2023年爱心家教心得体会（精选多篇）.docx

2023年爱心家教心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：爱心家教”心得体会 “爱心家教”心得体会 俗话说得好“物以稀为贵”，现在的小孩大多数都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时也体会到现在的孩子越来越难管，很多 家长都有同样的感觉，用软的不行，用硬的也不行。但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现谈谈我家教的心得体会。 虽然我去家教的那个家庭不是很富有，甚至可以说有一点穷，但是他们家的家长和小孩（向李晗）给我的印象却非常深刻。与我现在家教的那个小孩（家里很有钱，但我给她不可的时候她不怎么认真，也不怎么懂礼貌）相比，她有礼貌，给她讲课的时候李晗也很认真的听（我给李晗讲课的时间虽然只有短短的几个小时，期间涉及到的范围却是很广的。数理化都涉及到的。但深度不是很深，因为时间问题我不能拓展的太开。），虽然她的基础不是很好，但是她的态度却让我感动。 我觉得现在的小孩不只学习让家长担心，其他方面也比较让大家堪忧。比如：接人待物时的礼貌，为人处世，花钱等方面。李晗家是很富有，但她每个周的生活费却让我吃惊，一个周五天，她要五十。她给我说她从不在食堂吃大锅饭，都是吃小炒。原因是她觉得大锅饭很难吃。我还是比较能理解她，毕竟马上就要中考了。我还是希望她今后节约一点，让李阿姨他们的负担轻一点，同时，我相信李阿姨他们也会觉得很欣慰的。 现在，将我家教的两个小孩的特点做一个小小的总结： 1.孩子一样有自尊的。相信在我们的记忆中都有这样的一个片段，我们的父母总是喜欢在别人面前说自己的不好，例如当着自己的面，刚刚自己很听话，平时学习成绩也不错，偏偏在人家面前就说自己不如别家孩子听话，学习不好。这恰恰相反，孩子的心里产生逆反心灵，孩子应会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。 2.别总盯着孩子的缺点。我家教的小孩唯一最大的缺点就是任性，自己想干什么就干什么，有时放学回家，大概半小时做作业认真，比较投入，过了半小时后就开始东摸摸，西看看，开始跟我讨价还价（我晚上会给她辅导作业）。也不用心，有的家长就会认为孩子这么任性，肯定不会出人头地，也就一棒子打死，平时也不去管他。 3.决不为孩子护短。老师的包庇，家长的护短，会导致孩子从走向歪路，甚至会导致他走向犯罪，因此，我觉得做为每一个家长不要不看重这一点。 开始家教已经两个月天了，这些日子里从刚开始的好奇兴奋到现在的疲倦，里面的酸甜苦辣也只有自己知道，不过我很高兴，因为我可以在小范围实践我的一些教育理念和方法了 也希望自己能给进自己最大的努力去帮助别人 推荐第2篇：爱心家教心得体会 假如人生不曾相遇，我还是那个我，每天穿行在教室食堂与食堂之间，过着三点一线的生活，偶尔跟朋友出去逛逛。然后开始日复一日的瞎忙活，淹没在这喧嚣的学校里。我不会知道这个世界还有几个可爱的孩子会成为我的第一批学生。我不会知道，这个世界还有这么几个淘气的孩子，一声声地叫着老师。 假如人生不曾相遇，我不会相信有一种学生可以百看不厌，有一种人一认识就觉得像我的弟弟妹妹。明知不是亲生的弟弟妹妹，可感觉就是亲切，就是想去关心他们。 假如人生不曾相遇，不曾想过会如此担心你们的学习，担心你们努力学习成绩却依然提不高。为了提高你们的成绩，于是你们成为我爱心家教的对象。我有一个深切愿望，愿你们在我的帮助下成绩稳步上升，能够快乐地学习。 假如人生不曾相遇，我不知道自己有一个习惯，每周四晚上抽时间到办公室为你们辅导数学，2个多小时一遍遍地不耐烦的给你们讲着习题，忙碌着查着各种资料，只是想多找点题，多巩固一下，生怕你们忘了刚学过的知识。 假如人生不曾相遇，我不知道自己还有一个那样的习惯，做同一件事竟然坚持了4个多月了。不知道什么时候，不知道什么时候你们的一切关乎着我的喜怒哀乐。看到第一次月考成绩单时，为你们的成绩而悲伤。殊不知，一天中都闷闷不乐。 假如人生不曾相遇，我不能深刻体会到付出不一定有回报。不能体会到你们玩耍时调皮时天真可爱的样子，不能体会到你们安慰我时莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。 