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关于教师培训总结范文合集9篇 骨干教师是我区教师队伍的中坚力气，我们把骨干教师做连续教育的中心任务。为进一步提高我区教师队伍的整体素养，我们在贯彻各级行政部门有关教师培训的指示精神的同时，结合我区实际，在骨干教师中广泛开展了以教学改革为载体，在教育教学中熬炼、提高和成长的师培活动，充分发挥骨干教师的带头、指导和示范作用。 在骨干教师培训中，我们坚持正面培训的原则，树立正确教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。我们的详细做法是：成立了骨干教师培训领导小组，行使培训途径设计、讨论和治理职能。并以“落实规划、落实检查、落实嘉奖”督导工作。加强人员的投入，在领导细心组织的前提下，聘请有关专家、学者，帮忙指导骨干教师工作；抓好五个结合：骨干教师的培育与理论学习相结合；骨干教师的培育与备课相结合；骨干教师的培育与课堂教学相结合；骨干教师的培育与教研活动相结合；骨干教师的培育与开放教学活动相结合。坚持四项原则：制造性原则；实践性原则；开放性原则；针对性原则在骨干教师的培训中，开展了丰富多彩的活动，如观摩活动、调讲活动、听评活动和竞赛活动，以练促教，以赛促推广，提高教师素养，保证培训质量，在我校富有成效的师培活动中，大批教师快速成长起来，为骨干教师队伍的注入新的生气和活力。 一、对课改首先必需更新观念 当前，面对数学新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生，而且要依据学生身心进展规律，年龄特点来仔细讨论，探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面进展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学。同时还要转变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分留意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性”。 二、做好课改中教师角色的转变 1、权威者转向参加者、鼓励者 要培育学生创新意识，并使之渐渐形成新力量，要求教师放下权威、师长的架子，以一个一般参加者的身份与学生共同讨论、共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威。 2、教书匠转向专家型 将来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在书斋进展的讨论而是在教学活动中的讨论。 三、转变原有教学方式，重视综合性学习，积极提倡自主、合作探究的学习方式。 数学综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高学生语文素养。自主、合作探究学习是指学生在教师的启发帮忙下，以学生为主体，充分发挥小组学习，全部学习的群体作用。在合作中学习，丰富学生的语言积存、培育学生主动探究，同时也是培育学生团结合作，勇于创新精神的重要途径，要转变原有的学习方式，主要是实现师生角色的转变。学生是学习的主题，是学习过程中的仆人，教师首先是学生自主学习的伙伴，其次是学习过程的组织者和引导者。 在课堂教学中，教师要给学生充分的自学提问、争论、读书、作业的时间。学生读懂的为体，教师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生试讲；学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；学生实在不懂的问题，教师要赐予适当的点播、评、导或精湛的讲解。 四、转变原有的工作方式，在合作中求进展 新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 面对时代的挑战，骨干教师的培育途径是一个刻不容缓的问题，通过骨干教师培育探究，在我们思想熟悉中形成了今后学校长远的培育骨干教师的根本工作思想； （1）我们要从长远的利益动身，把骨干教学培育纳入学校工作规划； （2）以学校教学为主见，开展骨干教师培育途径与讨论系列活动。 （3）领导积极参加，合理投资，制定落实好讨论工作规划，抓出成效。 教师培训总结 篇2 xxxx年7月，我参与了本次遥远乡村教学点的小学教师市级培训，通过短短的8天学习培训，使我收获颇多。感受较深的同时，也熟悉到了自己的缺乏之处。在培训过程中，我所遇到的每位教师都流露出他们具有着渊的学问和积极态度，他们将深深地影响着我，鼓励着我对今后的工作与生活的态度。 “好习惯成就美妙的教育人生”这句话是周积昀院长说的一句话，这句话让我体会到怎样做个让幸福成为习惯，享受生命中的每一天。符贻梁教师的小学低段汉字书写教学标准及书写指导方法告知我们：汉字书写是我们中华的文化传统，我们要让学生从小熟悉到书写的重要意义。