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关于德育工作计划范文集合六篇德育工作规划 篇1 一、指导思想 以学校三年自主进展规划为宗旨，坚持德育为首和以人为本的原则。以养成教育为突破口，大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。为全校师生营造一个良好的教学环境。 二、工作目标 七年级目标：迈好中学第一步，文明礼仪我实践，争做合格中学生.通过各种德育途径以学习落实行为标准，守则为重点，培育良好的道德行为，做到敬重师长，团结同学，喜爱学习，遵守纪律关怀集体喜爱劳动。逐步形成良好学习习惯。 八年级目标：迈好青春第一步，学习习惯我养成，争当优秀中学生进一步学习落实标准，守则加强中华传统美德教育，爱国主义教育，做到爱国立志，勤奋学习，增加社会责任意识。做好青春期教育，心理安康教育。 九年级目标：迈好人生第一步，遵纪守法我落实，争做合格好公民全面落实，实践标准，守则了解公民权利与义务加强社会主义教育，抱负教育值观人生观教育，法制教育，进一步增加社会责任意识。 三、工作思路 1、创立特色班级，形成班级文化特色，分散班集体，形成良好班风、校风。 2、清楚德育目标，实行有效措施，确保德育效果。 3、建立开放的德育评价体系。运用评价机制，促使师生自主进展，自主进步。 四、详细工作及措施 （一）抓好德育队伍建立，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。 1、健全学校德育网络。由校长室、德育处、年级组、各班班主任和全部任课教师根据各自的职能开展工作，构建高效的全员参加、全员育人的德育工作网络。使全校教师坚固树立“效劳学生、效劳家长、效劳社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平常把学生满足不满足，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而催促教师更好地履行师德标准。 2、切实强化制度建立。本学期在连续实行年级组长、班主任工作例会制、班主任月考核制、优秀班主任评比制和德育工作档案制的根底上，重点加强班主任工作调研制、学生重大大事和突出大事报告制，充分发挥制度的监视和保障功能。 3、加强队伍建立。 （1）连续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，重点加强对青年班主任（班主任工作未满三年）的培育和提高,通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和力量，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 （2）加强班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素养。本学期仍坚持每月一次的班主任例会，但在其内容上多增加一些关于班主任工作的理论学习。另外班主任用写德育案例的方式，把平常的工作中遇到的困难、取得的阅历与大家一起共享。对于没有三年的班主任工作阅历的班主任，让学校阅历丰富的班主任担当指导教师，通过手把手的教，不断提高年轻班主任的工作水平和力量，促使年轻班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 （3）每月至少召开一次学生代表座谈会，反应教师教育教学状况，倾听学生心声。 （二）突出行为标准的教育主题 1、扎实开展养成教育，依据学生一日生活准则要求，制定简洁易记的文明行为“十讲”内容。既是对学生的要求，也是对教师的要求，德育就是要身体力行，要求学生做到的，教师首先要做到。文明行为“十讲”内容是： a、语言上讲文明 b、行为上讲标准 c、学习上讲刻苦 d、生活中讲卫生 e、活动中讲参加 f、集体中讲团结 g、待人上讲礼貌 h、处事上讲谦让 i、校内外讲形象 j、时时到处讲安全 2、深入开展自我评价总结与反思。 利用班会课时间。单周为主题班队会，双周为班级与个人总结评价。每个学生都要当众进展个人自评：我的进步是，我的缺乏是我要学习的人和事是，班干部或班主任对班级工作进展总结评价：班级的进步是班级的缺乏是我们要学习的班级及现象是。并争论如何稳固进步，如何改良缺乏。班会评价要有记录。从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。根据“低起点、严要求、小步伐、常常抓”的原则，把常规教育落实到实处。 3、加强环境卫生治理及课间文明休息治理 实行卫生包干，班级门前走廊、活动空间、楼道、卫生间（大小便池）、花草、栏杆、门窗等卫生划归班级治理。各楼层可实行分片包干或集中轮番包干的形式负责本楼层公共卫生。由卫生教师带着自管会学生成立环境检查组，每天下午5：30进展卫生检查，对卫生不合格的，下发限期整改通知书。检查结果与班主任月考核挂钩。 实行课间文明休息班级包干区域自治制度，值日教师带着自管会学生课间要挂牌上岗，检查课间休息状况，记录违纪现象，凡在包干区发觉追赶打闹，打闹学生所在班级及包干区所属班级均要扣分。德育处对值日教师进展检查和评价，对未照实记录或未挂牌上岗，视为工作失职，与教师绩效考核挂钩，值日教师记录作为班 主任绩效考核依据之一。 4、抓德育过程治理，注意德育过程量化和考核评价的公正、公正、公开。坚持“一日常规”每天查、周周评、月月比。充分发挥学校自管会的作用，促进良好班风和文明校风的形成。 （三）创立良好校园文化，实现环境育人 1、加强校园德育气氛，充分利用各种教育阵地，通过学生主动参加来提高学生的动脑、动手、动口的力量，培育学生仆人翁意识。 A、充分发挥学校的宣传栏、黑板报等宣传阵地的教育作用，坚持用正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例鼓励人。