢笔在书写过程中，手指动作的具体表现。当书写前的执笔角度大约为45度时，五个手指的弯曲程度应保持适中。书写时，手指当随笔画不时地向前后、左右做伸缩运动，以此来改变笔尖的角度和笔画的粗细等，从而求得字的"灵气"。要掌握正确的指法，须在书写中尽可能以手指运动来减少手腕的动作。 第二节 钢笔字的学习方法 学习钢笔字，必须具备两个要素：一是方法，二是毅力。练习钢笔字必须注意以下几个方面： 一、训练要从楷书入手 楷书体现了汉字的结构和运笔的基本规律，只有掌握了楷书的书写技能，才能由慢到快，由熟生巧，为写好行书打下坚实的基础。 二、挑选一本好字帖 怎样选择字帖，可以从两个角度去考虑：一是自己所喜爱的，这样学起来倍感亲切，兴趣盎然，收效自然好；二是适合自己书写特点的，这样练起来随心应手，能收到事半功倍的效果。 三、掌握临帖的方法 临帖的最好方法是读帖摩帖临帖背帖。 读帖是为摩帖和临帖做准备，着重观察汉字的间架结构，组合比例，笔画布局，运笔特点，做到心中有数，为下一步书写打好基础。正如黄庭坚在书论里所言：观之入神，则下笔如人意。 摩帖就是用比较透明的纸，覆盖在字帖上印着写。这样练习，可以初步掌握点画的写法，控制字型的大小，逐步改变自己不良的书写习惯。 临帖就是把字帖放在面前，对帖照写。这样，可以全面掌握字的正确的写法-笔画轻重快慢缓急，结构工整平稳，点画承起呼应。一可以培养自己对字的观察力，看出点画与点画、部分与部分之间相互关系和微妙变化；二可以体会这个字在形态、神韵方面的特点，使书写流畅，错落有致。临帖的关键在于"用心对照"，就是看一看自己写的字和字帖上的字，在点画的起势、长短、收放、间距等方面有什么差异。哪一笔不像，就改哪一笔，哪个部位没摆好，就修正哪个部位，一定要努力学像。 背帖就是不看字帖，把字的形态背写下来。只有临的真切，背的相似，才算学到家。同时要注意宁少精，勿多滥。每个字要练数十次，上百次，力求学像，写熟。对于难写的字或写不好的字，更要重点练习，各个突破。 练习写字，只要有决心，有信心，刻苦勤奋，善于分析对照，并能持之以恒，就会达到预期目的。 第二章钢笔字基本笔画的写法 钢笔楷书的基本笔画主要有点、横、竖、钩、挑、撇、捺、折等。它们是构成楷书的基本要素，因此，我们要准确地掌握其表现手法。 第一节 运笔方法 凡笔画，均可由起笔、行笔、收笔三个阶段来完成。 一、起笔法 起笔的方法有顿势、尖势、连带等。 （一） 顿势起笔法：指笔尖在纸上做一停顿； （二） 尖势起笔法：指起笔速度很快并且很轻，笔画出现尖锋状； （三） 连带起笔法：指与上一笔画有连带的形状。 二、行笔法 主要是指笔画书写过程中，某一阶段的平斜、曲直等关系通过指力的作用，求得变化的方法。 三、收笔法 （一） 顿势收笔法 收笔时笔尖仍停留在纸上做一顿势，并多有回锋之意。 （二） 出锋收笔法 收笔时笔尖快速离开纸面，并出现尖锋。 （三）、连势收笔法 收笔时随意连带一下，多用于行书。 书写运笔时，要注意起笔与收笔的变化。也就是说，同一笔画在同一字中出现两次或两次以上时，书写要有变化。 第二节 基本笔画的写法 一、点： 1、斜点： 起笔尖势，右下斜出，收笔下顿。 2、左点：起笔尖势，左下斜出，收笔下顿。 3、直点：同短竖，不宜长。 二、横： 1、顿势长横：顿势起笔、收笔，行笔相对轻。 2、尖势长横：尖势起笔，由轻而重，收笔顿势。 3、短横：起笔顿势、尖势两种，收笔可轻可重。 三、竖： 1、悬针竖：起笔顿势，行笔直下，渐轻，收笔出锋。 2、垂露竖：起笔顿势，行笔直下，收笔顿势回锋。 3、尖竖：起笔尖势，渐重，收笔顿势回锋。 四、钩： 1、竖钩：先做垂露，收笔由重至轻，向左上出钩。 2、斜钩（戈钩）：起笔顿势，行笔向右下弯曲，收笔向右上出钩。 3、卧钩：起笔尖势，行笔向右下凹曲，渐平，收笔向左上出钩。 4、竖弯钩：弯处宜转并略轻。 5、横钩：钩不宜长。 6、横折钩：折处做顿势。 五、撇： 1、长撇：起笔顿势，行笔向左下弯曲，由重到轻，收笔顺势出锋。 2、短撇：起笔顿势，向左下斜出，宜短而不宜太曲，其余与斜撇同。 六、捺： 1、斜捺：起笔顿势、尖势皆可，行笔曲势向右下，接近收笔时稍平，收笔先顿后出锋。 2、平捺：只是形态比斜捺平，其余略同。 3、反捺：就是斜点的延长。 七、折： 1、横折：先做短横，折处稍顿，再向下做竖，收笔停顿。 