关于教师师德演讲稿范文集合8篇.docx

关于教师师德演讲稿范文集合8篇 各位领导、各位教师大家好： 很荣幸今日能参与这个主题演讲，我的演讲题目是铸高尚师德树人格丰碑。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。所谓师德，就是教师应具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 教师的师德直接影响学生的素养，关系着教育这一宏大事业的成败和兴衰。由于，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；教师，如同辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年细心耕作、无私奉献。 师德是教师人格的重要组成局部，而爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教育上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我开头了对教育的深入思索，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范就曾这样说：我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生.正所谓大道无声。冰心说：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。陶行知说：捧着一颗心来，不带半根草去。 教育的爱必需通过教育的才智表达出来，否则可能消失恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。假如说爱是一种内存的情感，那敬重则是外在的行为，敬重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：假如有人问我，你怎样能够以简洁的公式概括你教育阅历的根本时，我就答复说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个人。 我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们常常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教导。可我既然成了他们的教师，我就应当把全部精力放到他们身上，我刚接这个班学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办？后来一想，难题既然推不掉，那就积极面对.课 余时间，我始终关注学生的成长，并坚信所谓的落后生、问题生是可以转变的。针对局部学生中存在的道德缺失、不守纪律,迷惘厌学等问题，我做了大量急躁细致的思想教育工作，我常常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每当星期放假时，和他们的家进步行电话家访，反映学生一周的在校状况，平常抓住一切时机对他们准时进展表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担当班中的班干部，治理同学的同时，学会治理自己，一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，我是好学生，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。 教师师德演讲稿 篇2 孔子云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。有一则公益广告唯恐大家都看到了，它描述了这样一幅情景：一位妈妈正在给自己的妈妈洗脚，边洗边说：“劳累了一天了，洗洗脚吧！”蹲在一旁的儿子看到了快速的跑了出去，吃力的端来一盆水说：“妈妈，洗脚，我也给你讲小鸭子的故事。”最终消失了这样一句广告词：其实父母是孩子最好的教师。这则广告使我深受启发，由此想到：好孩子是从教师的好典范开头的。 一日生活中，教师和孩子想吃的时间较长，俗话说：什么样的教师就会教出什么样的孩子累。教师的性格往往从孩子的身上也可表达出来。在孩子的眼里，教师是“圣人”，是完善无缺的。常听家长和我沟通说：“我家的孩子最听教师的话了，我说什么也不听啊！”有些时候，家里的事还要拿到学校来解决。其实我认为，在日常的细小事情中，教师也会有处所的地方，聪慧的孩子一下就能发觉出来，便直言不讳的指出。 最近，在我班里发生了这样一件事：下课了，孩子们玩起了小教师的嬉戏，他们一会儿教识字，一会儿教唱歌，并不时地让“学生”坐好，忙得不亦乐乎。不一会儿，小教师学着我的样子开头批判“学生”了，那样子可这像那么回事，凶的不行了啊，一只手指着“学生”，一只手叉着腰，对着学生说：“我不喜爱你了，也不要你了，一会儿把你送别的班里去。”望着孩子天真地申请，我有些不拘束了，这就是我平常批判孩子时的样子吗？我给孩子做了一个什么样的典范？从这件小事中，我感悟到教师的示范作用还真挺重要的。这样做不但会降低教师的威信，而且无形中对幼儿造成了肯定的影响，使师生关系产生距离。 在以后的学习生活中，作为教师的我应更加留意自己的言行，以好的形象呈现在幼儿面前。在这么多双眼睛的凝视下，我更不允许自己出错，我坚信：只要我们有好的典范，就会有许很多多的好孩子！ 教师师德演讲稿 篇3 敬重的领导、教师们： 大家好！ 当我还在读书的时候，我们就把教师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息 几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位荣耀的人民教师但我并不懊悔，由于我知道，一组一般的音符，如果排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能制造出动人心弦的乐曲生活也是如此，如果每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。 通过几年的教育实践，我真实地感受到当教师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚由于教师是太阳底下最光芒的职业，托起的是明天的盼望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应当以饱满的热忱，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，常常向其它教师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的教师。 我时常为自己是一名教师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、颜色缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝愿。 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教育工的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 教师师德演讲稿 篇4 人们对教师的评价一向都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;也有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘;还有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我满怀感动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，它是神圣而宏大的教育事业。 