要求做到：布置的内容丰富，教育性强，有实效性，形式新奇，出得准时，学生参加。本学期板报每月出一次。 B、发挥好校园播送的功能，让全校师生共同参加，让它成为我校德育的又一有力阵地。要做：“五定”：定制度、定人员、定岗位、定时间、定内容。“六有”：有指导教师、有规划、有布置、有检查、有记录、有总结。 C、充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼、贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。 D、升旗仪式序列化。 坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保存传统的爱国、励志等内容的根底上力求同社会生活、时事政治严密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。 2、创立特色班级，形成班级文化特色。 开学初，各班通过民主争论方式，选择申报一项班级特色，制定创立特色班级规划，以建立特色班级为抓手，搭建学生自主进展，自主教育的平台。通过班级特色的创立，分散班级向心力，张扬学生共性。布置班级环境要表达班级特色，要做到温馨、干净。建议班级特色可以是诵读特色班级，课外阅读特色班级，体育特色班级、课间文明嬉戏示范班、文明礼貌示范班级、播送操示范班级、环保特色班级每月最终一周德育座谈会，进展特色班级建立汇报与评比。 （四）加强法制、安全教育。 1、开展未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、道路交通治理条例等法律法规系列教育活动，增加学生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。做好应急演练工作。 2、坚持问题学生追踪制度，落实帮忙问题学生责任制，坚持做到“三定”，即定人员、定时间、定内容，以确保帮教工作不留死角， （五）心理安康教育 以人为本，敬重学生，深化学生心理安康教育。面对学生分层次普及心理安康根本学问，针对初中生交往心理、青春期抱负和性道德教育等问题，通过谈话、信箱等多种形式引导学生树立心理安康意识，了解简洁的心理调整方法，正确熟悉心理特别现象，把握学会学习人际交往、升学择业和适应社会等方面的心理保健常识，分年级开展心理安康教育讲座，开展心理安康教育个案征集活动。为此班主任教师要确立课题、搜集素材、建立档案、上报个案。(期末每位教师要上交一份有质量的心理安康个案)。 （六）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合力。 1、抓好家长学校的组织治理和教育教学活动，做到目标明确，规划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积存工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的书面联系，特殊重视做好与后进生家长的常常性联系；加强对教师家访工作的组织治理，要求全部班主任上半年必需对本班学生进展一次家访，任课教师也要伴同进展家访，并把家访工作纳入对教师工作的考核之中。 2、仔细开展好社会实践活动。本学期要连续发挥德育基地的作用，选择对学生有重要教育意义的场所进展社会实践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到熬炼，品德得到熏陶。 （七）值周工作 值周工作是帮忙、催促、标准班级学生各种行为，保证我校安全、秩序正常进展的重要工作。尤其是本学期值周工作尤为重要。要求值周教师要做到： 1、六勤：脑勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤。 2、做到：准时上岗，仔细治理，做好记录，具体总结。 四、各月德育德育工作要点 九月 工作要点：标准言行 尊师守纪 十月 工作要点：喜爱祖国 文明先行 十一月 工作要点：学会学习 讲求诚信 十二月 工作要点：身心安康 从我做起 一月 工作要点：标准评价 成绩回报 德育工作规划 篇2 德育教育是幼儿教育的重要组成局部，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和共性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培育成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、怜悯心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。依据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作详细安排如下： 1、坚持每周一进行全园集体性德育教育。 为了培育全园师生的爱国主义情感，鼓励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一盛大进行升旗仪式、进展国旗下的讲话和评比明星宝宝的活动。全园师生准时参与升旗，由中大班幼儿轮番担当升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄重的国歌声和极富感染力的儿歌声中让教师和小朋友的爱国情感得到升华。增加国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注意情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。