假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，想象着某一天你们几个数学都及格了，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想，直到那次期中考试，你们的付出得到了回报，让我脸上有了兴慰的笑容。 假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你们的存在的真正意义，因为有你们，我的生活变得充实而快乐。因为有你们我的生活变得更有意义。 时光如流水，转瞬即逝，与你们分别的日子逐渐在靠近，多希望时光可以在此刻停留。顶岗实习在忙碌与充实的生活中即将结束，以后的日子不能给你们辅导了，希望你们依然奋斗，拼搏！我想说遇见你们我很幸福，能为你们辅导数学是我的荣幸，再见我的孩子们！ x 推荐第3篇：爱心家教心得体会 爱心家教心得体会(精选多篇) 假如人生不曾相遇，我还是那个我，每天穿行在教室食堂与食堂之间，过着三点一线的生活，偶尔跟朋友出去逛逛。然后开始日复一日的瞎忙活，淹没在这喧嚣的学校里。我不会知道这个世界还有几个可爱的孩子会成为我的第一批学生。我不会知道，这个世界还有这么几个淘气的孩子，一声声地叫着老师。 假如人生不曾相遇，我不会相信有一种学生可以百看不厌，有一种人一认识就觉得像我的弟弟妹妹。明知不是亲生的弟弟妹妹，可感觉就是亲切，就是想去关心他们。 假如人生不曾相遇，不曾想过会如此担心你们的学习，担心你们努力学习 成绩却依然提不高。为了提高你们的成绩，于是你们成为我爱心家教的对象。我有一个深切愿望，愿你们在我的帮助下成绩稳步上升，能够快乐地学习。 假如人生不曾相遇，我不知道自己有一个习惯，每周四晚上抽时间到办公室为你们辅导数学，2个多小时一遍遍地不耐烦的给你们讲着习题，忙碌着查着各种资料，只是想多找点题，多巩固一下，生怕你们忘了刚学过的知识。 假如人生不曾相遇，我不知道自己还有一个那样的习惯，做同一件事竟然坚持了4个多月了。不知道什么时候，不知道什么时候你们的一切关乎着我的喜怒哀乐。看到第一次月考成绩单时，为你们的成绩而悲伤。殊不知，一天中都闷闷不乐。 假如人生不曾相遇，我不能深刻体会到付出不一定有回报。不能体会到你们玩耍时调皮时天真可爱的样子，不能体会到你们安慰我时莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。 假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，想象着某一天你们几个数学都及格了，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想，直到那次期中考试，你们的付出得到了回报，让我脸上有了兴慰的笑容。 假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你们的存在的真正意义，因为有你们，我的生活变得充实而快乐。因为有你们我的生活变得更有意义。 时光如流水，转瞬即逝，与你们分别的日子逐渐在靠近，多希望时光可以在此刻停留。顶岗实习在忙碌与充实的生活中即将结束，以后的日子不能给你们辅导了，希望你们依然奋斗，拼搏！我想说遇见你们我很幸福，能为你们辅导数学是我的荣幸，再见我的孩子们！ x 爱心家教心得体会 时间悄悄的溜走了，我的志愿者的活动也要说再见，心里有说不出的感觉。 还记得当时进入爱心家教时心里 很感动与兴奋的，因为我十五年的梦想终于实现了，我终于可以当一次老师了。 我记得在我第一次看见承志的时候，他黑黑的，瘦瘦的，嘴上还挂着笑容，而我的心里也是激动的。我迫切的想要知道他学习上的的一切，于是我和他聊了起来，我知道他很贪玩，和其他男生一样喜欢打游戏，他说他喜欢读书但不喜欢考大学因为大学课程很难，他希望天天打游戏，好单纯的的想法。 后来，我去他家和他的父母聊天并了解他的情况，叔叔和阿姨为了承志的学习就近在一家小工厂上班，他们很热情，为了迎接我还特地下了馆子，我一再的拒绝终是抵不住他们的热情。 他家只有几十个平米，唯一的大功率电器就是电视机，但是对于承志的学习从不马虎，每晚拖着疲惫的身子仍然要给承志练听写和检查作业，哎，可怜天下父母心，为了这一份心，我决定真的要好好努力帮助他让他可以更好的学习。 