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关于教师自我工作总结范文集合5篇 教师之传道、授业、解惑，课堂教学是主渠道，熟识大纲要求，仔细钻研教材，是组织好课堂教学的重要条件。课堂教学的效果，是教情评价诸多因素中的最重要因素。 自工作以来，思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。始终以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂构造及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的学问，并促使学生最快地转化为力量”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。 先后担当十几年时间班主任工作。积极探究班级治理新路子。所带班级班风纯粹，学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把学生培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活状况较差的有自悲心理的学生予以鼓舞和帮忙，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓舞学生竟选学生干部，树立起自强独立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。 教学中我仔细的调查讨论，虚心向同志学习，对老教师们，我一个一个地访问求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快， 班级治理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生共性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生制造渴望的教学艺术。应当把学生看成学习的仆人，对好质疑、好提“怪”问题、回答下列问题超越课本的学生，应持热忱欢送的态度。要鼓舞学生超过教师，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓舞学生的制造性; 长期的教学生涯中我始终遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注意讨论教学规律，细心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向沟通的多种方式并存，活泼了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增加了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢送。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用力量方面作出了珍贵的探究。 学习是手段，制造才是目的。在教育学生时我以培育力量，进展智力，造就新型人才为目的。以思维力量及制造力的培育为突破口，以课堂教学为主阵地，以课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透制造力培育的教学原理、原则与策略，在探究中小学生制造性思维规律，开发中小学生制造潜能的途径等方面取得了突破性讨论成果。 学生思维力量及制造力培育是时代的需要。一是注意提高学生的自学力量;二是提高学生的参加意识;三是能使学生养成不盲目承受、深入思索、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质，培育了学生制造性思维力量。 学生思维力、制造力的培育，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参加学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采纳“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，供应其积极参加的思维空间。学生只有在此境地中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的制造智能，使思维趋于活泼，使灵气得到解放。 富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，教师假如没有渊博的学问，不注意吸纳时代活水，制造力就是一句空话。 在现代科学快速进展的今日，各学科间的横向穿插、渗透和融合趋势日趋明显，这必定反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是始终有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学习习惯，同时让学生开阔了视野，丰富了理论学问。为教育教学打下了坚实的根底。 靠着对教育事业的挚爱深情，靠着“干什么都要争先，样样工作争优异”的剧烈事业心，我针对教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进展了大胆的教学改革，制造了很多胜利的阅历。撰写了教育教学论文多篇。 我们认为：读书，是凸现教学边缘性特征，实现教师自我“充电”的最正确途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发教师制造的灵感。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在教学教研这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 教师自我工作总结 篇2 我20xx年7月毕业于xx师范学校普师专业，同年9月我怀着满腔的热忱开头了我梦寐以求的教师生涯，这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实 八年多来，我始终坚决自己的思想政治方向，坚决贯彻执行党的各项教育方针政策，定期学习党的各种文献，不断提高自身思想觉悟。