明星宝宝的评比要注意过程性与实效性，重视评比过程对幼儿的鼓励与促进作用，每周五下午全园统肯定为班级评红花与评比明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝承受全园师生的鼓舞与庆贺，并准时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评比过程中增加自信念与骄傲感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。 2、围绕节日开展班级主题教育活动。 传统的节日是对幼儿进展德育教育的好时机，我们应营造深厚的节日气氛，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的欢乐，并懂得简洁的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。 3、在一日活动中渗透德育教育。 一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，表达在点点滴滴，我们应依据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。各年龄班幼儿重点培育目标为：小小班：爱幼儿园、爱集体、不争抢玩具，能与同伴友好相处，学说简洁的礼貌用语；小班：心情稳定、愿意与人交往，懂得与人共享，养成肯定的文明礼貌习惯，；中班：情愿自我效劳，自信大方、愿意表现、能互帮互助；大班：愿意为集体效劳、能互助合作，礼貌待客、做客，能用不同的方式表达自己的爱心。 德育工作规划 篇3 一、指导思想 以“塑造美妙品德、开启才智人生、促进师生安康成长”为目标，切实提高教师素养，强化学生养成教育，在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升学校文化品尝，培育教师和学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。 二、工作措施 1、以学习为先导。组织教师仔细学习教育理论和教育法规，全面贯彻教育方针，杜绝教师体罚和变相体罚学生，进一步提高教书育人水平，增加遵纪守法、依法执教的自觉性，提升师德。 2、加强队伍建立。努力打造一支品德好、素养高、力量强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的教师队伍；鼓舞教师运用超群的协调力量、精辟的分析力量大胆创新班级治理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。 3、树立良好师德。教师在日常教育中应发挥表率作用，留意行为举止，用自身的典范力气和人格魅力，起“润物细无声”作用。大力提倡以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。 4、搭建三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参加的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建立平台。 5、抓好教师队伍建立，完善教师的考核、评估、鼓励机制，完善教师例会制度以及常规工作检查公布制度，坚持公正、公开、公正原则，客观评价教师工作。 三、德育常规治理。 学校德育三年工作规划：初步形成一支严于律己、工作踏实、乐于奉献、不断进取的教师队伍。对于工作中的不和谐现象，准时了解、沟通、化解，进一步增加教师幸福感，制造休息、熬炼、消遣的时间和空间。塑造学生美妙品德、促进学生安康成长，标准学生行为习惯，初步到达合肥市区学校学生素养水准。 1、教师治理： 加强教师队伍团结合作意识，提升分散力，加强教师师德师风建立。安排教师朗读会、教师联欢会，有针对性的结合学校实际，加强教师沟通。每学期开展有针对性师德师风教师问卷调查，准时汇总分析，杜绝教师体罚和变相体罚学生状况，进一步改善教师班级治理水平。 2、学生治理 加强学生行为习惯养成教育，逐步形成一支积极向上、活泼开朗、懂文明、讲礼貌的学生队伍。每学期开展学唱小学生行为标准歌，观看文明礼仪教育短片，开展小学生行为标准歌竞赛，文明礼仪问答等，在学生中树立文明礼仪意识。通过听、学、看、唱、赛、查等方式，催促学生养成良好的行为习惯。 3、少先队治理 加强全镇少先队辅导员工作职能，组织辅导员参与各级培训，加强辅导员队伍建立，统计全镇辅导员信息，上报少先队，准时上传活动图片，加强辅导员考核，逐步提高少先队辅导员待遇。着力召开少先队队会，每学期开展两次或两次以上的少先队队会活动，报送少先队主题队会记录表和活动方案。标准少先队升旗仪式。升旗仪式时，准时列队，不交头接耳，不玩耍打闹。教师巡察或站于学生队伍前，不交谈，举止文静。定期开展红领巾佩戴检查通报，通过发放致学生家长一封信，标准学生服装。合理安排班级展板及黑板报出刊时间。进一步安排路队护送，对于过合淮路学生进展集中路队训练。在学校卫生中，对于买零食、班级及卫生区状况，进一步落实谈话、追根制，追查到班主任、家长、学生，做到遇到一次，沟通一次，杜绝源头，净化美化学校卫生环境。 4、少年宫治理 在xx镇中心学校乡村少年宫和xx镇土山小学乡村少年宫社团中，进一步优化社团构造，突出特色。建立学校社团群沟通平台，合理安排活动时间，确保教师辅导时间和学生参加率，对于不按时参与社团学生，社团教师当天统计上报德育处，由德育处查清缘由，通报班主任和学校。少年宫授课教师，需提前一周上报授课教案，由德育处归类、存档。进一步考核命名学校特色社团，加强社团教师建立，减轻辅导教师压力。制定有针对性的社团调查问卷，每学期进展两次的调查问卷，精确把握社团工作开展状况，准时反应学校，调整工作部署。以xx镇文化站和艺术类培训机构为依托，进一步加强沟通协调，优化调整社团构造，提高培训质量。初步建立60-80人的学校啦啦队，确定辅导教师，男女生比例，选择学生，进一步打造良好的活动气氛和学校对形状象。 5、留守儿童和心理询问室治理 做好学校留守儿童登记，每月至少开展一次活动，做好登记、报道及材料归类。