关于数学学科组半学期工作总结.docx

关于数学学科组半学期工作总结 一、学习 1、 理论学习 组内每一位40周岁以内的教师每人至少征订一本专业杂志。利用课余休息时间进展学习，以丰富自己的理论学问。在教研活动中谈谈近段时间通过学习所得的阅历，以及自己的想法，也可向大家推介好的书籍，并以书面形式反应自己的学习成果，每月一次。 建立芦花博客圈，以及其中的“月话题”活动等，也为教师们的理论学习和促进供应了平台。 2、 校内、外相结合学习 利用校内教研课、调研课；校内、外听课，向专家及资深教师学习如何设计教学过程、如何把握课堂重点、如何驾驭课堂等。知他人之新，学他人之长，促自己之长。每一次活动，教师们都积极参与，能够做到不无故缺席，仔细做好笔记，并在沟通中积极表达自己的想法。 在半个学期中，组织教师参与了廿里小学的“衢州市名师送教活动”，小学数学教师连续教育培训，杜云龙教师赴云溪小学、试验学校进展了磨课。 二、实践 1、 备课 教师们仔细做好备课工作，青年教师大都能写好详案。学科组积极协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、听课记录的检查，批改反应的检查等，效果较好。 2、 上课 学科组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛。 学科组常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练。仔细积极开展周三教研课、周五调研活动，其中青年教师严格要求自己，在教研课前主动地进展磨课，资深教师在评课中也赐予了很大的指导及帮忙。 杜云龙教师凭借其扎实的根本功，仔细的态度，积极的备课、上课，在“中生代”数学教师比武中获共同体一等奖，并参与了区里的賽课，刚落下帷幕。 三、反思 1、 课堂反思 在课堂教学中，教师们都能准时自觉地进展反思，并将反思呈现在教案后。教研课或芦花展现课后，执教教师也能够做到仔细反思，并以书面形式上交存档。 2、 教学反思 在日常教学或班级治理中，教师们能够积极反思，并在数学芦花工作博客上记录、沟通。协作教科室积极开展月投稿活动，组内教师将自己的反思书写成文，并投递。 四、追求 学期已过一半，总结反思，学科组的.工作存在许多的缺乏之处： 1、学科组开展活动形式单一，教研课虽仔细开展，从不落下，但仅靠评课，并未完全能够发挥资深教师的引领作用。 2、芦花工作室的建立，吸引了本组教师的参加，但并未真正发挥工作室的作用。教师们的科研意识还不够深厚。或许是数学教师没有语文教师那样，语言文字方面较薄弱，所以，芦花工作室还未像语文组那样炽热起来， 3、（不过这跟学科组长的带着有关）组长不够称职，缺乏组织治理阅历，还有专业学问也很缺乏。 这第四大点是追求，虽然有许多缺乏之处，或许还有我没有意识到的，但对于我们组接下去的工作我还是满怀盼望与追求的。接下去，在连续更好地开展常规工作的同时，12月初，我们组叶章召教师将推出市级展现课，12月中下旬，区数学学科大组，将送教至我们学校，名师与我校教师王海燕、王建琴教师对同一课题各上一节课，备课、上课、听课、评课，我们正在仔细预备中。 在这半个学期里，我们仔细学习、踏实实践、积极反思、英勇追求，我们付出，我们收获，有阅历，有教训。我信任，在总结半学期工作的根底上，在教师们的共同努力下，接下去的工作中，我们会再接再厉，尽力做得更好。