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关于教师的年终总结集合八篇 光阴似箭，转瞬间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位教师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回忆这一年，对自己的工作表现也有满足和缺乏，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 本年度，我担当四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点 1、多学习，多请教。 作为新教师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。 2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，使学生学有所得。 3、多看书，多上网。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。 4、准时写教学反思。 我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，有则改之，无则加勉。 5、目标。 为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以鼓励自己在教育教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 在业务技能上，连续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度; 加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参加课题探究。 连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备。 在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。 教师的年终总结 篇2 为更快更好地培育优秀教育人才，加快温州教师队伍建立，充分发挥名师的榜样带头作用，经温州市教育局审批，挂牌设立了“温州市赵蓓莹音乐名师工作室”。经过音乐教师本人自荐、学校推举，再由温州市教育局对申报教师进展全面考核，最终确定工作室学员：林少燕、林美春、周文辉、陈珺、陈君侠、王小英、苏少芳、温笑梦、金一好，共9人。 一年以来，本工作室以名师和导师为专业引领、网络平台为主要依托、课题讨论为重要载体、教学研讨为主要内容，相互合作为主要方式，在温州市教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改活动，有目的、有规划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮忙我市中小学音乐教师解决教与学过程中遇到的问题并开展教育教学重点问题的讨论，努力使之成为音乐教师沟通思想、才智互动的平台，实现优质教育资源的共享。现就有关方面的工作总结如下： 一、建立和完善各种治理制度。 工作室确立了总体规划，明确本工作室讨论方向、工作目标，统一熟悉。依据工作室规划，结合学员实际状况，每个学员作出了个人专业进展规划，并在工作室活动中进展宣读。催促学员仔细对比“名教师”、“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”的要求和条件，分析自身的优势和缺乏，明确努力方向。大家共同探讨，并进展了进一步的修改。建立起每月一次学习研讨的工作制度，采纳分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员仔细学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟识新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精华，沟通心得体会，实现充分的学问共享，并填写好每次活动的自我评价与反思表。同时，准时撰写好自己的个人学年度研修小结，准时上交。工作室还建立了相关档案，包括讨论文本资料、学员个人档案、工作室博客及各种讨论活动简报等。 二、学习沟通促提高。 1、强化学习，提高熟悉。 当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习是时代向我们提出的必定要求。本年度，工作室的每一次活动都将学习沟通列为重点内容，给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求，并撰写一篇不少于20xx字的教育专著读后感。主持人也定期为工作室成员推举、赠送理论书籍和讨论刊物，带着工作室成员走进先进的理论前沿。在这一年中，尽管大家都是一线教师，教学任务繁重，但都自觉主动地仔细根据工作室要求完成任务。除了坚持自学外，在集中学习活动时，大家都仔细守时，围绕学习主题，客观端详教育教学现象，反省在新课程实施过程中消失的问题，共同寻求解决问题的有效策略，取得肯定的成效。 2、专家讲座，提升素养。 3、与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”沟通。 名师工作室是温州市学科精英的代表，小学音乐学科与中学音乐学科之间更是唇齿相依、相互渗透的。为了从不同的角度思索中学音乐课堂教学。本工作室与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”两度开展教学沟通活动。