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关于教育方面即兴演讲稿5篇 亲爱的教师、同学们： 轻轻地翻开爱的教育的扉页，抱着崇敬之心阅读每一篇爱的故事。每读一篇，心中就翻滚起爱的波是母爱，或者是友爱 朱利奥一位铁路职员的长子，由于生活的拮据以至于他的父亲找了一份抄抄写写的工作。而长期夜以继日的工作使父亲疲乏不堪，孝顺的朱利奥悄悄地每夜十二点替父亲抄写。日复一日的抄写使父亲挣的里拉日益增多，却使朱利奥的学业日渐消沉，更重要是，父亲对他丢失希冀。朱利奥想过放弃，可每夜十二点的抄写，却成了一个雷打不动的法规，当冷漠已久的父亲发觉时 合上书，波澜起伏的心潮混杂着一种莫名的感动。是儿子对父亲的那份浓浓的关心?是父亲对儿子的望子成龙?不是朱利奥的乖巧、懂事?更是而这一切的一切，都是专心与心汇成的感动爱。 “爱”其实在生活中的表达方式并不单一，有时候，是个微缺乏道的手势;有时候，是一句嘘寒问暖的问候;有时候，是一个鼓舞性的眼神;有时候，则是为给他人悄悄无闻的帮忙。 从这篇佛罗伦萨小抄写匠中，我深深地体会到什么叫“孝顺”。它不是宏大的代名词，它是一种不善言辞却意蕴万千的子女对父母的爱。这种爱是在任何时候都可以表达的。 在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“爱”的要求对待家中父母。由于，他们不仅是我至亲至爱的人，还是哺养我的亲人，“父母”是最崇高、最亲切的称谓了。 在他们闲暇之余，我要为他们泡上一杯浓浓的热茶，消退他们成天的疲乏，使舒心和安逸陪伴他们左右。 在他们工作之余，我要多为他们捶捶背，或许，这看似微缺乏道的一片心愿，会使他们感受到浓浓的亲情和暖暖孝心，爱。 父母含辛茹苦地将我培育，在我身上寄予了殷切盼望，他们的望子成龙，望女成凤，不就是对我浓烈的爱吗?而我呢，我现在能做到的，就是像小抄写匠对父母一样，体谅、理解他们的困扰，分担他们苦恼，使他们眉宇间少几分急躁;额角少几道因种种麻烦而增加的皱纹;青丝中少加杂一些因焦虑而恣意横生的白发。让他们嘴角扬起，脸上绽放出绚烂和发自内心的笑靥。让悲伤由于无机可乘而乖乖逃之。或许，这就是我该做的，该尽的孝心吧。 我掩卷深思着 “爱的教育、爱的教育”我喃喃着。真如题所言，每读一篇故事，就受到了爱的洗礼，被爱教育着。 关于教育方面即兴演讲稿2 亲爱的教师、同学们： 今日吕教师让我们写关于爱的故事，我想来想去，写爱的教育吧。这本书中有很多动人的故事，让我给讲两个故事吧! 每个故事都有爱。接下来给你讲两个故事父子情深和陪护“爸爸”。 父子情深讲的是一个小学中年级的学生朱里奥。朱里奥的爸爸特别辛苦，他的爸爸要养活全家人，很不简单。他的爸爸不仅干正常的公事，还联系公文来抄写，常常抄到深夜12点。朱里奥的父亲写字大大方方，可是500张公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自言自语地说。朱里奥观察爸爸很辛苦，就恳求帮爸爸抄写，却被爸爸拒绝了。 朱里奥知道爸爸抄到12点才睡。父亲入睡后，朱里奥静静下床，来到父亲的书房，仿照父亲的笔记抄写，字条已有160条了，可以换1里拉了，他快乐极了。回到了房间里。他一连写了好几夜，父亲都没发觉。有一天，朱里奥心烦意乱，碰掉了一本书，他特别可怕，直到没有声音，一颗悬着的心才放下来。可这是父亲已经站在他背后了，他的父亲看了一下朱里奥，突然恍然大悟。他的父亲把朱里奥带到他母亲面前，父亲把经过对他的母亲说了，母亲的眼泪夺眶而出。朱里奥一连熟睡了几个小时，当他睁开眼时，观察爸爸在他旁边睡着。这是朱里奥这几个月来第一次睡的这样平稳、香甜。 有一个少年他叫西西洛，西西洛每天都给“爸爸”整理枕头或被子，倒水给“爸爸”喂药，西西洛把杯子送到“爸爸”的口边时，“爸爸”脸上好像拂过一丝微笑。 有一天，西西洛观察有一个人提着包袱走了进来，这个人是西西洛的父亲，父亲看了看床上的病人，对西西洛说：“走吧!今晚赶到家还来得及!”西西洛望了望病人，说：“爸爸，我已经守他5天了，我们明天再走好吗?”“你留下来，我先回家，给你妈妈报个平安，”父亲说。 爱是人类最美妙的情感，爱，使人间布满暖和，我们身边有很多爱，让我们去感受。 关于教育方面即兴演讲稿3 亲爱的教师、同学们： 在生活中，信任大家肯定都受到过不少教育吧?比方父母唠唠叨叨的吩咐，教师语重心长的话语，同学们真诚的劝慰，都让我们深受教育。今日，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。 初读这本书，还是从课本上了解到的，在三、四年级的教课书上选登了两篇。一篇是争吵，描述的是安利柯和克莱地两个四年级学生，由于克莱地不小将安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水将本子染脏了，于是引发了争吵。最终，克莱地恳求和解，他们就又快欢乐乐地做朋友了。