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关于教师座谈会的发言稿 教师座谈会有哪些演讲稿呢？今日我给大家带来了关于教师座谈会的发言稿精选，有需要的小伙伴一起来参考一下吧。 教师座谈会发言稿（一）： 青年教师座谈会发言稿 各位教师： 说到青年教师，就不得不想到两个词成长与进展。青年教师的成长与进展打算着我们校园将来的进展，所以对于一所校园来讲，加强青年教师的培育是至关重要的。刚刚听取了我们教师们的许多心理话，对我的触动也很大的，回想我自己的成长，更加熟悉到年轻时学习和提高的重要，我虽然年纪并不算大，但此刻有些事情对于我来说的确感到力不从心了，因此我期望大家千万不要像我一样错过了好时间。 这天，我们进行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。下面我想和大家谈谈我的心里话： 一、要讨论教学、讨论学生。 对青年教师来说，有两方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素养。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事，都不简单，都要下很大功夫，付出许多辛苦。 首先要讨论教材。对于教材，就应有钻进去的力气，又要有飞出来的底气。假如没有丰富的理论学问，没有精湛的业务潜力，一句话，没有厚实的功底，怎样可能娴熟地驾驭课堂假如我们教师没有厚实的底蕴，与孩子一齐共享课堂收获将是一句空话、一纸空文。教师们要加强学习，勇于实践，敢于创新，趁年轻充分“电”、备足“粮”。其次要讨论教法。要加强教学讨论，把教学讨论作为自己专业成长的途径之一，多听别人的课，多请别人听自己的课，开展相互学习和研讨，在课堂教学上要有竞争意识，要不甘落后，要抓住一切进展和提高自己的时机，由于课堂教学是我们教书生涯中永久的事情，也是我们专业潜力的重要方面。记得李镇西曾说：教师四十岁以前要集中精力讨论教学，把书教好，把学生管好，四十岁以后在当校长才能搞好校园治理，这说明白年轻时提高专业技能的重要。(我经常也在反思我的得失，这点能够说是我人生的缺失，期望大家不要再有我这样的缺失)。三是要讨论学生。我们应对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样，这都是我们教师们就应应对的。比方我们的生源状况就不是很好，家长也是希望不上的，假如对于这些教师们没有一个糊涂的熟悉，一味埋怨家长，埋怨学生，不仅仅不利于工作，还可能影响心情，影响身 体和心理安康。对于我们这样的生源状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不落伍，不仅仅要备好课，提高课堂40分钟的效率，还务必付出时间和精力对学困生进展辅导，(我们对学生作业提出的是每天清、门门清，月月清，考试成绩在考核时占80分，务必把功夫下在平常)因此我们比其它生源好的校园的教师就要更辛苦。我们校园有一大批敬业、奉献的教师，他们早到校、晚回家，还有的午后都不休息给学生辅导，正由于有了这些教师的努力和奉献，我们的教学质量才有这天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。陈云连为什么能使那样的班级考好，她的课教师们都屡次听了能够说是高效率的课，但她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生阿，不然怎样可能使学生有如此的成绩呢我们教师们都明白许多家长都要求把学生送到她的班上读书，我们还有一些教师们都情愿把自己的孩子往她的班上送，无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以仔细负责的教师，教学效果好的教师家长就会喜爱，就会敬重。记得有一次我们在谈论到十一中的教师时，说道一个教英语的严教师，许多家长都打听她带那个班，都想把孩子送进她所在的班级，当时任教师说过一句话，我至今记忆犹新，她说：我们不行能人人当校长，但能够 做像严教师那样的人。其实像陈教师、严教师这样的教师他们受敬重的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假，有付出才有收获，荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。(利用好每一天下午4点半以后的半小时，练字、辅导学生、批改作业、争论教学，反思教学得失等)作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的呈现。 