为教师和班级征订心理学习教材，建立学生心理安康档案，开展未成年人个别心理辅导和团体辅导，普及未成年人心理安康学问，利用网络、电话形式开展未成年人心理安康教育引导。 6、艺术作品治理 进一步做好每年艺术展演、六一少先队入队仪式工作，加强小主持人培训，做好学生征文，安排人员评分，编排整理电子档，归类入档。提前谋划研学游阅历总结，制作展现汇报材料。 德育工作规划 篇4 一、指导思想 以党的十八大精神为指针,以学校工作规划为指导,针对我校实际状况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际状况相结合,探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为标准养成教育为重点,不断增加德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参加的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我治理力量。 2.通过各种教育活动,使学生学做真人。 三、工作重点 1.加强德育队伍建立,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进展有针对性的培训,提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2.常规治理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为标准的检查评比,促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课,德育处将抽查各班班会状况。 3.连续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动,培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.通过形式不同的家访,促进教师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育,办好家长学校,形成教育的合力。 四、主要工作措施 (一)加强师德建立 结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的详细任务,并共同参加思想道德建立工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习,创设“全员育人”的气氛,树立“人人都是德育工”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平常教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建立,培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)高度重视养成教育 深入开展小学生日常行为标准教育。依据新的中学生学生守则、日常行为标准要求,以促进学生全面进展为动身点和落脚点,以争创“行为标准示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”,加强班级治理,常常性地进展班容班貌检查,将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实,努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要依据学生的状况,着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为标准外化为行为,内化为素养,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化治理中的学生主体意识和学生自我治理的意识及力量,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、治理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 (三)积极开展丰富多彩的德育活动, 积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调进展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 (四)加强心理安康教育 1.提高教学水平。 抓好家长学校的组织治理和教育教学活动,做到目标明确,规划落实,标准严格,内容针对性、有用性强,并且仔细做好资料搜集、积存工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系,特殊重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对教师家访工作的组织治理,积极开展“教师家访”活动,要求全部班主任全学年必需对本班学生进展六次家访。 2.营造良好环境 仔细贯彻教育部关于加强中小学校学生心理安康教育的若干意见,仔细落实每周一节心理安康教育课,加强心理安康教育。第一,加强教师对心理安康学问的学习、了解,把握肯定的心理安康学问,具备根底的心理询问力量,能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障,并准时反应给学生家长,进展合理疏导。第充分利用 德育工作规划 篇5 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。教师的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的安康成长，影响着他们一生的生活道路。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按规划进展。