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2023年高二第二学期教学工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：高二化学第二学期教学工作总结 2023年上高二化学教学工作总结 付岳星 本学期我担任高二年级文科班和理科班的化学老师。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学会考任务以及理科班有机化学的教学工作。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 带文科班的会考，经验不足，积极向其他教师请教。同组的老师也积极配合我们，从他们那里获得很多有用会考的资料及教学经验。通过会考这次的历练，使我在业务水平上获得很大的收获。 二、主要工作 （1）文科班面临化学会考任务，针对文科班学生基础相对较薄弱，差生面较大，期中考后就利用第八节课进行及时扶差工作。我将班中基础差的学生集中起来进行扶差。离会考一个月时间，在班级里实施结对子一帮一的方法，这些措施取得不错的效果。 （2）积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后备课，一般要求上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题；每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。 （3）积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 三、工作中足之处 （1）在分层次教学方面存在不足之处。 （2）后进生面较广，扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励。 （3）课后时间要利用，很多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。 四、今后努力方向 （1）因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。分层次布置作业对于优秀的学生教辅学海导航每题都要尽量去做；对于中等的学生，有选择性的做；较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。 （2）减少后进生面，对这部分同学进行有计划的辅导。先将后进生进行分类分为三类。第一类是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，可以采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二类是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三类是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 （3）充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。 推荐第2篇：高二英语第二学期教学工作总结 本人本学期担任高二（6）班和（9）班的英语教学工作，根据学期初制定的教学计划，现已顺利完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人认真备课，上课，听课，评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。 并且上的调研公开课，受到同科组教师及学生的好评。课后认真批改作业，讲评作业，积极下班辅导。积极地去了解学生，以便更好的"因材施教"。从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对这学期教学工作的一个总结： 一，认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。 备好课是上好课的关键。因此课前我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，掌握知识的逻辑。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣，需要，习惯，并采取相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地安排好45分钟的教学内容和教学进程。 二，课堂上努力调动学生的积极性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，才能增强教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓励学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我非常重视运用鼓励性语言，做到多表扬，少批评，不断强化学生参加交际的信心，另外还 加强学生之间的合作与交流。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。 三，积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。 我经常参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课， 有益于提高自己的教学能力和教学水平。 四，做好后进生转化工作 。 在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助后进生找到优，缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生，厌恶，责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我及时的肯定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。 以上就是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效。 推荐第3篇：第二学期高二数学教学工作总结 转眼间高二的第二学期已经过去了，这个学期我所带的是2 56、257两个班级的数学课，其中256班时文科班，257是音乐美术特长班。回想半年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。 1、备课 备学情，根据不同的学生情况准备不同的课程，因为是一个特长班，一个文科普班，从学生的基础来说相差很大，所以，我要求自己认真钻研教材，认真备课；做到：重点难点突出，掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。尤其是257班人数为24人，真正的实现小班教学，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力。 2、授课 从问题出发进行教学，激发学生学习的内动力，使学生尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。在课堂上，注重培优扶差，适当增加教学的灵活度，培养他们学习数学的兴趣，不断挖掘潜力，最大限度提高学生的数学成绩。 课堂严格管理，使学生感到严格但不紧张，努力创造轻松、和谐的课堂氛围。 3、习题 精选练习题，题量要适度，符合一课一练得要求，要求学生在40分钟内必须做完。精讲精练，在讲评是不回避重点，重点问题要一而再、再而三的讲，直到学生明白，真正掌握。一些易错题目，可以上学生来黑板练习，从而暴露出普遍的问题，进而解决。 