以后的的每周末九点半都准时到他家帮他补习功课，我发现他特别粗心，有时把除法看成减法，有时简单计算出现错误，很粗心；语文作文不会写，要么不会审题，要么字迹潦草；英语不会读；上课不爱回答问题，而且很好动，就是吃饭也在玩玩具。 于是，我针对这些问题也做了一些准备。我在网上查了很多关于三年级的一些资料，也下载了一部分题，关于一些计算和应用题还有优秀作文，便于让他在完成作业的前提下更好的学习 转眼一个月时间就这样过去了，心里有的是感激和不舍，感激是因为有这样一个时间的经历，不舍是我和承志犹如姐姐和弟弟的感情。我希望在以后的时间里他能改掉那些坏毛病，也希望学校能多组织这样的活动，让我们在实践中学到东西。 爱心家教活动感受 很高兴参加了局青联组织的爱心家教活动，在短短几个月的时间里，我 利用周末时间，帮助小朋友补习小学英语课程。现将心得体会总结如下： 一、收获： 1.服务社会，帮助贫困家庭子女，传播爱心。 小朋友因父母离异，家境贫寒，与爷爷奶奶共同生活。他性格较为内向，但是性格纯真，尊敬师长，也比较勤奋刻苦。我除了帮助他解决学习中的问题，还通过沟通了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法，和他成为朋友，鼓励他积极乐观的面对学习和生活。通过几期的家教，孩子的成绩有了较大的进步，也改变一开始的内向、陌生，能够和我自然的交流。 2.温故知新，自我提高 通过爱心家教的过程，让我体会到教师这个工作的不易。“要给学生一碗水，必须自己先有一桶水”，有些问题，不仅仅要求我们自己知道“是什么”，还要用合适的方法，教会学生“为什么”。教学相长，家教的过程同时也是我自我 提高的过程。 二、困难 家教过程中的困难主要是对学生的实际情况以及目前的教材缺乏了解，导致刚开始的时候出现头痛医头脚痛医脚的现象。后来针对性的查看了小孩的作业和试卷，了解到他主要的困难点是在词汇和语法，因此针对性地结合教材，帮他复习巩固这两块内容，取得了较好的效果。 三、建议 爱心家教的对象选择仍然应该坚持“家庭条件一般、学生听话上进”这个原则，以期获得良好的效果。家教开始前应该组织对学生学习情况的测评以对症下药。家教过程应该注重对学生学习方法、学习习惯的训练和思想观念的影响，以期取得事半功倍和长期的效果。 “爱心家教”心得体会 俗话说得好“物以稀为贵”，现在的小孩大多数都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时也体会到现在的孩 子越来越难管，很多 家长都有同样的感觉，用软的不行，用硬的也不行。但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现谈谈我家教的心得体会。 虽然我去家教的那个家庭不是很富有，甚至可以说有一点穷，但是他们家的家长和小孩给我的印象却非常深刻。与我现在家教的那个小孩相比，她有礼貌，给她讲课的时候李晗也很认真的听，虽然她的基础不是很好，但是她的态度却让我感动。 我觉得现在的小孩不只学习让家长担心，其他方面也比较让大家堪忧。比如：接人待物时的礼貌，为人处世，花钱等方面。李晗家是很富有，但她每个周的生活费却让我吃惊，一个周五天，她要五十。她给我说她从不在食堂吃大锅饭，都是吃小炒。原因是她觉得大锅饭很难吃。我还是比较能理解她，毕竟马上就要中考了。我还是希望她今后节约一点，让李阿姨他们的负担轻一点，同时，我相信李阿姨他们也会觉得很欣 慰的。 现在，将我家教的两个小孩的特点做一个小小的总结： 1.孩子一样有自尊的。相信在我们的记忆中都有这样的一个片段，我们的父母总是喜欢在别人面前说自己的不好，例如当着自己的面，刚刚自己很听话，平时学习成绩也不错，偏偏在人家面前就说自己不如别家孩子听话，学习不好。这恰恰相反，孩子的心里产生逆反心灵，孩子应会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。 2.别总盯着孩子的缺点。我家教的小孩唯一最大的缺点就是任性，自己想干什么就干什么，有时放学回家，大概半小时做作业认真，比较投入，过了半小时后就开始东摸摸，西看看，开始跟我讨价还价。也不用心，有的家长就会认为孩子这么任性，肯定不会出人头地，也就一棒子打死，平时也不去管他。 3.决不为孩子护短。老师的包庇， 家长的护短，会导致孩子从走向歪路，甚至会导致他走向犯罪，因此，我觉得做为每一个家长不要不看重这一点。 