刘丽梅教师的音乐教学教育我们音乐是成长的心灵鸡汤，没有这鸡汤我们的身心不够完善。而给我印象更深刻的就是冉茂娟教师了，语文作业布置与批改标准及班级治理根本要求她教我们在课堂中如何去布置作业，如何批改，让我对语文作业的布置有了一个全新的熟悉，她的班级治理模式更让我受益匪浅。对我今后的班级治理有了更大的帮忙。冉茂娟教师给我们看视频中的一段话更值得深思，我很喜爱这几句话，现在也给大家共享： A、“你知道吗？孩子们可不跟他们厌烦的人学习。” B、“我们得强迫自己工作，我们得听从那些毫无道理的政策，我们还得上课，我们还得上课，由于这是我们的责任。” C、“教师这个职业艰难不？固然，上帝，毫无疑问，但是这不是不能的，我们可以的，由于我们是教育家。我们天生就是重塑他人的。” D“发怒是无力的表现。” 总之，这些天这些教师们的精彩讲座为我解开了很多的怀疑同时有更多心灵的震撼，使我深刻的意识到自己的学问浅薄。要当个雅士，智者，能人的教师。除了学习，学习，再学习。别无选择。 教师培训总结 篇3 通过本次省化学骨干教师第一阶段的培训，首先要感谢教育厅、华师给了我们这次难得的学习时机，在历时十天的培训活动中，我有幸倾听了教育专家的精彩讲座，教授专家们所阐述的教育观点，他们都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了教育教学阅历和处理好师生关系的详细措施，以及新时期教师工作的技巧和应当具备的素养。通过这次培训让我学到了很多实在的教育方法，让我受益匪浅。以下是我参与这次培训会后的一点感受。 一、更新观念，良师益友 育人先要育心，只有走进学生心灵世界的教育，才能引起学生心灵深处的共鸣。教师要善待、关爱每一个学生，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真 情赢得真情。也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生供应最适合的教育。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把教师的批判看作是对自己的爱惜，把教师的表扬看作是对自己的鼓舞，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为标准转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去喜爱学生、关怀学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近教师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 二、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的， 教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。教师的世界观、品德、行为、对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我盼望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的教师应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，在学生中树立一个实实在在的典范。 三、有效教学，提高效率 提高化学课堂的有效性，教师备课时要深入钻研教材，提出的问题要有肯定的开放性。教师心中要明确在这里争论要到达什么样的目的和效果，学生会如何面对教师预设的问题，以及会消失什么样的行为或碰撞出什么样的思维的火 花。教师在备课时充分考虑到这些问题，才能有效的组织教学，有目的的开展争论，为学生的合作学习奠定根底势。提高化学课堂的有效性，向学生供应充分从事化学活动的时机，帮忙他们在主动探究和合作沟通的过程中真正理解和把握根本的化学学问与技能、化学思想和方法，获得广泛的化学活动阅历。新课程改革以来，在化学课堂教学中，小组合作学习已经成为一个重要的认知途径。教师让学生沟通建议，学生也乐于交换意见，有其发挥学生主体性的优势。有效的化学课堂教学取决于是否进展学生的思维力量，其核心是在思索过程中，学生是否由不知到知，由知之较少到知之较多，是否通过思索，把握化学学问、领悟化学方法、理解化学思想。 教师培训总结 篇4 依据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和进展作为教师教育的根本动身点和落脚点。例如教师出去听课学习，教师岗位培训等学校在时间上和经费上都予以保障和支持，提高了广阔教师参与培训的积极性。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓舞教师参与连续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了局部班主任的治理水平。 