4、积极参与听课、评课，每周至少听课2次，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。高二数学备课组是一个优秀的备课组，在郝文祥老师的带领下，我学到了很多的东西，并且在第一学期的期末调研考试中，高二的总体成绩上升了 7、8个台阶，实现了质的飞跃。 5、经常和学生沟通，优秀的学生要给他们压力，争取在学习上更上一层楼，对学差生，更是如此，要不断地培养学生学习数学的积极性、已经给他们学习的动力，256有几个孩子，原来上课睡觉、下课折腾，就是抱着一个混毕业证的目的来的，经过一个学习的不断工作，这几个学生有了明显的好转。 当然也存在不足，比如：经验少，对突发事件处理仓促；文科生学生的基础差，对数学存在恐惧感，；学校实行一课一练数学要求一周必须做5个篇子，有时候导致学生吃夹生饭等等。 今后我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力使自己的教学成绩上一个新的台阶。 推荐第4篇：高二第二学期化学教学工作总结 高二第二学期化学教学工作总结 * 我在本学期担任高二化学（5）班、（17）两个教学班的教学任务。按照教学计划，已出色完成了高二会考课标的要求。为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下： 一、教学研究 1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。积极参与集体备课讨论，认真编写个案教案，并不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。 二、课程研究 面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方： 1. 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。 2. 在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。 3. 教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步子不大。 4. 自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。 三、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。 4 、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。 5 、教学反思不够。 四、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 推荐第5篇：高二第二学期物理教学工作总结 高二第二学期物理教学工作总结 宁乡十三中 姜冶赤 2023.7.一学期来，我担任C120 1、C120 2、C120 4、C1205四个班的物理教学工作，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，使学生不断提高，从而不断提高自己的教学水平，顺利完成教学任务。面对偏理县域班、偏文艺术班，类型不同，层次不同，一期来，我始终坚持分层次教学,取得了较好的成绩,现总结如下： 1、C120 1、C1202是偏文艺术班，物理基础相当差，学生反应非常慢。针对这些具体情况，制定了一系列对这种情况，采取了“低起点，低难度，注重基础，结合物理学考纲要”的教学方针，对学生的问题尽量做到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。同时，对学生的作业做到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。 2、C120 4、C1205是偏理县域班，物理成绩参差不齐。很多学生物理基础差，反应慢，抄袭作业甚至不交作业。也有一部分学生接受快，反应快。根据这一特点，采取抓两头的做法。对基础差的学生，让他们根据自己的实际情况，注重落实基础，但是决不能抄袭。对基础较好的学生，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力，为接下来的高三打下坚实的基础。 3、课前充分阅读教材，反复研究学考考纲要求，对考纲中的知识点做到心中有数，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都熟练。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。 4、对各地的新信息、新题型及时反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题复印出来，让学生及时了解新动向，有针对性的复习。 5、反思这一学期的教与学，我觉得本人在教学中还有很多方面做得不够，学生个别辅导不够，电脑运用技术不够，教学钻研还有待更加深入。 总之，在以后的教学过程中，我将继续努力，认真吸取经验教训，多学习，多操练，多交流，争取更满意的成绩。 推荐第6篇：第二学期高二政治教学工作总结 2023年2023年度第二学期教学工作总结 本学期继续担任高二B 1、B 3、B 5、B7四个班，二理二文的政治教学任务。理科班的主要教学任务为做好学考复习工作，让学生顺利过考，从结果看顺利完成年级下达任务。而文科班的主要任务是出来学考外，还要完成必修1的一轮复习。 一、思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。 本学期服从和配合学校各级领导的工作安排。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。 二、加强学习，提高理论水平。 面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是新课改以来，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。知识更新，为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教 育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我经常上网查阅、储存资料;同时积极与自己师傅交流学习，经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。 三、教育、教学能力方面，注重能力提高。 1、能认真把握教材。把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 2、能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 3、尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。上课富有激情，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与实践相结合，以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。 4、改进教学方法，激活课堂，提高课堂效率。采用各种科学方法提高学生分析问题和解决问题的能力。素质教育的主旨是把学生放在主动地位，教师起指导作用。在学习十分紧张，许多学生没有足够时间复习与训练的情况下，在教学中增加穿插更多有代表性的题目来训练学生，并且随堂教会他们怎么样去解决。这样既可避免教师讲得太多的缺点，也可更好地提高学生的解决问题的能力。与此同时，通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。 