我大学毕业后，带着对这份职业的向往，成为了一名一般的人民教师。工作这么长时间了，说实在的，也曾由于刚步入工作岗位，没有阅历，教学上不能很好的完成教学任务，学校布置的工作做的不够仔细、认真，处理不好班级内部同学之间的冲突，一度想过放弃，想过自己是否适合教师这个职业。可当如今我再悄悄去想这走来的一路，正是一件一件这些事情让我不断成长，收获颇多。我会由于自己充分预备一节公开课，为孩子和家长们讲一节公开课快乐好长一段时间，每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声暖和而亲切的问候时，看到孩子们参与各种活动积极表现时，我觉得我也是他们其中的一员，我们都在不断成长。在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，那就是作为一名人民教师的爱和责任。 作为一名年轻教师，我时刻以真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关怀每一学生。在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱连续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。 作为一名人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是最宏大最崇高的师德师魂。虽然5。12大地震过去很久，但谭千秋、张米亚、汤鸿等等这些优秀的人民教师，她们的无私奉献精神依旧存在，他们用人间大爱诠释了高尚师德，铸就了宏大师魂。“丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂”，选择了教师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献!当激扬的青春在讲台上暗淡了它的光线，当挺立的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当满园的桃李芳香填充了你的梦。你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂;你会感谢，自己收获了一种多么沉甸甸的人生! 最终，让我们发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春消逝，红颜憔悴，让我们用“爱”树万世之师表，用“爱”铸不朽之师魂! 教师师德演讲稿 篇5 敬重的各位教师们： 大家好! 今日，我演讲的题目是爱的传递。 “小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”师范大学开学的第一天，看着舞台上的演员布满盼望和向往的演绎这首歌，我立刻生出一片憧憬，这歌声激荡着我的青春岁月，让我仰慕着神圣的教师职业，盼望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和热诚，毕业后，我登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。 时间如流水，踏上三尺讲台已经快两年了，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是盼望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 或许大家都有与我类似的经受和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我们仔细投入，对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气共性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。 一次课间，我持续着从快要下课时，就在给几个学生教学着他们不会读不会拼的单词，一遍又一遍，一遍又一遍，可他们还是不会，我心里实在是灰心无望，感到嗓子都要冒烟，我绝望的坐到了休息凳上，正在这时，一双小手把我的水杯递到了我的面前。“教师，请喝点水。”我抬头望去，一位平常看上去大不咧咧的女生给我递过水杯，其他已经把握这些单词的同学，正在给那些学困生急躁的教读着单词。这一刻，我内心里突然涌起了一股暖流和释怀，是这些孩子，接过了教育与爱的接力棒;是教学生活中与孩子朝夕相伴而更加深厚的师爱，让宏大的教育事业，有了一代又一代的“长大后，我就成了你”。 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在教室内外放开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和很多教师一样，看到了爱的传递，体会到了付出后的欢快。 十年树木，百年树人。教书育人是爱的事业，师德的核心正是师爱。我们只有遵守师德，秉承师爱，传递师爱，才能成为为人民效劳的教师，让人民满足的教师，才能成就中华民族一代又一代优秀的接班人，让我们一起携手努力! 教师师德演讲稿 篇6 各位领导、各位评委、各位教师： 大家好！ 今日我演讲的题目是潜心为人师细心育桃李。 我于1996年徽州师范毕业，直接安排到际联丰收小学任教。其次年我被调入中心小学任教，在团结向上的校风中又度过了整整九年。20xx学年我担当毕业班语文教学和班主任工作，20xx学年我又找到了新起点担当一年级语文教学和班主任工作。去年开学，我原以为可以跟班上，但由于学校的搬迁，人员的大幅度变动，领导又安排我带五十余人的一年级。一年来，我虽然压力大，工作特别辛苦，但我很顺当地完成了教学任务，并取得了较好的成绩。为了今后能干版权全部得更好，现将我这一年来的所做、所为、所感作如下小结。 当一名班主任，我愿意；成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。双向治理学生不仅要定期召开家长会，还要依据学生的详细状况，准时与家长沟通沟通。我班汪基超同学头脑敏捷，承受力量强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有时机便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，路队长向我报告，说他排队回家时，*左走，且边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清晰后，立刻打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。教师的急躁教育加上家长的亲密协作，此时的汪基超同学已是宏村队的路队长了。活动为学生供应了表现的舞台，为学生制造了进展的时机。一年中，我积极开展各项活动，如秋游、放风筝等，每位学生均以积极的态度、满腔的热忱投入到活动中来。看到他们一张张绚烂的笑脸，我感到很欣慰。 我是一名语文教师，当一名精彩的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探究，勇于实践，虚心向老教师学习，常常共同讨论，主悦耳课，形成自己独特的教学风格，找到一套培育学生各种力量的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思索问题的时间，多一点学问消化反应的余地，多一点进展活动表现的时机，多一点体验胜利的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、版权全部嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探究中学习，在参加中进展。 