开始家教已经两个月天了，这些日子里从刚开始的好奇兴奋到现在的疲倦，里面的酸甜苦辣也只有自己知道，不过我很高兴，因为我可以在小范围实践我的一些教育理念和方法了? 也希望自己能给进自己最大的努力去帮助别人? 关于本次爱心家教心得体会 做了十一次爱心家教活动，第一次接触这些孩子，从他们身上看到许多，体会 到许多。 这些孩子都很渴望得到别人的关心和重视。他们希望我们多关注他们。初次见 面并没有所谓的害羞，没几分钟就拉着你的手你的手叫的的手叫你姐姐。感觉想尽力和你亲近，让你喜欢。本以为会比较尴尬的第一次见面比我想象中的愉快。同时，这些孩子内心单纯脆弱， 也很敏感。第一次去的时候，因为孩子们都在问问题而忽略了其中一个孩子，他马上就感到委屈还哭了。 我想是他觉得自己没有被重视吧。所以，对待着些孩子我们要更加小心地去关心和呵护。注意他们的一举一动，了解他们的心理，体会他们的心情。 从组织上了解的资料上看，我们所辅导的孩子所存在的问题大多是不爱学习， 调皮捣蛋。而我所辅导的小男孩更是被称为福利院最调皮的孩子。但是，当我真正去了解他接触他之后，我发现他很聪明，写作业也很积极。其他孩子也一样，写作业很认真。至于说他是最调皮的孩子，他确实挺活跃的。但是，我觉得对于一个一年级的小男孩来说，这很正常，这是孩子的天性。为什么非要指责训斥呢。而且在我看来，越不听话的孩子，只要他把你当成自己人了，他还是很听话的。到现在我一直觉得我所辅导的小孩老师说最不听话，但是我 认为他最听话，很可爱。 另外，想要好好和这些孩子相处，最重要的一点就是要和他们成为朋友。放下所谓的老师的架子，和他们做朋友。他们才会乖乖听你说话，才能把你说的话记在心里。能让孩子们把我当朋友是我这次最大的成功吧。你也许不经意间发现他们其实挺在乎你的，在意你这个朋友似的姐姐。在此次家教活动中，有两次都让我很惊喜。那次，我所辅导的小男孩捉弄我，我故意装作生气了，不理他。他马上就发起脾气了，还看见他好像哭了。我有点惊讶，原来他还是挺在乎我这个家教姐姐的。另外，在最后一次家教时，他把我悄悄拉出去，送了个小东西给我，我不要，他拉着我的的手把它塞我包里。那时候，我很满足。我知道我和他是朋友了。 在辅导孩子们的过程中，我也发现了一些存在的问题。首先，有的孩子因为有人辅 导他们，连题都没有看就直接问我 们的辅导人员。容易对我们形成依赖心理。对此，辅导人员应让他们先自己思考，不要直接告诉答案而是重在引导，由他们自己得出答案，我们只是帮助他们思考而已。其次，在我们这一组中，我发现有以大欺小的现象。高年级的同学欺负低年级的同学。这一点，院里的老师可能没有注意到。我觉得应该加强对孩子们这方面的教育。引导孩子们善待他人。 这些孩子挺可怜的，别看他们整天嘻嘻哈哈其实内心比一般孩子都要敏感。对 于他们，我们要多一些耐心，更多的去关心他们。这些孩子都小，人之初性本善，每一个孩子都有他特别的地方，虽然调皮不过每一个孩子的心都是纯真善良的。我们更要注意对他们人性的培养，让他们学习怎样做人。这个年龄的孩子，正是培养他们各方面能力的时候，他们每个人都有自己不同于其他人的优点和长处。我们要多多去观察然后因材 施教。小孩子都很单纯，只要你真心对他好，他也会对你好，你说的话就算只说一次他也会记得。多一些表扬，少一些责骂，这样会让他们越来越自信。 最后一次家教我们拍了照片，回忆这些家教的日子，虽然顶着太阳去，又急急 忙忙赶回学校挺累的。但是真的要离开了。我还是挺舍不得的，那个最调皮的小孩成了我心里最乖的孩子。这次的家教，我想我不会忘记。是我人生中的一道美丽风景。 推荐第4篇：爱心家教心得体会 我很渺小，也很平凡，做一些平凡而有意义的事，那就是我幸福的一部分。一直向往着一个有意义的人生，也一直很喜欢“自愿者”这个代名词，而义务家教让我终于可以做一些力所能及的事儿回报社会，成为一名真正的自愿者，我感到很开心、很自豪。 在参加爱心家教活动之前，我没有真正意义上接触过小孩子们，即怎样教育和辅导他们。可当我第一次参加过此活动后，受益匪浅。 记得第一次参加爱心家教时，见到了许多陌生且又天真的孩子。刚见面时，由于缺乏经验，我不懂得怎样开始话题，只能微微做笑。回头一看，带队的负责人已经在和一个小朋友在交谈。交谈的方式与我们平时之间的方式还真有点不一样。带队负责人告诉我们，第一次与孩子们接触时，一定得我们向他们打招呼，不然孩子们会畏惧，不敢接近我们。由于是第一次见面，交谈时可以问，小朋友，你读几年级了？