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关于教师学习培训总结3篇 精彩有用的培训与紧急的学生复习和考试交错在一起，不知不觉中两个月过去了。尽管，感到很累，但收获颇丰。在两个月的培训中，我仔细地倾听黄晓光、刘晓明、王庆兰、赵文娟等专家的讲座，使我接触到了很多先进的教育理念和科学的教育方法，同时还与我省一线教师就教育、教学、思想、生活等方面进展了积极的沟通。现就此次培训，谈几点感想。 一、思想上大的转变 黄晓光教师的讲座关爱学生是师德修养的灵魂中，要求教师对学生要严慈相济；要在敬重中走进学生的心灵；不要“体罚”和“心罚”学生等等。这些理论在指导和转变着我的思想和行动。作为一位教师，不应当只把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是要成为学生学习共同体中的成员，成为学生的伙伴和知心朋友。在教育和教学中，我不再把教师和班主任当成权威的象征，不再要学生的打算听从，而是走近学生，敬重学生的个体差异，公平地对待每一名学生，特殊是后进生。通过努力和实践，我和学生之间的关系更加趋于和谐融洽。 二、教学方法的转变 赵文娟教师说，教无定法，但必需敏捷有用，能够启发学生的思维，培育学生所需的一些力量。因此，在教学中，我已经尝试着转变传统陈旧的“教师教、学生学”的教学模式，开展了以教师指导和启发的自主探究、合作探究的学习模式，给了学生更加宽松自由的学习空间。这种以学生为本的教学理念，为我的课堂注入了生气和活力，转变了课堂的面貌，使课堂气氛活泼了，学生的学习热忱高涨了，师生关系也融洽了，教学效果也提高了，那么成绩的提高自然是“水到渠成”的事。 三、促发反思 通过培训学习，促进我不断地反思。反思自己的教学理念，反思自己的教学方法，反思自己的课堂效果，反思自己的学问储藏.我会让反思成为我不断进步的不竭动力。 培训完毕在即，但它也是我教育教学新起点的开头。我将把培训中学到的新的教学理念、教学方法等渐渐应用到教育教学的实践中去，落实学生的主体地位，关注学生的需求，真正让学生成为学习的仆人。 教师学习培训总结 篇2 8月参与了20xx年阳江中小学教师职务培训，学习师德教育、教师进展、学生治理三门必修课程课程和选修课程初中理科(职务培训)，每门课程均为15学时，四门课程共计60学时，单是看专家的视频就1800多分钟，任务相当繁重，但我仍按时完成了。通过开展岗位素养培训，使我受益匪浅。 1、思想熟悉提高了 我深刻熟悉到了教师职业道德对于教师成长的重要性。人民教师肩负着教育和培育社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来，所以教师职业道德与力量培育不容无视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德榜样，不断提升教师的职业道德魅力。进一步学习了标准的根本理念，要更新教学观念，做到与时俱进。 2、科研水平提高了 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多学问，如教育学、心理学、课程改革理念等等。多思索，把所见所想写下来，争取多发文章。 3、对学生治理有更深的”了解 教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。 4、对课程改革的信念增加了 课程改革现在虽然还处在于探究阶段，很多未知的领域，须教师仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们要积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确放向进展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根开花结果。新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族。 5、找到了改良的方向。 这次培训观看了名师教学，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。 总之，这次培训我受益匪浅，我特别感继教网给我们供应了这次学习的平台，我将把这种感谢之情化为一种工作动力，把所学到的学问与感悟运用到以后的教育教学中，为教育事业做出应有的奉献。 教师学习培训总结 篇3 20xx年18日至20xx年19日，本人随从我校高一英语组全体教师进展为期两天的新课标英语教学培训与学习。两天间本人即参与了专家教学指导培训，也深刻感受了我市资深英语教师的在教学上的独到方法和策略。下面本人将就人教版新课标编委肖菲教师的培训表达自己对新课标教学的深层体会和理解。 一、 注意难易，有所侧重，有所不侧重 肖菲教师在培训中屡次强调要注意课堂的时效性。在英语教学的过程中我们往往无视英语教学的重要性，而过分注意英语学问点的无限延长和拓展。这样往往会导致在英语教学中英语教学目标不明确，教法单一枯燥，教师忽视重难点的可能性变大，不利于英语的长期教学。因此，在教学过程中应非常重视本单元的重点与难点，有所侧重，有所不侧重。 二、 注意实效，讲练结合 英语课堂教学不是单纯的灌输，而是讲解与演练的有机结合。一位优秀教师既要把握学问的传授，也要注意学生对学问的消化与稳固。因此，我们在教学过程中应当留意注意教师授课与学生把握的有效连接。把所教授的学问让学生深刻领悟并把握才是英语教学的根本。 三、 学生是课堂的主体，要注意发挥学生在的主动性和积极性 教师既要充分的发挥自己的教学潜能，又要有效地调动学生的课堂积极性。学生的兴趣是英语教学顺当进展的必要条件。教师应在授课过程中有效把握和组织学生，使学生充分的参加到课堂教学中。这样才能提高课堂教学的效用，到达英语教学的最终目的。 英语教学是一个长期的过程。在英语教学中教师担当着重要的角色，因此不断地学习和深造才能有效的提高教学的时效性。新课标英语教学给我们提出了更进一步的要求，所以作为青年教师只有不断提高自己，完善自己才能成为一位合格的英语教师。