我积极参与学校的语文教研活动，不放过每一次实践的时机。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前预备。由于我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。 在事业的悄悄耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了丁点的成绩：20xx学年电教优质课雪地里的小画家获县二等奖，撰写的教育科研论文浅谈学生创新力量的培育获市三等奖，电教论文运用电教让学生动起来，课堂活起来获市三等奖。本学年我任教的一年级语文统考成绩居同类校（中心级）第三名，本人考核获得优秀等次。20xx学年本人被评为县优秀少先队辅导员。 课堂是心灵的艺术，教学是真诚的沟通，教育是爱心的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，连续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探究、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的盼望和幻想。 教师师德演讲稿 篇7 敬重的领导，各位教师： 在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫感恩的心，它能去除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃盼望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，由于教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。 对于学生来说，教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着教师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向教师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 闻名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该完毕了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些教师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题之外，缺少爱心不能说不是一个缘由。 立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言！我永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我知道：在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫xxx心，它能去除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃盼望的灯。 有爱就有一切。 教师师德演讲稿 篇8 敬重的各位领导，各位教师： 大家好，我是来自xx学校的一名语文教师，我叫xxx。今日我演讲的题目是爱是师德最好的诠释今日我站在这里有些感动，此时我的手正在微微抖动，不由自主的让我想起我十六年前第一次以教师这个称呼，登上三尺讲台上，当时我在心里问自己？为什么想当教师呢？我将怎么用我的一生去爱这些含苞待放的花朵？ 世界上许多东西都是相辅相成的，但有一样东西却除外，也会你会很惊异地问：“那是是什么呢？”我将毫不吃迟疑的答复您：“那就是爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲”。 “亲其师，信其道”，师爱是一种宏大而奇妙的力气，这十六年来我不敢说自己是一名精彩的教师，但我可以骄傲地说：“我爱我的学生，我喜爱教师这个职业，虽然有的是日复一日平凡琐碎的工作，但这些细小的事却关系着祖国的将来。小学教育是人生中很关键的一个阶段，儿童是国家的将来，是国家将来事业的接班人，在小学教育阶段培育孩子良好的品质，为孩子的安康成长奠定良好的根底。 是每一名小学教师义不容辞的责任。小学语文教师没有其他阶段教师那样显著的成绩，没有人民警察的的威明神武，更没有白衣天使救死扶伤的壮举，有的只是平凡细小的工作，可在看到孩子们一张张纯真的脸，感觉幸福几乎每一天都在，每天早上在悦耳的铃声中走进教室，看到孩子们欢天喜地的笑脸，在听到孩子们甜甜的说道“教师好”的声响时，立刻，再苦再累也都烟消云散。就这样积攒着属于我自己的小幸福，弹指一挥，这样的小幸福已经积攒了十六个春秋，这个幸福的职业给我带来无穷的满意感，我会将我全部的精力放到给这群含苞待放的孩子们身上，让我们的生活共同变得丰富多彩。 “师者，所以传道、授业、解惑也”。说的就是我们教师教育学生的第一目的教会做人，其次才是学问技能，假如说教育是太阳地底下最光芒的事业，那么师德就是绚丽的光线，作为一名人民教师，我深刻明白，教育学生并不是多上几节课，让学生多背诵几篇文章？孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要时刻留意自己的言谈举止，由于一言一行都学生的穿衣镜，教师在教育教学活动中对学生的爱，要面对整个群体。而不能针于个别学生，教师所肩负的是祖国将来教育使命，并非对个别人的教育任务。这需要用责任和爱感化着学生的内心。 其次还需要教师有信念、有急躁、适当的表扬孩子，用自己的爱心去暖和孩子，信任每个孩子都是一支潜力股。教育就是用闪耀着才智的灵光为小苗抽芽，用太阳般光亮的音容为绿叶撑伞，还有什么比这能让一个教师感到骄傲和荣耀的吗？作为人类灵魂的工程师要以自己的高尚的人格，用自身的行动来影响学生，不断提高自身素养，让学生吸取肥沃的养分。 其次，要有奉献精神，教育的目的就是培育人才，教师的本质工作就是教书育人，因此每一位教师都应树立正确的价值观，不断提高自己的生活阅历及学问水平。把教书育人作为自己一生的事业，还要有乐于奉献的精神，给学生树立典范，陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，将满腔的爱给予了含苞待放的花蕾，在爱的滋润下将来才会有很多的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”的消失。 再要有学会自我约束、廉洁从教，学生对教师是无比的信任，因此我们每一位教师都为人师表，廉洁从教，伴着三尺讲台，一支粉笔，用自己的品德和学问，使学生了解人间的美妙，以教师为典范做对社会有用的人。 “捧一颗心来，不带半根草”，去守护心灵的安静，只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在教育中爱与责任，是得相得益彰，爱是责任的表达，而责任是爱的化身。或许我的爱和才智还难以让孩子们的眼睛里布满阳光，但我会努力让他们在布满爱的关心下，在无忧无虑的环境中成长，以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，把爱贯穿到教学的每一个环节，专心去体会学生的每一个举动，让孩子感受到这份爱。 感谢大家！