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关于教导工作计划汇总九篇 一、指导思想 以求真务实的工作态度，促进公正、提高内涵、进展特色、塑造品牌。进一步加强教学治理、对学校常规教学工作实施全员治理。以评价为导向，以进展为动力，真正把握住教学这条生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建立，树立“以人为本”的教育理念，仔细贯彻落实新课改精神，仔细做好本学期的教育教学工作。 二、工作目标 1、抓好教学常规工作，加强教学常规治理 2、加强教师队伍建立，开展好教师根本功竞赛活动。 3、加强对课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。 4、制定各种治理措施，强化教育教学过程治理;优化课堂教学构造，提高教学质量。 5、重视毕业班，抓好一般班，力争20xx年中考及教育教学治理和教师教学质量评价成绩有较大幅度提高。 6、逐步落实教师教育教学工作评价及学生学业评价改革。 三、工作重点 (一)、坚固树立向治理要质量、向教师队伍建立要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组和年级组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 1、加强教学常规治理，重视常规教学检查。 2、加强教师队伍建立，开展好教师根本功竞赛活动。 3、加强对新课程改革背景下课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。 (二)、突出“三个中心”，提高教学质量 教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和进展，关系到广阔教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作： 第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带着本学科教师积极主动地开展好教研组工作，讨论教材，分析考纲，制定规划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。 其次，各教研组要以务实教研为宗旨，带着教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息沟通，共同提高。教研活动以教材、考纲、教法、学法和毕业班工作为重点，积极鼓舞教师运用现代教学手段进展课堂教学，各教研组按规定推出肯定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。可以依据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。 第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校进展必需严密依靠的中坚力气，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”，做到学用全都，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。年轻教师应当虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高年轻教师的创新精神和实践力量，加快教师专业化培育进程。 第四，进一步完善教学质量奖惩制度，在加强考试成绩质量奖惩的同时，将把教师的教学行为、学生评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透亮度，充分表达公正、公开、公正的原则，在公正、公开、公正的原则下，严格兑现各种奖惩，使教学质量评估制度逐步走标准化轨道。 四、工作内容及措施 (一)、做好教学常规工作，加强教学常规治理制定各类规划。包括教研组工作规划，教师教学工作规划，毕业班工作详细日程和周工作安排等。 (1)加强教学检查。第一、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课常常化的习惯，以便随时把握教学动向。其次、加大教学工作治理力度，分管领导常常深入教研组，定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记等)，发觉问题准时解决。第三、定期召开学科教师座谈会征求意见，以便改良治理方法。通过听课、教师及学生反应等各种形式，对每一位任课教师进展课堂教学评估。仔细贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规治理。 (2)开展教学调研活动。本学期教务处将定期召开年级组长会，组织安排好各年级每月教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反应、调控与总结。 (3)组织好每月的月考工作。仔细组织每次考试的出题、监考工作，特殊是仔细组织评卷，准时兑现优秀学生的嘉奖和提高最快的学生的嘉奖，做好考试质量的分析与反应，到达以考促教，以考促学的目的。 (二)、加强教师队伍建立，开展好教师根本功竞赛活动。 学校加强对教师的培育，本学期规划举办全校教师根本功竞赛。要求全部教师参与竞赛，竞赛全过程为一学期，本学期完成的评比内容有板书、本学期教案、本学期听课记录、公开课评比、课件评比、说课。竞赛的目的是为了给全校教师供应展现才华的时机，同时也可以把更多的优秀教师推选出来。 (三)、加强对课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。 (1)学校重视课堂教学治理，本学期教务处将强化对课堂教学的监控，在听评课的过程中促进教师专业水平的提高。 (2)组织好期中考试和期末市统考以及学校自主命题的月考，准时做好考试质量的分析与反应，到达以考促教，以考促学的目的。 (3)组织各年级教师会和学生座谈会，随时了解教学状况，结合各年级学生的特点，准时了解他们的学习状况，帮忙学生尽快适应新的学习方法。另外，在培优辅差的环节上，注意稳定、培育力量。 (四)、加强对毕业班工作的指导，努力提高教学成绩 毕业班工作历来是学校工作的重中之重，为确保今年中考成绩有提高,我们将落实以下几项主要措施。 1、统一思想熟悉，形成创先争优的气氛。在团结协作的根底上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。 2、仔细组织各类检测考试，以考促教。实行月考制度，按中考治理要求学生仔细答题，教师仔细评卷，以便准时调整教学策略。 3、不断完善考试的师生奖惩罚法，全力调动教师的积极性，同时提倡奉献精神，吃苦精神，在教育教学过程中，做到“横向到边，纵向究竟“，把工作做实做细。 4、教育时机公平是现代教育的根本理念，教师们必需面对全体学生爱生如子。对每一位学生对他们要有“四心”(恒心、急躁、信念、爱心)。 (五)做好学生档案的治理工作 本学期连续加强对学生的学籍档案治理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立初一新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册，少数民族学生花名册等相关材料。做好变动学生的状况登记，标准借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进展归类和整理，准时地为升学学生转档供应帮忙。做到资料齐全，标准合格。 (六)体育、艺术工作 1、组织好学生田径运动会，参与市级竞赛，力争有新的突破。组织中学生乒乓球、象棋赛，参与仁怀市中学生乒乓球、象棋赛。 2、体育教师要仔细搞好学生培训，落实学生体质安康标准，定期填写达标登记表，要求人人达标，并培育体育拔尖人才。 3、抓好学生体质安康标准检测工作，按时上报。 4、体育教研组要落实第三套中学生播送体操训练工作和“大课间体育活动，仔细落实每天熬炼一小时的工作目标”，促进学校体育工作的开展。 5、仔细组织开展师生各项文艺活动，开阔学生的视野，拓展学生学问，培育学生综合素养。 (七)现代远程教育工作 1、建立现代远程教育工作领导小组。 2、制定现代远程教育工作制度。 3、做好利用现代远程教育资源为教师教学和农村党员的效劳工作。 4、制定远程教及计算机教师治理制度，抓好资源的利用，充分发挥多媒体和网络资源的作用。 5、仔细抓好远教工作档案的收集与整理。 (八)其他工作 1、抓好学生心理安康教育的教学与引导工作。 2、积极为学生开拓“其次课堂”。 3、共同深化“德育课题”的讨论，教材分析落实德育渗透;落实学生综合素养评价，建立评价档案，建立“学生成长记录袋”，为学生升学奠定坚实根底。 4、作好与其他部门的分工与合作，发挥人才优势，抓好教育教学工作治理的过程讨论，提高工作时效性;完成上级交办的其他工作任务。 教育工作规划 篇2 一、 指导思想： 围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体进展目标，以提高教学质量为教育处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化治理，标准学校教育行为;强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满足的教育。 二、教学工作目标： 1、加强理论学习，组织教师连续学习新课程理念，常常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素养，积极开展以提高教师教学力量、教科研力量为重点的校本培训。 2、狠抓教育教学讨论，以研促教争做教育科研的筹划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。 3、抓好新课程改革，强化课堂教学治理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学根本环节(教学规划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。 4、进一步完善教学治理制度，以治理促质量。加强教育处、教研组、备课组、教师的网络建立。 三、主要工作： (一)树立“全面、科学、均衡、协调”进展的质量观，实行教学精细化治理，全面提升教学质量。 “抓薄弱”“求协调”即抓学校进展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调进展，一抓各学科教学的同步进展，二抓学生学问把握和培育力量提升学力的同步进展，三抓优等生和学困生的整体均衡进展，四抓年级之间与班级之间的均衡进展。 上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了肯定成绩，使我们增加了信念，看到了盼望。这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和才智的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求进展”的全区教育形势，我们要总结阅历，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关怀爱惜每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特殊重视学生学习习惯的养成和学习力量的培育，在学生猎取学问的同时促进学校教学质量的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分熟悉贯彻执行教学常规的重要性，要仔细执行好区、校教学常规要求，要强化课前预备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习学问的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的学生习题，仔细对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，急躁做好每一次质量分析与讨论，准时为学生查缺补漏、亡羊补牢，准时改良教学方法，准时梳理教学思路。教学治理部门要加大对教学常规执行状况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规治理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。 (二)以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建立为重点，切实加强队伍建立，提高教师教书育人水平。 教师是学校进展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素养的不断提高。不断增加学校持续进展的内力，参加竞争的实力和不断攀升学校进展的潜力。“求突破”即队伍分散力的进一步提升，合作气氛的进一步深厚，教师讨论意识和力量的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能沉着应对教育的快速进展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。 教师的专业进展离不开学校的专业气氛，更离不开教师自身的钻研，离不开自主讨论，否则学问老化、学问退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍旧停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不行能帮忙解决教师的全部问题，他只能赐予你某种启发，引起思索，学习一些解决问题的策略，领悟一些讨论的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。因此，教师要在日常教学中擅长发觉问题，讨论问题，通过自主讨论和同伴互助来解决问题，在问题解决中积存提高，在讨论问题中产生才智。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作讨论，积极开展教学案例讨论，吸取群体才智解决自己教学中的问题，在常常互动中提高自我;充分利用群体资源，进展教学反思，阅历沟通，教学争论，让阅历共享，困惑共担;运用团队的力气，来攻克学科教学中的难题，做到共同进展，共同提高教学质量。 以校本培训为载体，加强教师队伍建立 通过讲座、专题争论、案例讨论、课题讨论等把培训与教育教学实践和教师讨论活动严密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，根据教师专业根本功的要求，开展教学实践和技能培训， (1)依据学校教育教学进展的需要制定本校的校本培训规划，通过校本培训增加教师课程改革的力量。 (2)全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训规划。 (3)广阔教师要结合自己的实际制定校本培训规划，促进自己的专业进展。 (4)重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。 (5)加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记(提倡写书头笔记，旁注等)。完成读书笔记任务。 (三)加强教研建立 1、加强对教研工作的治理，要仔细制定教研活动规划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有规划，有针对性，每个教师应积极主动参加教研活动，发扬团队合作精神，发挥教师群体才智，不断提升教研活动的质量。 2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，通过“四课”活动，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教师本学期必需完成每人至少一节校内公开课的任务。 教育工作规划 篇3 4、辅导要准时，针对性要强。充分表达面对全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为根底较差的学生供应进展的时机，为优秀学生供应更宽阔的上升空间。 5、作业布置与批改要落实到位。教育室组织年级组、教研组、备课组对其落实状况定期检查，每月一公布。 （七）落实教学检查，狠抓常规治理。 教育室实行严格的教学规划和教学行为标准治理，充分发挥年级组、教研组、备课组的作用，形成齐抓共管、层层落实的工作局面，确保教学秩序稳定有序。 1、仔细制定各类教学工作规划并检查落实。各备课组要依据学校统一要求细心制定本学期教学规划，教育室开学初仔细检查各类工作规划，教学过程中督查执行状况，每学期检查不少于两次。 2、仔细做好备、教、批、辅、改、查等常规教学环节检查。各年级组要根据学校统一要求做好常规教学检查工作并准时公布，教育室每月抽查一个年级的检查状况，并将检查状况予以通报。 3、完善学生评教细则，让评教更好的为教学效劳。 4、搞好教学反应工作，各年级根据要求每月组织一次教学反应，精确、准时了解教学动态，并将结果上报教育室。 5、扎实做好分层教学工作，各类班级要在课堂教学、作业内容、作业量、月考等方面表达分层教学要求，教育室一月一抽查。 6、加强考风、学风建立。坚持月考质量分析报告制度，年级组负责月考，教育室组织期末考试，考试后年级组要准时召开教学质量分析会。年级组要定期召开不同类型学生座谈会，并准时和科任教师沟通；要定期召开班主任会，加强学风建立，营造良好的学习气氛。 （八）提高教学有效性，突破理科教学瓶颈 课堂教学要遵循四条根本原则：一是把数量降下来；二是把质量提上去；三是把方法教给学生；四是把时间还给学生。依据这四条原则，学校制定五条措施： 1、转变课堂教学构造。将一节课明确为“35+10”，教师讲授时间掌握在35分钟以内，力争让学生自主学习、体验学习和探究学习时间到达10分钟。 2、教学分类、测试分卷。 3、练习分层、落实分步。b班、c班必需在完成教材课后作业后，以书本例题和习题为原型，再做改编后的训练和检测题；a班根据高考目标和力量要求加大训练量。 4、建立错题集，要求有错因分析、错题再做和反思感悟，教师每周检查批改一次。 5、保证教与学的信息反应渠道畅通，备课组要每月开展一次问卷调查或者学生座谈，针对学生的共性问题集体商讨，拿出整改意见，把问题解决在过程之中。 五条措施的落实状况由教育室和年级组负责督办，每月检查一次，并以书面形式向学校反应检查结果。 （九）强化a班建立，抓好培优辅差工作 1、本学期高一高二年级a班与外校联考不少于两次，积极做好考试质量分析。 2、严格遵照关于强化a班建立的规定，实行末位淘汰制，增加竞争意识。 3、检查各年级培优辅差方案落实状况。 （十）扎实抓好高三备考，力争实现恢复性增长。 1、高三年级组要开好发动大会，鼓励师生鼓足干劲，全力以赴，打好攻坚战。 2、要定期召开教师会、备课组长会和班主任会。班主任及备课组长会一月一次，重点讨论高考复习的措施与策略，准时解决教学中存在的问题，提高高考复习的针对性。重大考试后准时召开学生大会，表扬先进使他们保持旺盛的斗志去迎接挑战。 3、打好整体战，即打好年级、班级、学科整体战，年级组要统筹安排，班主任做好协调，各学科平衡进展。 4、重视培优辅差，年级组要抓好重点学生培优工作，制定培优方案，检查催促各班落实。 （十一）加强体育、艺术教育，提升综合素养 1、体育组要扎实搞好体育教学、阳光体育，要积极开展学生宠爱又适合我校开展的有意义的体育活动，增加学生的身体素养，提高学生的安康水平。 2、音乐美术教师要仔细上好观赏课，并积极组织学生参与各种兴趣小组活动。要抓好艺术社团的建立，本学期新增1-2个艺术社团，丰富校园文化生活。 （十二）教学效劳及其他工作 1、严格根据课程标准制定课时规划。 2、加强资料治理，做好教学资料的收集归档工作，为教学的可持续进展供应保障。 3、征订各类教学用书和教辅资料，确保书籍的精确征订和发放。 4、严格执行学籍治理的有关规定，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要标准填表，并妥当保管。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍治理制度化、标准化。 5、试验室做好教学仪器的治理工作，做到合理配置，物尽其用。 6、网管中心加强对现代教育技术设备的治理，对微机房、多媒体教室、教室多媒体设备、各办公室微机等教学硬件设施，网管中心要仔细做好使用登记和修理记录，使设备修理降低到最校 7、加强图书室、阅览室、文印室的治理，各部门人员要严格要求，坚守岗位，确立为教学一线效劳的思想，急教师所急，保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度，保质保量完成各项文印工作。 教育工作规划 篇4 指导思想： 以小学学校工作规划及五河县教研室工作意见为依据，以深化教学改革为中心，加强改良教学过程治理，加强教师课堂教学的改良，提高教师课堂教学的有效性，全面落实素养教育，推动新课程，努力提高教育教学质量。 主要工作及措施： 一、德育工作（详见德育工作规划） 1、连续加强各项德育常规工作治理，开展德育、少先队主题实践活动，创立学校德育主题。 2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络，争创新区“优秀家长学校”。 3、连续做好学校资源向社区开放的各项治理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。 4、召开学校少代会。 二、师资队伍建立 1、加强教师职业道德教育：组织教师听取专家教授的讲座。 2、制定校本培训研修实施方案，组织教师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求 （1）组织教师参与培训，做好新一轮教师连续教育培训的过程治理。催促教师参与本学期的各级各类课程培训，做好教师连续教育培训课程的报名工作。 （2）新课程培训：组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高教师课堂教学效益。 （2） 新教师培训： 连续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记载。 三、教学工作 （一）加强教学常规工作流程治理 1、严格执行、落实课程规划和一、二年级课程调整方案， （1）按课程规划设置学校课程，要求教师不私自调课。 （2）关注一年级预备期的各项教学工作（第一第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。 （3）调整学校作息时间，组织开展欢乐的课间活动，促进学生身心安康进展。 2、定期召开教学工作例会，准时总结、反应和改良学校各项教学工作。 3、强化教学的五个环节，注意教学的精细化治理，提高教学有效性。 （1）备课：连续实行学科年级组内资源共享，强调共性化使用，要求教师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。 （2）作业：要细心设计和选择作业。依据学生的实际掌握作业和练习的量，作业的批改要做到准时、仔细、标准，并准时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地实行补救措施，提高实效。 （3）听课、评课、上课：连续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参加学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学讨论活动，教师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并仔细记载好听课记录本，准时填写评价表。 （4）辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写个案记载表，仔细分析、制定措施。教师要进展个别辅导，为其补上所缺的根底学问，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。 （5）考试（考察）：落实教学质量监控，做好单元卷、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。连续做好校内定期的教学质量监控、分析与反应，初定10月和12月进展校内质量调研；11月进展期中练习，XX0年1月进展期末考试（考察）。 3、连续实施和深化教师 “课堂教学改良”，实施课堂实践，在课堂改良中提高教学效率。 4、以镇级骨干教师支教为契机，带动教师及学科组的整体提升。 （二）加强教研组建立，开展校本研修活动 1、组织教师开展改良小学各学科课堂教学的若干意见、校本研修指导意见等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习表达新理念文章、学科类论文等，再安排教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。 2、连续开展以“上课说课评课反思、讨论、改良再上课再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进展1次公开教学沟通。并结合课题讨论，进展课堂教学改良，每月一节课、一个案例。 3、各教研组长、备课组长选择平常教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题讨论内容组织教师通过学习、备课、开课、沟通等活动，把相关目标、要求落实到详细的教学中。 4、加强信息化在教学活动中的应用，注意学科信息化与各门学科教学的整合。课前，教师要充分做好教学内容确实定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的娴熟等预备工作，力求教学形式为教学内容效劳。课后，准时记载使用记录。 （三）开展学生活动： 1、进行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。（12月） 2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动（12月） 四、其它工作： 1、做好新学期学生学籍治理卡的整理工作。 2、连续开展学校教科研活动。（见学校教科研工作规划） 3、重视学校信息技术应用与治理。（见学校农远工程工作规划） 4、抓好学校语言文字工作。（见学校语言文字工作规划） 5、抓好学校卫生、体育、科技工作，协调图书、，帮助校长开展各项工作。 教育工作规划 篇5 一、指导思想 依据学校工作规划，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度，以教学科研为先导，转变观念，连续深化教育改革、教学治理、教学方法，全面推动素养教育，不断探究以德育为核心，进一步加强对学生的道德、行为习惯等养成教育的讨论与治理，不断推动教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，提升学校教学质量，促进教师专业化进展。 二、详细工作 依据素养教育的”要求，确立各学科教育的侧重点与难点，通过多样活动促进学生良好思想意识的形成，强化对学生的德育教育；课堂教学仍旧是当今学校教育、教学的根本体制和主要形式，狠抓教研组建立，充分发挥集体力气，创新校本教研工作，提高课堂教学效益，从而提高教学质量水平；营造深厚的校园文化气氛，注意在师生日常学习生活中的渗透，使校园文化无时无处不在。 三、主要工作： （一）以课程改革为中心，为我校的课改试验做好指导，效劳工作。 1、开展课改培训。组织全体教师连续深入学习根底教育课程改革纲要（试行）及各科教学建议，领悟课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教育教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。 2、以教学常规治理为抓手，提高课堂教学水平。依据柯城区汪村小学教师教学常规工作考核的有关规定，从备课、写课后反思、批改、听评课、教育科研、教师根本功竞赛等方面做好教学常规的治理与记录，切实提高课堂教学质量。青年教师要担当每学期一次的课改讨论课。 3、结合课程改革，加速推动教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息根底建立，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的进展供应宽阔的空间，探究教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素养的提高。 （二）以教科研工作为羽翼，创新我校的教育教学特色。 1、积极组织全校教师投入教科研活动，仔细学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带着教师大胆探究，努力实践，重视激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维的习惯，全面进展学生素养。 2、在教学实践中要擅长思索、总结撰写教育教学论文。 （三）以教研组活动为重心，严格教学过程治理 1、进一步加强教研组活动，教育处、教研组分层治理，严格根据教研活动制度进展，教育处直接参加各教研组的教研活动。 2、加强教学治理组织建立，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，标准过程治理资料，注意典型案例的积存和介绍，当好标准过程治理的促进者。 3、严格课程规划治理，确保课程开齐，课时上足。 4、严格标准地组织各类学问检测、力量检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，仔细做好质量分析，质量监控工作，特殊是六年级的学科质量工作。 教育工作规划 篇6 一、指导思想 依据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，严密联系我校教育教学实际状况，深入分析和讨论教学消失的新状况、新问题，加强教学指导，积极参加教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学治理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。 二、工作要点和措施 （一）连续加强和完善教学常规治理工作 落实学校各项教学常规治理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的标准治理工作。 1.各科教师在备课和上课时要表达出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践力量。