2、竖折：先做竖，折处略向左顿，再做横，收笔用顿势。 八、挑（提）： 起笔顿势，右上行笔，渐轻，收笔出锋。 第三章 钢笔字的间架结构 第一节 要练好间架结构，主要有两点：重心平稳，蔬密匀称 重心平稳，蔬密匀称 要练好间架结构，主要有两点： 一、重心平稳：就是要掌握字的重心，使字站得稳。不管是什么样的字，只要把重心安在中心线上，字便平稳。 如："中"字，竖画必须占据中心线。 二、疏密匀称：即每个字不管笔画多少、结构繁简，容纳在同一方块中后，看上去没有过疏过密的感觉。这是因为在书写时注意到了笔画肥瘦、长短的变化、部位之间的呼应、照顾、各占适当的位臵、认真讲究搭配的缘故。 如："个"和"缘"字，尽管笔画的多少不同，但注意到了笔画的粗细长短、部位的呼应，看起来就顺眼。 第二节 独体字 独体字一般笔画较少，书写时除了注重重心平稳外，更要注意字的长、宽、窄、大、小 一、长：长者，勿宽。如："月、直"等字。 二、短：短者，勿长。如："白、工"等字。 三、大：大者，勿出。如："大、马"等字。 四、小：小者，略小于其他字。如："小、口、日"等字。 第三节 合体字 一、左右结构 1、左右相等：如：比、那 2、左窄右宽：如：把、投 3、左宽右窄：如：能、期 二、左中右结构 1、左中右相等：如：锻、撤 2、左窄中右宽：如：微、激 3、左中窄右宽：如：倾、慨 4、左右宽，中间窄：辩、翻 三、上下结构 1、上下相等：如：益、楚 2、上长下短：如：烈、思 3、上短下长：如：节、贡 4、上窄下宽，上短下长：如：花、呆 5、上窄下宽，上长下短：如：忠、集 6、上宽下窄：如：曹、育 四、上中下结构 上中下结构的字由三个或三个以上的部位纵向组合而成，较为复杂，各部分所占比例随字而定。如：等、崇、察等。 五、包围结构 1、左上包围：如：厚、庆、屈 2、左下包围：如：道、通、建 3、上三面包围：:如：同、问、用 4、全包围：如：国、因、田 第四节 向背法、呼应法 一、向背法 笔画之间有相互抱持意义的称为"向"，也叫"相向"。 笔画之间有相互背弛意义的称为"背"，也叫"向背"。 所谓的向背法，即指相向与向背的方法。相向和向背，不仅使笔画产生了变化，更主要的是在字的结构中起到了楫让顾盼的作用，使字型在平稳中能求得变化，又在变化中能获得协调。 二、呼应法 呼应法，是指前笔画的收尾与后笔画的起笔之间连带的方法。前者为呼，后者为应。它是以外在连贯形式和内在连贯意义两种姿态存在的。所谓外在连贯形式，是笔画间有形的连带；而内在连贯意义，则是笔画间无形的连带。外在连贯是通过笔画的直接连带获得的，内在连贯是通过笔画的空间运笔而得到。楷书的呼应取决于内在连贯，行书的呼应多来自外在连贯。 第四章、偏旁部首 偏旁部首是汉字组成的重要部分。学好偏旁部首的书写，对提高书写能力有着极大的意义。因此，这一章重点练习常用的偏旁部首。 第一节 偏旁部首是汉字组成的重要部分。学好偏旁部首的书写，对提高书写能力有着极大的意义。因此，这一章重点练习常用的偏旁部首。 单人旁： 撇应斜长，竖画起笔于撇的中间部位。 二、双人旁； 首撇短，次撇长且起笔于首撇中间偏下，竖短直。 竖心旁： 左点短直，右点高平，且紧靠竖画。 提手旁： 右部长的横低钩短；右部短的横高钩长。 木字旁： 横画多向左伸，撇则不宜长，捺变成斜点。（禾木旁与此略同） 示字旁、衣字旁： 上点靠右，横撇左张，末点靠上。总体形态不宜过长。 金字旁： 撇短直，三横各有进出，竖提偏左。 左耳旁： "耳朵"部分不宜大，总体形态应窄长，位臵宁低勿高。 足字旁： "口"宜小，倒梯形。右横短高，左竖短且往内斜。总体形态不宜长，位臵偏下或居中。 石字旁： 横短撇斜长，总体形态较短，位臵居中或偏上。 十 一、口字旁： 形态略小，倒梯形，位臵偏上。 十 二、言字旁： 上点偏右，横用斜势，竖带曲意，总体形态不宜大，位臵居中或偏上。 十 三、日字旁： 总体形态不宜宽长，位臵多应偏上。 十 四、山字旁： 中竖直长，竖折的竖段不应长，横段往上斜，右竖也要短，与左竖对称。总体形态窄而短，位臵偏上。 十 五、月字旁： 撇应直曲，横折要窄，宜呈背势。总体形态应紧长，位臵不应偏上。 十 六、反犬旁： 首撇短曲，次撇长直，上撇进，下撇出。弯钩上曲下直。位臵多为偏下。 十 七、火字旁： 撇上直下曲，右两点一上一下，不宜太开。