关于教导工作计划范文五篇.docx

关于教导工作计划范文五篇 1、加强学生日常行为标准教育，保持学生行为标准合格率为100%。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 2、深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，培育学生责任意识和良好行为习惯，构建和谐校园，打出学校德育品牌，搭建好家校社联谊及学生综合素养评价平台。 3、连续进展“文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比，以标准学生的课堂“三姿”为重点，训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素养。加强德育工作的力度，仔细落实学生的责任心教育与教师职业道德，争创德育工作先进学校。加强学校德育常规工作的治理，完善学生、班级评估体系，实行全员德育，争创德育工作先进学校。 4、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级，实现一班一特色。同时开展班级“手拉手”活动，为高年级的学生制造实践与熬炼的时机，班助低年级的班级开展各项活动。 5、做好“责任意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。 1、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作。全面推动学校德育和谐教育工作的开展。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。详细设想： 1连续做好班主任、辅导员的定期培训工作，通过沟通、观摩、学习，不断提高班主任的工作水平和力量，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真诚去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 2连续推行班主任工作承诺制： 对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视; 与孩子交谈每一个孩子都能和教师公平对话; 帮孩子明理让每一个孩子在体验中区分真、善、美; 教孩子求知能急躁解答孩子提出的每一个问题; 让孩子自主敬重孩子的意志，张扬孩子的共性; 给孩子时机每一个孩子的特长都能得到充分展现; 为孩子着想帮忙有特别困难的学生完成学业; 替家长分忧孩子校园生活开心、安全，家长无须挂念。 3加强跟踪指导，每学期推出局部班主任的品德课、班队课，准时沟通、总结，提高班主任的业务水平。 4加强宣传，利用学校播送、学校黑板报、升旗仪式等宣传先进班级，优秀学生的事迹，调动师生的积极性。 5依据每周文明班评比制度、先进班评比制度加大检查力度，检查的状况每周五在播送总结，结果公示，结果与班队考核直接挂钩。 2、连续办好家长学校，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将连续办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、“给家长的一封信”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理。本期连续评比“优秀家长”、对优秀家进步行鼓励。请局部优秀家长介绍“育儿心得”的阅历，增加家长与家长之间的沟通，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。 1、抓课堂。重视小学阶段的好习惯培育，明确课堂是培育习惯的关键环节，做到教师示范习惯、课堂教学训练习惯、干部评课指导习惯、职工帮助监视习惯。 2、抓标准。学期初班主任利用班会或实践活动形式组织学生学习、体验我校开学初“十项”工作评比、文明班评比细则、安全要求、小学生守则、课堂要求等标准。 3、抓“三姿”。班主任和科任教师在开学两周内每节课前指导、校正学生课堂“三姿”，培育学生正确站姿、坐姿、写字姿态。写字时要求学生做到“三个一”(手指离笔尖一寸，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺。)本学期的课堂检查将连续对各班三姿进展评比。 4、抓仪容仪表。以引导学生正确的审美意识为目标，日常注意学生的仪容仪表治理(详见四基小学学生仪容仪表要求)。另设定周三为“便服日”，在培育学生注意简洁大方仪表的同时，为学生供应一个展现自我风格的好时机。 5、抓学生干部。开学一周内组建校、班两级少先队干部队伍及学生干部队伍。德育干部、班主任要做好学生干部的培育、使用工作，全体干部教师对学生干部也负有指导和监视义务。