二、青年教师要擅长学习、擅长反思。 有人说，年轻就是资本;然而这种资本很简单受到时间的限制。于是，人们很快熟悉到资本是能够透过积存而渐渐增多的，学习便成了积存资本最有效的方法。俗话说得好“要想给人一勺水，自己得有一桶水”，这话既道出了资本的重要，又提示教师得不断学习，时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是许多的。能够向书本学习，也能够利用网络媒体学习，不只学习自己的专业学问，还就应学习与之相关的学问。此刻网络这么便捷，它为我们的学习带给便利。每一天就抽半个小时用于学习，过不了多久，你就会发觉自己的变化。会学习的人永久走在路的前面，提高自身的修养才能保证桶中的水永不枯竭。还能够向我们身边的教师学习，我们四周有在教育战线上奋斗多年的老教师，也有初出茅庐的新思想，这些都能够成为我们学习的资源。甚至向学生学习，学习他们活泼的思想、无限的制造力。学习的资料能够是教育理论专著、能够是教学讨论之类的、也能够是与课堂教学严密联系。说实在的，学习理论学问务必趁年轻，真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。 一个有阅历的教师必定是一个擅长反思的人。教育教学的“反思”，这最简单为一般教师所无视，“反思”能够说是教学理论与实践的最正确结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说：谁能坚持每一天写一篇教育反思，10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在，能够反思所得，反思圆满，反思欢乐。假如能准时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积存的不仅仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我期望我们的年青教师不仅仅擅长反思、总结还要擅长记录，不说每一天一篇，每周一篇或者每月一篇就应不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常惋惜的。或许这样会比拟辛苦，但当你回头时，你必需会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。 三、要有高度的职责心和一颗良好的心态。 我一向记着这样一句话，选取了教师这一职业，也就选取了一生的奉献。一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品行。既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责的高度职责心赢得确定。职责心不只是表现为你每一天空上好课，还就应是准时发觉学生问题，哪怕是细节，也就应去关注，并透过自己的努力去不断地解决。职责心强的教师往往表现出对工作的热忱和兴趣，在我们身边就有许多教师，比方陈、阙、马、张，也包括在座的许多年轻教师，她们喜爱工作，肯花时间和精力，享受着作为教师的特有的欢乐。 这个社会很简单，诱惑也许多。校园不是独立地存在于社会之外，教师也不是独立地生活在抱负王国，就必定要受到来自于社会冲突的干扰，所以这需要我们调整好心态正确应对。教师也是寻常人，我们都有七情六欲，遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的苦恼，我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去理解，这样才能使自己活得简洁开心。才能使我们每一天以绚烂的笑容和孩子们沟通，也才能使我们正确处理好与领导、与同事，与家长的关系，这是工作得以顺当进展或欢乐开展的关键。 在此，我向大家推举一篇学习文章管建刚教师的著作不做教书匠。著作中讲到的对青年教师的七个忠告，有“做有目标感的教师”“做有约束感的教师”“做有职责感的教师”“做有专心感的教师”“做有学力感的教师”“做有专业感的教师”等，必需会给大家留下了深刻的印像。请教师们学习以后写一篇学习感想，我们再找时机一齐沟通。 最终，我想和大家共勉：每一天坚持一点点，就是领先的开头!每一天多做一点点，就是胜利的开头!每一天创新一点点，就是卓越的开头! 教师座谈会发言稿（二）： 教师座谈会发言稿范文 主任，教师们: 大家晚上好!我是来自宝中附小的*，刚刚有几个教师都提到诚惶诚恐，站在那里的我，就应是最惶恐的了.由于从大家的发言，我已经感受到各位教师都是非常优秀的教师了.而我，只但是是一个走上讲坛还不到一年的新教师，虽然这样，但我觉得自己还是非常幸运的，由于一毕业就能到宝安工作，共性是到了宝中附小这样一个暖和的大群众大家庭工作. 