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关于教科研工作计划汇总6篇 一 指导思想 坚持“以学生为本，以就业为导向，以效劳为宗旨，以力量为本位”的职教教育理念，坚持“稳固、进展、提高、创新”的工作方针，依据学校对教务处工作的要求，加强对师资队伍的建立，仔细落实江苏省职业学校治理标准，实施标准、科学、精细化的教学治理，深化课程、课堂教学、实训模式和教学治理制度的改革，探究建立完善的教学质量评价体系，进一步加强教务处“讨论、指导、效劳、检查”的职能，全面提高教学质量。 二、重点工作 （一）深化学分制改革 上学期我校对15级中专推行了学分制治理，取得了肯定的成效。本学期我校将进一步深化学分制改革，完善学分制治理体系，加强校本教材建立，增加选修课的开设，制定学分制教学规划，优化学分制课程构造。 （二） 加强教研组建立 教研组建立的好坏直接影响着学校的教学质量，在本学期，我们将在教研组建立上下功夫。详细工作如下： 1、组织学习南京市莫愁中等专业学校教学治理标准，完善配套制度。 2、推动集体备课质量。本学期将组织先进教研组进展备课示范，共同学习。 3、围绕素养教育开设校级讲座，时间为每星期三。 4、加强教学科研工作，各教研组都要围绕学校的讨论课题确立自己的课题。 5、开展教学竞赛。每双周周三安排一教研组开一节校级（市级）公开课，全体教研组长要进展听课、评课。 6、做好市级公开课的申报工作。各教研组应积极开展市级公开课展现活动，提高教研组的声誉，学校将全力以赴做好效劳工作。 7、做好市先进教研组申报的预备工作，全校各组都要做好预备。 8、加强理论学习，提高思维水平，学校将组织教研组长外出学习一次。 9、重视教学质量，做好语数外统考工作，保持全市名列前茅。 10、汇编15年优秀教案集、优秀论文集。 11、加强市场调研，强化技能考核。 12、依据市场要求，仔细修订各科教学规划（教学要求）。 （三）加强对口单招班的治理工作 对口单招班工作是我校的一项重要工作，对口升学质量也是展现我校风貌的一个方面，所以在本学期凡涉及到对口升学的教学组要重视对口升学工作，要把对口升学班的教学质量作为一项重点工作来抓，教研组长要关怀对口升学班的教学质量。在教务处的组织下，本学期要制定出对口单招班的实施性教学规划。 （四）抓好常规工作 教务处常规工作繁杂，如考试组织工作，课务巡察工作，评教评学工作、档案治理工作、试验室图书馆工作等等，要做好不简单，创新更不简单，但在新学期里，我们不仅要做好，而且要有创新，让常规工作治理上一个新的台阶。 教科研工作规划 篇2 一 、指导思想 20xx年幼教部的工作，依据省、市上级主管部门的工作部署及全市教研工作的总体思路，结合我区开展的“和谐教育”方案及“三名”工程内容，以深入落实幼儿园工作规程及新的幼儿园教育指导纲要（试行）为主线，以实施素养教育，构建一流师资队伍，全面提高教育教学质量，大力推动信息技术在教学中的应用为重点，坚持以点带面、以高带低的原则，转变教育观念，深化幼教改革，促进全区的教科研及培训工作向科学化、现代化的目标开展。 二 、详细工作 （一）、落实幼儿园工作规程及幼儿园教育指导纲要精神，针对本区实际，大力开展各类教研活动。 1、 抓好教学常规工作，以新的幼儿园教育指导纲要精神为指南，彻底转变教师的教育观念。3月份在昌邑区艺术小学组织幼儿园（班）教师开展了“落实新纲要、树立新观念、解决新问题”的备课活动。 2、大力开展素养教育，培育新世纪需要的人才。4月份结合上级工作部署，在区属幼儿园（班）中开展幼儿综合素养大赛，从中选拔推举4名幼儿（2名城市、2名农村）代表区里参与市级竞赛。 3、5月份在区属各类幼儿园（班）中开展庆“六、一”幼儿文艺汇演活动，从中选拔参与全市汇演。 4、结合市教研工作内容，5月份进展区内语言领域教学活动检查。 5、9月份实行自由申报，竞赛评比的形式，开展其次届幼儿教师“育才杯”教学大奖赛。 6、加强对我区私立幼儿园的教学治理工作，10月份开展私立幼儿园教学 活动大检查，切实提高私立园的保教质量。 7、切实提高骨干教师素养，7月份组织第三届幼儿骨干教师根本功竞赛。 （二）、切实抓好师培工作，提高教师素养和业务水平。 1、抓好第三届幼儿骨干教师培训班工作。3月份进行开学典礼，开头有规划、有步骤的培训工作。 2、结合新教材的运用，9月份组织开展新教材培训工作。 3、加强教师教育工作力度，培训一流师资队伍，结合我区开展的“三名”工程，及上级工作部署开展的教师成长工程内容，有的放矢的进展名师培育。 4、十月份开展送课下乡、送教下乡活动，同时催促检查乡镇中心园发挥龙头作用。带动全乡幼教工作开展。 5、连续抓好连续教育工作，完成上级部署的各项工作内容。 6、落实教育局工作规划，进一步深入基层指导工作。 7、对参与“十、五”课题的.试验教师进展培训。 （三）、抓科研，促教研，向教育科研要质量，推动全区幼教事业的进展。 1、本年度连续抓好省哲学社会科学“十、五”规划重点课题幼儿制造性教育活动模式多元化的试验讨论工作。把素养教育细化到实际工作中。催促、检查试验教师的对试验材料的积存（过程档案）以及试验成果的总结。迎接20xx年的课题验收结题工作。 2、连续稳固国家级课题婴幼儿科学汉字教育的科研成果。 3、连续抓好国家级课题“幼儿双语教学”的试验讨论工作。 4、开展“十、五”课题成果及论文的征集工作。 （四）、抓典型，促全面，带动全区幼教工作进展。 