2、组织参与各类培训，加强新课程理念的学习：依据上级精神，四月份类教师参与了干训部组织的主任培训，学习先进的教学阅历和治理阅历；10月宋丽晶教师参与市组织的岗位培训。此外，依据年初指定的规划，连续坚持每周一培训制度，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。 3、加强计算机应用培育：每周四下午组织教师参与计算机操作培训，目前我校教师根本上把握计算机根本学问和操作技能，百分之九十的教师能制作课件，不同程度地利用计算机进展帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的力量。 4、每周三下午组织教师观看教学光碟，提高教师业务力量和教学水平。 一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合和集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研力量提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的教师队伍而努力。 教师培训总结 篇5 20xx年7月9日到8月5日，我参与了河南省举办的高等职业院校教师素养提高规划骨干教师培训，感谢学校和系部领导给我这个珍贵的学习时机，在河南师范大学为期四周的培训时间里，能和来自全省各地的同行前辈们一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆教导，倾听专家精辟的讲座，学习名师的教学方法，对于我来说，的确是一个特别难得的时机。通过这次培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿学问，开阔了眼界，既有理论上的提高，也有实践学问上的感受与体会。通过仔细学习，我顺当完成了学业，拿到了高等职业学校专业骨干教师省级培训结业证书。这次培训将是我一生受益的珍贵经受和财宝，也将是我日后教学工作中不断前进和提高的基石。此次培训主要包括专业素养和师德修养、专业学问两大模块，详细总结如下： 一、专业素养和师德修养的学习 在开学的第一天，学院院长就做了有关职业教育进展形势的精彩讲座。从讲座中感受到了国家现在对职业教育的重视程度，感受到了国家职业教育大进展的春天已经降临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习时机。此后，系统倾听了“高职师德修养专题报告”、“职业教育改革与教师素养提升”、“拓展训练”、“职业学校教师心理安康问题与对策”等讲座，从中进一步了解和熟识了有关职业教育的理论、教学方法，观念上得到更新。课下，也就一些常见问题，例如怎么调动学生的学习积极性等，与授课教师和其他院校的教师进展探讨、请教，他们的建议和做法给我许多提示，在以后的教学中我会结合学生的实际状况不断改善，争取获得更好的教学效果。 二、 专业学问的理论学习和实践技能学习 通过专业学问学习，丰富了自己的理论学问。财务会计实务课程突破了教科书的限制，主讲教师从企业经营活动中会计工作的处理动身，就一些产权核算问题、收入问题、本钱问题、利润问题、利得核算问题等进展探讨，加强了理论学问的实践运用；审计实务课程从跟踪审计、经济责任审计、内部掌握及其审计以及高校审计几个方面绽开分析，拓展了学问层面；公司财务治理课程将财务治理与经济学相结合，运用经济学思想分析财务问题，为课题讨论绽开一个突破口；沙盘演练课程实行小组对抗赛形式，模拟企业从生产到销售整个运作流程，熬炼了小组的合作协调力量，也熬炼了我们的实际操作力量，虽然我们小组最终的效益不是很好，但整个过程收获许多；ERP财务软件实训课程则通过动手操作软件，稳固实际操作力量，提高会计实务的处理力量；其他课程，如税法实务、纳税筹划等课程也完善了我的学问体系，开阔了学问视野，让我受益匪浅。 三、组织教学力量的提升 这次培训学习，我在听了很多专家精彩报告的同时，也向其他教学阅历丰富的前辈对教学组织力量进展争论学习，对自己过去的教学指导思想和组织教学行为进展了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详。课堂中教师为中心，满堂灌，满堂问，不充分考虑学生的实际状况进展教学等现象已经不适应目前的教学状况，这次学习让我有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，以后会仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，留意关注学生个体，关注学生实际水平，给足学生充分的动脑、动口的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，留意培育学生多方面力量，以取得更好的教学效果。 四、作为教师，我今后努力的方向： 培训完毕了，我在感慨每一位专家学者学问渊博、旁征博引的同时，深刻体会到了这次培训不仅是对我们学问的扩大、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我明白了应当做什么、应当怎么做。