关于政史地教研组工作计划集合7篇.docx

关于政史地教研组工作计划集合7篇 一、指导思想: 以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导全组成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研气氛;准时总结阅历，抓住“教师教育技术力量培训“的机遇，努力提升教师专业化水平，增加政史教研组的整体实力;力争使我校政史学科教师的教育技术力量有一个质的提高。 二、教师状况 本组共有8位教师：七年级分为四个教学班，政治程允大教师阅历丰富，方法敏捷;历史教师展兴辉是位力量强，教学阅历丰富的中教高级教师;历史教师蔡新乐年轻有为，能娴熟把握计算机信息技术;地理教师庄鹏具有二十几年的教育教学阅历，方法老道有用。八年级也是四个教学班，政治教师凌蕾蕾、历史教师王洪鸣、地理教师王倩倩，他们都是年轻而富有朝气的特岗教师，工作仔细负责，上进心强，教学水平高，均能娴熟操作计算机。九年级分为三个教学班，政治教师蔡化海、历史教师都凤娟都是阅历丰富、业务力量强、具有三年以上九年级毕业班教学经受的教师。总之，政史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。 三、主要措施: 1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。 (1)仔细学习新课程标准; (2)努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革; (3)加强教师教育技术力量的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内教师的后面几个模块的培训，努力提升组内教师的教育技术力量; (4)加强师德建立，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者; (5)探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。 2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究。 (1)仔细贯彻落实学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求。加强教学常规的落实，做到“五统一“(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、六仔细“(仔细备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。 (2)仔细制定各学科教学规划，并在教学实践中不断调整和完善。 (3)仔细上好公开课，公开课实行“同课异构“方式，即同年级教师选定同一课题，集体备课，编写教学设计，然后再规定的时间内上课，最终集体评议，写出总结或反思。 (4)加强备课组的集体备课和相互听课，每人听课不少于15节次。 3、加强教研组建立，连续开展以教研组为单位的教学讨论活动。 4、重视教育科研，以研兴校，做好教研课题的制定和申报工作，组织的思想品德教研活动和赵庙协区组织的联片教研活动。 5、抓好初三毕业班的复习备考和模拟试题的制卷工作。 6、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 7、做好年青教师的传、帮、带工作， 8，做好与学校，教务处和各教研组的协同工作，准时发觉问题，解决在萌芽状态。 四，行事历 周次 日期 工作内容 第1周9.2-9.8 检查教案，规划 教研组长会议 第2周 9.9-9.15 教研业务活动:争论 计算及应用技术培训 第3周 9.16-9.22 九年级政治公开课 第4周 9.23-9.29 本组业务检查 第5周 9.30-10.6 国庆节放假月考 第6周 10.7-10.13 九年级历史公开课 计算及应用技术培训 第7周 10.14-10.20 教学公开周(随堂听课和推门听课) 第8周 10.21-10.27 全校教师业务大检查 八年级地理公开课 第9周 10.28-11.3 八年级政治公开课 第10周 11.4-11.10 期中考试 第11周 11.11-11.17 八年级历史公开课 教研专题会 第12周 11.18-11.24 七年级政治公开课 第13周 11.25-12.1 作业教案阶段检查 七年级历史公开课 第14周 12.2-12.8 七年级地理公开课 第15周 12.9-12.15 各年级月考 第16周 12.16-12.22 政史地学科成绩分析 探讨提升学习成绩策略 第17周 12.23-12.29 抽调各年级学生座谈 第18周 12.30-20xx.1.5 政史地学科学生作业检查 第19周 1.6-1.12 复习教师业务大检查 第20周 1.13-1.19 期末考试 学科总结 政史地教研组工作规划 篇2 一、指导思想 围绕学校进展的指导思想和工作目标，尤其根据今年学校的总体目标，在抓根底、促标准到强调创特色，出精品的内涵提升；落实治理制度，标准和精细治理，持续内涵进展，打造学习型文化组织。严格遵守学校的各项要求，仔细学习和领悟新课程标准，研读考试大纲，真正落实精细化治理，有效性教学。教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，结合市及学校校本培训，连续创立好“学习型教研组”，创设教研组良好的学习和讨论气氛，提高教育教学治理水平。 二、根本状况分析 政史地教研组共有11位教师，以年轻教师为主，政治教师5人，历史教师4人，地理教师2人，担负全校的政史地的教学工作，并且是跨科目教学，所以实现集体备课难度较大。 三、总体思路 本学期，我组的教研工作将按学校教务工作规划，强化标准治理，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的力量提高上”，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的进展规划。 四、工作目标： 1加强教学常规治理，细化教学常规及落实，确保教学质量。 2大力培育名特优骨干教师队伍，加强名教师活动申报及考核治理。 3增加组内教师的教科研力量，开展教师提升工程。 4、帮忙每学科教师制定切实可行的专题讨论，如教师微型课题讨论，学生讨论性学习课题，做到有规划，有详细人负责，有实施方法，全程纪录，并有归纳和总结，实事求是的做好推广工作。 5、按学校要求，开好开足校本课程、地方课程等综合实践课程。 6、仔细收集中考的动态和学生状况的资料，对今后的教研活动争取做到有的放矢。 五、详细工作措施 （一）加强理论学习，更新教育观念 本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。尤其本学期要连续加强对课标20xx版及其新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，争取每师撰写一篇教学论文。 （二）加强常规治理，提高教学质量 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。协作学校教务处做好教学常规检查，教研组长实行教学常规月检查制度。 （三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长 1、仔细而准时地组织教研活动，特殊是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。仔细落实“公开课治理条例”，充分发挥骨干教师的传、帮、带及示范辐射作用，积极开展组内听课、评课、教学讨论和争论，形成深厚的教学研讨气氛，要求每位教师每学期在组内公开课1至2节，至少听课20节，要求教研组成员人人参加，听课教师在仔细做好记录的根底上，课后与授课教师要进展沟通，坦率而真诚地沟通意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进展课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。学校初定第十二周为教学公开周。 2、鼓舞本组教师对课堂教学进展总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师教案需附课后反思或札记，在总结反思中促进本组教师的专业成长。 3、按省颁标准要求，开设校本课程、地方课程等综合实践课程。开设安排如下：七年级蔡迪云教师开设灯谜课、苏礼准教师和洪玲玲教师开设环境爱护课；八年级陈达旺教师和蔡娟娟教师开设乡土地理课；九年级王红球教师开设社交礼仪课。课程实施必需要有教师和学生的过程性材料。 （四）加快教研组信息化和多媒体教学的建立 连续完善教研组的网络教研工作，建立教学资源库，实现资源共享。教师应充分运用网络，建立自己的博客，或者利用群，常常沟通阅历，并尝试着与外校教师进展网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。 （五）积极开展其次课堂活动，丰富学生生活 依据学科特点，政史地学科要利用学校的墙报、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进展思想教育。同时，为了丰富学生生活，协作学校校文化艺术活动节进行丰富多彩的竞赛活动。 （六）协调安排平常练习卷单元试卷期中试卷自主出卷问题。 政史地教研组工作规划 篇3 一、指导思想： 以十八大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为根底，以提高教研教学质量为目标，以增加教师的学习、效劳、合作、教研和质量意识为目的，以20xx版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创立学习型、标准型、讨论型、合作型、现代型、素养教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素养和学科组教学质量的提高。 二、工作目标： 围绕学校工作目标，以全面实施素养教育为中心，以学校大力推动课堂教学实效为契机，引导教师深入学习十八大精神和不断学习教育教学理论，仔细开展学科教学中积极心理品质的讨论的课题讨论工作，不断提高组内教师的教科研力量。并把学习与讨论、教研与培训、课题讨论与课堂教学结合起来，让讨论真正为教学效劳，不断提高教育教学质量。 三、详细工作： 1、加强学习反思，营造学习型教研组 学习是布满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。每一个教师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业力量和教育教学水平。 今年是贯彻落实十八大精神的关键一年，首先要加强全组教师对十八大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。 其次，要连续加强对20xx版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的状况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理教师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。 加强对学科理论的学习，特殊是要引领组内教师加强对学科专业杂志，如：思想政治课教学、中学政治教学参考（初中版）、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。 加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。 2、狠抓常规治理，打造标准型教研组 严格执行课程规划，自觉按课表上课，有特别状况报批，不私自调课。组内教师人人都要仔细备课，仔细做好作业的布置与批改及注意作业批改后的反应工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反应的重要途径，促进学生力量的提升。 加强备课组建立，备课组是教师教学讨论的主阵地，各备课组依据学校教学工作规划和教研组工作规划，拟定切实可行的备课组工作规划并严格根据工作规划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容（学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进展教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课，上课，作业批改等常规状况的检查、反应与准时整改。 3、常抓学科教研，组建讨论型教研组 充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，仔细学习，深入讨论，积极探究，有条不紊地开展学科研讨活动。 做好“学科中渗透积极心理品质”课题的讨论工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进展有关于积极心理品质方面的”理论学习和课题讨论，不断反思，仔细提炼，不断提高教师的科研水平。 4、连续凝心聚力，营造合作型教研组 连续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作；连续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。连续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学阅历的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学阅历，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学根本功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作奉献最大的力气。 5、用好网络平台，塑造现代型教研组 组内教师对办公正台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也预备尝试班班通，组内教师要习惯在网络平台中公布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探究信息技术与学科教育教学整合的讨论，合理共享、充分利用网络资源,，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。 