还一篇是卡罗纳，写的是卡罗纳由于母亲的去世，内心非常哀思，结果受到教师、同学以及我的母亲的关爱的故事。我读了这两篇课文，觉得是抓住了一个微缺乏道的渺小的事情，告知我们一个深刻的道理，如第一篇表达了朋友之间应当相互宽容，其次篇赞颂了人间的真情。 这些故事特别吸引我，于是让爸爸买下了这本书，真正地去感受这本书的魅力。在书里，我熟悉了品行高尚的卡隆，他身材高大，虽然他的家境并不怎么好，但是他乐于助人，爱护弱小并且不承受别人的酬劳。最让我感动的是，他还在母亲节前，花了三天三夜的功夫，写了一篇长达八页纸的歌颂母亲的文章，送给母亲做礼物。而且他还特别侠义，有一次上课，别人戏弄了带有残疾的克洛西，克洛西忍无可忍，将墨水瓶扔了过去，没想到正中刚进门探视的校长的怀里，校长一再审问是谁干的，卡隆都正直地答复：”是我!“ 这本爱的教育全篇都是以一种温顺且清爽的笔调，描写小学四年级的生活。这里的父亲也要求自己的孩子好好学习，但不会粗暴地将自己的孩子和别人比照，不会没完没了的催促着孩子，而是温顺如杨柳般的劝导在这里，我还熟悉了虚荣心特强的华梯尼，他家境富有，喜爱穿着华丽堂皇的衣服，在别人的面前卖弄阔绰;我还熟悉了得意的”小石匠“，他总能将兔脸装得活敏捷现，待人特别真诚，内心雪白无暇;还有为了别人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;门门功课第一的精彩生代洛西;家里是”图书馆“的斯带地 爱的教育是值得珍藏的一本好书，通过一件件平凡、微小的生活琐事展现出人性的和善与纯净，反映一种种多样的”爱“。我读了这本书，受到了”爱的教育“，更加学会了怎么去爱。 关于教育方面即兴演讲稿4 亲爱的教师、同学们： 爱的教育，书名引人深思，爱究竟是社么?带着这个疑问，我紧跟着书中的仆人公意大利的小学生安利柯的脚步，去探寻这个未知的答案。 这本书以日记的形式叙述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，通过四年级小学生安利柯的视角观看他所在的班级，教师，同学，家长及社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱用笔尖将其渲染得淋漓尽致，那些布满人间温情的小故事经常催人泪下。 以爱编成的教育令我学会不少。其中最令我感动的还是小故事：爱国少年，这篇文章讲的是一名意大利少年，他的父母又病又贫，他们为了生存，将孩子卖给了马戏团，他经受了非人的熬煎，巨大的污辱，最终有一天逃离了这人间地狱踏上回国邮轮。可是他身无分文，几天没有进食，很快引起了几个外国人的留意，他们知道了这位少年的身世，深表怜悯，纷纷捐钱献爱心，少年心头涌上真真感谢之情，思考着父母肯定会快乐。到了晚上，这位少年无意间听见了几位“好心人”的谈话，得知他们在污辱自己的祖国，感谢之情立刻消散得无影无踪，怒气滔滔不绝得自心底发出，流遍全身，毫不畏惧的将那些铜币用力砸向那几个“好心人”。 这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，犹如维护生命班维护自己的国家，这是多么宏大的一个人呀。 我想，看完了这本书，我理解了爱不会是一种标准答案，但不管怎样的爱，都是宏大的，都是神圣的。 我们做人应当随时心怀一份爱，这样，或许人类方才能生存下去。 关于教育方面即兴演讲稿5 尊敬的教师、亲爱的同学们： 生命就像落花，她们开花的时候，可能是热喧闹闹的，拥挤在一起，把最漂亮的容颜绽放在清风中，她们落下的时候，飘飘洒洒，化作春泥滋润生命，让繁花之上再生繁花，这是多么神圣! 同时生命又是何等的珍贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩;它就像黄昏的晚霞一样，是那么的美妙;它就像二月的鲜花一样，是那么的漂亮却短暂。我们身边往往有一些埋伏的“暴风雨”，使它们甚至比昙花一现还要短暂，使一个又一个的家庭承受着巨大的苦痛。为此，学校将在三月份开展塑造阳光心态，共建和谐校园的生命教育为主题的系列活动，详细活动内容如下： 1.营造一种气氛，悬挂校园标语。 2.发出一个建议，作国旗下塑造阳光心态，共建和谐校园 的讲话。 3.刊出一期板报：各班刊出一期以宣传“生命诚珍贵”为主要内容的黑板报。 4.观看一场网络电影：点播观看交通安全宣传教育片 “生命没有彩排”。 5.绘制一幅漫画：组织开展“交通安全漫画竞赛”。 6.开好一次中队会：主题为生命如花 安康成长 7.组织一次心理教育辅导活动。 8.开展一次紧急疏散演练，全面提高学生避险自救力量。 9.将生命安康教育渗透到学科教学中。 同学们!生命是脆弱的，它假如发生什么意外，会留下永久的伤痕。健全的身体一旦失去，将永久无法挽回。请珍惜我们生命中的每一天，在生活中留意安全，使自己平安安康地成长。让我们深深体会生命的真谛，用自己的力气把自己的生命点亮，在自己平凡的生命里写下精彩的篇章! 感谢大家! 关于教育方面即兴演讲稿