开学初，由学生负责将小学生日常行为标准，小学生守则内容抄写到班级学习园地，利用班会，组织学生集体学习。还对学生进展安全纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进展安全教育和行为标准教育，我还对学生进展了各方面的教育如： 一、抓常规训练 利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生的上课坐姿，坐姿端正，留意听讲，勤于思索，积极答复教师问题；读书时，要求全班同学都拿起书做到手到、口到、眼到、心到，有必要时每读一句话，手也要指到那一句，避开口心两用；发言时，要站端正，思路清楚，声音洪亮，吐词清晰，忌嘟嘟囔囔，东拉西扯，语无伦次，音如蚊哼；别人发言时，留意听，听清晰说话的内容，记在心中，培育学生学会倾听并养成正确评价和观赏他人的习惯。 二、身教胜于言教 班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，具有举足轻重的地位和作用。 作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先尽力带头做到；要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。要求学生保持地面洁净干净，我时常顺手捡起地面上的纸屑，要求同学们讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，为此我在教室放了一个脸盆，里面盛满水，供学生们洗手用，每天由值日生更换洗手水，有时我手上粉笔末多了或脏了也顺手洗洗。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。 三、打造良好的班风 正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。 基于以上理念理念，本学期，我组织开展了如何创立一个文明先进的班集体、大家共同制班规的班会，会上同学们踊跃发言，各抒己见，为班级建立献计献策。对哪些事该做哪些事不该做进展了辩论，从纪律卫生、文明礼仪、同学关系、师生关系、自习时间支配几方面动身制定出了大家共同认可的班规，对形成“学风浓，班风正”的良好班集体起到了有力的促进和催化作用。 四、以活动促成长 通过进行丰富多彩的活动，陶冶学生情操，洗涤学生心灵，升华学生情感。 通过开展“迎国庆”“感恩的心”主题小演讲，“迎教师节”尊师主题班会，争当“文明礼仪使者”手抄报评比等活动进一步培育了学生喜爱祖国，敬重师长，孝敬父母，文明礼貌的中华民族传统美德，使其安康成长。 总之，德育工作虽是一项艰难而急躁的工作，但我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前进展时，当我看到学生因充实而露出的张张幸福、欢乐、自信的笑脸时，全部的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。 德育工作规划 篇6 本学期我校将仔细贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培育学生的良课件下载_好行为习惯为重点，加强行为标准的养成教育和班集体建立，营造安康向上的育人气氛，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效。 一、指导思想 以养成教育为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进展培育教育，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实根底。 二、工作重点 1、加强校园文化建立，营造良好的育人环境； 2、开展主题教育月系列活动，努力培育学生的文明素养、社会公德和社会实践力量； 3、抓好养成教育，从小事入手，培育学生良好的行为习惯； 4、加强安全、法纪教育，培育学生安全意识、遵纪守法意识和自我爱护意识； 5、进一步完善班主任工作考评细则，科学实施，形成有效的鼓励机制； 6、广泛开展读书活动，鼓舞师生以书为友，养成良好的读书习惯。 三、详细工作 1、营造德育气氛，推动文化阵地建立。安康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。各校要加强德育环境建立，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和气氛，使校园内的一草一木、一砖一石都表达教育的引导和熏陶。细心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，既表达学问性、科学性，突出趣味性、消遣性，更要发挥学生的积极性、制造性，以丰富学生的生活，进展学生的特长，培育学生的实践力量。要把“艰难奋斗、敬重科学、无私奉献”的精神和融入“三_风”建立中，以正确的导向引导、鼓舞学生，以精神的力气分散、鼓励学生，以良好的气氛影响、教育学生，让学校成为学生学习生活的乐园。 2、实施阅读工程，提高师德魅力。新学期将开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，进一步激发广阔教师的读书兴趣，培育教师的职业抱负，培育教师的审美情操，引导 广阔教师追求安康向上的人生，着力建立学习型教师队伍，构建学习型校园，提高教师专业素养和综合素养，以此带动学校的内涵建立、文化建立。一是要注意营造气氛。各校要挤出资金，大力支持，争取捐助，努力为师生供应有益的书籍；二是各校至少每学期开展一次教师读书心得沟通活动，届时提前上报德育处安排人员下校（园）参与评比，择优在学校网站发表。三是要带动学生广泛开展国学经典诵读活动，通过读书沙龙、诵读竞赛、征文竞赛、评比“读书之星”、“书香校园”、“书香家庭”等活动，用中华民族优秀传统文化熏陶广阔学生，培育时代精神与传统美德兼备的现代公民。