开展“大手拉小手”活动，凹凸年级(六年级与一年级、五年级与二年级)结成友情班，培育高年级学生干部帮助低年级教师开展工作，一起搞好学习、劳动，共同进步。 6、抓检查评比。健全并完善各项检查、考核、监视、评价制度。值班领导、教育处、少先队、班主任加强对学生纪律、卫生、礼仪等方面的指导和检查。做到日检查、周评比、学期总评。坚持“每周一星”评比、“每月一话题”、“国旗下的小品”等活动，促进学生良好习惯养成，形成“识文达理、严谨守纪、洁美安康、团结奋进”的良好校风。 7、抓学生心理品质教育。学校要重视心理安康教育的讨论，开设心理建康课程，设置心理询问信箱，请校外心理安康教育人员到学校进展心理安康专题讲座。一是要多渠道地了解和把握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生准时进展心理辅导。培育学生安康向上的心态，增加社会适应力量和抗挫折力量。二要常常性通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进展心理安康教育。三要结合“后进生”“学困生”的帮教转化工作，把心理安康教育与“后进生”“学困生”转化工作有机结合，提高转化率。 1、树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，重点做好以下工作： 1连续开展“培育责任意识”活动， 2进一步调整讨论思路。各班开展弟子规诵读活动。 3每位教师每学期完成一篇结合自己实际撰写的有关“责任意识培育”讨论的德育论文。 4连续开展“站好责任岗”特色活动，让学生在集体活动中明确自己的角色，认清自己的职责，担当起对集体的责任，增加效劳的意识。 “站好责任岗”主题活动让学生自主确定责任岗位，师生共同制定岗位职责，激发学生自主治理班级的兴趣，调动学生们为集体效劳的热忱。主题活动内容分：“责任岗位知多少”、“小小竞聘会”、“小能手庆功会”、“单元自我评价”。活动后全班人人上岗，主动担当岗位职责。学校将“站好责任岗”活动纳入各年级责任心体验课程规划中，制订出各年段不同的体验目标，并以此为主题开展新一届大队委竞选活动。 5责任心四个“一”体验活动 开展责任心四个“一”体验活动， 1、说一句责任心语(低)，讲一个责任心小故事(中)，出一份责任心小报(高); 2、玩一个责任心培育体验活动或嬉戏，如体验盲人、给父母洗脚。 3、唱一首责任心教育歌曲。 4、看一部责任心教育影视。在形式多样、丰富多彩的责任心体验活动课中，激发孩子的潜能、调动他们的热忱，使其责任感不断增加。 教育工作规划 篇2 一、指导思想： 在县教育局，瓯北学区的指导下，依据学校XX年总体工作安排，扎实有效地开展教科研工作。教育处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”（即以教学为中心，以学生治理和教师进展为根本点），引导广阔教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中讨论，在讨论中行动”的良好科研气氛，着力打造和谐校园、书香校园，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作重点： 1、加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素养。仔细抓好教师连续教育工作，鼓舞和支持教师参与各级组织的业务培训，特殊是要组织好教师参与90学时集中培训工作，提高教师专业水平。 2、深入开展课题讨论，鼓舞教师积极撰写论文或案例，提高教师教育教学力量。 3、引导更多的教师能积极参加各种教科研活动，加强校本教研，使教师领悟 (文章转自有用文档频道XX09) 和树立现代教育理念，提高自身的教育科研水平； 4、全面开展读书节系列活动，营造书香校园。 5、以常规训练为抓手，强化学生良好的学习习惯培育。 6、连续以市四项教学标准要求为依据，狠抓教师教学标准工作，催促教师仔细钻研教材，讨论学生，细心设计教案，作业布置合理、适量，批改准时标准，并仔细做好辅优补差工作。努力使教学治理逐步走向标准化。 7、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想熟悉，全面加强教学常规治理，切实提高教育教学质量，争取四科（语文、数学、英语、科学）合格率到达90%。同时严格执行省教育厅“六个严格”规定，落实“六项制度”，扎实推动“减负提质”工作。 三、主要工作措施 （一）严格教学标准，优化过程治理。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行标准化治理，使教师业务学习、集体备课、沟通研讨标准化、制度化，实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练标准化、质量分析制度化”。进一步提高教学“五仔细”的质量。 