在学校里严格遵守学校各项规章制度，积极协作学校工作，仔细有效地完成学校及上级领导布置的任务，对自己严格要求，对工作一丝不苟，兢兢业业，勤勤恳恳，甘为人梯，乐于奉献，努力践行“学为人师，行为世范”的目标，靠着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。 一、爱岗敬业，悄悄奉献 ，勇挑重担 毕业以后，我始终在我镇条件最艰难的山区学校（中窝小学）工作，主动担当学校最弱学科的教育教学。在这里一呆就是六年，这期间我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作。为了提高自身的素养，我不但积极参与各级各类培训，还积极参与学历考试，取得了大专毕业证（本科毕业在即）。20xx年春课改春风吹遍神州大地时，我主动申请担当第一轮试验教材的教学，利用课余时间仔细学习新课程理念，努力讨论教法、学法，积极转变师生角色，开展“自主”、“合作”、“探究”的学习方式；当云南省农村中小学现代远程工程实施后，我仔细参与了县、州组织的相关培训，回到学校到积极组织学校教师进展二级培训，让每个教师都能娴熟操作该设备，充共享用远程优质教育资源，切实提高学校教育教需质量；我还积极参与各级组织的各类活动（课堂教学竞赛等），不断提高自己的教育教学技能。在教学中我本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注意对学生力量和创新精神的培育,不仅教他们学习学问,而且让他们在学习过程中学会学习,学会生活，学会做人，通过努力，一批批学生的身心得到了安康的进展。 二、严父慈母，关爱每一个学生 参与工作以来，每年都少不了担当班主任工作，班主任是学生德、智、体、美、劳全面进展的培育者，是对学生进展治理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。班主任工作的核心和根底是“爱”， “爱”是教师工作中不行缺少的情愫，更是班主任工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培育教师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好进展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。每接到一个班集体，我都仔细去了解学生的状况，在依据学生的不怜悯况进展不同的引导教育，特殊对于那些“问题学生”，我更是用完心思，一次次家访、谈心，不厌其烦，做到对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关怀每一位同学的安康成长,用自己一颗朴实的爱心去浇灌每个学生的心田。在治理学生中真正表达“以生为本”，对他们动之以情，晓之以理，做他们的良师益友。经过自己的不懈努力，眼看曾经孤独、彷徨、自私、厌学等等的学生现在变得活泼、开朗、喜爱学习，我为他们的转变而快乐，也为自己的付出感到欣慰，这便是幸福的真谛。 去年我刚调到新的学校，担当四年级语文和六年级数学的教学，其中六年级的施伟丽同学，她家庭条件不好，成绩也不算很好，性格有些内向，我接了他们的课后，她突然对我的数学课产生了兴趣，经过我的辅导、鼓舞，她的数学成绩有了大幅提高，渐渐的人也变得自信、活泼了。经过一年的努力，她最终被鹤庆一中拔尖班录用。人虽然毕业了，但这些学生还时常给我来信、来电话，他们不仅学到了学问，更重要的是他们学会了感恩。因此，教师肯定要有一颗爱心去关爱每个学生，学生只有“亲其师才能信其道”，教育教学才能取得良好的效果。三、积极探究，勤奋教学 20xx年9谫我调到三庄小学担当教育主任，接任后我积极帮助、协作校长工作，仔细分析了当前教育形式及学校实际状况，重新制定了学校常规考评方案及一些规章制度，扎实开展校本教研，不让校本教研流于形式，每周例会的说课制，每月的课堂观摩及集体备课制，让我校教师的业务素养有了较大提高。在教育教学中要求教师坚持理论联系实际，组织教师仔细学习教育教学学问，每周定时对教师进展远教培训，让教师把握现代教育技术，用先进教育理念进展教学，大胆尝试创新教育教学理念。在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活泼的教学组织形式，创设了一种民主学习气氛；用“谈话式”教学方法取代了 “一言堂”“满堂灌”的传统教学方式；用组织争论式、消遣式、竞赛式教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式；仔细落实“减负”精神，加强对学生的养成教育，培育学生良好的学习和行为习惯；常常开展演讲、书画、音乐、播送操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面进展。通过全校教师的努力，在我校生源进入低谷的状况下，我校的教学质量稳中有升。 固然，“金无足赤，人无完人”，我在教育教学工作中还存在诸多缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，与时俱进，锐意进取，为鹤庆教育的美妙的明天奉献自己微薄的力气。 教师自我工作总结 篇3 一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本身的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作取得更大的进步，个人教学水平也有所提高。现对本学年工作做出总结。 一、自身的课堂组织与传授力量 曾害怕过，曾可怕过，曾担忧过，曾绝望过，但这半年来，多了几分惊喜，多了几分激情，多了几分感动，多了几分踏实。成绩不能代表一切，但课堂效果却影响着学生的心情与对学问的欲望。 