形态紧凑，位臵偏上。 十 八、两点水： 上点短，下点长，两点不宜分得太开。位臵居中或偏下。 十 九、三点水： 上点偏右，中点偏左，下点居中，形成一弧状，位臵居中或偏上。 二 十、王字旁： 上两横长短可随意，但不能同长。斜提一般多向左伸。总体形态不能长，位臵居中或偏右。提土旁可参照此法。 第二节 偏旁部首是汉字组成的重要部分。学好偏旁部首的书写，对提高书写能力有着极大的意义。因此，这一章重点练习常用的偏旁部首。 二十 一、绞丝旁： 两个撇折应一小一大，位臵居中或偏上。 二十 二、女字旁： 横写做斜提，多向左伸。撇点的撇段要直长，点段要平，撇要弯曲。形态应紧长。位臵居中或偏上。 二十 三、马字旁： 横折不应大，竖折也应小，两者均须窄而不宜宽。斜提多向左伸。形态要紧凑。位臵居中。 二十 四、立刀旁： 左竖要短，不宜低。总体形态要紧长。在字的组合中，其位臵应居中。 二十 五、三撇旁： 首撇、次撇短而平，末撇稍长略有曲。上两撇应略靠近，下撇当稍分开。形态勿松散。位臵一般偏下。 二十 六、右耳旁： "耳朵"部分可稍大，且上窄下宽，竖可悬针，也可垂露。形态窄长，位臵偏下。 二十七：反文旁： 首撇宜直斜，横应短，次撇要短曲，一捺要长。形态不宜狭窄，位臵多应居中。 二十 八、宝盖： 上点多用斜点，并应居中；左点多向外斜，也可用短竖，但均不宜长。横钩稍向上斜，钩的收笔向内。形态较宽扁，在字的组合中，宝盖大都覆盖于下部。若字的下部较宽绰或有左右外延的笔画，宝盖则可略窄。 二十 九、雨字头： 上横宜短，大都居中，左点与横钩应向左右外延，不宜太窄。里面四点可采用向背点或平行点进行组合，一般左边两点略小，右边两点略大。形态较宽扁，大都覆盖于下部。 三 十、人字头： 撇要斜长，捺略平，撇捺的下端须形成左低右高的姿态。形态要开张，不能拘束，大都应覆盖于下部。"大"、"父"字头可参考此法。 三十 一、草字头： 横略斜，两竖不宜长，也可写成一点一撇，呈倒梯状，并不宜太开。在字的组合中，其横画的长短要根据实际情况而定，若下部形小无伸张笔画的，横画则可增长，向左右延伸。 三十 二、竹子头： 撇、横、点均不宜长，一般应为左小右大，左低右高。在字的结构组合中，其搭配原则为：下部越大，上部越小；下部越小，上部可略宽。 三十 三、心字底： 左右两点要开，三点各分高低与长短。总体性态较宽扁。在字的结构中，其上部小的，可略宽，上部大的 ，可略窄。 三十 四、大字底： 大字做底比较灵活，若以撇捺形式运用的，则横不宜长；若以撇点形式运用的，则横要向左右伸张。形态不宜长。在字的组合中，上部形态较窄的，下部可用撇捺；上部形态较宽的，下部可用撇点。 三十 五、木字底： 木字做底比较灵活，若以撇捺形式运用的，其横要短，竖略长，撇捺各自向左右伸张；若将撇捺写成两点形式运用的，则横要长，竖要短。形态不宜长。在字的组合中，其上部无论宽窄如何，下部都应作为主要伸张的主要形式。 三十 六、火字底： 火字两点要紧，左低右高。撇画宜直曲，尾部不宜太长，捺要斜长，形态稍扁。 三十 七、建字旁： 折撇的撇应稍长，用做左部的伸张。捺做平捺，向右伸展。在字的组合中，其左边部分的位臵应偏下，不宜过长，捺画当有承载右上之意，不能太短。 三十 八、走之旁： 点斜，横折折撇应用斜势，上外下内，捺用平捺。在字的组合中，其左边部分应偏下，捺画有承载右上之意，须长。 三十 九、同字框： 同字框不宜太窄或太宽。在字的组合中，可以通过左右两直的向背变化来改变字的形态。要注意的是，其下面应左高右低，不要齐脚。"门"框可参照此法。 四 十、方框： 上面可封口可不封口，两竖可用向背变化。总体形态为长方形，在字的组合中，两直的下面应左高右低，不要齐脚。四个角不宜全封口，一般宜留出左上口或右下口。 推荐第2篇：钢笔字书法展讲话内容(新) 2023年钢笔字书法展讲话内容 各位家长、各位同学： 大家好！首先我代表大智培训学校感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次硬笔书法展，你们的到来不仅是对自己子女的关心，也是对我校工作的支持。谢谢大家！ “学棋练字 选择大智”这句宣传语已经深入人心。大智学校是一所专业的棋类和硬笔书法培训学校，为邹城的各所学校，尤其是矿区的学校，培养了大批的棋手和书写小明星。 