1、严格执行国家课程规划，依据校区制的优势，安排校区专业教师走教的方法，克制本校专业教师紧缺、师资力气薄弱的现实条件，开全科目，开足课时。 2、严把课堂教学关。 （1）严格执行课程规划。学校行政做好常常性的巡课工作，发觉问题，准时指出。定期开展课程规划执行状况的调查，催促教师严格执行课程规划，切实按课表上好每一节课。教育处进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将严厉处理。 （2）严格备课治理。要求教师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，构造，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教育处将定期、不定期对各科教师的备课进展检查。 （3）严格作业治理。依据国家关于减轻中小学生课业负担的通知要求，对于作业设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。 教育工作规划 篇3 一、指导思想 围绕市教育局教研室20xx工作要求和学校工作精神，围绕“绿色的教育”追求“教育的绿色”的办学理念，以“常规为基，质量为本，特色为魂”及坚持“进展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校”的进展思路，不断夯实教育科研和特色建立两个根基，以教研组校本教研工作为重点，进一步发挥教育处的作用，严格落实常规教学，增效减负，促进我校教学质量均衡进展，实现师生素养内涵的全面、持续、有效进展。 二、工作要点。 （一）标准办学行为。 进一步落实常熟市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深入推动素养教育实施方案的有关要求，遵循教学规律，运用科学方法，提高教学质量。 1、把好课程关。严格执行课程规划，开齐上足全部课程。重视和加强音乐、美术、体育、科学、综合实践活动等及其他考察科目的讨论和指导，进一步学习新修订的各学科课程标准，把握变化，抓好落实，提高课程实施质量。加强对执行“课程表”的抽查，采纳“体育课专项检查”、“随堂走听”、“专用教室专项督查”等的手段，切实保证作息时间，做到“开全、上足”课程，促进学生全面进展，更好地实施素养教育。 2、把好教辅关。依据上级规定，进一步标准教辅用书的使用。未经学校同意，不得为学生征订教辅资料。凡征订的教辅资料要提高应用质量。 （二）优化常规治理。 标准有效的治理是顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。每位教师都要增加教师的标准意识和职业道德意识，提高教学业务水平。 1、严格执行教学“七仔细”工作标准，抓好常规，抓严细节，抓实过程。改革教法，提高课堂效率，完善制度治理，加强教学常规检查，加强电子备课的检查和治理，结合嘉奖性绩效工资进展七仔细考核。期初组织全校教师学习教学“七仔细”的详细要求、变化内容，从细致平凡的常规入手，提高教学质量。 2、加强教研常规治理。 加强教研组、备课组建立。设当调整、增补教研组长，健全组织机构。完善教研组和备课组的治理，开展好集体备课活动，保证有效性。正常开展双周一次的教研活动。 3、检查与考核实行量化治理。 教育处对教师备课、作业进展月抽查，将检查状况和改良意见准时记录并反应本人。同时每月对局部教师的教学常规工作状况进展抽查，将检查状况准时记录下来，准时反应。每次抽查的结果，将作为学期末教育教学工作考核的重要依据。 4、连续做好学籍上报和、“四率”治理工作。理清脉络，标准办理了转学、休学手续。关爱特别学生，做好特别儿童的测试工作，连续办好“心智培训乐园”，做好特别学生跟班随读教学工作，并做好特别儿童档案治理工作。加快学校教学与治理的信息化，用好家校路路通，做好家校联系工作，本学期要组织举办好一、三、五年级的家长学校。做好安康教育工作台账电子化，健全学生安康档案，同时加强师生心理安康工作，标准安康、卫生治理工作。 （三）培育青年教师队伍 1、丰厚理论素养 为了提升青年教师理论学问水平，每位成员一学期至少阅读一本教育教学专著，并随时摘录（可记录成电子稿）。多去图书馆，看一些，记一些，想一些，制造性地仿照，合理地运用。 2、锤炼实践力量 以听课、上课、评课为主。 （1）每位成员一学期听课不少于16节（听课前有预备，关注听课内容，有思索，有想法；听课中做好记录，关注师生沟通状况；听课后有延长，准时撰写反思，和自己的教学比照，如能听到同课异构的课，仔细比拟一下）。 （2）每位成员一学期观看名特教师录像课不少于3节（含课堂实录）。 （3）每学期每位成员上公开课1节（教龄3年内教师可与“青蓝工程”结合）。 （4）组织青研中心成员评优课活动。