首先，对学问的把握到位了，通过对教材的分析与大家的沟通，学问更完善了，重点更突出了。 其次，课堂语言更严谨了，有了两年的根底，课堂很明显质量高了，密度大了！学生的学习欲望来了。 最终，学问的连接自然了，课堂上学生的兴趣更高了。 二、关爱无处不在 每天都在上课，每天心中都装着这60名学生，可真正走入他们内心深处的时间并不多！通过每一大洲的关爱方案，让我一次又一次的反思自己，对××名同学的关怀够吗？对优秀生的关怀够吗？对学困生的关怀够吗？熟识的学生，熟识的电视，始终想要每一个学生都有所进步，始终想看到更优秀的他们，无形中对他们的期盼更高了，无形中给他们带来的压力更大了！我经常问某个学生，你认为你这一周够优秀吗？你认为你今日专心学习了吗？你今日帮忙同学了吗？你今日进步了吗？你今日仔细洗脸了吗？你今日吃饱了吗？等等，这些外表上的关怀或许起到了一些作用，但特别的同学，需要教师更多的关爱。面对学习有困难的学生，我时刻关注着他们，时刻提示着他们。 教师自我工作总结 篇4 在三个月的见习期中,在xx中学领导和指导教师的帮忙指导下,我较好地完成了教育见习任务.下面,就见习期间自己在教学见习和班主任见习等方面的工作做一个自我鉴定： 在教育教学工作中,我能在指导教师的帮忙下仔细备课,尽量做到所设计的每一个教案及课件内容都精确合理,符合标准.在课堂教学中,教学语言表达清晰、流畅,取得了较好的教学效果.课外辅导时则努力做到急躁细致,对不同程度的学生都能区分状况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业及考卷认真正确. 在见习班主任工作中,我也能较好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好、思想状况,组织状况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,仔细负责,处理日常事务敏捷而不拖沓,带动同学们的学习生活热忱,并一起参加了年级篮球赛与春季运动会,表现出较强的独立工作力量,教育效果良好. 此外,在见习全过程中,我努力做到不无故请假或缺席,并且每个周末参与高三语文统考评卷或批改作业,得到了特别有益的熬炼. 这次对我来说却是一次重要的磨练和尝试.在见习期间,我充分地运用所学学问与详细实践相结合,指导教学活动.同时我也看到了自己在教育教学方面的各种缺乏.最终,我想诚心感谢我的学科指导教师陆敏教师和班主任指导教师方水生教师,两位教师在见习期间给了我最好的指导与帮忙,是他们让我在这些日子里得到了最快的成长.同时也诚心感谢厦门双十中学让我有了这样一段难忘的见习经受. 教师自我工作总结 篇5 时间飞逝，一学期很快马上过去，回望这半年可以说紧急劳碌而收获多多。感谢学校各领导及教师的关怀和帮忙,使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要评价和总结。 一.工作力量方面 1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。精确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面对学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参加教学，让课堂布满新活力。 2.严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当地完成了教育教学任务。 3.把教学过程视为师生合作，共同进展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学力量。 二.业务学习方面 1.加强理论，阅历文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论学问，努力形成比拟完整的理论学问构造， 2.仔细参与每一次的教研活动，并仔细做好记录。 3.观摩校内优秀教师的课程，并仔细做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有阅历的优秀教师请教和学习，取长补短。 4.多专研，做到了仔细备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课特点及学生的实际状况设计教案。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。 5.仔细做好教学反思，做到了学习实践沟通总结。并仔细的做好反思记录，记录自己的缺乏之处和待提高的局部，准时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。 6.增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持常常看书、看报，如青年教师、新教育、德育报等杂志和报刊。多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化学问的含金量 教师个人简历自我评价自我鉴定 。为了解教学方面的动态信息，还常常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。 7.提高课件制做技能，并充分利用学校的多媒体教学器材，广泛的应用于教学中。 三.个人素养方面 1.不断学习和思索，提高自己的职业道德水平。 2.亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素养的进一步提高和完善。 3.自省自检，注意个人的语言，仪表等方面的标准和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。 以上是我本学期的自我评价，这学期的工作虽然马上完毕，但在今后的教育教学工作中我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心履行我的教育职责