6、开展兴趣小组，创立素养教育型教研组 20xx年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素养教育供应了更好的时机，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报竞赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素养教育。同时留意课堂教学中对学生进展社会主义核心价值的引领和公民意识的培育。 附：月度工作安排表 二月份 1、催促组内教师完成学校各部门布置的相关寒假作业 2、做好 开学常规工作，仔细做好“教学六仔细” 3、制定教研组和备课组工作规划，完本钱学期各年级教学进度表等开学材料上交 三月份 1、兴趣小组开头运作 2、理论学习 3、教学常规检查 四月份 1、理论学习 2、期中总结 3、教学常规检查 五月份 1、八年级地理睬考 2、九年级思品、历史会考 3、会考补考、分析、总结 4、教学常规检查 六月份 1、教学常规检查 2、七年级地理期末考试组织工作 3、七、八年级思品期末考试组织工作 4、学期完毕工作总结（上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料） 5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等 政史地教研组工作规划 篇4 新的一学期降临，回忆上学期的教研组工作，在收获的同时也存在一些缺乏。为更好完本钱学期的工作，政史地教研组由政治、历史、地理三门学科组成的一个教学讨论机构，组员共7人（不含地理科）。本学期我们组的活动规划主要有以下内容： 一、加强本组组员的理论学习和业务学习 教师的职业是既教书又育人，本学期，我们组将通过组织各科任教师以学习新理念、学习课堂教学、观摩实录等形式，加强本组组员的理论水平，提高思想熟悉，从而能更好地去胜任本职工作。 其次，教师业务水平的凹凸，关系到整个教学质量的好坏，本学期，我们组将进一步通过集体授课、争论、公开课、示范课等形式，学习新课程下的新理念，新方法，新思路，用新的教学理念进展教学，发挥教师在课堂教学中的主体地位，表达学生的主导作用，并且利用各种教学资源，特殊是网络资源组织教学，提高学生的学习兴趣，提高本学科的教学质量。 二、教学活动 教学活动可以提高教师的教学水平和业务力量，本学期我们组将积极地组织组员积极地撰写论文，制作课件，介绍自己的教学阅历，教学效果，并且通过学校组织的公开课、示范课等形式，展现本组组员的教学特色、教学水平、教学力量。提高我们的业务素养和专业技术力量。 三、调动学生学习的兴趣 本组学科对于初中学生来说是不太重要的学科，学生平常不情愿花费大量的时间投入到这些学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将调整教学方法，以活动的方式或以主题探究的方式调动学生兴趣。 政史地教研组工作规划 篇5 一、指导思想 本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求进展，向教研要质量”的工作思路，仔细贯彻落实县四中20xx-2023学年其次学期教务处工作规划、20xx-2023学年其次学期县四中教科研工作规划，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高教师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的力量提高上”，使教师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。 二、工作目标 1、加强教学常规治理，努力提高教学质量。 2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。 3、增加组内教师的教科研力量，积极开展小专题讨论。 4、加大教研力度，促使年轻教师快速成长。 5、以“五五周期连续教育”为契机，深入开呈现代信息技术教育的学习和运用。 6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习兴趣。 三、详细工作措施 (一)加强理论学习，转变教育教学观念。 本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织教师不连续学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论学问，使教师尽快更新教育观念，转变教学方式，并能较娴熟地运用这一教学模式。 (二)加强教学常规治理，提高教学质量。 本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进展全面检查，通过检查查找问题，弥补缺乏。在检查中准时向教师反应问题，限期整改。仔细落实县四中有效课堂教学评价细则、县四中教师工作综合目标考核评价细则等各项考核细则并进展考核打分，以此来标准本组教师的教学常规，使教师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研，促进教师的专业成长。 1、仔细准时地组织教研活动，以备课组为单位进展集体备课、听课和评课。备课组内教师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强沟通和反思，使本组教师在沟通中成长。集体备课以七、八年级的教师为主，要充分表达和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。根据教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。 2、做好新老教师传帮带工作。刘文凌教师帮带郭锐教师，传帮带活动要有规划、过程，帮带教师要常常性听课、评课等方式指导被帮带教师。本学期安排教学阅历丰富的历史教师帮忙刚参与工作的李婷婷教师，使其在短时间里尽快成长起来。 3、我组三个学科现在都有至少2名年轻教师，地理有：杨菲、陈敏，思品有：吕晓霞、郭锐、许婷，历史有：王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些教师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课教师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进展争论，形成备课教案，要求全组教师都积极参加听课和评课。通过这一活动，使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。 4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题讨论(或校内小课题讨论)。小专题确实定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等，努力形成深厚的教育科研气氛。 (四)做好九年级思品、历史课的迎中考预备工作。 为了争取在今年的中考中考出较好的成绩，九年级毕业班教师要从思想上重视起来，仔细讨论课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细讨论20xx年中考说明，关注社会热点问题，做到较为精确把握中考动态，为复习作指导。仔细催促检查学生学问把握状况，准时发觉学生在学习中存在的问题，急躁细致地进展辅导，争取大局部学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常消失的各类问题进展细致深入的分析、讨论，找到缘由进展有针对性的训练，从而提高学生应对中考的力量。(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。 (五）周期连续教育 把现代信息技术教育作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了根底。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展现教学材料，设臵教学情景，激发学生学习兴趣，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。 (六)开展丰富多彩的各种学科活动，增加学生的学习兴趣。 本学期七年级学生在思品教师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内容围绕一个主题，通过这一活动展现学生的特长，激发学生的学习兴趣和信念。 四、政史地教研组工作安排 第一周： 1、学习教务处工作规划、各学科课程标准 2、制定教师个人教学规划、研修及专业进展规划、进度规划、培优辅差规划3、争论、制定教研组工作规划及活动安排 其次周： 1、学习教研组工作规划 2、开学初教学常规检查 3、听七年级语数英教师引领课 4、传帮带工作安排 第三周： 1、学习：四环节六步骤教学模式根本流程 2、听、评本组课改达标课 3、争论确定小课题 第四周： 1、听、评本组课改达标课 2、许玉珍教师讲座 第五周： 1、听、评吕晓霞教师组内公开课 2、组织七年级学生办第一期时事小报 第六周： 1、听评许婷教师组内公开课 第七周： 1、肖建华教师讲座第八周： 1、期中考试阅卷及质量分析 第九周： 1、其次次教学常规检查 2、七年级办其次期时事小报 第十周：五一假期 第十一周： 1、教研组半学期工作小结 第十二周： 1、听王梅教师组内公开课第 十三周： 1、征集教学论文、案例、心得等 第十四周: 1、七年级办第三期时事小报 第十五周： 1、第三次教学常规检查 第十六周： 1、沟通读书心得 第十七周： 1、整理教研组资料 第十八周 1、撰写各类总结及期末工作安排 第十九周 1、期末考试及质量分析 政史地教研组工作规划 篇6 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素养水平，提高课堂教学效率，依据学校工作规划制定如下规划： 一、更新教育理念： 仔细组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会制造。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的进展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去熬炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培育学生的综合素养。 二、必需做好的详细工作： 1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。 2、仔细抓好教学常规的落实。 (1)抓好每学期学生的周记练笔检查; (2)抓好学生的课外阅读 (3)进展“内容丰富、形式多样、角度敏捷多样”的训练。政史地教研组工作规划(4)仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求肯定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及共性进展、关注过程与方法。制造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。” 3、以教研促教学水平和教学质量的提高。 (1)每月一次全组集中学习争论，取长补短，形成良好的校验风气。 (2)每周一次备课组活动，仔细进展说课活动，听课活动和评课活动; 4、连续组织好政史地兴趣小组活动，积极推举学生习作给校报及相关媒体。 5、留意共性学生的培育。在教学中，努力发觉共性学生并积极加以培育。 6、各备课组仔细做好本组活动规划。 7、任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 8、鼓舞青年教师积极参与各项教学活动，如“青年教师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。 政史地教研组工作规划 篇7 七年下期，政史地教研组成员将连续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步提高科研水平。 本组成员由周建军校长、谌中华校长、徐富凡教师（政治）、廖喜妹教师、黄桃开教师（地理）、莫佐华教师、黄辉教师（历史）、黄剑教师（体育）夏明教师（信息技术）共9人组成。真正的专业教师不多，只是专职教师而已，但全部教师都特别敬业，是学校各个方面的骨干教师。依据本组的教师状况，依据学校的工作安排，特制定本组教学讨论目标和措施如下： 第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内沟通读书心得。推举优秀的读书笔记全校沟通。 其次，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，仔细备好每一堂课，仔细批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培育学生的学习兴趣和良好的学习习惯。 第三，重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，连续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学阅历。组内教师不定期相互听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推举一堂全校公开课。积极参加学校其他教育组的公开课活动。 第四，常常性地做好阅历的总结和教科研工作。本学期，连续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供沟通。每位教师积极参加校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。 盼望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！