四、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生的综合素质。继续完善多媒体教学，针对学校的实际情况，本学期将抓住几个重要的内容来进行有针对性的多媒体教学，做到有的放矢。积极参加市教育局组织的教师教育技术能力培训，并取了较好的成绩。 推荐第7篇：高二第二学期数学教学工作总结 高二第二学期教学工作总结 繁忙而有序的一学期教学工作即将结束，本学期我担任高二（1）班的数学教学工作。回顾一学期的工作，作为上班六年的我，在收获与缺憾中追求完美，在经验与教训中追求完善，在得与失中走向更加成熟。现对工作总结如下： 一、教学方面 1、备课 钻研教材，认真备课，做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力。 2、授课 从问题出发进行教学,通过问题教学唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内动力。使学生尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。情感方面，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，做到要和善的教育学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学、会学。教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动。同时还要注意难度，教学起点，注重培优扶差，新课改更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的灵活度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩。对于基础差的学生充分利用课余的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。 3、因材施教 全面提高 由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据班级实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全班学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。 4、优化练习 提高练习的有效性 知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，课堂的讲评要注重教学的效果，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透。对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。 二 存在问题 1教学中，巩固练习的时间少。一些学生学得似懂非懂，有些学生没能及时掌握课堂知识。日积月累，导致对数学丧失兴趣，产生厌恶感，近而直接影响数学成绩。 2对学生要求不严格，虽然都已经是高中生，但仍有不少同学自制力很差，没有学习态度，靠自觉完成作业根本不可能，而又没有老师的及时检查与督促导致部分同学时而久之把课落下。一但落后，就很难再追上来。针对这种情况，我在以后的教学工作中会严格要求学生，不放松每一个学生，时刻关注学生、关心学生，激发落后学生的学习兴趣与动力，提高整体数学成绩。 总结一学期的教学工作，有收获的快乐，也有不足的缺憾，本人力争在今后的工作中继续努力，取他人之长补己之短，力求在本职工作中日臻完善，更上一层楼。 推荐第8篇：学年高二第二学期地理教学工作总结 2023-2023学年第二学期教学工作总结 本学期负责高二（16）班地理教学和高二年（9）班地理学业水平教学。为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作： 一、教学情况 本学期在全体师生的合作和努力下圆满的完成了教育教学任务，地理学业水平取得优异成绩。所教的班的地理成绩在月考、期中、期末考试考试中不断取得进步，文化落后美术生对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展，学生对与自然地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。 本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。 本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。尝试让学生自主讲评月考、期中考试、期末试等试卷，并取得较好效果；积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。 大多数学生能够及时按质按量按时完成学案和每周测试，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重地理素养教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：学案、默写模块、课堂作业及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧，培养学生的地理思维。 本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了全国卷要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。 二、教研情况 本学期积极参加肇庆市学科委的科研活动和同校本科组老师的示范课，并积极总结全国卷的备考经验，要求进步。结合期末考纲和其他地区的全国卷备考经验，重视地理知识的应用，注重地理素养和能力培养。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。课堂上要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。 考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。主持广东教育学会小课题立项。同时，积极参与学校、科组的科技活动，提升科研能力；同时，结合地理学科与科技创新活动，负责与县气象局开展交流活动，并在县气象局设广宁中学青少年科技创新活动基地、开展气象知识校园讲座、设立智能校园气象站等，使学生的地理常识和生活地理得到运用，同时也开拓了学生第二课堂，丰富学生课外地理知识，提升学生学习乐趣，效果很好。 三、不足与方向 当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，希望在以下方面取得进展： 1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣； 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果； 3、重视地理概念和规律的教学方； 4、重视地理知识的应用和运用地理知识的能力； 5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育； 6、希望能够更多的外出学习关于尖子生辅导培训。 推荐第9篇：高二第二学期教学工作计划 2023-2023学年度第二学期教学工作计划 高二英语备课组樊星 根据教务处要求，本学期教学工作的指导思想是：秉承“生命教育”理念，关注学生的生命状态，紧紧围绕“思维导学”这个核心，不断推进课堂教学改革，打造高效自主课堂。为了达到这一目标，我将从以下几个方面开展教学工作。 一、落实常规工作 常规工作是教学质量的保证，只有踏踏实实地备好每一节课，上好每一节课，认认真真地批改作业，掌握学情反馈，才能使教学工作落到实处，稳步提高学生成绩。 