本学期我校将在十月下旬（有市级以上活动则适当推迟）开展“六年内青年教师教学评优活动”暨青研中心成员结业汇报活动（王佳），分语文（两组）、数学（两组）、英语学科，各位中心成员（除产、病假外）全员仔细参加该项活动，做到精细预备（研读教材，教学设计，板书，课件，学生活动等），仔细上课（课堂面貌，学生参加，教学效果等），静心反思（选择一至两个点，绽开反思，教学再设计等，不少于1500字），在规定时间进展评优展现，学校将组织骨干教师全程参加听课，并进展民主、合理地评价。 3、提升反思力量 教师应将教学与反思成为工作习惯。本学期我校将连续组织青研中心成员积极撰写反思、论文，积极参加各级各类征文活动。 （1）9月6日前上交论文（暑假中完成），参加苏州市教育学会优秀论文评比。 （2）每位成员完成书面评课稿一份（与同伴公开课或各级教研活动结合）。 （3）学期末撰写教育教学论文一篇（即11月份递交的市教育学会征文）。在上学期“教海探航”征文的根底上，全员参加常熟市教育学会论文征集（常熟教研），并进展论文评比。 （4）学期末上传随笔或案例分析两篇。 （5）进展微型课题讨论（要求有20xx年微型课题讨论的教师仔细做好结题工作，9月25日前完成。同时鼓舞申报20xx年市微型课题，还没有微型课题的或想进展其次轮微型课题申报，9月8日前完成申报表。） （四）抓好学科教学质量。 每位教师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。各学科每单元教学之后，准时了解学生学习状况，弥补教学工作的缺乏。 1、抓关键学科质量监控。 做好阶段性调研、终结性检测等工作。逐步缩小年级和班级之间的差距是本学期学科质量的重点讨论内容。针对我校学科教学薄弱的有关班级，教育处要多关注，与任课教师多沟通，多听课，多了解，加强指导，尽量在各项调研中保证班级合格率，提高优秀率，把平行班间的均分尽量缩小差距，也争取在调研中取得较为满足的成绩。 2、重考后改良措施的讨论。 （1）任课教师要重视学情与质量分析，结合单元教学，针对班级学生实际，做好符合班级学生实际的学情分析，从而有的放矢地进展课堂教学。 （2）教育处要在重视质量监控的根底上，通过各种形式诊断教师的课堂教学质量和学生学习习惯养成，并思索与指导今后的改良措施。 3、做好培优转差的工作。 （1）面对全体，强化特长生培育。 本学期连续组织不同年段的语数英等学科竞赛。通过不同层次的学科竞赛，提高全体学生的学习兴趣，夯实学习根基。同时，加强对特长学生的辅导，培育其成就感并有飞跃的进展。语文：拼音验收、写字竞赛、作文月赛、古诗考核过关、课外阅读考级等；数学学科：口算力量竞赛、计算力量竞赛、解决问题竞赛、数学小论文竞赛等；英语学科：英语书写竞赛、“英语之星”评比活动等校级竞赛，提高学生学习兴趣，夯实学生学习根底。 （2）查找方法，争取后进生转化。 期初对每班学生的状况进展统一摸排，结合上学期期末调研成绩，把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，培育后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进教师进展考评的加分和适当的表彰。 （五）全面提升学生素养 1、连续开展课外阅读活动，营造书香校园，加强校园课外阅读讨论，利用早读等契机，开展阅读，丰富学生的文化积存。每天利用课前一分钟的点滴时间，指导学生背诵一些经典诗词、名句，提高学生的文学素养。 2、发挥教师特长，挖掘学生潜能，组织开展其次课堂活动。活动不流于形式，保证学生参加率达100%。本学期规定每周三下午3：304：20分为校级兴趣小组活动，并增设了书法、探秘多肉植物等几个兴趣小组。 3、连续以“植物探究”为抓手的特色活动，深化学校绿色文化内涵教育；连续做好“科技特色航模”活动，抓好“网球特色”学校建立，在三年级层次上全面开展网球运动，并鼓舞爱好网球的学生参与校级网球队，进展学生的共性。 4、结合体艺2+1工程，仔细落实“体艺2+1”方案，做好根底材料与训练检测工作；切实做好对“七色光少年宫”的组织和指导工作，连续办好珠心算班，在考级和竞赛中争创佳绩；正常网球、田径、航模队等各体育训练队的训练与竞赛；注意提高体育工作水平，组织好阳光体育大课间活动和校园文化活动等工作，确保学生每天一小时的体育活动时间，增加学生的身体素养；开展形式多样的体育竞赛活动，提高学生的”体育竞技水平。仔细落实艺术各队的训练与竞赛，组织好“七色光杯”学生系列竞赛，激发学生的兴趣，进展学生的特长，展现学生的风采，丰富学生的校园生活。 （六）每月工作安排： 九月： 1、开学工作检查，事业年报四率统计； 2、组织参与市级培训会议，学校条线工作会议等； 3、正常开展“七色光”少年宫活动； 4、“青研中心”活动，“青蓝工程”活动（1）组织新上岗教师跟班听课； 5、执行课程法规专项检查，教学常规检查； 6、市第五批微型课题结题，申报市第六批微型课题。 