不知不觉，工作也快一年了，这一年以来，有苦有甜，苦的是作为一名新教师要学习的东西许多许多，不象自己之前想得那么简洁那么简洁，而且在这边工作压力也共性大.但是，有压力才有动力，而且新教师原来就是要多学习，多努力，多沟通，多汲取阅历，严格要求自己才能更快地成长.所以在这一点上共性要感谢区教科培中心为我们带给了这么多学习的时机，沟通的平台，我们除了象身边的同事学，象自己的指导教师学，我们还能透过各种培训向宝安区的专家教师们学，或者透过网络向远方的专家名师们学.说到网络学习，我的体会共性深刻，由于自从我们校园有幸成为新世纪小学数学讨论与应用基地的基地校以来，我就有了自己的教学博客，透过博客这个网络平台，我熟悉了许多的良师益友，也从中学到了许多东西.我已经习惯了把自己教学中的教学困惑，教学感悟，教学案例等放到博客中去，让全国各地的教师们一齐给我点评，赐予我意见，帮助我进步.例如我4月份参与区的数学说课竞赛以及前不久参与新教师上课竞赛，我的备课，教学设计的修改等除了校园指导教师赐予我修改已经外，很大程度都是透过网络平台来完善的，期间也得到了网络上多教师的支持与帮助.顺便跟大家共享一件喜事，在刚刚完毕的由教育部福建师范大学根底教 育课程讨论中心组织的“-2023年度课堂教学博客大赛”中有幸被评为了最正确互动奖.这个对我来说，是一个很大的鼓舞与鼓励，而且从中也能够证明我一向都是在不断学习，不断成长，不断进步的. 将近一年的教学工作，让我觉得最甜的是:每一天都能够看到孩子们天真得意的笑脸，与孩子们共同学习，共同成长.高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”.透过这一年来的工作与学习，我对这一句话有了更深切的体会.在我们的职业活动中，我们既是孩子的朋友，母亲，教师，甚至是保姆，同时，我们还要是家长的合，也是社会的宣传者，和孩子们共同成长，关怀，了解，教育每一个孩子. 我的教学之路才刚刚开头启航，还有许多教育理论，教学方法等着我去学习和提高，我也信任，透过自己的不断努力，必需能成为一名孩子喜爱，同事认能够及家长爱戴的合格教师. 我的发言完毕，感谢大家. 教师座谈会发言稿（三）： 在新教师座谈会上的讲话 各位行政，各位新教师： 大家下午好，这天我们在那里召开新教师座谈会，具有共性的好处，信任我们彼此透过沟通、沟通，必需会到达共知、共识、共享的目的。 首先我想向新教师们介绍我校的一些根本状况，再就这些状况谈谈个人的一点看法和想法。 就校园环境而言，我们校园提倡的是“以人为本，和谐进展”的人文环境。在治理中，我们要求教师对学生进展“润物细无声”的教育，要求教师以师德标准严格要求自己，关注每一位学生，关注学生的心情和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，从而促进学生的全面进展。在治理中，我们行政始终坚持把教师放在第一，敬重教师，维护教师的合法权益，建立融洽和谐的关系，不断改善教师的工作环境。近几年来，我们专心向上级组织申请，加强对我校校园建立和教学设备设施的改造，近三年里，上级组织对我校投入建立资金近两百万，使我们的校园成了这天这样一个秀丽干净、小巧精巧、教学设施完善齐全的完善家园。在治理中，我们不断提高教师的生活质量，共性是对那些工作上、生活上需要帮助的教师，我们更是倾其所能，帮助教师们克制困难，度过难关。另外，我们重视平衡领导与教师的关系，增进彼此的敬重和理解，帮助教师们消退同事之间的误会和猜疑。在“以人为本，和谐进展”的治理理念下，全体干群，严密团结，同心协力，创下佳绩，赢得了好的社会声誉，得到了上级组织和家长的认可。四位年轻的教师：期望你们能尽快融入到这个团结友爱的大家庭，做一名学生喜爱，家长认可，领导放心的好教师。假如你们有什么 想法，有什么困难，请告知我们，大家一齐商议解决。大千世界，芸芸众生，我们能走到一齐，一同学习，一同工作，一同进步，一同提高，这就是缘分，我们要珍惜这份缘分。 就校园教育教学活动而言。我们提倡的是“求真务实，乐于奉献”的敬业精神。我在你们这般年龄时，思索过一个问题：人活着是为了什么？我得出的答案是，两个字追求。人活在世上就是追求生命最大的好处和最高的价值，追求人生最大的幸福和欢乐。那么什么是人生最大的好处，最高的价值？什么又是人生最大的幸福和欢乐呢？我认为就是摒弃“小我”而成就“大我”。 “小我”是一种满意于个人欲望、个人需求、个人享受的自私狭隘的利己主义。这样的人越多，国家、社会就越不和谐稳定。“大我”是一种回报国家和社会，回报亲人和朋友，为人群社会和亲人朋友尽责尽力的利人主义。社会需要这样的以社会、以事业、以他人为己任的“大我”，时代呼唤这样的精神。