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关于暑期师德培训心得：教师的幸福感 暑期师德培训心得:教师的幸福感 2022年8月24日至28日,我作为一名新教师参与了湾龙区中小学师德教育培训。这次的培训,不是枯燥无味的说教,而是几位教师结合自身经受为我们展现了他们的成长历程,发出一些阅历之谈。如何做一个好教师?如何做一个幸福的教师?反思所听所闻,我深觉受益匪浅。 一位好教师,就是一种好教育。每一位教师都要以教书育人为己任,努力成为有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。蔡亚里教师的一番话让我感受颇深。蔡书记把教师定义成成人世界派到儿童世界去的文化使者。我深以为然。这是教师的最本质的专业身份,是教师专业身份的最高境地。一个好教师,不仅仅要教会学生读书,把文化传播开来,传承下去,更重要的是教孩子们怎么做人。动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。学高为师,身正为范。作为教师,必得身先垂范。怎么样的教育,就会教出怎么样的学生。我盼望我的学生变成什么样,很大程度上取决于我的教育方法。 学会生存一书中说到,将来的学校必需把教育的对象变成自己教育的主体。受教育的人必需成为教育他自己的人,别人的教育必需成为这个人自己的教育。教育学生,其实也是我自己成长的一个过程。在这个过程中,教育不仅仅意味着我要去教学生怎么做,更重要的,是从学生的言行中感悟到我自己应当怎么做。只有获得充分的阅历,加上深刻的反思,我才能得到更好的成长。 教育,就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的目的不是把我们头脑里的东西强势地倒给孩子,而是唤醒他的灵魂,激发他体内巨大的制造力。 我曾经在一份关于教育的文章上看到一位家长发出的疑问:今日,我把我的孩子交给你。六年以后,我会收获一个怎么样的孩子? 作为教师,我喜爱职业、关爱学生。我要尽力把我身边这些孩子当成比我小一号的人,了解他们的内心,同时也让他们体会我的内心。现在我怀着满腔热忱接收了这些小小的还未定型的孩子,我期望能做得更好。感受学生的内心,与他们作公平的沟通;擅长鼓舞、鼓励学生,让小小的孩子沿着他特有的生命轨迹长大、长高,成为一个有价值的人。这就是我身为一名教师的幸福感。