在今后的工作和生活中我会力争做好以下几点： 1、做一名多读书、读好书的教师 中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代进展的教师，我们要是能做到“读书破万卷”，那肯定能做到“教学如有神”。作为学问引领者的教师，必需多读书、读好书，准时更新、补充学问，做好学生的领路人，对学生的将来负责。 2、向讨论型、专家型的教师方向努力 众所周知，假如只是凭借空洞的教育理论,很难实现真正意义上的素养教育。教育专家提出的新教育理念，在详细实施中还有许多的实际问题，需要我们一线教师来讨论和实施，以此来证明新理念的正确性，完善和进展教育科学理论。因此，要做一名好教师，就肯定要学会做课题讨论。今后的实际工作过程中，我肯定在上好课之余，在科研工作上多下功夫，多做课题，做好课题，全面提升自己的实力。 3、做一个有规划、有远见的教师 常常听到有教师说“我每天都忙劳碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用说出什么成绩了”，这是我们许多人工作和生活的真实写照。缘由主要是由于我们的工作没有头绪，没有规划性，但只要我们对自己的工作做一下规划，为自己的教育进展做一下规划，将工作安排的井井有条，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为” 的人。 4、做一个有爱心、有急躁、有责任心的教师 “教师职业是一个良心职业”，这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛。作为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任，更担负着每一位学生家长的眷眷之心。每一个学生都是家长的将来、家长的盼望，他们的前途关系到整个家庭的幸福，因此，我们必需用爱心、诚意、公心和细心对待学生，只有这样才无愧于我们做教师的良心并从中得到欢乐和幸福。 教师培训总结 篇6 20xx年7月7日、8日,我有幸参与了邯郸经济技术开发区文教局组织的暑期校长培训。在培训期间，我专心学习，仔细倾听每位专家讲座。特殊是嘉兴市吉水小学的欧阳校长从理论的深度与亲身的实践相结合，从学校治理，课堂教学，校本教研等方面的阐述使我收获颇多。这次培训使我在教学治理和教学观念上得到了补充，反思了以往工作中的缺乏，下面简洁谈谈本次学习的几点体会： 一、校园文化建立： 嘉兴市吉水小学欧阳校长从“红船精神”，校长使命，学校文化建立等实践层面谈了自己的办学思想和育人目标，他们从不花一分钱打造会说话的墙壁文化、创设多种感官的体验乐园，从阅读提升教学等方面创立最适合学生学习成长的校园。他们与时俱进的“红船精神”，自我创新的办学理念值得我们每位治理者学习。 二、教师团队建立： 欧阳校长着力打造一支幸福成长的教师团队，让每位教师不仅有充实的教学任务，更有自己喜爱的业余生活，让教师享受事业的幸福，做幸福的教师。在促进新教师的专业成长方面，他们毫无保存传授新教师上好语文课与课外阅读课的方法，提升整体教学水平。这为我们对学校特色教育供应了一个可借鉴的标本，让我们能够基于学校的现状，从不同的角度去思索、去定位、去创新。 三、融洽的师生关系： 欧阳校长能敬重学生、悦纳学生，关怀学生的生理和心理安康，注意学生的个体差异，用学校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位学生，建立融洽的师生关系，从而激发学生学习的内在动力。 四、职业形象与礼仪标准： 中国有礼仪之邦之美称。这次通过倾听邯郸学院的葛宏冰教授文明礼仪授课后，使我更加深刻、全面地了解了教师礼仪。从小小的鞠躬礼到文明用语，从握手到戒指的佩戴，我们都有太多的疏忽。教师仪表是教师整体风范之一，学习礼仪标准，提高自己修养，培育自己良好的气质风度。以自己的言行举止礼仪礼貌，对学生进展迁移默化的影响。 五、治理中的得与失： 述职报告中，各位校长对自己工作中的得失进展了五分钟的阐述。他们从教师的治理，学生的教育，常规治理，安全治理等进展了阐述，也从教学条件，教师的思想转变提出了自己的缺乏。在阐述中小西堡总校的李学刚校长在防溺水安全治理上，制定了“教师每日巡河、巡塘”制度，值得每位校长学习。 六、争做最美的教师： 观看了“最美教师”颁奖，从“最美教师”身上印证了平凡中的宏大。最美教师，美在大爱、美在职责、美在甘于奉献、美在团队，他们的事迹深深的鼓舞着我。今后我将自觉践行，在典范的力气和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，争做最美教师。 教师培训总结 篇7 1、通过本次的培训分清晰了教育技术和信息技术这两个概念。 教育技术必需以信息技术为根底，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定根底。 