你叫什么名字？今天带了哪些书来学习？虽然这些话语再平常不过，但在这之前，我真的不知道这么一点小事还藏着一大堆学问。原来，要教育一个学生，首先得学会如何接近他们，这样才能更深入地了解他们。 来参加爱心家教的孩子们，他们来自不同学校或不同年级，小学，初中都有。让我记忆深刻的是第一天到东湖社区辅导。第一次踏进那个房间时，看到这么多小孩子在一起，有谈笑的，有发呆的，还有追赶的。当我们辅导完后，也许他们的收获也不小吧，有一个学生学习完后，回家之前对我说，老师，你下次还来教我吗？听了这句话，第一次无语表达自己的感想。原来，当老师真的别有一番滋味。我感受到作为老师被学生所尊敬的欣慰，感受到作为老师被学生所期待的神圣，这是一份难得的感情。 正所谓，只有身临其境，方能感同深受。与这些孩子们相处的过程中，从陌生到熟悉，从畏惧到亲和，从厌倦到依依不舍，从一语不发到知心朋友，这是我成长的足迹。虽然参加这个活动的次数只是冰山一角，但学到的知识，积累的经验是前所未有，是书本，课堂上没有的。这种报酬是无形的，它印记在我的付出中。 时间过得可真快，我做义务家教原来那种不太成熟的思想，现在走向成熟了。我发现义务家教这其实是一个很好的锻炼自己的有意义的事。 虽然我爱心家教的对象是一群还不到十岁的小孩子们，教他们的内容也就只是他课本上的对我来说很容易的认字和加减计算，但在施教过程中我想到了他们毕竟是小孩子，接受知识的能力是有限的，我必须采用一种让他更易于接受的方法来教他们，而不是按部就班。事虽小，但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教时，我也懂得了与人沟通的重要性。他和别的孩子一样天真活泼，善于与人交流，很多时候也会很顽皮。你说的话他不一定会听，有时他父母严声说他时他才能乖乖的，我就想，自己在这一方面做得还不足。我总以一个朋友的身份在教他，并没有想到作为老师，在该严厉时就要严厉，因此我也做了身份的适当调换。进入孩子的内心世界，尤其是像他这样的有特殊家庭背景的孩子很重要，老师身份和朋友身份的适当调换我可以更好地了解他，因人施教。 虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。 义务家教仅是社团的一个活动，但正是我参加了，才懂得了事虽小但责任大。我可以做家教对象家长不能做的事，这无疑帮了他们一个大忙，同时也给社会增添了一道爱心风景线。我也懂得了，有足够的责任心，才能把工作做好。也正是有了这份责任，我才得以坚持下来继续着这份工作。 这次参加义务家教，我的感触颇深。义务家教不仅给了我一个学习的机会，提高了我的运用知识的能力和培养了我的社交能力，还让我有机会做一些对他人有帮助的事情。这些也是我参加义务家教的目的，在这个活动中，能实现这样的目的，我真的很开心。 加入义务家教这个充满爱心，充满温暖的大家庭快一年了，在这一活动中我学到了很多，锻炼了很多，也认识了很多志同道合的爱心人士。其中，最开心的就是看着自己所教的孩子在学习上或生活上的点滴进步。正是这些让我看到了自己的价值，实现了自己初衷，更重要的是在传递知识的过程中，也传递了爱心，传递了温暖。 在授课的这些日子里，我发现自己的各方面都有所提高，学习能力和社交能力，还有教育方法和教学方式等都有很大的提高，这对我以后的学习生活都有很大的帮助。而我和我的家教对象们，还有他们的家人都成为了好朋友，我很开心。我相信只要怀着一颗真诚的心去对待别人，就得到同样的回报。在以后的日子里，我会更加努力，提高自己，多学点东西。在帮助他们的同时，提高自己，与他们共同学习成长。在这段时间的爱心家教中，我学到了很多，成熟了好多，也体会到了很多。有些事情并没有想象中的那么难，只要努力去做，就会发现其实也是那么一回事。 能有这样的一个机会，我很高兴，在此我真心的希望爱心人士能够越来越多，爱心支教越办越好。使更多的儿童受到关爱，让爱洒满大地的每一个角落。 推荐第5篇：爱心家教心得体会 爱心家教活动感受 很高兴参加了局青联组织的爱心家教活动，在短短几个月的时间里，我利用周末时间，帮助小朋友补习小学英语课程。现将心得体会总结如下： 一、收获： 1.服务社会，帮助贫困家庭子女，传播爱心。 小朋友因父母离异，家境贫寒，与爷爷奶奶共同生活。他性格较为内向，但是性格纯真，尊敬师长，也比较勤奋刻苦。