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教育处将于本学期第八周、第十五周进展备课检查， 2.严厉课堂教学工作治理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。 3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要仔细准时批改作业，提倡有规划地面批，要求学生准时订正错误。教育处将于第十三周召开学生会议，进展作业检查，第十七周进展学生评教活动。 4.仔细做好质量监控工作。依据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控, 准时了解教与学的实际状况，解决教学中消失的问题。 5.做好学籍治理工作。组织班主任仔细学习学籍治理方面的新政策，严厉学籍制度。学期初仔细核实学生报到状况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任准时了解状况，杜绝消失流生状况。期末班主任要按时仔细完成学籍表的填写工作，教育处做好学籍自查工作。 （二）重视并推动教学讨论工作 教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必需高度重视并大力推动。 1.夯实加强教研组建立。教研组长要依据市区教研要求和学校实际准时编写教研规划，按时组织教研活动，准时收集并上交教研活动资料，协作教育处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。 备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推动集体备课。 期末教育处连续加强教师参与教研活动的考勤工作，并依据教研组的教研活动和常规治理的状况将评比出优秀教研组和优秀教研组长。 2.加强高效课堂讨论，提高课堂教学效率 贯彻区教育局关于开展20xx年雨山区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知（教研函【20xx】 39号）要求，仔细组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。 3.积极开展课题讨论工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案，在此根底上，确保有一项市级课题立项。 4.重视毕业班教学讨论工作。仔细讨论中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要仔细评卷,准时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。 5.鼓舞教师利用现有的电教设备，实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的学问面。 6.鼓舞教师积极申请参与区级名师工作室，组建校级名师工作室并开头工作。 （三）办好学校少年宫，促进学生全面进展 在根据国家规定的课时规划,开足开齐各类课程的同时，办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面进展。 1.立足学校资源，针对学生进展需要，开设艺术、体育、科技等类型课程，供学生选修。教育处将汇总开课教师开课规划、教案、学生考核记录。对上课状况实行按月考核。 2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。 3.组织好大课间、运动会和学生体质安康测试与上报工作。仔细总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。组织并办好学校第七届秋季田径运动会。仔细组织国家学生体质安康测试与上报工作。 （四）完成语言文字示范学校等创立活动 坚持素养教育，积极开展或帮助其他部门开展各类创立活动，全面提升学校教育质量。 1.正式申报市语言文字标准学校，全力以赴，确保验收通过。全体教师要自觉标准用语和用字，根据学校申报方案，完成各自任务。 2.发挥课堂教学主渠道作用，积极帮助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创立或验收工作，将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。 附：花园初中20xx20xx学年度第一学期行事历 马鞍山市花园初级中学教育处 二0一二年九月 教育工作规划 篇7 指导思想：以上海市二期课改为工作指南，围绕素养教育这一中心主题，全面提高学校教师教学水平和学校教学质量，从标准和健全各项各类制度着手，深化学校校本教研制度讨论课题的内涵，探究具有石笋校本特色的教学治理模式。协作学校办学均衡化建立工作，提升学校办学质量。 主要工作： 1、教师培训及教研组建立。连续搞好教师师训工作，压滤机滤布在充分利用校本资源的根底上，开展校本研训。以教研组为依托，连续开展加强青年教师的培育工作，协作县教师进修学院的专家指导工程，努力提高青年教师的教育教学力量。请骨干教师上示范课，发挥好学校骨干教师的带头示范作用。协作教科研室的课题讨论，完善学校的教研制度。 2、教学质量监控和质量分析。教学质量是学校的生命。针对学校当前的教学状况，本学期在校长室的指导下，将进一步加强教学质量的监控和质量分析。学校将对一些有条件的主要学科每学期进展一次以轮换批卷为形式的质量抽查，并作好仔细的质量分析，要求各任课教师能通过抽查和分析，获得一些真正有价值的信息，为提高教学效果效劳。 3、考核制度建立依据校长室的要求，教育处将对教师的考核制度作进一步的完善在上学期完成初三升学考试教师考核嘉奖制度的根底上，修改学校对教师教学常规的检查和考核，加强对其他各年级、各学科的教师教学实绩的考核，以更好的鼓励教师的教学积极性。 4、主要活动。 开展以专家指导为主的各教研组校本教研活动，各教研组在征求专家意见和结合教研组实际的根底上，落实教研活动的内容和时间。 第六、周进行一次以区校骨干教师为主体的课堂教学示范活动。 期中考试后开展一次以“展现”为主题的青年教师教学评比活动，大力推动青年教师培育工作。 第八周进展五年以内青年教师教案评比活动。 积极参与