中心小学将于12月份进行读书心得竞赛。 3、加强养成教育，铸良好学习品质。挖掘开发学生的非智力因素，培育学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，是德育工作的重要内容。要以学习落实守则标准为重点，让学生入耳、入脑、入心，并长期坚持，内化为人人遵守的行为习惯。_要进一步加强学生的纪律教育，强化学生的纪律意识，自觉遵章守纪，到处自律自警。要关注学生生活细节，从大处着眼，从小处入手，加强常规治理。结合班级和学生个体差异，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，集中精力，集中时间，有的放矢地解决一些重点、难点问题。 4、以“共创文明县城”为契机，促学生文明素养的提升 在深化学生的“两惯”教育的根底上，要结合我县“文明县城”评比活动，广泛开展形式多样的文明礼仪教育实践活动。以“在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”为评比标准，评比表彰“美德少年”，各校要以此为契机加强学生语言文明、文明礼让、文明交通等方面的训练与培育，将养成教育与文明教育严密联系。1011月各校（园）要做好“文明县城”迎检预备工作。 5、强化自主治理，促良好校风的形成。 以开展“红旗班级”评比为抓手，以少先队“自主治理”活动为载体，通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、安全督察等方式，组织学生开展自我治理教育活动，引导学生学会敬重自我、敬重他人、敬重公共秩 序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。 6、开展争当“四个好少年”活动，塑学生良好品性。 以少先队组织为载体，开展“树抱负，品学优，争当四个好少年”活动，引导学生争当喜爱祖国、抱负远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，全面塑造学生良好的品性。 7、开展主题教育活动，弘扬和培育民族精神。充分利用民族传统节日、重要节日和重要大事、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。今年9月份是第8个中小学弘扬和培育民族精神月，各校要在秋季开学典礼中正式启动中小学弘扬和培育民族精神月活动，结合新学年开学，新生入学教育，庆祝教师节，9、20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。通过举办主题征文、学问竞赛、手抄报征集、专题争论等隐性课程的实施，将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，使弘扬和培育民族精神教育深入每一位学生。 8、仔细开展感恩教育，激发学生学习热忱。感恩教育课件下载_是生命教育的根底，要让学生学会感恩，培育学生的感恩品质。要从每一个细节开头，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开头，学会感恩父母、感恩教师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己安康成长付出心血和汗水、供应效劳和帮忙的人，渐渐培育学生的感恩之心。各校要将每年的感恩教育作为德育工作的切入口，细心设计，仔细组织，切实提高活动的针对性、实效性和感染力。 9、拓展体育、卫生、艺术工作，促进学生全面进展。 体育工作。各校要仔细贯彻学校体育工作条例全民安康规划纲要福建省中小学体育课程常规和学生体质安康标准，大力开展“阳光体育运动”和“文明行走”宣传教育活动生及“安康第一”的指导思想，弘扬奥运精神，增加学生体质。 卫生工作。各校要积极参与创立全国文明县城”活动，抓好“学校安康教育”工作，建立健全卫生保洁制度，努力营造美丽、干净、文明的教学环境，确保学生安康成长。 艺术工作。各校要_结合本校实际，积极开展其次课堂活动。活动要做到有专人负责、有过程、有记录、有总结。开展丰富多彩的校园文化活动，提高我校学生的文化、艺术水平。 10、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、成立家长委员会、建立家校联系卡，加强家长学校在家教、心理安康、生理卫生、法制教育等方面的科学指导。通过家庭教育讲座、家校联系热线、网上联系平台等形式，使德育深入家庭。 四、月份工作安排 八月份： 1、制订德育、少先队工作规划； 2、组织学习有关文件及教师职业道德标准； 3、校园环境、德育基地建立。 九月份： 1、开展“行为标准教育月”活动； 2、庆祝教师节，开展“尊师爱生”活动； 3、学生自主治理培训； 4、开展“共创文明县城”活动； 5、组织参与合唱竞赛； 6、组织参与第9届瓷都广场文化活动； 7、开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。 十月份： 1、开展庆祝“国庆”活动，“元旦”班刊评比； 2、开展队史教育，进行入队仪式，汲取新队员； 3、开展“文明礼仪伴我行”主题活动； 4、开展第十三届全国推广一般话宣传活动； 5、进行“感恩教师”演讲竞赛 十一月份： 1、开展“好书伴我成长”读书活动，进行读书学问竞赛； 2、加强法制和安全教育，举办交通安全教育讲座； 3、开展爱国爱家教育活动； 4、强化行为标准教育； 5、队干竞岗活动。 6、进行校园小歌手赛 十二月份： 1、进行“元旦”朗读竞赛； 2、开展心理安康教育； 3、少先队大队主题观摩活动； 4、班主任教育案例评比活动； 5、教师读书心得评比。 2022年一月份： 1、进展学习目的性教育； 2、期末家访； 3、评比“红旗班级”； 4、德育、少先队工作总结，有关资料整理归档。