这样的人越多，我们的社会就越和谐安康，我们的团队就越有分散力、感染力和制造力。假如大家都做到了“我为人人，人人为我”，那么整个世界，一年四季，莺歌燕舞、鸟语花香，暖和如春天。人们的幸福和欢乐之感自然溢满心头。 我们教师这份职业就是实现“大我”这个高价值、大幸福的职业，它需要并且要求教师勇于担当职责，乐于赐予奉献。所以说：选取了教育，就选取了两袖清风，选取了教育，就选取了职责和奉献。 很快乐，四位新教师和我们有着同样的信念和追求，我信任你们必需会为着抱负、向着目标，大刀阔斧，永不懈怠。 要当一名好教师不能光靠“纸上谈兵”，最重要的是付诸于实际行动。 “学高为师，身正为范”。作为一名教师不仅仅要有广博的学问，而且要有较高的道德修养。俗话说:要给学生一杯水，教师就要有一桶水。教师只有学问渊博，才能满意学生的不断需求。尽管你们是大学生、讨论生，但大家都明白，社会进展迅猛，时代变化日新月异，对教师的素养的要求在不断提高，所以就要时时充好“电”，提高自身素养。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，期望你们仔细学习，不断补充新学问，让自己提升到必需的境地，心灵澄明，胸襟开明。 “师者，所以传道、授业、解惑也”。作为一名教师要不断钻研业务，让课堂教学焕发出勃勃生气。你们年轻，有朝气，布满活力和热忱，这是你们的优势，但你们缺少临床治理阅历，缺乏工作实践阅历，所以要虚心好学，向有阅历的老教师请教，拜他们为师。“弟子不行一日无师”，这对初为人师的你们来说，好处更为深远。另外要强调的是，备课时要讨论教材，讨论学生，因材施教，这样学生才会得到很快进展。 教师职业是荣耀的、神圣的、崇高的，也是最欢乐的。立足三尺讲台，胸怀五湖四海，倾其一生所学，教导莘莘学子，当桃李满天下，学子尽天地！那种高兴，那种欣慰是别的职业所体会不到的。还有，我们正常上下班，有节假日，有寒暑假，每一天风吹不着，雨淋不到，是别的职业所艳羡的。 但是，在那里我还想对四位新教师说：教师职业也是很辛苦的，一旦为师，就与清贫为伍，与作业、教案为伴，呕心沥血，不懈不怠。纵然鱼尾飞上眼角，银丝披满头，仍要不改初衷，鞠躬尽瘁。所以你们要做好吃苦耐劳的预备。 教师们：秋天是金色的，布满收获的喜悦，望你们在紫小这个大舞台，尽显风采，收获青春与活力，收获成熟与魅力！ 最终祝你们身心开心，工作顺当！ 感谢大家的倾听！ 2023年9月5日 教师座谈会发言稿（四）： 随着自己在不知不觉中的进步，我渐渐发觉自己的学问储藏越来越少，越来越不够用了，因此我急于想充电来补充、完善自己，于是不断地参与各种培训班，共性是在2023年的时候参与了山师和聊大合办的教育技术学专业的讨论生课程进修班，记得当时报名的有100多人，但平常坚持听课的就十几个人，不管别人参与培训班的目的是什么，我的目的就是为了学学问，因此，我课上仔细听讲，课下与讲课的教师沟通，随着学习的深入、沟通的增多，我感觉一扇窗户在面前渐渐翻开了，新的东西，学问方面的、理念方面的太多太多了。共性是山师来的几位博士、讨论生，与他们的沟通更是让我受益匪浅，我明白了如何搞课题讨论，明白了教学设计的方法，明白了电化教学的进展方向共性是几位教师在得知我当时的工作状态时，他们不约而同的指出：你做课件不行能做一辈子，应多关注一下教育的进展趁机，多学些理论方面的东西，多做一些课题讨论，多写一些论文，多带出一些徒弟！这些真知灼见，对我以后的进展起到了打算性的作用，也因此我也一向在内心深处深深地感谢他们。之后我就开头渐渐向这些方面靠拢，也因此写出了一些在省、市、区获奖的论文，有一批课件在省、市、区获奖，相继取得过市教学能手，省优质课。 说这些的目的是什么呢？固然不是王婆卖瓜，而是觉得那里面有对大家的成长有启发性的东西，那就是： 一、树立终身学习的观念，努力提高自身素养、业务潜力、专业素养。而信息技术在这其中是必不行少的一个手段，是一种有力的支撑。刚刚李雪芹教师在讲个人成长的时候说过“书刊相助”，我觉得还要加上“信息技术相助”。 二、多向老教师学习。不管是各级名师，还是名不见经传的教师，他们总有我们需要学习的东西，而站在老教师的肩膀上成长，那速度是很快的，千万不要错过这些学习时机，不要等到自己教了许多年之后才发觉自己刚刚会教了，也该退休了。 三、在提高本学科专业素养的同时，也多渗透一些其他学科的东西。刚刚有几位新教师代表发言，提到自己大学学的是历史专业、美术专业，到咱们校园前教过高中数学、初中语文、外语等学科，但是小学从来没教过。对此，我个人认为，这反倒是你的一笔珍贵财宝！其实不管是小学语文还是小学数学，我个人认为学问点就是那些，不是有许多孩子在家长、校园采纳另一套教育方法后跳级吗？这就是一个很好的证明。我认为，你以前的种种学问积存、阅历积存，对你目前所从事的小学教育更是一笔珍贵财宝。