2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃 一改正去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积存，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我们的教学质量。 3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进展有效的收集、组织、运用;这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 教师培训总结 篇8 XX年，我们仔细贯彻执行县教育局关于印发霞浦县XX年中小学教师培训规划的通知(霞教人XX6号)的文件要求，以提高中小学教师教育教学力量为目标，不断创新培训模式，加强培训治理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下： 一、组织远程全员培训，提高教师综合素养 1、XX年远程培训的考核发证 我们在XX年组织全县4187位中小学教师参与远程培训的根底上，于XX年3月12日-3月21日组织XX年参与远程培训学习成绩不合格的教师参与补训;XX年4月1日-4月2日，组织全体教师参与远程培训统一考试;XX年5月6月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了XX教师远程培训任务。 2、XX年教师远程全员培训 依据市、县教育局的要求，XX年，我们依托海西教育网连续组织中小学教师远程全员培训，全县有4114人中小学(含幼儿园)教师参与培训学习，其中高中教师602人、初中教师1244人、小学教师20xx人、幼儿园教师173人。培训时间为XX年9月12月。为了提高培训质量，我们仔细制定培训实施方案，并依据参训教师的学科学段，编成23个班级，每班均配备责任教师、指导教师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点评、争论、互动等专业沟通，受到了参训教师的广泛好评，取得了预期的效果。并经推举考核产生了74位优秀学员。 二、组织教育技术培训，提高教学设计水平 依据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术力量建立规划的文件要求，XX年我们连续组织开展中小学教师教育技术力量培训工作。为充分调动基层学校的积极性，提高设备使用效率，解决工学冲突，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，XX年4月5月组织人员赴全县申报教育技术力量校本培训基地的中小学进展检查评估，XX年6月，确定24所具备条件的学校为教育技术力量校本培训基地。XX年7月5日7月23日为校本培训基地学校举办了三期小学教师教育技术力量校本培训基地主讲教师培训。目前已举办29个教育技术力量校本培训班次，培训教师1000余人。 我们还积极做好教育技术考点的各项预备工作，XX年4月20日向省自考办申报教育技术考点，并于XX年11月28日承受省自考办的检查评估。 三、组织教师岗位培训，提高教育教学力量 1、班主任培训 依据省教育厅关于印发福建省中小学班主任培训规划实施方案的通知(闽教人XX103号)文件要求，结合我县实际，XX年依托海西教育网开展全县中小学班主任的培训，全县947位中小学教师参与班主任培训。其中中学235人、小学714人。并根据上级有关文件要求，组织100位小学班主任参与知行中国中小学班主任远程培训学习。 2、教师职务培训 XX年7月12月组织未取得中学二级、小学一级教师职务资格的教师初级职务培训，参训教师31人。组织XX年新参与工作的中小学、幼儿园教师进展见习期集中培训，参训教师70人。 3、小学校长培训 XX年7月12月分集中培训、远程学习、在岗研修三个阶段举办小学校长岗位培训班，全县各小学31位新任未参与岗位培训的校长及各中心主校教育参与培训，进一步提高我县小学校长全面实施素养教育的力量和水平。 为进一步加强校园安全工作的要求，依据教育部办公厅关于举办XX年全国中小学校长校园安全治理国家级远程专题培训的通知精神，XX年6月30日7月10日组织全县52位中小学校长参与中小学校长校园安全治理远程专题培训。 4、幼儿教师培训 XX年11月13日14日举办幼儿园保育员培训班，140位幼儿园保育员参与培训。XX年8月27日受霞浦县民办教育讨论会的托付，举办民办幼儿园教师培训，156位民办幼儿园教师参与培训。进一步提高幼儿园教师的专业素养。 5、中小学青年教师培训 XX年11月24日-26日，组织了XX年被评为中学“教坛新秀”的41位中学青年教师集中培训。此次培训的形式主要采纳专家引领、课堂观摩和自主反思相结合的方式进展。培训期间，全体参训学员还参与了“海西教育网”名师送教活动，参加了课堂教学观摩与课例评议沟通。很多学员表示，这次培训激发了学员学习的热忱，开阔了视野、明确了目标，在提高人文素养、提升师德修养、提高专业水公平方面都有了新的感悟和收获。