各位同学，你们来到这里，从不会握笔到学会正确的握笔方法，从歪歪扭扭的身体到挺直的身板，从一横一竖，一撇一捺学起，从原来的脏乎乎到书写的干干净净，每一点变化我们都感到高兴。我们每一堂课都严格要求，你们在这里不仅是学书法，同时也把自己的注意力提高了，增强了自信心，学会了如何与人交流，尤其是比较内向的同学，你们也慢慢变的活泼起来。同时我们对所有同学都进行了安全教育，增强了你们的安全意识。希望你们能在这个良好的环境中快乐成长，学习进步。 各们家长，孩子的进步就是对你们最好的回报。他们的每一点进步我们都值得骄傲，毕竟这是其他孩子做不到的。我们始终相信自己的孩子是最棒的。 下面我们进行发奖仪式，让我们和孩子们一起分享这幸福的时刻。 推荐第3篇：某中心小学举行钢笔字书法 XXX中心小学举行钢笔字书法、绘画比赛 X 关 键 字：书法绘画比赛 11月26日，XXX中心小学举行钢笔字书法、绘画两个类别比赛。我校多位老师担任评委。学校一百余名书画爱好者参加了比赛。此次比赛共评出一等奖6名、二等奖10名、三等奖15名。有40多幅作品展出。这是该校为全面实施自主教育，深入贯彻新课程标准，丰富学生校园文化生活，激发学生创新意识的有效尝试。 推荐第4篇：练钢笔字心得体会 练钢笔字心得体会 练字是一种慢功，得勤学苦练，天长日久方能见功夫。是没有捷径可以走的! 练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索;从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。具体应从以下几方面努力： 一、激发动机，培养意志。 根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要;从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。 人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激发练字的动机。否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。 意志，对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。 练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这 - 1出。除了上面说的循序渐进之外，练字时还要特别强调“认真”二字。练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。初学写字的人，为了便于把握字的结构和字的大小，应该在画有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径，应以摹帖、临帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。 三、临摹结合，掌握规律。 古今学书练字的经验证明，临摹字帖是最好的训练途径，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖，则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线;如果摹写的是钢笔字帖，则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样，久而久之，就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。 临帖，就是把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画“葫芦”，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段，所以要临摹结合，循序渐进。 临是指临贴，看着写。 摹是指摹仿，也就是自己可以拿纸放在书法的原体上进行摹仿练习。 描红中国以前的练习毛笔字，是红色的字，每隔一页都是红色的标准楷体字，上面一张薄薄的透明纸，练习书法者描那个红字，叫描红，现在基本上少了，描红通常是九格宫。 