十月： 1、数学学科校本研讨活动； 2、“青研中心”活动，“青蓝工程”活动（2）； 3、骨干教师教学展现活动1（语文、数学学科）； 4、教学“七仔细”工作检查1； 5、组织三年级英语、四年级钢笔字整班性书写竞赛； 6、与谢桥小学沟通活动1； 7、“青研中心”评优课活动。 十一月： 1、英语学科校本研讨活动； 2、“青研中心”活动，“青蓝工程”活动（3）； 3、骨干教师教学展现活动2（语文、艺术）； 4、“名师引路”活动（英语）； 5、开展大课间活动评比； 6、各科论文撰写、征集与评比，选送年会参评； 7、教学“七仔细”工作检查2、 十二月： 1、语文、体育学科校本研讨活动； 2、“青研中心”活动，“青蓝工程”活动（4）； 3、家长开放日活动； 4、课题研讨活动； 5、与涟虞创新学校结对沟通活动； 6、与谢桥小学沟通活动2； 7、组织阅读考级活动； 8、学生学科素养竞赛 一月： 1、教学“七仔细”工作检查3； 2、体艺2+1考核汇总 3、学生座谈会 4、组织期终考试（20周）； 5、“青研中心”、各教研组考核； 6、“三结合”教育工作会议，社会各界评校活动。 教育工作规划 篇4 一、指导思想 为全面实施振兴兴化教育三年行动规划，深入践行学校“让农村孩子享受优质教育”的办学理念，本学期的教育处工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规治理，加强教师队伍建立，扎实有效地开展教学讨论活动，提高课堂教学效率，全力提升学校品位，全面提高办学水平。 二、工作目标 1、加强教学常规治理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，切实提高常态课堂教学质量。 2、加强师资培训力度，扎实开展师徒结对活动及骨干教师教学展现等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。 3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。做好省电教课题农村小学信息化教育资源建立与应用讨论中后期讨论。 4、加强教研组建立，连续开展教研组工作达标制度，创立特色教研组活动，使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化。 5、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。举办春季运动会、小型丰富的体育活动，开展写字、作文“月月赛”活动，全面提升学生的综合素养。 三、详细措施 （一）细化教学常规治理 只有严格的教学常规治理，才能保证教学活动有序地进展，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的治理上提倡有效治理，注意过程，以更好地标准教学行为，提高教学质量。 1、提高教师备课工作的质量 （1）尝试实施分层备课：教龄在6年以下的教师详案占学期课时数的70%，其中书写占50%；其它的采纳添页备课；教龄在7年以上25年以下第一轮执教的教师详案占学期课时数50%，非第一轮的占30%，其它的采纳添页备课；教龄在25年以上第一轮执教的教师详案占学期课时数30%，非第一轮的详案占10%；其它的可以是添页。 （2）连续做好备课笔记的自查和互查工作，教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注意检查状况反应。 （3）每个年级组建立一个教研专题贴，每位教师将自己讨论课的教案和收集的相关资料和课件准时上传，切实做到讨论课的备课“课前课后两延长”，切实提高备课质量。 （4）建立“优秀讨论课库”，学期末，以年级组为单位，评比优秀讨论课，并将优秀教案整理编辑成册，作为教师专业成长档案保存。 2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的治理监控连续实行市局要求的巡查式和随堂听课式，了解教师的教学状况，了解班级学生的学习习惯，并对听课状况进展登记。 3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的治理。教师要按学生的学习状况合理科学地布置作业，作业的批改应准时，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式，教育处对各年级的作业布置与批改状况每月检查一次，并准时做好反应工作。 4、抓好教学质量测试。各教研组要做好每单元的检测工作，要准时批改试卷和讲评试卷，每一单元考后要对教学状况进展分析总结。 5、加强教研组特色建立。各教研组在抓好各项常规工作的根底上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。 （二）加强教师队伍建立 加强教师队伍建立，是学校建立永恒的主题。本学期在教师队伍建立方面要做好以下几项工作： 1、在学习中更新教育理念。