XX年3月11月举办霞浦县小学“青蓝工程“培育对象研修班。培训对象为县教育局关于印发霞浦县“青蓝工程“实施规划的通知(霞教初幼XX4号)文件确定的培育对象118人。上述培训，进一步有效促进了中小学青年教师队伍建立，进一步提高了青年教师实施新课程有效教学的力量。 教师培训总结 篇9 见习教师标准化培训阶段小结 时间如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，踏上教师岗位已经一个月了。作为一名年轻的新教师，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化 ：由学生转变为教师。在这短暂的一个月里，我既兴奋又感动。在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好本职工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己教学方式，理念等有许多的思索和感受，现特将这一个月的工作状况做简要的小结： 一、德育思想方面： 本人坚持准时参与基地学校组织的培训，仔细做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能快速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参与区教育局细心组织的浸润式培训。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。喜爱教育事业，团结同事，虚心求教，遵守学校纪律。关怀学生，为人师表。 二、教育教学方面： 开学以来，我积极培育学生自主学习的力量，科学探究的精神，通过开设生物试验拓展课让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注意过程培育。提高了学生学习的兴趣，培育了学生的制造精神。根据课程标准要求，随着教学目标的转变，越来越重视学生素养的提高，科学思维的教育面对全体学生，以培育有科学思维的当代中学生为目标。同时注意德育，与学生建立一种良好的师生关系。关怀学生的学习，生活。动之以情，晓之以理，你对学生热忱关心，学生就会感到学校的暖和，感到教师对他的关怀，就会鼓励学生努力学习，它象是一种催化剂，能使学生信念倍增。 1、仔细备课，虚心求教 由于我在聘任学校带高二年级3个班的生物课兼班主任，教学任务比拟重。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看学习习题集，常常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多听课的时机。平常我仔细虚心的请教我的师傅、有阅历的教师，学习他们的阅历以及那种对学 生的仔细负责的态度，不断的提高自己的教学水平，领悟其中的教学艺术，积极参与教研组组织的教研活动。仔细备课，在备课过程中仔细分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。仔细上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比拟完整的学问构造。时常和有阅历的老教师讨论教学环节。上课时仔细讲课，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活泼，树立起他们学习的信念和激发他们学习数学的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 2、拜师学艺，感受颇多 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。每个教师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都表达了细心、细心、爱心：对环节设置细心，课堂提问设计细心，对孩子有爱心。西谚：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满足的数学课！ 固然在过去的一个月中，还存在很多缺乏之处，恳请各位领导及教师批判指正。我肯定再接再厉，努力工作。 3、今后努力的方向： 在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通； 课堂教学组织力量还有待提高。 常常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的学问，能够独挡一面； 常常看书，多做课件，多写文章。 沉醉在浸润式培训中，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。 感受：要想提高学生的素养，首先从提高教育的素养做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。