主持人赵蓓莹教师在活动中开出爵士乐学堂乐歌两节课。李逸萱、钱瑞华、沈珠琳等教师赐予细心点评，其他学员也都纷纷各抒己见，思想在沟通中碰撞，才智在融合中生成。在相互沟通、相互促进中到达才智资源共享。学校无界、心灵无界，名师工作室和谐地交融成长。最终，李教师还为大家做了有关借班上课方面的讲座。 4、扎根课堂，发挥辐射。 “课堂”是教师的主“阵地”，离开了课堂，一切讨论与学习对于一名教师来说都成了空话。要让我们的学生在四十五分钟里享受优化、高效、布满人文关心与教育才智的课堂教学，名师工作室责无旁贷地担当着研讨、示范的角色。4月初的集中活动中，苏少芳和金一好两位教师开出两节高中音乐课，分别为艺术歌曲的成熟舒伯特和文人情致古琴艺术。课后的研讨评课活动中，既有理论的支撑，又有案例的剖析，有主题、有思索、有争辩、有困惑，更有喜悦与收获。6月的集中活动则与文成县音乐教研室联合举办，为期两天的活动，既有专家讲座，还有课堂教学呈现。在文成县试验二中开出两节音乐课电闪雷鸣波尔卡、惊愕交响曲；在文成中学开出两节音乐课流行风和乐坛新曲。前来参与教研活动的的文成县中小学音乐教师六十余人。无疑这是一次有创意、有实效的教学研讨活动。它不仅充分发挥了名师工作室学员的骨干带头作用，同时在探究高效有创意，凸显新课程理念和有音乐学科特色的优质音乐课堂教学形态方面做了一次有益的探究与引领。除此之外，我们工作室还开展了同课异构活动以及“流行歌曲进课堂”的尝试。为了突破时空的限制，我们采纳书面材料在博客中沟通以及录像课的形式。沟通让大家感受到了理解与释放的欢乐，沟通更是让每一位教师的讨论素养实实在在地获得提升。 5、建立博客，资源共享。 网络的便利、快捷、高效已被全部教师认同，很多教师喜爱并承受网上学习方式。自工作室成立以来，我们已开拓了“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客，博客分为“学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工作室活动”、“备课资料”、“教育感言”等专题栏目，准时上传了相关的”文章。工作室日志不断更新，渐渐被教师们所关注、所认同、所喜爱，短短两个月，点击率已逾万计。名师工作室博客的成立，拓宽了工作室成员的沟通渠道，也为本工作室与外界沟通搭建了桥梁。 三、讨论成果初步显现。 一个优秀团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个暖和的“家庭”中，大家感受到了团结互助的欢乐，感受到了同伴观赏的幸福，成员们在相互学习、取长补短的同时不断思索，不断提高自己的教育教学水平。20xx年度，本工作室成员通过反思自己及他人的教学行为，结合教育教学理论，取得了肯定的成绩： 林美春：论文农教津贴、绩效工资撑起农村教育的蓝天获省优秀奖；市级公开课划时代的音乐大师贝多芬；温州市20xx年度教科规划课题案例教学在化学必修模块中的应用讨论三等奖（参加课题）；获市教科研先进个人。 林少燕：指导的校园剧我们的花季获20xx年浙江省中小学生艺术节校园剧竞赛二等奖、市一等奖；获温州市初中艺术备课组艺术根底学问终结性测试命题竞赛一等奖；担当市中学高级教师职务评审专家、市小学音乐名师与特级教师推举评审专家、市教学案例评比评委；被聘为温州大学音乐学院教育实习指导师，共指导5位大学生；县级公开课惊愕交响曲；校级讲座越剧流派赏析。 陈君侠：课题高中音乐观赏教学中的情感实践区级立项；论文表现性评价在音乐教学中的探究获市二等奖、论文关注高中“交响乐”观赏教学中的情感体验获区二等奖；为瓯海区其次期音乐骨干班学员做音乐鉴赏有效教学的思索专题讲座；在瓯海区名师培育对象送教活动中做出我和我的祖国合唱公开教学、县级公开课流行风；校级公开课醇厚的中原韵；在瓯海名师培育对象考核中获优秀；获校级先进教师称号；辅导的学生节目参与区艺术节屡次获奖。 王小英：市公开课；牧场上的家；无法预约的精彩一堂音乐公开课引发的思索获龙湾区教学案例评比二等奖。 苏少芳：获温州市初中艺术备课组艺术根底学问终结性测试命题竞赛三等奖；教学案例自信，从观赏课开头获县三等奖；辅导的学生节目参与市艺术节竞赛获三等奖、县一等奖；校级评课1次。 陈珺：县级公开课电闪雷鸣波尔卡；校教科研大会专题发言1次；奇思妙想为学生插上音乐的翅膀入选校尝试集。 金一好：县级公开课乐坛新曲；校级公开课1节、评课1节；辅导的学生节目参与县艺术节屡次获奖。 回首一年来走过的道路，我们深感充实与欢乐。内心布满感谢，感谢市教育局给我们供应了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有分散力、有生命活力的团队，在沟通中取长补短，共享才智与欢乐，在进取奋斗中幸福成长。 下一学年工作要点： 20xx学年，本工作室的工作总体目标是：加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形成教学特色，效劳一线教学，实现教师专业成长，扩大辐射力量。我们将借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，引领音乐教师真正走上一条布满生气的专业化成长之路，整体提高我市中小学音乐教学水平。 1、博客建立。要把“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客更新页面、补充子工程，完善上传的内容。 2、教学专题总结。要求各个成员回忆、反思一年来在教学方面的心得体会、取得的成绩以及存在的问题、努力的方向、下学年度的个人成长目标等。进一步完善填写“温州市名师工作室学员手册”。 3、以读书为载体，提升工作室成员的专业素养，在教师专业化成长的道路上做出典范。