我除了帮助他解决学习中的问题，还通过沟通了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法，和他成为朋友，鼓励他积极乐观的面对学习和生活。通过几期的家教，孩子的成绩有了较大的进步，也改变一开始的内向、陌生，能够和我自然的交流。 2.温故知新，自我提高 通过爱心家教的过程，让我体会到教师这个工作的不易。“要给学生一碗水，必须自己先有一桶水”，有些问题，不仅仅要求我们自己知道“是什么”，还要用合适的方法，教会学生“为什么”。教学相长，家教的过程同时也是我自我提高的过程。 二、困难 家教过程中的困难主要是对学生的实际情况以及目前的教材缺乏了解，导致刚开始的时候出现头痛医头脚痛医脚的现象。后来针对性的查看了小孩的作业和试卷，了解到他主要的困难点是在词汇和语法，因此针对性地结合教材，帮他复习巩固这两块内容，取得了较好的效果。 三、建议 爱心家教的对象选择仍然应该坚持“家庭条件一般、学生听话上进”这个原则，以期获得良好的效果。家教开始前应该组织对学生学习情况的测评以对症下药。家教过程应该注重对学生学习方法、学习习惯的训练和思想观念的影响，以期取得事半功倍和长期的效果。 推荐第6篇：爱心家教心得体会 爱心家教心得体会 时间过得真快，转眼间我已经大二了，抱着帮助困难学生和锻炼自己的初衷，我成为了学校爱心家教中的一员。在城市里，孩子们有各种各样的课外辅导来拓展自己的知识面或增长某方面的能力。然而武力支付辅导费用这一问题却成了为困难学生设置的无形门槛。客观条件一定程度上也拉大了与其他学生的差距。我想使这些学生得到同样的学习机会，同时，作为一名师范学校的学生，我也想尽早的使自己得到锻炼，虽然每一天都是很平凡的日子，但我却在平凡的岁月中感受到了劳动的喜悦、幸福。 志愿服务都是充满了挑战和劳累，但是细细回想，却是幸福和快乐的记忆占据了脑海的大部分空间。志愿服务的感觉，就像加了糖的咖啡，初尝是苦的，涩涩的，但不久之后，就会感到沁人心脾的醇香。 志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式，是传递爱心、播种文明的过程。对被服务对象而言，它是感受社会关怀、获得社会认同的一次机会。对社会而言，它是提升社会文明风气、促进社会和谐的一块基石。 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 对于教人而言，我还是生手，没有经验，不过这并不影响我的信心，毕竟面对的只是一个初二的学生，而我已经上了大学，教她问题不大，关键是要把她教好，要让她在寒假的这次学习中有所收获，而不仅仅是消磨时间，我认为这是这份工作的最终目的。 第一天，面对着那个学生，刚开始我还是有些紧张。不过提前做了准备：事先了解了她在哪方面薄弱，有哪些不会的题，然后制定了半个月的的计划（当然有时也有临时改变）。开讲后，就针对她不懂的地方，按照计划进行着，讲着讲着，紧张感也就没有了。做家教的第一天觉得收获还不小，毕竟是针对了她最不懂的地方。 当天回家后，我把一天的课程回顾了一遍，总的感觉还是可以的。归纳一下，有几点需要注意： 一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点的考点要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 二、在讲的过程中，我应该耐心点，慢慢地给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样的，切记不可烦躁，对她要温和。 三、在习题布置和讲解上，我得备课，一定要针对性的选择一些典型的题让学生做。不能出现做了很多题，但很多都不是重点的情况，总之就是不能让浪费时间的情况出现。针对她基础弱，得先强化了基础，才能去提高层次。 四、最后就是要和学生处理好关系，现在的很多学生对老师都有抵触心理，她正处在抵触较严重的阶段，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通，使她不排斥我。 接下来的为期半个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了。 在这一次的实践中，我对家教行业有了更多切身的认识： 一、现在社会，补课似乎是一种风气。每个家长都希望自己的孩子比自己强，都希望自己的孩子成龙成风、出人头地。