关于教师学习培训总结范文集合六篇.docx

关于教师学习培训总结范文集合六篇教师学习培训总结 篇1 最终可以写网上培训总结了!这次培训的内容非常丰富，包括基于新课标的课堂教学改革、教育的艺术怎样做个好教师(其次版)、课堂教学反思、小学科学“磁现象”教学讨论与案例评析、小学科学“多样的生物”教学讨论与案例评析、小学科学“生命周期”的教学讨论与案例评析、小学科学“天气变化”教学讨论与案例评析共七局部内容，通过这次网上连续教育培训活动，使我受益匪浅，感受颇深。这次培训不仅拓宽了我们的视野，提高了自身素养和修养，还为我们解决了实际教育教学中的疑难问题，更重要的是为我们今后的教学指明白方向。下面就本次培训总结如下： 记得全国人大常委陶大镛说;“教师应有一种苦读、苦学的精神。”苦读、苦学应当是教师的“天性”。或许正是这种精神在支撑着我们，能够静下心来坐在电脑前学，向专家学，向同行学，和他们沟通，和他们互动，在学和沟通中不断成长，不断进步。通过这次学，我在观念上得到了洗礼，理论上得到了提高，学问上有了沉淀，教学技艺上有了增长。在当今社会，随着科技的飞速进展和信息的快速更新以及网络的渐渐普及，对教师的要求也越来越高。作为教师，只有不断学，更新观念，才能不断适应社会的快速进展，满意学生自身进展的需求，培育出社会所需的制造性人才。 俗话说:“要给学生一杯水，教师必需要有一桶水。”作为一名教师，只有不断地给自己“充电”，扩大自己的视野，才能丰富自己的课堂，在教学中才能游刃有余，不断提高课堂教学效益。教学是一门艺术，它需要教师不断创新，特殊是新课程的教育理念，为我们供应了更大进展空间，同时也对我们提出了更高的要求，因此我们需要不断地学以提升自己的理论水平，使我们在思想上也能有所突破。 通过培训，我对科学教学有了更深的理解，也深切感受到科学教学道路的艰辛，需要我们努力付出，在教学实践中要不断学，反思，讨论，要厚实自己的底蕴，适应教育改革的步伐。在今后的工作中，我还要不断的学，不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度，向同其他教师学，和学生们相互学，共同成长，真正做到“教学相长”! 学是永恒的主题，我觉得，不管是老教师，还是青年教师，都应充分利用好这个学平台，不断提升自己的素养，在学中不断成长，做一个能适应社会进展的教师，做一个能跟上时代步伐的教师，做一个深受学生喜爱的好教师，做一个无愧于心的教师。 教师学习培训总结 篇2 从新入职教师的人员来看，女教师居多，只有我自己一个男教师。这样看来将来小学新教师马上消失一种新状况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。 本次培训的时间虽然很短但是，内容非常丰富，形式也多种多样，其中老教师的言传身教更是应我们现阶段之需，甚至可以直接拿过来用的，对我的帮忙很大。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育(通过实际案例更是生动形象)、班级治理、听课、评课、备好一堂课的指导，虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点： 一、经过此次培训对教师这个职业有了更清晰的熟悉。 在本次培训中，听了老教师的自己成长历程，特殊是自己在这几年的感悟后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心进展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心里辅导者。教师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心里品质。与此同时，对教师工作的根本内涵也有了比拟明确的熟悉，熟悉到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素养和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素养。 二、经过这次培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 本次的培训贯穿对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型的教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。这些鼓舞使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信布满生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克制困难的信念，就能取得好的开头，而好的开头，便是胜利的一半”。 