进展读书心得与读书笔记沟通。 4、工作室成员外出学习。初步意向是去宁波，倾听省特级教师黄伟平的教学指导及参加宁波市的音乐教研活动，开阔眼界，为切实提高教育教学质量做出努力。 5、连续邀请专家讲座，了解音乐教育的前沿信息和先进教育理念。 6、课堂教学研讨。每位工作室成员都应预备一节示范课、一场小型专题讲座，进展教学观摩、互动研讨。力求把课上“实”上“活”，上出各自不同的风格。 7、年度大型汇报展现。规划在明年5月与市音乐教研室联合召开年度汇报会，邀请各县市区优秀教师与会沟通研讨。 教师的年终总结 篇3 辞旧迎新，在忙劳碌碌中这一学期又将完毕了，回忆整个学期，在领导的带着下；在教师们的共同努力下，各方面的工作都开展得相当顺当，也取得了肯定的成绩。其中在屡次的安全、卫生大检查评比中得到上级领导的认可和赞扬；还有我班幼儿和大班幼儿组合的舞蹈幻想的列车在张教师的编排指导下参与英桥镇20xx年元旦文艺汇演荣获一等奖。 本学期我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当，家长积极支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的行为习惯。 1、卫生习惯： 勤剪指甲，每周都会定期给孩子们剪指甲；勤洗手，饭前、厕后、嬉戏活动后都做到排队洗手。 2、学习习惯： 当天的作业要求当天完成，记得刚开学那两周有几个小朋友的作业常常都是其次天来园才想起来没完成，急赶忙忙补写，经过一段时间的自觉性和责任心的培育，现已经形成了很好的学习习惯，作业都能仔细的按时完成。 3、生活自理力量： 学会感知天气的变换增、减衣物；懂得自己穿衣和吃饭；离开位置自觉收好小凳子，做到起床自己叠好被子。 4、礼仪： 入园见教师、小朋友、阿姨都能主动问好，初步会遵守本班的常规纪律。 以下是本学期的班务工作状况： 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿安康成长 一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密观看幼儿的安康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理力量的培育，鼓舞幼儿自己的事情自己做，坚持让幼儿自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，做教师的小帮手帮小朋友端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生学问，我坚持保证每周一节安康教育活动，使幼儿把握更多的安全学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合季节或节假日的特点，教育幼儿一些外出游玩的安全学问。 二、仔细按规划开展班务工作，保证完成教育教学任务 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。 幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，固然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我们注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在治理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，经过一个学期的努力，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 2、仔细按规划组织活动，保证教学质量。 在教学上，依据幼儿的承受力和特长，我班开设了快心算，经过不断讲解、练习，现大局部幼儿都能把握两位数的进、退位加、减法，并可以精确快速运算；拼音是孩子们喜爱的课程之一，通过拼读音节熟悉更多的生字；还有每周一节的外教课，孩子们更是兴趣深厚，课堂上都是玩中学，学中乐。教学过程中我做到以嬉戏故事为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充实。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式，故事提放法教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿多种感观参加活动。 这一学期来孩子收获的不仅是学问还有欢乐，共享的美德一旦形成将伴随孩子们一生，这学期常常会有小朋友带些零食和水果来班里与同伴和教师共享，好的行为也会影响到身边的人，因此我班小朋友常常可以吃到好吃的爱心食物，他们从中收获欢乐弘扬美德。 以上是我对本班这学期工作的一个简洁总结，虽取得了成绩，但也存在缺乏。盼望在今后的工作中取长补短，弥补漏缺，吸取阅历，把班级工作做到更好！ 教师的年终总结 篇4 本年度培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。专家们的精彩讲座使我无法遗忘，特殊是今年的培训，让我深深知道如何做一个幸福的教师，如何教出幸福的学生。学习期间，我仔细倾听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记；积极参与争论，结合自己教学实际进展总结和反思。通过培训学习，我收获许多，对教育素养等方面的熟悉都得到提升。现就本年度培训作如下总结： 整个培训在充分实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的根底上，围绕国家课标与自身修，如何落实国家课标三方面进展重点讲解。