1、 加强对我区省、市级示范性幼儿园 的示范园教学治理。使之起到龙头作用，带动全区教学质量的提高。 2、稳固农村教育成果，加强乡镇中心园的教学治理工作。 3、加强对个体幼儿园的教学治理工作。协作教育局开展好个体园的质量大检查。 教科研工作规划 篇3 一、近期工作安排 1、组织安排教师参与有关进修、培训、学术沟通会，加强治理、指导和监视 把教育科研工作与师训工作结合，强化参加科研的意识。组织局部教师参与泰州市20xx年新课程培训活动；组织局部生物教师参与泰兴市20xx年暑期高中生物试验培训；组织教师参与泰兴市20xx年中小学教师连续教育培训；全员参与泰州市20xx年公需科目网络培训；局部教师（去年漏报、新教师）参与现代教育技术培训；安排理化生政史地各一名教师赴广州参与新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新阅历沟通会。通过多种形式的培训，使广阔教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，了解本学科的进展趋势，完善学问构造，提升学问层次，提高履行岗位职责和实施素养教育的力量和水平。 2、严格落实标准课题治理与讨论，对立项课题进展中期检查 仔细做好在研课题的过程性治理、指导，保障课题讨论顺当高效地进展。目前，我校有教师参加的课题，包括国家级2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项，全校大多数教师都参加了有关课题的讨论工作，根据科学的科研程序仔细实施。我们要求各课题组仔细开展自查活动，查课题组开展活动的次数、活动内容 ；查课题讨论进度、成效；查课题成员各自担当任务的完成状况。注意课题讨论过程中各类资料的积存工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联系实际的原则，做到学以致用。 二、暑期工作安排 1、鼓舞教师利用暑假开展读书活动，仔细撰写读书笔记、学习心得和教学反思 鼓舞教师们学会利用暑期多读书、读好书，帮忙教师养成乐于读书、擅长读书的习惯。每位教师必需选择一本教育理论或学科专业学问等方面的专著，如教育新理念、给教师的一百条新建议、教师专业化的理论与实践、新课程中教师行为的变化等。同时依据自身专业进展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，塑造良好的教师形象，丰富自身个人文修养，强化自身修养，完善学问构造，提高专业水平和工作力量。 严密结合自身的教育教学实际，积极撰写教学论文、案例分析、教育教学叙事等。形式多样，例如读书感悟和阅读心得；以“提高课堂教学有效性的实践讨论”为主题，记录自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试、难免的失误、新奇的设想，仔细开展教学案例讨论，在案例讨论中讨论学生，反思自己；把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、阅历，形成的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。下学期开学初，以教研组为单位，组织学习争论、研讨沟通，将论文交到学校，每人至少一篇。 2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系 把教育科研工作与校本课程开发严密结合，积极探究校本课程的开发。近年来，学校在原有校本课程如“时政讲座”、背临仿照创新、“学习心理指导”等根底上，立足学生需要，表达学校特色，又开发出10多种新课程。这些校本课程，为学生供应了多种选择的可能，促进学生全面进展以及各项力量的全面提高。利用暑期充裕的时间，各项校本课程可以充分挖掘课程资源，完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等，制订好校本课程规划，并详细组织实施。搞好现行各类教材的分析和讨论，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生力量的培育和综合素养的提高。 三、在标准教育教学行为的大背景下，教科室如何为教育教学效劳？ 1、坚持 以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建立有机结合，全面提高我校教师队伍整体素养，从而全面提高学校教育教学质量。 2、组织教师仔细学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，将以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进教师们理论水平提高，专业水平提升。 3、重视校本课程的开发和建立。补充国家设置课程，推动新课程改革试验。各教研组以社会、经济、科技、文化进展的需要为依据，构建一门具有学校和本学科特色的校本课程。详细有以下几个方面：一是开发校内传统资源，建立以科学探究为核心的理科试验操作类校本课程；二是对名家教材、名著进展开发整理，形成拓展性校本课程；三是建立以学生个人兴趣为根底的技能类课程和活动类、综合类课程。 