以上三种都是中国练习书法者的方法，但还有其他的，如：拓印、用水练习等。 临摹字帖还应注意以下问题： - 3 - 第一，要先专一，后博学。刚开始练字的人，在选好一本字帖之后，就要专心致志练下去，不可朝三暮四，随意更换字帖。这是因为每一本字帖都各有特点，自成体系，如果今天临这本，明天临那本，到头来哪一本也写不像。只有待一本字帖临像了，写熟了，才可再换其他字帖，博采众长。 第二，要认真读帖，读帖是临摹字帖的前提。读帖好比读书，为的是明其道理，而不仅仅是识字或抄书。只有读得懂、看得细，才会印象深、写得像、记得牢。对字帖上的字，其笔画怎样书写，结构怎样安排，章法怎样布置。都要仔细琢磨，从中找出规律，才能写得有兴趣，写得像。 第三，要注意练字的效果。在临摹字帖过程中，不能盲目追求摹的多，临的快，而应该注重临摹的实际效果，做到临写一遍就有一遍的进步，摹写一次就要有一次的收获。对难写的字要集中兵力打歼灭战，反复临摹，这样才会有真正的收获，才会不断进步。 第四，要注意掌握规律。在临摹过程中，不能停留在对每一个具体字的认识和练习上，而应注意归纳总结字与字之间的区别和联系，去认识和掌握一类字写法的共同点，以收到举一反三之效。这样，可以大大提高练字的进度。这种规律，既可以通过自己临摹实践去总结，又可学习别人已经总结出来的经验。初学写字的人应注重学习别人练字的经验，以便少走弯路，节约时间。这实际上是要求练字的人，要读一些练字技法方面的书或听一听课，先明其道理，做到在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能。 推荐第5篇：练习钢笔字的心得体会 练习钢笔字的心得体会： 要写得一手好字，确实不易。从小爱好运动的我，要安静下来练字，可谓修心养性。 一、练习钢笔字，先是练眼，即认真读帖。读的帖子越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。 二、心。再细心观察的基础上，把写的好的字牢牢的记在心里，把字形深深的刻在大脑里。 三、手。就是要达到心手一致，手笔一致。练指力、练腕力、练手感，让大脑能指挥手，想写出什么效果就能写什么出什么效果。 四、练字的结构。 钢笔字如人的第二张脸，代表着人的性格、修养，那一点、一横、一撇、一捺都带有神韵，仿佛是一首美妙的乐曲，一幅醉人的山水画。每每看到一幅好字，心中充满了羡慕之情，多么希望自己也能写出这样的字。可是这些年练习过多次，都因为不能坚持以失败告终。 在刚开始练习钢笔字时，我常常因为工作忙而耽误功课，时间一长却成了我不想学习的理由，仇老师发现后，主动找到我与我谈心，说明练习汉字的重要性，给我补习落下的功课，是我的内心充满了感激之情，愧疚之感油然升起，下定决心好好练字，绝不辜负老师的一片苦心。 没练字之前，觉得自己的字虽然不美，但都是正确的，可是学习了以后才发现，其实在平时的书写中，有的笔画都是错误的，所以由仇老师给我写好字头，一个笔画练习一篇，这样能基本掌握了笔画的书写。然后注重汉字间架结构的学习，懂得了左窄右宽、左宽右窄、手齐脚齐、穿插容让等许多理论知识，并在实践中认真书写、练习，力争达到融会贯通。 坚持临帖，练字贵在持之以恒。练字是一项比较枯燥的活动，练习一会常常感到心烦意乱，有时可能会感觉到颈椎疼痛，有放弃练习的思想。但养成了良好的写字习惯，就不会这样了，每天练字至少半小时左右，收效就会很大。 经过一年的练习，我的字有了很大的进步，但是有的笔画还练习的不到位，读贴的能力很差。在今后的学习中继续努力，争取有更大的进步。最近迷上了练钢笔字,而且是楷书,可能主要是基于以后工作中的需要,要是连字都写不漂亮,怎么能坐办公桌,一个优秀的人,应该是需要他去完成的事情,或是他完成的事情,都表现的非常优秀。 开始没头没脑的练了半年多了吧,好几种写法的都有,到现在为止感觉是一点长进都没有,脑海中的字体太多,一会儿行书,一会儿楷书,一会儿行楷,到头来什么都没有练成。 有一天无意中听到一位同学说,好多人写字写不好,就是因为横竖写不直。一语惊醒梦中人,貌似我就是这毛病.这几天在狂练笔划,把基本的竖画,垂露竖,悬钍竖也了共将近四百遍,现在写出来的字,还真的比以前稍好一点了。 于是感慨,这练字还真的应该从基本功练起，但我有信心在今年内把字练漂亮。 