最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应当幸福欢乐。 教师学习培训总结 篇3 我校在中心校的细心组织下于20xx年8月27日进展了班班通应用的培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅，充分熟悉到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、思索问题的角度转变了，很多疑问得到了解决或者启发。下面就此次培训活动总结如下： 一、思想重视，营造气氛 在接到通知后，学校领导第一时间找到参加市班班通培训的教师，了解状况做好分工，布置教案和课件，并制作悬挂条幅，积极营造深厚的学习气氛。 二、培训有序，学有所获 培训过程中培训教师热忱饱满，教师们倾听仔细，争论热闹，转变了一局部教师对信息技术的畏难心情。尤其许光教师讲解的电子白板的直观性和易操作性，以及多种教学软件的介绍，杨玉萍教师讲解的河南省根底教育资源和国家教育资源的网站及多个教学网站板块的资源搜寻，视频的下载等，通过相互沟通等环节学习，使大家感到长了很多见识，教学思路敏捷了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。为教师的教学进一步提升奠定了根底。 1、电子白板等同于黑板的功能 电子白板具有替代黑板的功能：与黑板一样的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；局部特别效果的简洁使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简洁易学。此功能的应用，使教师们心中会有安全感，可以保证课程根据自己原有已习惯的方法进展，不会消失大问题。 2、电子白板便于记录保存教学过程 利用“互动式电子白板”，可以将教师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存，课后可以即时打印输出，作为笔记保存。同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。在远程培训时，教师不必亲临现场授课即可完成讲学任务，从而降低培训本钱，更好地利用人力资源。 3、电子白板操作简洁，兼容性强 学过电子白板的教师都知道，电子白板操作也比拟简便，一个“工具箱”闯天下，通过一些简洁的设置，我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比拟好，以前的PPT即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学媒体的设计；侧重于教学资源收集整理（电子版课文、图片、动画、视频等）；侧重于课堂教学中随机生成；侧重于微教学单元的开发。白板的机动性也特别不错，假如在教学过程中发觉在我们预备的资源中，没有导入课件，课时我们也能即时的在平台下使用这些资源。 总之，交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，它既继承了一般黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特殊是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为教师授课和学生学习供应了崭新的舞台，发挥交互式电子白板的帮助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和教师自身专业化的成长。 但是它究竟只是一种工具，一种帮助师生教学相长的工具。作为教师，我们需要学习的东西还许多许多，为了让我们能更好的使用电子白板，我们还应加强自身的学习！ 三、定期沟通，提高素养 今后我们学校将结合培训学问做好以下工作： 1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期组织教师沟通学习，不断提高教师的教学力量和信息素养。 2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探究适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。 3、每个参与培训的教师预备一节电子白板课，供大家学习沟通。 教师学习培训总结 篇4 面对全体，普及根底。