4、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来主义”，制止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体才智，编写教学讲义。各科在现有校本资料的根底上通过加工、整理、筛选、补充，对比新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的共性化教案学案一体化资料，提高教学资料的针对性和有效性。加大对新课程、新高考资料的收集、整合和利用力度。 5、建立和完善奥赛培训鼓励机制，开展竞赛教练员的选拔、培育。制定嘉奖方法，加大对学科竞赛获奖指导教师的嘉奖力度，以期“优秀生拔尖，特长生进展”，提升我校在全省竞赛中的知名度。 6、扎实开展教师培训。更新培训理念，激发教师参加培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，把握教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。 7、重视青年教师的培育。依据江苏省泰兴中学青年教师培育意见实施“青蓝工程”和“135工程”。给青年教师明确导师，制定培育规划，落实培育措施。对结对师徒到达预期培育目标的进展精神鼓舞和物质嘉奖。 8、加大名师培育力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评比工作，鼓励中青年教师脱颖而出。充分发挥青年教师进展学校，特级教师、名教师工作室的积极作用，为名师培育创设进展平台和成长空间，提高青年教师理论水平和科研力量，促进教师专业成长，增加学校可持续进展力量。 9、重视课题讨论。各学科教研组必需依据教学实际确定本学科的一个讨论课题，每个教师要有个人讨论专题，每个市级以上名教师、学科带头人必需向国家、省或泰州市申报一项课题。课题确实定要从教育教学实际动身，直接介入日常教学，为教育教学效劳，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参加面，强化过程治理，重视资料的积存，进展科学的概括和提高。 10、适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参与高考阅卷、命题工作的有关教师开讲，与一线教师谈阅历体会。 教科研工作规划 篇4 一、指导思想 以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“进展教师、进展学生、进展学校”效劳的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”的思路，积极开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。 二、工作重点 1、完善各项治理制度，标准教科研活动； 2、着眼教师专业成长，培育教科研骨干； 3、依托校园教研网络，提升教科研层次； 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、详细措施 （一）强化责任意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造气氛。 提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨更加展的必由之路。提倡“学校即讨论中心、教室即讨论室、教师即讨论者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增加讨论意识，以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。学校为教师之间进展信息沟通、阅历共享和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛。 2、完善机制，明确职责。 建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的进展，促进教师的进展，努力把学校建立成为学习化组织。各教研组长和骨干教师要领先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力气，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接效劳于教师进展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和讨论者获得常常性的沟通和联系制造良好的环境条件，使教师的困惑能准时得到解决，教师的阅历能准时得到关注和共享。 （二）搭建进展平台，促进教师专业化成长 1、提倡读书活动，建立学习型校园。 我们提倡教师阅读教育理论专著，把握根本的教科研方法，坚固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续进展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题讨论和教学实践。提倡教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际沟通，互通信息，博采众长。 2、开展主题活动，形成对话机制。 