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教育处借助网络推举优秀文章，供教师阅读选择。每个教研组要结合教学内容每月进展一次研讨沟通，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。每次的业务学习活动要有主持人，有沟通，有活动记录。 2、努力提升青年教师的教学水平 （1）开展青年教师岗位练兵活动，切实提高教师的根本功和课堂教学力量，本学期进行青年教师粉笔字竞赛、教师朗读竞赛。 （2）制定出台镇级教学能手评比方案。为了进一步提高教师的业务水平，本学期将出台镇级教学能手评比的方案，完善教师的成长鼓励机制。 （三）提高校本教研实效 课程改革的核心环节是课堂，实施其根本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学讨论为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜亮的课堂教学讨论活动。 1、扎实推动“网络”教研活动 本学期将以“寻找抱负课堂”为主题，带着教师开展扎实有效的系列校本教研活动，促进教师专业进展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。详细操作如下： 第一步：教者上传教学设计。教者提前三天上传教职学设计，给大家思索。 其次步：大家议课。同年级组的教师对此课的教学设计提出修改建议。 第三步：二度设计。教者集思广益，对原先的教学设计进展修改。 第四步：课堂教学。教者执教此课。 第五步：网络评课。上课的教师写课后反思，听课的教师写评课稿， 第六步：整理案例。各教研组组长负责整理。 2、深入开展校际联谊课。与结对的安丰小学、下圩小学连续深入开展教研活动。 3、尝摸索索教学开放周。本学期将面对家长举办教学开放周，每班由家长委员会组织家长代表到本班听课、检查备课笔记、作业批改等教学状况，要求每一位教师能细致、标准地做好各项教学工作。 （四）开展学科特色活动 学校的一切教育教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地对待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的熟悉，本学期将组织学生开展好以下活动。 1、“营造书香校园”活动。本学期我们将以课外阅读教育为学校特色，大力开展校园读书活动，营造校园阅读文化气氛，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素养的全面进展。主要活动有： （1）办好首届校园读书节活动。 （2）开设课外阅读指导课。各班开展师生共读一本好书的活动。 （3）做好“阅读之星”的评比活动。 2、开展作文、写字“月月赛”活动。以赛促学，以赛促教。 3、进一步加强体育、艺术教育工作，主要措施有： （1）连续组织学生开展“两体一艺”的达标活动，并准时做好总结工作。 （2）举办校春季运动会。 （3）连续做好一月一次的小型多样的体育活动，增加学生的体质，强健学生的体魄。 四、工作月份安排： 9月份： 1、指导制定各学科规划，完善各种簿册。 2、开绽开学“六个一”教育活动。 3、开展“市减负增效十项规定”学习活动。 4、组织市第三届新课程优秀课评比活动（校级）。 5、商讨写字、作文月月赛详细方案。 6、推举各年级师生共读书目。 10月份： 1、组织参与第三届新课程优秀课评比（分片复赛）。 2、组织参与低年级写字教学现场观摩研讨会（戴窑中心小学）。 3、组织参与小学数学“解决问题的策略”专题教学研讨会。 4、组织参与小学英语青年教师优质课竞赛 5、组织参与师生廉洁文化硬笔书法大赛 6、组织参与中小学音乐教研组长及音乐骨干教师沟通会 7、举办写字、作文月月赛。 8、组织“作家校园行”暨首届读书节的启动仪式。 11月份： 1、组织参与低年级写字教学现场观摩研讨会（大邹中心小学）。 2、组织参与读书班读书心得沟通及课堂教学研讨活动（其次实小）。 3、组织局部数学骨干教师外出观摩学习。 4、组织参与泰州市青年教师科学优质课评比活动。 5、迎接市三年级小学英语教学质量抽测。 6、举办教师粉笔字大赛。 7、组织参与全市中小学音乐教学论文、教学课件及教学设计评比。 8、组织参与市优秀德育论文评比活动。 9、举办写字、作文月月赛。 12月份： 1、组织参与第三届新课程, 优秀课评比（全市决赛）。 2、组织参与昭阳试验小学创立作文教学特色学校研讨会。 3、组织参与书香学校建立现场会（陈堡中心小学）。 4、组织参与泰州市小学数学“精英风采杯”教学评比活动。 5、组织参与泰州市小学科学“做中学”观摩教学研讨活动。 6、迎接小学英语五年级教学质量抽测。 7、举办教师诵读大赛。 8、举办写字、作文月月赛。 9、首届读书节的成果展现，评比校级“阅读之星”，评比阅读指导“功勋奖”。 