怀着这样的心理，每个家长对自己孩子的学习都非常重视。特别是大中城市的家长，孩子的学习成绩差或成绩下降，就忙着为孩子请家教，想急忙把孩子的成绩提上去，导致形成了补课的风气。有的家长看到别人家的孩子补课，就担心自己的孩子不补课会落后，于是明明自己的孩子成绩不是很差，也让孩子补课，这种动机当然是好，但是要具体问题具体分析，不可盲从。这导致有的孩子补课不仅没有学到更多有用的东西，甚至成绩还不如从前。所以要看自己孩子的实际情况而定. 二、家长往往认为家教是教孩子学习的，与学习无关的事情，家教是不应该做的。如果家教与孩子进行一些娱乐活动、谈一些课外话题等，有的家长对老师就“刮目相看”，认为这个家教是不合格的，耽误孩子学习时间，误导孩子。其实，家教和学校的老师一样，只是讲课的地点不同罢了，也需要和孩子进行沟通和交流。因为这样，可以融洽师生关系，增进师生友谊，使学生在老师面前可以畅所欲言。 三、当家教的过程，其实就是人与人交流的过程。在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，把孩子放心地交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断地发现问题，不断地改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不是局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你。 四、责任心是很重要的一个问题。家长本着自己的钱赚的不容易，当然在挑选家教的时候会比较严格，不过只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生，而不是那种看上去吊儿郎当的。 五、用心和学生沟通，做他们的朋友。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事亦是如此。 经过这一次的寒假实践，我不仅进一步了解了社会，在实践中增长了知识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性，而且获得了一些社会经验，最重要的是在实践中也找到了自身的价值。 时间过得可真快，我做义务家教原来那种不太成熟的思想，现在走向成熟了。我发现义务家教这其实是一个很好的锻炼自己的有意义的事。 虽然我爱心家教的对象是一个小女孩，教她的内容也就只是她课本上的对我来说很容易的认字和加减计算，但在施教过程中我想到了她毕竟是小孩子，接受知识的能力是有限的，我必须采用一种让他更易于接受的方法来教她，而不是按部就班。事虽小，但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教时，我也懂得了与人沟通的重要性。她和别的孩子一样天真活泼，善于与人交流，很多时候也会很顽皮。你说的话她不一定会听，有时她母亲严声说他时他才能乖乖的，我就想，自己在这一方面做得还不足。我总以一个朋友的身份在教她，并没有想到作为老师，在该严厉时就要严厉，因此我也做了身份的适当调换。进入孩子的内心世界，尤其是像她这样的有特殊家庭背景的孩子很重要，老师身份和朋友身份的适当调换我可以更好地了解她，因人施教。 我所教的学生是单亲家庭，但从学生家长的眼中深深感受到他们对孩子殷切的期望。当第一次被人叫老师时，我有些不习惯，更多的是不好意思。那一刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己说：“我一定不能让他们失望。我要做一名优秀的义务家教老师，不为别的，就为了这一声称号老师！”我觉得自己身负重任，因而我每次都尽我最大的努力去教好我的学生。每次家教结束，他们都执意送要送我，并一再表示感谢，这让我特别的感动，因为我做得实在是太少太少，而他们给予我的却太多太多。在家教的过程中，我把学生当作了自己的妹妹，不仅在学习上给她认真的指导，闲暇时，我们还还愉悦地聊聊中学经历，谈谈理想，在生活上、学习上给予她鼓励。我们之间不仅是教与学的关系，而且我和她还成了好朋友。 对儿子无私真挚的爱，她们考虑的很远，看到孩子的将来，真是可怜天下父母心啊，我被父母对子女的这种情意深深打动了，身上的担子也不觉重了许多，对于没有家教经验多的我来说，这的确是一个挑战。 