围绕“变革学习方式、促进学生进展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课实行个人构思沟通争论达成共识形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。开展教研组之间的听课，教师每学期听课不少于20节。执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其缘由做切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。 （三）深入讨论探讨，确保课题讨论成果。 1、加强教研和科研的整合力度。 坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学效劳。“问题即课题，教学即讨论，成长即成果。 ”每位教师都要树立“教师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，通过行动讨论，改良教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。 2、扎实开展课题讨论活动。 学校现有课题“优质课题中培育学生学习兴趣与教学技艺运用的讨论”、“标准语言文字，提高课题教学效率”。实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，准时修订讨论规划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改良课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进展。课题组对课题讨论要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有规划，中有记录，后有总结与评价，使讨论过程标准化、科学化。学期完毕，要求试验每位教师能上好一节讨论课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则精品教案。 3、关注试验教师在教学技艺方面的指导和训练工作，择优推举本地区的典型代表15人，每人录制一段510分钟的教学技艺展现光盘，于11月中旬前寄至总课题办公室，遴选出佼佼者在年终大会上作现场展现。 （四）工作安排: 制订学校教科研规划，确定课题组中心成员，并召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 每位试验教师制定好子课题讨论规划，并依据规划做好个人讨论。 教科研例会。 4、每位课题试验教师撰写一篇教学随笔上报到上级课题组。 5、教育科研专题研讨活动。 6、向省市级期刊投稿2篇。 7、组织课题试验教师学习教育心理学中“动作技能和智力技能”章节。 8、课题组人员撰写课题讨论阶段总结和论文，并进展沟通评比。 9、总结本学期教科研工作，做好教科研资料归档工作。 10、注意培训，加强专业引领。针对我校教师教育思想、教育理念仍需进一步改良的现状，今年，学校要连续更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。要求教师能将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。连续拓展教师外出培训学习渠道，积极学习先进教学理念。学校要建立完善外出学习教师跟踪治理，把学习培训和实践应用结合起来，促进教师专业进展，推动学校教学质量有效提升。20xx年，学校的培训工作要紧紧围绕以下几方面工作绽开：（1）教师连续教育全员岗位培训；（2）试验教师教师培训培育；（3）代课教师培训；（4）信息技术应用培训及教育心理学心课程培训、（5）根据学校要求切实做好课程标准培训、教材培训、“内请外派” 培训等。 以上仅仅是教科研室的本学期的规划，在执行的过程中，还需要随时依据校领导的指示灵机变动，如有不妥之处，还请领导大力斧正。 教科研工作规划 篇5 特别荣幸地成为我校青年教师培育规划的成员之一，作为有十年教龄且是初中历史学科教学能手的我，倍珍惜这样的长期的有规划的学习与培训时机，应发扬自己的优势，把学习当作一种责任，提升精神追求，拓展学科学问，提高教育水平，努力使自己成为具有独特教育教学风格和共性的现代教师。依据学校的要求，结合本人的实际状况，特制定以下自我进展规划。 一、个人现状分析 兴趣爱好与共性特征： 喜爱宁静，看书、听音乐是工作之余最大的休闲。所看书范围较广，社会科学、文化教育、文学艺术、自然科学等，都有所涉及。曾经编写过学习与进展等教辅资料，多媒体帮助教学力量强，能够比拟自如的制作课件，并且有多个课件获奖，有较宽的学问储藏。对所从事的科学教学工作布满兴趣和热忱，喜爱思索问题并形之于笔端，擅长学习和仿照，做事积极主动，责任感强，有较强的组织、协调力量，人际关系和谐融洽，工作和生活环境都有利于个人用心致志地从事教育事业，促进个人进展。 潜在劣势： 师专历史系毕业的我，学历偏低，虽然正在电大学习本科，但未能彻底地提高教育理论水平，特殊是教育哲学方面，在教育教学科研中表现出“底气缺乏”。工作态度虽仔细、踏实，但存在肯定的随便性和变化性，缺乏长期坚持的品质。 