推荐第6篇：钢笔字书写大赛策划书 钢笔字书写大赛策划书 一、活动目的 1.弘扬和继承中国的传统书法艺术，促进传统书法的传播与渗透。 2.丰富学生的课余文化生活，提高个人修养，展现个人魅力。 3.增强学生对书法艺术的兴趣，提高学生的审美能力。 二、活动时间：2023年7月21日下午15:4516:15 三、活动地点：教室大厅 四、参赛对象：三年级至九年级的所有书法爱好者。 五、比赛项目及要求 1.比赛项目：钢笔字 2.比赛要求 (1) 作品字体不限； (2) 比赛开始前点名，未到的视为自动弃权； (3) 比赛过程中要保持安静，喧哗者扣分。 六、评分标准 1.内容积极健康；1分 2.钢笔卷面干净整洁，字体美观；5分 3.在规定的时间内完成；1分 4.书写规范，无错别字；2分 5.自觉遵守比赛秩序，保持安静；1分 七、比赛程序 1.主持人上台致词，介绍评委。 2.校长讲话。 3.主持人宣读比赛规则及评分标准。 4.宣布比赛开始。 5.宣布比赛结束。 6.统计比赛分数。 7.公布比赛结果。 8.颁奖。 八、奖项设置 1.一等奖：初中组和小学组各一名。奖品：笔记本 2.二等奖：初中组和小学组各两名。奖品：中性笔 3.三等奖：初中组和小学组各三名。奖品：铅笔 推荐第7篇：钢笔字心得 学习钢笔字，粉笔字心得 王喜军 字是一个人的终身名片，为了全面提高 我校新教师写规范汉字的能力，培养新教师写规范汉字的习惯，我校开展了专题训练考核。师范类的钢笔和粉笔字训练更为扎实：一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面，也能为学生们树立良好的榜样，起到示范的作用。我校为了提高青年教师书写的能力，狠抓青年教师粉笔字的训练，以赛事的形式来促进青年教师书写规范的粉笔字。一首小小的古诗，看起来虽然简单，但要完整地写下来却并不简单，汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣摩。在考核中青年教师们都基本能写出规范，漂亮的钢笔字。 教师除具有广博的专业知识和传授知识的能力外，还应该有正确而规范化的文字表达，这是取得好的教育效果的重要手段。练就一手好字，是当教师不可缺少的最基本的职业技能，也是教师的基本功课。我们只需要具备汉字的书写能力，字写得规范、工整、美观，能给学生树立学习的榜样，会对学生产生潜移默化的影响，而不需要具备多高的艺术水准，所以我们应当对这项技能的学习充满信心。 一、领导重视。学校成立了培训考核领导小组。制订出切实可行的培训方案，采用自学学习为主，培训与竞赛相结合的方式。要求每日写两篇小楷，坚持练习。规定考核内容，限制考核时间，有专业人士来点评打分。青年教师们能严格按照学校要求，积极的参与响应，投入到训练当中。在考核组的严格的训练，考核，审评过程中，每位 青年教师的钢笔，粉笔字水平有了显著的提高。 二、培训过程与成果 1、练习时，一丝不苟、细细揣摩，在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字，在小楷本上也严格要求自己，一笔一划，坚持不懈。考核结束后，每位教师现场上交钢笔字作品和粉笔字作品。一份份精美的书法作品为规范汉字书写考核也画上了一个完美的句号。 2、在此基础上，我校还对青年教师进行大量实践训练，布置练习任务。规定每天教师都要进行规范汉字的书写训练。规定时间上交规定内的作业任务。练就一手好的字，并非是一朝一夕的事，所以每个人应当有足够的恒心和毅力，相信自己能把这项看是简单的基本功学习到手，成为自己的一份骄傲。 3、有付出就有收获，有汗水就有硕果，青年教师的钢笔，粉笔字水平有了很大提高，学校的考核小组也给予了相当的好评，希望我们能再接再厉，不断提高自己的职业技能。在全面的素质教育过程中，不断提升自己的能力，提高自身的综合素质。全面的教师素质提高也就是实验小学这个整体队伍的提升，也是自己为实验小学贡献的一份自己的力量！ 有付出就有收获，有汗水就有硕果，在规范汉字书写教育这条探索实践的道路上，我们青年教师应不断探索，不断前行，在成长的道路上不断提升自己的硬实力，提升自身的职业技能。写好字不是短时间的事情，只有我们坚持不懈，不断的练习才能提升自己。 