1月份： 1、 组织参与低年级语文教师写字达标验收。 2、 组织参与优秀数学教学论文评比。 3、 组织参与优秀科学教学论文评比。 4、 组织参与毕业考试。 5、 组织参与市美术教学论文评比。 6、 组织参与市庆祝建国六十周年，小学生“童声颂祖国”唱歌竞赛。 7、 举办写字、作文月月赛。 8、 举办首届校园英语节。 1、 评比教科研先进个人。 2、 组织其他年级期末调研测试。 3、 组织参与市美术教学案例评比。 教育工作规划 篇5 一、指导思想 以区教育教学工作会议精神为指导，进一步落实市教委关于基于课程标准的教学与评价的指导意见，立足课堂教学，开展课题讨论，积极探究以“学生为中心”的课堂教学转型的途径与方法，求真务实，切实解决教学和教研中的现实问题；以迎接区“四年进展规划”终结督导评价为契机，以精细治理为目标，以“绿色指标”为导向，向“质量”要“效益”，落实减负增效措施，重心下移，着力抓好教研组、备课组的常规教研治理活动，全面推动我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标与任务 1、仔细对比、总结、梳理四年进展规划的实施与推动，迎接xx区“学校四年进展规划督导评价，努力提高各项指标的达成度。同时也以区“四年进展规划”终结督导为契机，总结阅历，反思缺乏，为学校新一轮进展规划制定与进展供应依据。 2、扎实推动“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，连续加强低年级等第制评价的实践讨论。加强专项工作的学习与培训，细化目标，开展实践讨论。各学科在“基于课程标准的教学和评价”要求的根底上，以绿色学业评价指标为标准，依据学科特点采纳多样的评价手段，探究等第制和评语相结合的评价方式。通过组织一年级家长开放日活动、“学生个人成长档案袋”制作、学科闯关评价等实践活动，重点探究和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践阅历，依据学生实际修改、制定低年级各学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。 3、聚焦课堂，加强课堂教学讨论，促进课堂教学转型。课堂教学从关注教师的教到更多地关注学生的学，更好的突出学生在学习中的主体地位，鼓舞学生主动参加，为学生学供应公平、互动的学习环境，进展学生的学科素养，努力打造泗小特色的“才智课堂”，让课堂不再成为教师实现个人价值的试验场和熬炼场，而真正成为我们学生才智成长的生命场。 4、以课题为引领，加强校本研修工作，关注教师专业进展。以其次轮学校进展共同体建立合作课题“以集智研修促进课堂教学转型的行动讨论”下的“学科素养”为讨论方向，各学科在原有讨论根底上，讨论、开发课堂观看量表，持续进展“基于课堂观看”的实证研修活动。加强教研组、备课组校本教研制度治理，各教研组落实好工作目标，根据备课组、教研组规划开展科研课题讨论和校本培训工作。鼓舞青年骨干教师开展“独立备课上课反思、研讨集体备课跟进课”校本讨论模式，把自己独立讨论力量和集体才智相结合，提高研修实效，以此进一步提升教师队伍的业务力量； 5、以作业设计为载体，加强教学常规过程治理，提升教学品质。强化五项教学常规的过程治理，努力在作业治理上求实效。本学期连续以教学五环节中的作业治理为突破口，开展基于课标下的课堂教学实践、作业优化设计、过程性评价全都性方面深化讨论，提高教学品质。 6、加强教育教学信息化建立，提高教师信息化应用水平，促进家校教育融合。以区、校搭建的各级各类评比平台，做好信息技术与学科教学的整合，熟识运用xx教育综合治理平台，积极参与教研组和共同体的网络教研活动。做好上海市农村学校信息化推动工作和区教育资源库建立工作，加强校园网平台建立，准时更新、完善“班级主页”、校“教师专业化进展平台”等内容。利用好家长频道、学生频道、群等各网络平台，拓展家校联系渠道，开展学生学习和家庭教育个别化指导。 三、工作措施与要求 （一）、加强课程治理，不断提升课程领导力。 1、严格执行市教委课程规划，强化三类课程建立。要严格执行上海市课程规划，开齐开足课程，在过程中进一步探究拓展型、探究型课程评价机制。（探究课实行以“探究包”为主和校短课程相结合的形式开展）。同时，进一步优化我校“欢乐活动日”课程，仔细制定我校欢乐活动日实施方案，在课程实施中激发学习兴趣，进展学生的表现力量；增加课堂魅力，进展学生的审美力量；强调参加意识，进展学生的实践力量；开启学生思维，进展学生的制造力量。（4课时，半天活动日）探究课、阅览课以年级组为单位分工合作、资源共享。 2、扎实推动“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，细化过程治理。全部教师要熟识新教材，仔细领悟新课程标准的精神和实质，准时制定出学期教学规划，并安排好教学进度。重点探究和梳理低