本次培训最突出的就是结合了很多教学案例进展讲解，做到有的放矢，大量教学实录让我学习起来也很感兴趣，对比自己的教学找到缺乏和改良的地方。 本次培训，不仅帮忙教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中，专家们奇妙地运用一个个教学案例，让大家深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的根本程序”，把握了“教学设计的核心是什么”。明白了“抓住教学目标、抓住学生思索、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学预备的前提下，设计和上出高质量的新课程数学教学课。为大家供应了看得见摸得着的现实阅历。几位教师的精彩课堂实例展现以及丰富多彩的教学片段设计、小组沟通等都使每一位参培教师在观摩、思索、碰撞中得到提高。他们的成长经受，感动着我们的心，新理念和新尝试的课堂教学，为学员供应了学习和讨论的现场。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效。紧急有序的培训又为我们翻开了一扇窗，让我们透过这扇窗去远眺教育的又一片新视野。有了这次培训让我深有感受： 第一、教学不能只凭阅历 从阅历中学习是每一个人每天都在做而且应当做的事情，然而阅历本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依靠阅历教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依靠已有阅历或套用学习理论而缺乏教学分析的简洁重复活动；将教学作为一种技术，根据既定的程序和肯定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反响的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为阅历型的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领悟的含义一样，而事实上这样往往是不精确的，由于师生之间在数学学问、数学活动阅历、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不行靠的，甚至是错误的。 其次、理智型的教学需要反思 它是一种理性的以职业道德、职业学问作为教学活动的根本动身点，努力追求教学实践的合理性。 通过培训，我更进一步地熟悉到，做为一名教师，只有不断充电学习，努力具备丰富的学问内涵，扎实的专业根底学问。进一步研读新课标，新教材，清楚的熟悉各年级教材的编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度，教学思想，教学方法;把握学问与其他学问之间的关系，要对学问点的生长点及延长点有清晰的熟悉，建立学问树，从较高的观点熟悉数学学问的发生、进展过程，了解形成这些学问的思想方法。由于，要给学生一杯水，自己不仅仅要有一桶水，而且要有源源不断的活水;做为一名教师，必需象一棵的大树，需要汲取多方面的养分，学习科学的教育思想，树立先进的教育理念，拥有渊博的学识，把握令人佩服的教学艺术，培育较强的人格魅力，具备不断开拓创新的精神。让自身专业进展的过程，成为一个持续学习、深刻理解学问的过程;成为一个教学力量不断提高的过程。 教师的年终总结 篇5 时间过得真快、学期就要完毕了。回忆这学期的工作、虽然有些艰辛、但更多的是喜悦、欢乐和收获。很荣幸被评为骨干教师、这是学校教师和领导对我工作的确定和鼓舞。我知道这不仅仅是一种荣誉、更是一种压力和责任。所以我把压力变成动力、把各种工作做好、不负教师、领导、家长、学生的厚望。我是这样认为的、也是这样做的。 这学期我们学校引进了一个新的讨论课题：“随笔写作”、已经实施了、这也是教学和科研中的一项重要工作。作为一名二年级系的骨干教师和语文教师、我首先高度评价了这个讨论课题、并付诸行动。每次都积极参与学校组织的“随笔写作”研讨班、做好系里“随笔写作”的教学汇报工作。在水平部、常常和语文教师沟通“作文写作”教学的好处、实施方案以及如何让作文教学更好：比方作文批改和评价的方式。在我的领导下、我们系还编辑了期刊(儿童作品)儿童话语、给了孩子们很大的鼓舞。 作为一名骨干教师、我知道自己肩上的担子很重。教学科研先行、班级治理优秀、教育教学成果突出、或者说有多有说服力？随着教学改革的深入、我总感觉到自己的缺乏。业余时间常常在网上听名师讲课、了解班主任班级治理的金点子、以及指导孩子写作的文章。滨州教育、山东教育等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读教育理论的摘录、学习先进的阅历和新的教育理念、不断充实自己、更好的实践教育教学。 作为骨干教师、积极参加精品课程评比。我教的护耳课获得区级一等奖、我也去市里参与评比。作为一个窗口学校、教师常常来我们学校讲课。我抓住每一个学习时机、努力上课学习、不耽搁课。通过各种学习方法提升自己、提升业务。 作为一名骨干教师、我还有许多事情要做。以后我会更加严格要求自己、大胆实践、积极与我这个水平的语文教师沟通争论、争取更好的做好我这个水平的教研工作！ 教师的年终总结 篇6 光阴是一为永不知疲乏的白叟，转瞬间，一个重要而又充分的学期就要曩昔了，回首这一学期，繁忙而又快乐。在领导和列位先生的关切下，我仔细做好各项本职工作。积极完成园里部署的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的才能在进步，我认为极大的开心。为了使往后的工作有所提高，使本身的才能有所进步，现将本学期的工作从以下四个方面做一个小结: 一.