目前教育的一个进展趋势就是整合，各学科学问之间的相互渗透。当我们把各种学问融汇在一齐之后再去挖掘教材的时候，你会挖的很深的，给学生的学问也会是更广的，那几年之后我们所教出来的学生与别的学生相比不管是学问的深度和广度方面，还是综合潜力方面都不是同日而语的。这从另一个方面讲，也贴合陶行知老先生“不要死读书，教死学生”的理念。 四、多看一些理论方面的书籍、文章。比方说教学设计、建构主义理论等，把这些吃透、弄懂之后，我们就会对当前的教育理念深深理解，就会明白为什么此刻的教学为什么强调设置情境，为什么消失了小组合作、探究学习等等，你就会站在一个很高的层次上去设计你的教学，而不只是单纯地仿照，不会消失别人干什么我也干什么，别人设计什么我也设计什么的局面，你设计教学的时候就会觉得得心应手，绰绰有余，设计出来的课也会引人入胜，与众不同。 五、多看点儿心理学方面的书。任何一种教育理论的消失，刚刚开头的时候其源头都是伴随着心理学方面的讨论消失的。其实有许多教育家、教育理论的提出者，他本人就是讨论心理学出身的。那么我们多看一些这方面的书籍，对于理解透教育理论，对于弄清晰学生的所思所想，对于我们搞好教育教学都是很有帮助的。 六、吃透大纲。纲要性的东西我们必需要把握，这是专家们讨论了多年的心血，我们全部的教学活动都要围围着大纲绽开，这也是评价我们的课上的是否胜利的一个重要依据。 七、多实践。把看到的，听到的，学到的，在经过自己的思索、设计之后，应用到自己的教学中，应用到自己的工作之中，这样才会进步，才会渐渐构成自己的一套独有的东西，千万不要看了、听了、学了，但在日常的教学工作中还是用自己原先的方式方法，那样就失去学习的好处了。 八、脚踏实地地去干，千万不要追名逐利。假如我们真正付出了，我们早晚都会胜利的，当我们把工作当成一种兴趣、一种爱好的时候，累也会感觉不到的，相反会体会到那里面独有的乐趣，体会到胜利之后的喜悦。当我们放平心态去工作的时候，无论是对自己、对工作，还是对孩子们来讲都是有百利而无一害的，这其实也是胜利之前的一种深深的积存，是胜利之前所务必具有的一种心态。积存的越多，当爆发降临的时候，威力才会越大，持续的时间才会越长，才不会昙花一现。当你坚持到必需量的时候，在一个机遇到来之后，你就会知名，就会获利，那些都是水到渠成的事情。另外，假如机遇不垂青于你，你也不要气馁，还是要坚持，要做到最好，做到最优秀，校园领导、教师们都会望见的，不会让你这个人才吃亏的，最起码家长们会认可你的工作的，而这种认可，我个人认为，这种表扬就应是最高的一种奖赏！俗话说“金杯银杯不如老百姓的口杯”嘛，有许多人获得了大大小小数不尽的荣誉，但是他的工作并没有得到家长的认可。当多少年之后你走在大街上，教过的学生跑过来与你热闹拥抱与你热切交谈的时候，当逢年过节学生们登门来访的时候或致电问候的时候，这时你是最胜利的，你也是最幸福的。 九、我校多媒体已经进课堂了，校园花了几十万元配备了多媒体设备，我们必需要用好，共性是我们这些年轻教师。必需要会自己制作课件，学会如何上网，从网上的海量信息资源中找到自己有用的东西，充分利用好这些免费资源（音、视频），不断补充自己，提高自己。由于网上的东西是更新最快的，其更新速度比书籍、杂志要快多了。我们应养成有问题就找网络的好习惯，共性是对于教师这个行业来讲，养成终身学习的习惯是很重要的。对于我们来说，就信息技术而言，目前需要把握：word、powerpoint、excel、frontpage、dreamweaver、photoshop，音、视频的简洁修改等。 好，我的发言就到那里，有不当之处还请多多批判指正，感谢大家。 注：2023年11月4日参与了校园组织的青年教师座谈会，由于通知的晚（下午开会，上午放学前才接到通知，而且当时说只参与不发言），预备的很不充分，根本上是想到什么就说什么，也没有刻意的去修饰，也因此在这种状况下把自己最想说的说了出来。说实话，这种“突然攻击”式的发言，对一个人来说真的是一种考验，也是一种检验，这种活动真的是把自己的最最真实的理论水平、学识修养等考察了出来，也幸而自己肚子里还有点儿东西才不至于丢人现眼（但是当时也冷汗直冒），现整理出来，也是一种纪念，期望对于看到这篇文章的教师能有所帮助。 教师座谈会发言稿（五）： 教师节座谈会发言稿 敬重的各位领导、各位同行： 上午好!绚烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着期望与向往，在这个完善的时刻，其次十五个教师节满载着丰收与喜悦如期而至，作为一名教师，参与这天的座谈会，心情非常的感动，市委市政府及各级领导对教育的重视，对教师的关心使我如沐春风，倍感暖和，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的教育事业，我付出了辛勤的劳动，得到了领导、组织的鼓舞和表彰，作为惠芳园丁奖获得者，我布满着感谢，感谢各位领导的关心，组织的信任。 