上课前认真写好教学设计，听课时详细记录课堂环节，课后及时反思不足和收获，不断改善提高自身对课堂的把握。及时批阅学生自主学习学案，了解不同层次学生对知识的掌握程度，让课堂点拨更具有针对性。 积极参与备课组各项活动。互研时主动与同事交流教学心得，探讨教学方法，为同课异构做好准备。认真听取其他教师的说课评课，取长补短。按时保质保量完成备课组的各项任务。 二、注重思维引导 上学期以来学校针对“思维导学”进行过多次培训，从理论到实践都让我受益匪浅。这学期要继续围绕“思维导学”这个核心展开教学工作。 在学案编写方面，要突出学案“导”的作用。针对每一模块的知识内容，设置能激发学生兴趣的合理情境，让学生自愿并且愉快的融入到对新知识的学习中去。学案中问题的设置要有层次，由易到难让不同层次的学生都能有所获得。还要在学案中加入知识体系的构建，引导学生梳理本模块的重难点。 在课堂教学方面，要激发学生学习热情，培养分析问题解决问题的能力，重思路而轻答案。自主课堂要发挥学生的主体作用，首先要能在课堂上激发学生学习的热情，让学生在课堂上“活”起来，积极投入到讨论展示中去。其次，要充分发挥老师的思维导引作用。老师在课堂上要少讲精讲，不说废话，寥寥数语就能点出问题的关键，起到启发思维的作用。最后，学习知识内容要重视方法的点拨。英语学科有其自身的特点，虽然有很多知识需要记忆，但死记硬背，生搬硬套是学不好英语的。学习方法的点拨要渗透在课堂内外，鼓励学生去总结归纳规律，再实践应用。 三、提升业务素质 现在已经是高二下学期了，我也即将面对踏入高三的总复习阶段，为了能更好的胜任高三的教学任务，提升自身专业素质显得尤为迫切和重要。 作为青年教师，还没有上过一轮高三，对教材内容的熟悉是最基本的要求。平时在备课互研时，我要不断钻研教材，梳理知识体系，构建整个高中阶段的英语知识框架。挖掘每个模块内的高考考点，然后针对这些考点确定教学方法，不断试验，不断改进，找到能让学生最快最好掌握知识的方法。 其次，我还要继续研究高考题。在每做完一套高考题后反思一下，总结一下，尝试着站在命题人的角度来看这套高考题，分析出命题人想要考察的方向和能力。再与老教师相互验证，从而抓住教学所要培养的重点。 最后，我要在导课与多媒体课件上多下功夫。一堂课能否激发学生兴趣，关键在于导课。我要多去听老教师的课，学习他们是怎样导课的。同时，针对不同题材不同内容的英语课文，想方设法设计出贴近学生生活具有趣味性的，但同时又能将知识融合在一起的导课方式。课件的使用可以大大减少老师在课堂的讲解，使用多媒体直观 而又简明的呈现教学内容，不但可以激发学生学习的兴趣，而且让学生对知识的把握事半功倍。 四、培养学生习惯 学生习惯的培养主要是培养学生积累的习惯、梳理的习惯和自学的习惯。这三种能力对于即将升入高三的学生来说至关重要，所以要在高二下学期着重培养学生的这三种习惯。老师在平时上课的过程中要有意识的指导学生积累、梳理和自学，一开始要明确的告诉学生积累什么、梳理什么、自学什么，再指导学生如何去积累、如何去梳理、如何自学。经过一段时间的培训，学生在遇到新的问题或知识时，就能依据原有的方法进行自学。这样才能使学生到高三后面对庞大且繁多的知识点时，不至于惊慌失措，且能从容应对。 以上，就是我这学期的工作计划，我会严格按照计划的内容开展本学期的教学工作，争取圆满地完成教学任务。 推荐第10篇：第二学期教学工作总结 2023-2023学年度第二学期教学工作总结 一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。现对本学期教导处工作作如下总结： 一、主要工作 （一）、加强师资队伍建设 1、明确科组长工作职责，加强科组建设。 为了更好地开展教研工作，做到以研促教，提高教学质量。本学期，我们采取了对教研组长明确职责的做法，加强科组建设。通过明确职责，落实工作，科组建设得到了加强，科组的正常活动得到了进一步的保证。 2、本学期，我们通过学科带头人、骨干教师、年级把关教师的引领、示范、辐射和青年教师的研究、探索，增强岗位责任感，弘扬团队协作精神，在广泛的交流、学习中实现我校教师的共同发展。 3、狠抓基础年级学风、教风建设，采取有效措施，向课堂要质量，向基础年级要质量。通过采取一系列的做法，老师们通力配合，增强了质量意识，加强了工作责任心。初步形成了师生互动、课堂活跃、自主合作的良好课堂氛围，提高了课堂教学的质量。 （二）、认真规范，抓好常规。 1、严格执行教育教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。 2、贯彻执行期初工作计划并在工作中不断补充、改进和优化。 （1）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。 (2)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。 （3）本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。 (4)加强了考试工作的管理。除常规期末考试外,成功组织二次学段考,加强了巡视和管理力度，加强了考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。 3、关注课堂内外，全面提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量历来是我们教导处的中心工作。为达到提高教学质量的目标，教导处从以下几个方面着手，来全面提高教育教学质量。 （1）鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。各位教师都能按照学校的要求，结合教学实践，积极进行教学反思。 （2）开好各项研讨会议。教研会。就本期教育科研的走向、目标、落实进行了具体的计划和部署及总结，使每个教研组圆满完成本期教研任务；各年级级会。就学生的学习、生活、养成习惯进行了辅导和教育；毕业班学生会、学生家长会和毕业班教师会。 （三）、继续加强教研组建设 各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常规课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。继续加强教研组对备课组的管理和监督作用。 二、工作中问题的反思 本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。 1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。 2、教师队伍建设难度增加。提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。 3、加强教学常规检查结果的评价。 三、存在的问题 （一）、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。 1、尚有个别教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责。 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。 （二）、质量管理意识还需强化，教研力度还需加大。要继续巩固和扩大市一级学校的成果，争取教研课题在省以上有立项，以教研促质量提高。 四、今后工作设想 1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。 2、进一步完善教师的教学质量评价奖惩方案。 3、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。 4、对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，全面提升毕业班成绩。 过去的一年，教导处在上级教育部门的正确领导下，在校长的指导下取