政治思想: 原来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能仔细贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，积极接收领导和同班先生安排的各项任务，对幼儿有爱心，对家长主动热忱与同事友好相处，时时到处以一个教师的身份严格要求本身。 二.教育保育: 开学初，我依据本班幼儿的实际环境，幼儿园教育.幼儿园教育指导纲要。在教授教化历程中注意参透整合理念，运用多种教授教化手段成长幼儿的综合素养。在组织好教授教化运动的同时，包管幼儿的嬉戏运动和户外运动光阴。开展各种嬉戏运动，在班级中开展了图书角并不段地更新富厚嬉戏资料。为了共同主题教育运动和节目运动的开展，我积极创设状况条件，部署装饰室表里的空间和墙面。在保育工作中每天按要求做好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的优越进餐习惯午觉习惯和个人卫生习惯，还有天气的变更添减衣物。 三.家长工作: 仔细填写家园联系册实时向家长反映幼儿在园的环境。应用一切时机与家长沟通幼儿在家，在园的表现环境，与家长协作争论教育孩子的措施，仔细听取家长提出的各类要求和看法。应用各类时机将家长请到幼儿园来与幼儿协作运动如“六一”儿童节请家长不雅看幼儿的体操表演等，这样通过各类与家长的联谊运动既促进了家长与幼儿先生的情感，又让家长了解了解幼儿园的教育教授教化工作，受到了家长们的全都迎接。 四.不够与尽力偏向: 一学期下来劳绩自然不少，但也存在许多不够，格外是在教授教化立异方面，在往后的教授教化历程中要机动利用多种教授教化手段，增加教态，运动设计以及幼儿沟通方面的技能，尽力进步自身的教授教化程度。另外在班级老例治理上也必要进一步增加，要加强幼儿的平安意识，尽力做到幼儿在园的人身平安使家长满足。 教师的年终总结 篇7 通过这一年的工作和学习，让我对教师这个职业有了更加深入的熟悉。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”、 “教师应是真善美的化身”?可见，” 教师” 二字包含了很多崇高而尊贵的内涵。为了对得起这些称号，为了祖国的将来，许很多多的教师都在悄悄地奉献着。 作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，以年以来，我看到了那些常年在教育战线上辛勤工作的老教师们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，我愿把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。 在这一年的工作和学习中我 仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺当完成教育 教学 任务。 我知道自己没有教学阅历，我会多向老教师请教，尽快地成长为一名优秀的人民教 师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育事业中做出成绩的。我要以优异的成绩来报答学校的领导对我的知遇之恩。 教师的年终总结 篇8 敬重的领导、亲爱的教师、同学们， 大家好！ 在这另人感动的时刻，我却不敢感动，由于我看到的是领导们殷殷的期盼，教师们无限的信任，同学们渴望的眼神。面对全部的期盼，我感到的是沉甸甸的责任。一中是一个洪亮的名字，她有光芒的过去，有让人骄傲的现在，更有让人向往的未 来。作为一名一中人，在得到仰视和艳羡的同时，也注定你必需有更高的层次和责任。在社会日新月异的进展面前，在学问经济的今日，在终身教育时代已经降临的时刻，因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转瞬间被时代淘汰。与时俱进，终身学习，敬业奉献，不断创新，才是必由之路。教师们，我们预备好了吗？同学们，你们预备好了吗？ 竞争不怜悯弱者，竞争不信任眼泪。竞争激发人的无限潜能。同学们，你们的进展也逼迫教师们更快地进展，其实教师们也在跟你们绽开一场竞争，学习的竞争，进步的竞争，进展的竞争。不过这场竞争双方都不能失败，对我们来说，而且永无止境。究竟进展才是硬道理。我们教师们进展是为了更好地胜任工作，更好地引导你们，不是为了给你们学问，更不仅仅是让你们考上大学，学问要你们自己去探究，要你们亲自去制造，教师应当是引导者，是放飞学生幻想的人，是点燃学生激情的人，是激发学生制造的人，是鼓舞学生永久进取的人，是以人格魅力塑造学生高雅品尝的人。这是教师的崇高目标和神圣职责。我们将在这圣洁的教坛鞠躬尽瘁，以自己的良心和责任真诚面对学生的前途。 同学们，放飞你们的幻想，点燃你们的激情，挥洒青春的力气，活出青春的精彩。青春不成认失败，青春不属于灰色。 假如在明天的社会上，全部曾从一中走出去的人，都能用自己出色的才能效劳社会，制造财宝，福泽他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品尝成为社会修身之范，那将是一中最大的胜利、教师们最大的骄傲和幸福，更是我们将鞠躬尽瘁为之奋斗的目标！ 三年进展规化描绘了我们近期应当到达的进展程度，省级文明单位也是我们早已应当的拥有，把一中办成全省示范性高中乃至全国知名高中也肯定会在我们的手中实现。让我们一起幻想，让我们一起制造，让我们共同期盼。时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，将来无限。 成绩属于过去，荣誉归于大家，将来在于制造，让我们携手共进，把一中变成全部曾为之奋斗并受之恩泽的人心中永久的骄傲！ 感谢大家！