教师要学农夫敬重共性，精耕细作 农夫种地，他们从来不强迫庄稼根据一个模式生长由于他们明白那样做确定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼根据自己的方式尽情地生长制造良好的条件。于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。 教育何尝不是如此 教育是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发觉大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正由于生物的多样性，才显得如此生气勃勃、如此美仑美奂。 增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了胜利，从而使他们做一个好学生的愿望得到满意;这些心理因素对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用，从而构成了一个良性循环。 提升师生的幸福指数埃及金字塔的启发 小的时候学习历史，便赞叹于埃及奴隶在建筑金字塔时的巨大制造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶制造这一亘世奇迹没有多少人疑心过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。由于，在自由的状态里，他能够将钟表制作的误差削减到零;可在监狱里不管如何努力，也不能将误差削减到非常之一。所以，他不信任一个在不自由状态下的群体能够制造出如此宏大的世界礼貌。于是，他断言：金字塔建筑者确定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自由人。 事实证明，这种思索是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不行能完成一项最壮丽的事业。由于，这需要的不只是技术，更有心态，共性是审美观照。审美务必在物我两忘的境地中完成，而且务必有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与欢乐的人，无法再去审美性的制造。 2023年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人制造的。教育也是如此。教师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，相互间一齐欢乐地探究求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此，就要给教师和学生以最大化的自由，让他们在审美中享受教育与学习的欢乐。 正是基于这种思索，李希贵要完成一项心灵的使命让自由回归教师与学生，为了自由呼吸的教育应运而生。社会对教育的要求越来越高，孩子的理解潜力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更需要持续一份糊涂、持续一份沉静、持续一份孤独、持续一份清高。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选取了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的将来负责。外面的世界是精彩的，但那里的舞台更宽广;外面的生活是绚烂的，但那里的风气更纯洁;外面的前途是完善的，但那里的好处更崇高、更神圣。教师职业，同样能够实现你的人生抱负，制造你的人生价值，而且，比起其他职业来，那里更简单让你找到心灵的欢乐和精神的幸福。只有教师进展了，学生才能获得真正好处上的进展。我们需要大胆地去追求教育的欢乐和幸福，只有教师教得欢乐和幸福，学生才有可能学得欢乐和幸福。 教育是慢的艺术蜗牛和智者漫步 有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去漫步。但是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的督促它，吓它，责怪它。它却用愧疚的目光看着智者，仿佛说：“我已经很尽力了!”