二、进展目标 1、师德：时刻告诫自己要自主创新、追求卓越，崇尚一流、拒绝平凡；注意自身创新精神、实践力量及情感、态度、价值观的均衡进展，努力使自己成长为有历史责任感的教师，把自己的全部学问、才华和爱心都奉献给教育事业。 2、教学：借本次青年教师培育之力，促发自己努力学习比拟系统的教育理论学问、专业学问，丰富自身的人文底蕴。结合自己的共性、气质、学问构造和教学现状，初步确立自己追求的教学风格是：清爽、好玩、活泼、实效。祈望在导师的引领下，不断凸显。 3、教育：假如说从事教育事业的前十年是对教育“感知”的十年，那么中间的十年应当是对教育“制造”的十年，应全身心地投入教育科研，探究教育规律，提高教育教学实践水平和制造水平。进一步明确“人文性科学教育讨论”的目标，每年有科研课题的讨论和实施，每年有肯定的教育成果以肯定的方式呈现。 4、预期成果： （1）每学期在本校上1节有明确讨论主题的示范课；每学年在县级以上执教1节或指导青年教师执教1节有讨论主题的公开课。 （2）搭建“人文性科学教育讨论”的框架构造，并付之于实践，主动担当青年教师的培育和指导工作，争取培育出一个县历史学科教学能手教师。 （3）每年完成一篇高质量、高水平的论文，并能在有较大影响力的全国核心期刊或本学科学术期刊上发表。 （4）每年完成一个获奖课件，不断提高自己的多媒体制作水平。 三、措施方法 1、 勤于学习 “活到老，学到老”，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师推举的各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，学习现代信息科技，进一步丰富自己的学问构造，增加自己的理论积淀，提升专业素养；向同组教师学习，学习他们丰富的教学阅历，教育是相通的，不同的学科可以更多地取长补短；向出名望的特级教师学习，学习他们独特的教学艺术，深厚的人格修养，讨论他们的教学风格，教学模式，并运用到自己的教学实践，不断提升专业水平。 2、擅长反思 闻名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：阅历反思=成长。应当将反思作为自己进展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。擅长反思，就是摒弃了随便和庸俗，力争做到，反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。把勤于思索与努力实践相结合，在思索中实践，在实践中思索和感悟。 3、 乐于动笔 动笔形式之一：做读书笔记，使自己的学问不断积存，思想与时俱进，充分利用这种自我学习自我提高最廉价最有用的方法。 动笔形式之二：综合性写作，把平日自己感知的东西、思索的东西全都写出来，并且每天坚持，从而提高自己的思索力量和写作力量。 墨子说：“志不强者智不达，言不行者行不果。”只有言语的心动，只能永久纸上谈兵，只有行动，才有收获，只要坚持，就有奇迹，努力吧！ 教科研工作规划 篇6 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，提高教师的教学业务水平、理论水平、写作水公平，培育学生的创新意识。努力使我校教学、教研质量更进一步提高。 二、目标任务和工作重点： 1、在教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、以全校为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 4、帮助中心不定时深入课堂检查“常规“执行状况，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。本期期教师听课不少于10节。 5、各教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 6、构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 7、努力使教研活动有序性、系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全体数学教师教学水平。 8、连续学习常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深入钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培育学生的创新力量。 9、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进展有机整合，提高教学效率。 10、细心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 11、仔细搞好每次的集体备课，全体参培人员不做与集体备课无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，仔细听讲，积极主动地发表自己的教学设想。每次公开课要求每位教师参与，并鼓舞广阔教师积极参加评课。 三、工作安排： 工作安排 内容 时间 制订各科教学规划 开学初 集体备课（陈余五年级） 语文 地震中的父与子 时间另定 公开课 语文 地震中的父与子 时间另定 集体备课（吕丽萍三年级） 数学分数的初步熟悉 时间另定 公开课 数学分数的初步熟悉 时间另定