推荐第8篇：实验学校钢笔字粉笔字书写内容 黑色的字是粉笔字 蓝色的字是钢笔字（书写时用黑色墨汁的钢笔） 上面所标注的时间为每周二的检阅时间 10月13日 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 四季歌史铁生 以一天中的时间来对应四季，春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。 以乐器来对应四季，春天是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。 以声响来对应四季，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。 10月20日 秋词 刘禹锡 唐 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调;人生如一棵树。应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎。云 10月27日 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 有人说，生命是一个过程，我们要珍惜过程。也有人说，生命就是一个结果，奔着目标一往直前。有人看重过程，有人想着结果。无论如何，生命的每一处都是风景。带着安静，带着好奇，用眼看，用耳朵听，用心去感悟。生命过程中，有人得到了这个，有人得到了那个，谁都不可能全部拥有，谁也不可能什么都没有。每一个人的生命都不同，但每一个人的生命都是风景。 11月3日 赤壁 杜牧 唐 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 春天真美。一簇簇桃花开满枝头，散发着淡淡的清香;小草顽皮地钻出地面，东瞧瞧，西看看;柳树刚冒出嫩叶儿，一片片抱在一起，好象是几个难舍难分的小兄弟;高高的杨树上垂下一串串红色的杨花，就像装饰在灯笼上的一条条红穗。 11月10日 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 将进酒 无法倒流的时光，带不走的是岁月的芬芳，回不去的是年华的沧桑，留不住的是时间的流淌。年少的时候，总会在铺满荆棘的道路上历经艰苦，正值花样年华的时候，那些看似美好的事物却趋之若鹜，随心所欲，可当青春都被挥霍一空的时候，才会懂得珍惜，不免怀念过去。 11月17日 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。 11月24日 田家有美酒，落日与之倾。醉罢弄归月，遥欣稚子迎。游谢氏山亭 枯藤老树昏鸦，断肠人在天涯。韶光荏苒，记不起年少的轻狂，不再想当年的慷慨激昂。一路奔波流浪，一路磕磕绊绊，落叶归根回到最温暖的故乡，回到那段年少最自由的时光。青石板道上，百花绽放，翩翩蛱蝶落叶成欢。把岁月流走的微笑埋进古老的河畔，在明媚的阳光下，让点点记忆灿烂盛放。 12月1日 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 12月8日 闲夜坐明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。月夜听卢子顺弹琴 人人心中都有汪清泉，洗濯你地灵魂，滋润着你地生命。只是因为日常地琐碎生活地纷杂，才掩蔽了她地环佩妙音，朦胧了她地清碧透明。 夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重地面具，拆去心园地栅栏，真实地审视自己，在生命地深处，你终于倾听到丝悠然地脆鸣。这是首真善美地诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。 12月15日 凉州词王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 12月22日 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？ 初秋，树叶开始闪出黄青，稀零的花朵轻轻地在风中摇，带着一种深沉。可是只要经过秋的勾勒，那种美丽是难以想象的。秋，是金秋，树叶早已无法找回夏日时浓密碧绿的盛装，泛黄的扇叶隐隐