智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，之后干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些惊奇：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去漫步呢 又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去漫步。看着它蜷缩的身体惊慌的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛渐渐地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原先这是花园。之后，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了暖和的微风，还望见了满天的星斗。沉醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种成功者的姿势迎接。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个“驿站”爬去。智者突然明白：原先上帝不是叫我牵这只蜗牛去漫步，而是叫这只蜗牛牵我去漫步! 在我们对待孩子的教育问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责备孩子，也不要过分地去劝慰孩子，要有一寻常心去对待孩子，悄悄地去对待孩子理解他急躁地听他诉说。信任孩子能行，还要想方法让孩子感觉到自己行。透过自己的努力必需能行。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个专心安康的心理，才会取得好成绩。体会生活每一阶段的乐趣，信任在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。 “教育是慢的艺术”是生命化教育课题的一个重要理念。“教育是一个慢活、细活，是生命的潜移默化的过程，所谓润物细无声，教育的变化是极其缓慢、微小的，它需要生命的沉潜，需要深耕细作式的关注与标准。”这本书的主编张文质先生在谈到生命教育的“关键词”时，提及了“等待、急躁、沉着、宽容、期盼、闲适、优雅、细节”，这些都是我们在从事教育的过程中所要培育的姿势和心态。慢教育并不仅仅仅局限在课堂短短的40分钟之内，而应包含在整个教育过程中，从这样一个好处来讲，教师真的需要到处留心教育资源，关注教育对象，以一个等待的姿势倾情投入教育，时刻关注生命的成长。 回忆自己的成长，离不开领导的关怀与帮助，荣誉代表过去，我会永久记得一句话：生活中布满了问号，生活永久是个逗号，生活要永久追求感慨号。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，不辜负各级领导的培育与期望，以人民教师应有的榜样品德良好的行为去教育和影响学生，为教育事业做出自己的奉献。 推举： 1、立足“教师第一”，促进教师专业进展，让专业进展成为教师的一种精神需求，让学习成为教师的一种生活方式。 核心理念：“学习是工作，工作也是学习”、“要让读书成为一种生活习惯”、“在工作中学习，在学习中工作”、“培训是最大的福利”。 瞬息万变的社会、共性多样的学生打算了我们对教育的理解只能深入而不能停顿。我们需要不断学习，以优化学问构造，改善思维品质，提高洞察潜力;我们需要深入思索，以发觉教育中的新状况、新问题;我们需要加强学习、潜心讨论，以满意学生的需求，解决实践中的问题;我们需要勇于创新，以探究教育的新领域，制造教育的新境地。我们需要汗水，但更需要才智，这样我们才能寻找教育的真谛，把握教育的规律，引领学生安康地到达抱负的此岸。 2、关注教师的心理安康 近年来，学生的心理保健得到重视，但教师的心理保健却相对被忽视了。据了解，国家中小学心理安康教育课题组曾在一份检测报告中反映出中小学教师的心理安康问题。(这份报告是在对辽宁14个地市、168所城乡中小学的2292名教师进展调查后做出的)。该报告证明：有51.23%的教师存在心理问题，其中32.18%属于轻度心理障碍，16.56%属于中度心理障碍，2.49%已经构成心理疾病。不久杭州教育讨论所在对市内随机抽取的31所中小学教师的心理卫生、职业精神压力等状况的调查中发觉，76%的教师感到职业压力太大，并已影响其生活和工作。其中高中教师、男教师、40岁以下的教师、毕业班教师、担当班主任的教师及未婚教师的职业压力尤为严峻。一项采纳国际通用的心理测验调查显示，约有50%的中小学教师存在心理障碍，远远高于目前我国正常人群心理障碍发生率在20%左右的水平。有心理问题的教师，小学多于初中，初中多于高中，城市多于乡村，小学女教师的心理问题多于男教师。调查的另一项结果证明，教师的心理安康水平与学生心理安康水平成正比。 