本次微课从最根本的资源搜寻、下载、存储与治理，再到补充学问一些小软件的运用使一些零根底的学员也能很快把握内容，具有很强的普及性，有利于平台的推广和使用。多彩教师名苑不仅是教师在关注，有很多学生家长也在关注，本次的展现让很多家长学会了根本的资源下载，甚至有些学生也是通过这次学习获得了更多学问。可见本次微课的胜利之处。我们常说，独乐乐不如众乐乐，共享永久都是欢乐的。于此同时，本次活动的阅历也让更多人熟悉到：教育不是高高在上的指挥，而是手拉手的前行。 分类整理，习惯养成。本次微课从宏观层面对资源进展分类，不仅为我们普及了资源的主要分类状况，连最根底的资源下载小技巧以及教师自己一些小阅历也和学员全部说到。 其实分类与整理在小学阶段的数学教材中就有，我们常常从数学的角度教孩子们分类，但反观自己的电脑，翻开之后桌面一片文件，再翻开文件，想找原来的资料那么困难，就像进入一间屋子之后，凌乱到无处下脚一样。这次教师的分类整理也为我提了一个醒，我按学年来分的状况下再细化分类，使资料整理起来更有条理，使用起来更便利。 巧思妙想，解决问题。在日常使用办公软件时，我们会发觉现有的资源不太够用，就会想方设法去查找新的资料。但是我们常常遇到一些文档和视频是不能下载，因此消失了，面对着好资料，招儿挠腮，焦急上火的状况。但是教师共享的小技巧和小软件却为我们供应了另一种可能。所以在日常生活中我们遇到难题时，只要仔细去讨论问题、解决问题信任全部的问题都存在另一种可能。 在前行的路上，总会遇到不一样的风景，或许这就是前进的意义所在！ 教师学习培训总结 篇5 通过一学期的小学数学说课培训的学习，我谈谈自己的点滴收获： 1、说步骤从仿照到模式； 从过去对说课过程的模糊理解，和仿照同行网上的一些说课步骤，到今日学会一个科学合理的说课模式，体验到说课不仅要说清“怎么教？”，而且更重要的是要说清“为什么要这样教？”的理由。 2、说教材从片面到全面； 不仅要关注的是本节课在本单元中的地位和作用，而且要关注本节课和各年段学问之间的内在联系，真正做到既“詹前”，又“顾后”。 3、说学情从自我推断到精确推断； 学情分析是教师最简单无视的问题，一般都凭自我阅历来推断，没有真正的对学生已有阅历做出调查和分析，因此“访谈调查”应成为获得学生学情最好的途径。举例（小数的初步熟悉）特级教师的学情调查实录。 4、说教学目标从形式到严谨； 教学目标的制定不仅要考虑三维目标的三个维度，而且要关注目标制定的依据必需建立在对教材认真研读和学生学情深入分析的根底之上。 5、说设计思索和教学过程从混为一团到思路清楚； 过去只知道注意教学过程的每一个教学细节，设计意图，忽视了从大眼着手，全面思索设计思路，做到既“不拘小节”、又能“眼光高远”。 教师学习培训总结 篇6 在4月23日的小学数学新教师培训课中，我比以往都要投入。也许也由于一年的新教师培训学习马上完毕，对自己在将近一年的教师成长历程中又向前迈进了一步而感到兴奋，对此，心中怀有的那份对学习中收获的喜悦和师生间那份真诚情意的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜这难得的学习时机和难得的聚会。 今日的课是一节必修课，由我班的班主任赵教师来主讲。他为了使我们年青教师能尽快成长起来，想法设法，付出了很多心血。瞧，他这一天就给我们带来了一堂别具一格的课堂教学课“小学数学解题与现场即时讲题大比拼活动”。让在场的全部新教师都来了解和熟悉自己的解题力量和讲题教学力量。课上，我发觉包括自己在内的许多教师都是习惯用方程来解小学数学题，而自己也发觉，对于小学数学教学，我们应当采纳贴近小学生的认知水平的方式来解决实际问题，就算是用了自己的方法来解决了题目，也要将它转化为小学生在现有有限认知力量的范围之内、可承受的程度上来。教师的得意之处，也就在于能把自己懂得的学问也教会学生真正懂得，教给他们把握学问的方法和力量。“受人以鱼不如授人以渔”，时刻鼓励和提示着每一位教师坚守好自己的教育阵地。 在其他同学上台即时讲题大比拼中，我发觉了教学语言的艺术性的必要性。语言在引导教学中占据了重要的地位，比方，如何用贴近小学生的语言来提高和激发他们对学问的兴趣和求知欲，如何擅长用奇妙的语言来提问和引导，提问时如何有效设疑、何时用设问、何时又要将讲解转化为自问自答方式等。赵教师都在学员们的教学课上一一赐予指出，他指出，在小学课堂教学中，教师应学会将陈述性的语言转化为提问性的语言，这样才能有效吸引学生的留意力，激发他们的兴趣，调动他们的学习积极性。这同时也表达出了“教师少讲，学生多说”，将教师的课堂教学模式转变为真正意义上的“学生为主体，教师为主导”的新课程理念教学模式上来。 教学之路上最大的欢乐莫过于自己的成长之路上又迎来了一次次“收获”，在此次的学习中，我又因“收获多多”为感到无比的欢乐。 【关于教师学习培训总结范文集合六篇】