在学习上，我发现她很随意，对自己要求不严格，总是很浮躁，不能踏下心来专心做题，于是我打算先端正她的学习态度然后再辅导功课，我给她讲一些我的同学的例子，有正面的也有反面的，她听得也很认真，不时的点点头，她把她的想法也告诉了我，她觉得有些题看起来很简单，见过好几次，然后就懒得做了，第二天我就找了几道题给她做，她一看题目很短，总共四道题，我给她100分钟的时间让她答题，很快她答完了第一道题，第二道题似乎有点迟疑，久久不肯下手，很快100分钟过去了，她叹了一口气，我改了改，第一道题做的很漂亮，第二道题不怎么样，漏洞百出，第三道题答的很完整，可是与题意不符，没有认真审题，第四道题做了一半，看着自己的结果，她有点失望，然后我告诉她，做题就像打仗，容不得一点马虎，一分之差就可能名落孙山，做题要细心，审清题意，要一步一步来，不可以急于求成，她似乎懂了，点点头。效果是显著的，以后的做题过程中她明显细心了许多，题目看的很仔细，有时侯还把题目中的一些关键词勾勒出来。 由于每天做家教，也使我改掉了睡懒觉的坏习惯，上午我还要多看看书，毕竟已经学过好几年了，教材又改编了，需要经常的充实自己，她听课的时候有时会走神，一副心不在焉的样子，好在我有耐心，经常的提醒她，继续给她讲下去。我们闲聊的时候她也问我，问我是否上课也会走神，她也很疑惑为什么听着听着就想到了别的地方，我说人全神贯注的集中在一件事情上的时间只有很短的几分钟，她似乎不相信，我补充说，人的大脑擅长遗忘而不是记忆，她看着我，我说你每天早上从睁开眼睛开始就一直处在信息的包围中，可是你见过的东西，接触的事物，听到的声音你全部都能记住吗？答案是否定的，她点点头，似乎有些明白，觉得也不无道理。学习是一件痛苦的事情，可是我们如果找到其中的乐趣也并不是很乏味，你今天学到了知识，今天就没有白过，过的很充实，在遇到问题的时候你就有解决的方法，那样岂不是很有成就感吗?相反，如果你整天没有精神，浑浑噩噩的混日子，当你晚上躺在床上想一想今天怎么过的你就会觉得很无聊，一天的光阴就这样白白浪费了，就会有负罪感。听了我一番话，她似乎明白了很多。 她的问题很快浮现了，做题的时候喜欢干想，懒于动手，就算听课也只是看着干听，从来没有做过笔记，这正是她懒惰的体现，记得有一次，我给她讲解时，她听得有些吃力，不时的皱眉头。我讲完后问她是否有疑问，她也不说话，点点头，等过了两天，为了检验复习的效果时，我差点晕过去，这是我家教过程中遇到的重大挫折。之后，我不断地反思，到底是哪里出现了问题，是我的教育方式不对还是她的原因？不管怎么样，有一点很清楚，她根本不知道我在说什么，她感觉就像听天书一样，不知所云，面对懒惰成性的她我显得束手无策，学习成绩的好坏很大程度上取决于学习习惯的好坏，懒惰是学习的天敌，她低着头似乎看出我的心思，问我是不是她很笨，她不是遇事躲避的人，我告诉她懒惰是人的天性，谁也希望自己天天在家什么也不做，钞票就自觉的上门，可那是不可能的，人生之所以美好在于奋斗，你要为了你的未来奋斗，在当今知识爆炸的时代，我们更需要知识补充自己的大脑，不被社会所淘汰。每个人都在不断地努力，包括你的父母，她们每天都那么辛苦，像你爸爸，在外面打拼做生意，如果行市不好就要赔钱，她是家里的顶梁柱，她要维持这个家庭的花销，供你上学，还有你的零用钱，而她自己却舍不得花一分钱，你的妈妈在医院里做护士，每天都忙的不可开交，工作做得不好还要挨上司的批评，她们再累再辛苦也没有埋怨过，退缩过，她们总是坚持着，不懈的努力着，为的是什么，就是希望你以后有一个好的工作，能够好好地发展，我们都不是小孩了，要体会父母的用心良苦，好好学习，以后好好报答父母，世界上比我们可怜的多的是，有的温饱问题都解决不好，更别说学习了，还有那些*的国家，整天炮火连连又怎么可能做在教里上课呢所以我们要珍惜现在的生活，把握好自己，不要耽误自己的前途，更不要让父母失望，以情动人果然是一个好方法，自从那天以后她的坏习惯改了许多，听课做题也勤动手，慢慢的，成绩有了提高。 首先，做重要的一点，我认为是老师要有一颗爱心。可能一名老师的专业知识很好，但是没有爱心和耐心是没有办法教好自己的学生的，尤其是对于小学生来说，不仅要教会他们学会知道，更要让他们会学知识，掌握学习的基本技能，为以后的各种学习打下基础。在教学期间，要让他们感受到真诚，能进行没有鸿沟的交流，家境困难的孩子多少有点内向，老师要用足够的耐心和爱心去疏导他们，让他们真的感受到平等和学习的快乐。这样，教学最基本的要求才算实