影响教师心理安康的因素 个人的层面：学习：学历、连续教育;职称评定：一般话、计算机、学科考试、面试、论文评审;校园的各类评估：成绩素养测试)、达标生、行为标准;人际关系：学生难教、家长的要求越来越高(参差不齐) 职业层面：工作量大占84%，收入与付出不成比例，认为低的占49.1%;学生的问题难处理占38.4%;教学的问题：传统的教育理念与具有时代精神的教育理念相冲突，新课改难适应的占24.6%;个人的价值难表达占22.8%;升学压力大占19.6%。 详细而言： (1)教师的抱负和现实之间的冲突是引起教师心理安康和心理障碍的重要缘由。长期以来，社会上存在着行业收入不公正的现象。教师这一职业无论是社会地位、政治地位，还是经济待遇等都与教师的付出有差距。再加上校园的职称评定、成绩考核、晋职晋级等不合理、不公正因素，长此以往的抱负与现实的背离，从而可能使局部教师心理失衡。尤其是中小学教育工作的男性教师，与其他的行业相比往往会有一种自卑和无奈，进而产生职业倦怠：对工作不满足、疏离感、工作压力等。 (2)超负荷的压力是影响教师心理安康的客观缘由。 (a)工作繁重，累及身心。(b)社会期望值高，心理承载量大。 教师的心理安康关系着工作效率和教学效果。心理安康是教师生活、教学和工作的根底。在师生的相互教学场中，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。教师的教学过程是教师和学生相互的和相长的过程，在这个过程中，教师起主导作用。但是假如教师的这一切劳动不以良好的心态和安康的心理作支点，其必定会影响教师在学生心目中的威信，影响学生对学习的兴趣，从而最终影响工作效率和教学效果。 教师心理安康是培育学生心理安康的必要前提。心理不安康的教师对学生身心造成的危害，某种好处上远远超过其教学潜力低下对学生学业所产生的影响，心理不安康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生，假如我们再从更高、更深、更远的角度来看，教师的心理安康，将会直接、间接地影响整个社会和民族心理的安康。 教师座谈会发言稿（六）： 教师代表座谈会发言稿 敬重的各位专家：大家好！ 我叫李XX，是信息学科教师，欢送大家光临我校，检查指导工作！ 这天作为教师代表参与此次座谈，我感到非常荣幸。我校办学理念“开启一份心智，奠基百分人生”和办学特色“规章育德、多元启智”，都表达了“多元育人，为学生成长奠基”的办学思想。在校园“全脑开发”课题的引领下，我校非常重视学生的全面进展，重视艺术教育对学生智力开发的重要作用，在开展日常信息技术教学的同时专心开发课程资源，开设了丰富多彩的社团活动课程，培育学生的学习兴趣，促进学生左右脑的开发和全面进展。在校园良好的教育教学气氛中，我不断努力，屡次在区里做公开展现课。下面我从三个方面进展详细汇报： 一、多元启智高效课堂促教学 在教学中，我围绕校园“多元启智”的教学特色，在减负高效的形势下，注意培育学生创新精神和实践潜力，充分运用多种教学手段，调动学生学习的专心性，充分发挥其主体作用，以“任务驱动”的教学理念使信息技术课堂形式活泼、富于激情，师生互动，呈现出一种勃勃生气。在教学工作中，仔细执行教学规划，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要和中学信息技术新课程标准。力求吃透教材，找准重点和难点，采纳4*1的教学模式上好每一节课，向课堂要效率，使学生在减负的同时把握猎取信息、分析信息、处理信息等技能，能使用信息技术作为新的认知工具去自主的学习。首先仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法，依据教材资料及学生的实际，选取各种利于吸引学生留意力的案例，求抓住重点，突破难点，精讲精练。充分调动学生的学习专心性，使学生真正成为“主体”。探究各种在学习过程中能充分发挥学生个人的想象力和制造力的方法，使其在把握根底学问的前提下，做出有创新、有创意的作品。当每个学生收获了自己的作品后，同学之间、小组之间相互评价，最终由教师总结性评价，以便学生能够正确的分析问题并解决问题。课后准时归纳总结，找缺乏，争取再提高。 二、社团活动全脑开发启心智 在校园“全脑开发”课题的引领下，围绕“开启一份心智，奠基百分人生”的办学理念，我们先后开设了近多个工程包括图片制作，网页制作，动画制作、影像制作等，丰富多元的社团活动课程，为学生带给了共性化的成长空间。学生在各类活动中得到了技能的培育、潜力的熬炼、智力的进展、全脑的开发。为培育学生的动手潜力、创新思维潜力，我校信息技术教师在活动中开发课程资源，以生活中常见的素材制作了多个跟日常生活息息相关的作品，