关于政史地教研组工作计划范文四篇.docx

关于政史地教研组工作计划范文四篇指导思想： 全面贯彻和落实上海市中学（政治、历史、地理）课程标准，培育学生创新精神和实践力量。积极开展素养教育，深入改革课堂教学，努力提高教学质量。以新根底教育理念为指导，以现代信息技术为平台，进展讨论型课程探讨。 工作重点： 提高课堂教学效率，抓常规，搞讨论，促治理，提质量。 详细措施： 1、加强理论学习，积极参与提高教学水平的各类活动。充分发挥政治课的德育主正阵地作用，协作校政教处抓好学生思想品德教育和时事政策的宣传工作；协作校政教处、少先队，开展一些爱国主义教育活动。 2、开展教学改革。二期课改要朝着师生共同进展的方向迈进，教师要讨论学生、了解学生、走进学生、才能求得共同进展。课堂教学是素养教育的主阵地、教研组将大力开展课堂教学方法、教学模式的实践探究，充分运用现代信息技术连续开展学科整合，让学生成为学习的仆人； 3、教科研。全组将加强科研理论学习，做到每位教师都有自己的课题，积极开展课题讨论，尽快提高组内教师的业务水平和科研力量，将以新根底教育的.先进理念，进一步开展信息技术与学科整合，并向全组铺开。 4、进一步加强对备课笔记、听课笔记的检查，做到教案标准，提前备好两周课时教案，教研组长检查落实； 5、严格掌握作业量，作业教师亲自批改，作业强调标准化，作业讲评以讲方法、拓思路、提高力量为目的，并留意心理疏导和面批作业，复习课必需有规划、有教案，复习课应理清学问脉搏，提高学生力量。 政史地教研组工作规划 篇3 在匆忙过去的此学期中，我们政史地教研组的工作有成绩也有缺乏，特将本学期的总结如下： 一、抓好教研组的治理没有纪律不成方圆，一个集体假如没有纪律，就更不好组织起来，开学之初，我组就制定教研组的制度，特殊是严格考勤，我组共有3个学科，共10人，在这个学期中，我组的教师都能严格要求自己，教研活动时没有迟到的现象。 二、大家齐心协力，共同提高人心齐，泰山移，作为政史地教研组，我觉得我组最大的特点就是大家的合作精神，详细表现在集体备课这方面。开学之初，我组就确定了各个年级的各个学科的备课组长，以备课组长为中心，大家一有空便在一起进展集体备课，大家各抒己见，集共同才智为一体，由于大家的共同努力，一些学科也取得优异成绩，另外，对于公开课，大家也群策群力，打造精品。下学期，我组会更加努力，争取更多更好的成绩。 三、抓质量、抓效率、仔细组织听课、评课在教研组活动中，我足以公开课为载体，以如何提高课堂实效为中心，仔细开展听课、评课。每一节公开课，教师们都仔细预备，争取每节公开课都能起到示范作用。在评课的过程中，大家从中学到了一些提高课堂实效的方法。另外，大家还进一步总结出一些提高课堂效率的方法。作为我们这些小科目，要想提高成绩，必需抓好课堂45分钟。针对现在的开卷考试，考的形式越来越敏捷，对学问的综合运用考察的越来越多，这就要求学生对根底学问必需把握牢靠。为抓好根底，我们集体讨论，制定切合学生实际的一些方法，最大限度地提高学生识记学问的力量。 四、抓理论，抓业务本学期，我们教研组仔细讨论新课程标准，讨论教材、教法，提高教师自身的理论水平，另外，大家细心讨论往年的考试试题，讨论试题的出题方向，特殊是生物，地理学科。大家讨论中招，细心编制试题，为提高自己的业务水平，大家还不断的进展充电，阅读有关的书籍。 固然，本学期也有一些缺乏，比方：集体备课时备的内容不够精细化，与外校教师的沟通太少，试题讨论缺乏专业的引领，这些缺乏将成为下学期工作的重点，信任大家齐心协力，下期的工作会完成的更加圆满。 还有局部教师的干功缺乏，上班时间在打牌，下棋，不抓业务学习，需要转变观念，以利于下一学期工作和学习，以利于取得更大的成绩。 政史地教研组工作规划 篇4 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素养水平，提高课堂教学效率，依据学校工作规划制定如下规划： 一、更新教育理念： 仔细组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会制造。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的进展需要”的育人观，探究“主动探究合作”的学习方法。 给学生一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自己去熬炼；给学生一个时间；让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去解决。努力培育学生的综合素养。 二、必需做好的详细工作： 1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。 2、仔细抓好教学常规的落实。 （1）抓好每学期学生的周记练笔检查。 （2）抓好学生的课外阅读。 （3）进展“内容丰富、形式多样、角度敏捷多样”的训练。 （4）仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求肯定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及共性进展、关注过程与方法。制造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。” 3、以教研促教学水平和教学质量的提高。 （1）每月一次全组集中学习争论，取长补短，形成良好的校验风气。 （2）每周一次备课组活动，仔细进展说课活动，听课活动和评课活动。 4、连续组织好政史地兴趣小组活动，积极推举学生习作给校报及相关媒体。 5、留意共性学生的培育。在教学中，努力发觉共性学生并积极加以培育。 6、各备课组仔细做好本组活动规划。 7、任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 8、鼓舞青年教师积极参与各项教学活动，如“青年教师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。